小學二年級語文補課

Ⅰ 我是一名小學二年級語文老師，第一次去上課應該對學生說點什麼。請各位朋友給點建議

要和藹，小學二年級的孩子還很小，你態度要好，要有耐心，可能孩內子會比較難管理，心要細，容上課時要盡量讓所有孩子注意力向你集中，還有就是對大家一視同仁。

在第一節課最好是講清楚自己上課的風格，讓大家快速的熟悉起來，然後可以通過一些小游戲來緩解大家不認識的尷尬。

(1)小學二年級語文補課擴展閱讀

注意事項：

1、首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標准語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

2、普通話：一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。（特別是對於語文科目）。

3、音量：音量要大。不要認為自己對著的是幾名專家。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調：語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速：語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

Ⅱ 二年級語文不好，需要補習嗎

補習肯定是要補習的，不然後面再也跟不上了。至於是家長給孩子補，還是請回人補習就看家庭答的情況了。

自己補習：小學一二年級語文的主要人物就是要認字和寫一小段的話，在這基礎上，我們要讓孩子有讀書的願望，我建議你多買些故事書（要有圖畫的）你先讀給孩子聽，讓孩子慢慢的喜歡上這書，然後你讓孩子自己讀，讀完後讓他學著復述出來（如你好厲害啊！能讀這么多的故事，你講給我聽聽好不好！）讓孩子能在看的基礎上講出來，訓練他的語言能力。看得多了，字就會寫了。

Ⅲ 小學二年級語文補習班補什麼內容

大量的閱讀以及做一些適合孩子的閱讀題比如（（閱讀80篇））（（高效閱讀與同步作文訓練））等，不需要特地找補習班，語文靠閱讀積累

Ⅳ 小學語文需不需要培訓補課

家長和同學都知道語文非常重要,語文不好,其他科目都不好.語文是其他課程的基礎,因此學好語文非常重要.無論是小學的成績好或者是不好,都建議學生都在尋找語文補習班.那麼小學語文寒假補習都要補什麼?

(如此補課)

在傾聽同時,我們還必須仔細觀察和思考,觀察稱為學習的"門戶".當老師談到每一步時,學生甚至可以考慮下一步,學習效果會更好.學生應該努力適應老師,學會欣賞他們的老師.否則學生只能變得更糟.不同層次的教師,學生以不同的方式,改善自己的適應方式,與老師一起進步.從現在起適應老師,我從小適應社會,不怨天憂人是一個人的基本素質.小學語文寒假補習要從這些方面入手,讓孩子在假期中得到最大的進步.

Ⅳ 小學二年級語文課有必要參加輔導班嗎

我是一名做了多年幼兒教育的老師，自認為孩子在幼兒階段的語言能力培養會給小學以後的語迴文成績奠定答一個良好的基礎，我的幼兒園一直有閱讀課程的課程，對孩子的語言能力、認知能力等有很大幫助，繪本教會了孩子看圖說故事，到了小學就是看圖寫作文，小學二年級不建議參加輔導班 ，如果家裡重視閱讀、給孩子一個良好的閱讀習慣，閱讀習慣一定要從小開始培養，從出生開始培養，1歲多就可以自己翻書，父母也要多看書，孩子小學的語文成績根本不是問題，自然的、初中、高中的語文也不是問題。

Ⅵ 小學二年級成績不好 補習重點是什麼

• 這位叔叔/阿姨，說實話，小學二年級的課程真的沒有補習的必要。

• 二年級就補習，以後五年級六年級初中高中更要補；現在補語文數學，將來還要補英語政治歷史地理物理化學生物；根本補不過來的。

• 也不要斥責他考試考差，可以去買兩本二年級練習冊什麼的，讓他在家每天做兩頁，然後給他看看，分析分析他錯了那些題，教他錯在哪裡，然後出兩道類似的題目讓他再做做。如果全做對了，適當給點獎勵，小孩子需要鼓勵。

