⑴ 四年級上冊語文課文21課最後一段在全文起什麼作用
作用題可以從內容結構兩個方面回答
位於最後一段，作用一般有：
a
總結全文
b
點明中心，深化主題
c
引起讀者思考或者遐想
d
與上文的某一情節形成對比
⑵ 四年級上冊(語文)21課搭石寫鄉親們什麼生活中平凡的景象
課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們純朴、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德，表達了作者對家鄉人、家鄉事的懷念贊美之情。
⑶ 小學四年級上冊人教版語文21課小練筆怎麼寫急！急！急！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
在我心中那抹不去的記憶，就是家鄉那清澈的小溪了，只要想起它我就又被它的美給深深回地陶醉了！
春天，大答地春回，萬物蘇醒。我跑到小溪邊洗腳。它歡快地用它那清澈的溪水直沖我的腳，它的夥伴們——花草樹木也在沉迷中醒了過來。他們生根發芽，長出嫩綠的葉子、開出鮮艷的花兒，為小溪增添了許多生機。那活潑歡快的小魚兒胡蹦亂跳、那可愛的小鳥兒唱起了「迎春歌」、那美麗的蝴蝶也來湊熱鬧......
夏天，炎熱的大地，鄉村父老們都熱得想熱鍋上的螞蟻，這不得不使我不由自主的來到小溪邊洗澡。那裡的很多小孩也來到這兒玩水，清涼的溪水使我更加喜愛它了。這時，那搗蛋的螃蟹盡出來鬧事，盡愛夾人的腳。我們互相潑水，使小草也受到滋潤。就像是小溪為我們創造的「潑水節」呢！
秋天，樹葉紛紛飄落，給小溪鋪上了一條金黃的道路。一切事物都好像累了，無精打采，彷彿要睡了。黃昏到來，一切都成了金黃的，美極了！
時間一點點地流逝，轉眼間，冬天已經來臨。小草、花兒、大樹，還有那搗蛋的螃蟹，也都徹底沉睡了。
美麗的小溪！一切事物都等待著春天的到來
⑷ 四年級上冊語文21課 (小練筆）200字
最平凡的美
昨日的一場暴風雪使得今天氣溫驟降。北風在耳旁呼嘯，專路上的人「全副武裝」。這屬種天氣，要不是因為必須去上學，真不願意出門呀。
一路上，風颳得我的臉生疼，縮著脖子風還往裡灌。這時，路邊一個熟悉的身影吸引了我的視線——那個每天早晨清掃垃圾的清潔工阿姨。她還穿著單薄的棉衣，我的心裡不由產生出一絲憐憫。
漸漸走得近了，我清楚地看到清潔工阿姨用她那一雙生著老繭、布滿滄桑的手，一下、一下地鏟著路上厚厚的積雪，再把它們堆到路邊，堆成高高的一堆，那認真的樣子，彷彿在雕琢一件工藝品。再往前走，竟然看到路邊有個憨態可掬的雪娃娃，烏溜溜的大眼彷彿在向過路的人道早安。看著它，心中不禁產生出一股暖流。再回頭看那個充滿童心的清潔工阿姨時，猛然覺得最平凡的她是那麼的美！
⑸ 四年級上冊語文書21課優美句子有哪些
你說的是《搭石》這篇文章么，如果是的話，那就是：相親們美好情感正是指鄉親們默默無聞、無私奉獻精神，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感。