• 要讓他知道學習是他應該做的事情，就好像大人工作一樣。完成了每日的學習任務就可以玩，完不成就不能玩。習慣養好了就不要怕啦。

• 另外畢竟是小孩子，假期可以培養點長期的可以陪伴一生的興趣愛好什麼的，我現在大學了就很後悔當初沒好好學一樣樂器。另外小孩子多看點課外書也是好的，不管什麼時代讀書都是非常必要的。
  

Ⅶ 二年級的孩子語文不好，需要上補習班么

家長，孩子才二年級，上什麼語文補習班，為什麼你不打算給二年級的孩子回一個快樂的生活，更答何況是你的孩子，你更應該注重多陪孩子，經常帶孩子出去玩，增長見識，或者帶孩子去外面的課外補習班看看，試著傾聽孩子的想法，問她願不願意學習跆拳道或者鋼琴這些東西。老實告訴你，我小學成績就茶幾差，但是初中就好起來了，不騙你，我身邊也有好多同學都是這種，小學對孩子後來的學習發展影響並不大，你應該給孩子一個好的童年而不是帶給他學習的壓力。

Ⅷ 小學二年級語文很差該怎樣補習

小學一二年級語文的主要人物就是要認字和寫一小段的話，在這基礎上，我們要讓孩子有讀書的願望，我建議你多買些故事書（要有圖畫的）你先讀給孩子聽，讓孩子慢慢的喜歡上這書，然後你讓孩子自己讀，讀完後讓他學著復述出來（如你好厲害啊！能讀這么多的故事，你講給我聽聽好不好！）讓孩子能在看的基礎上講出來，訓練他的語言能力。看得多了，字就會寫了。

Ⅸ 給二年級的學生補習語文可補哪些內容

你好，其實這個很簡單，小學二年級的語文要補習的話，你可以把他們的小學二年級的課本找出來，照著上面，給學生補，但我認為才小學二年級，其實只要多幫他補一下那個學期的漢字，然後叫他多讀讀課本，問題不大，但有一點的是，把那個學期的詩要補習一下，因為這個考試容易用到。還有，新學的那些生詞的造句，我想除了之些也沒什麼了！！！！

重點從心態上給初涉家教市場的同學你支支招！
沒有經驗不用擔心更不必膽怯（尤對性格內向的同學而言）
雖說萬事開頭難 幾乎所有接第一份家教工作的人最初都會把困難擴大化 就好像你站在小學的角度認為初中很難 初中的角度看高中 高中的角度看大學一樣 不都一步步走過來了么 經歷過的很多人恍然才發現「不就那麼回事么」 呵呵
你現在的情形是你處於大學的階段回首 文化知識內容必然問題不大 上面途徑有了 剩下關鍵就是經驗和勇氣的問題 強烈建議同學請學著「裝」吧（記住：緊張是難免的 再正常不過 但一定要學會時時刻刻強化自己「一定要」和自己「一定行」的積極心理暗示）剛開始可能不順不成功 千萬別氣餒 繼續多「裝」幾次 家教也就「裝」出水平來了
只要邁出了艱難的「第一步」後續階段就會容易很多了
涉及內容
第一次和小孩接觸 應在「知己」（認識自己的能力水平)前提下全力「知彼」
而不必急於教授具體知識內容 按孫子兵法的理論 要「知己知彼」方能「百戰不殆」嘛 軍事上如此 家教工作也完全可以此理論作為指導思想
從小孩的角度看 你必須從一開始就讓他喜歡並且能夠接受你 這個就好比選購商品 買方必須要有足夠的購買意願和購買能力才能和賣方達成交易 你作為「賣方」就得想方設法讓小孩從心底接受你進而按其目前實際的學習能力和狀態對症下葯 規劃出具體可操作的授課方案 並且在後續的教學過程中不斷調整以求雙方最優合作模式！
本人985工程院校08屆本科畢業
也是從你這個階段走過來的
之前也曾面臨類似困惑彷徨
最後才得出這樣的結論！
個人心得
以資參考！
預祝成功
不客氣！

1、標點符號，包括逗號、句號、問號、嘆號、冒號、上下引號。
2、形近字的比較與練習
3、加強閱讀理解的訓練
4、課本上要求會寫的生字必須會寫
5、寫話。注意題目、段落的占格要求