⑴ 六年級上冊語文第十一課主要講了什麼內容
2.（1）這來是老婦人在鼓勵「我」，她自作為音樂教授，聽出了「我」拉的並不好，更從「我」准備溜走的舉動中，發現「我」缺乏自信，出於對年輕人的愛護，老人謊稱自己聾了。（2）
因為在「我」心目中老婦人是「我」唯一的聽眾，在「我」眼裡，老婦人不再是聾子，她在用心去感受音樂，「我」和她是用音樂在交流。（3）因為從老婦人的眼神里，「我」讀出了她對「我」關心和鼓勵，獨處老夫人為「我」琴技的點滴進步而欣慰，讀出老婦人對「我」更高的期望。所以「我」覺得她的眼睛像「深深的潭水」。
⑵ 小學六年級上冊第11課文 長征 預習資料
1.英勇的中國工農紅軍不怕兩萬五千里長征的艱難險阻
2.把歷經千山萬水的艱難回險阻看作是平平常常的事答
3.五嶺山脈高低起伏,連綿不絕,可在紅軍眼裡只不過像翻騰著的細小的波浪
4.烏蒙山那樣高大雄偉,氣勢磅礴,可在紅軍眼裡只不過是從腳底滾過的泥丸
5.金沙江兩岸懸崖峭壁,湍急地流水拍打著兩岸高聳的山崖,給人以溫暖的感覺(暗示了紅軍巧渡金沙江後的歡快心情)
6.大渡河上,瀘定橋橫跨東西兩岸,使人感到深深的寒意(暗示了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯)
7.更讓紅軍欣喜的是越過了千里皚皚白雪的岷山
8.人人心情開朗,個個笑逐言開
⑶ 人教版六年級語文第11課怎麼預習
主要內容：在沙土集的一個村子裡的圍殲戰中，郝副營長用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果火光暴露了他，戰斗勝利了，他卻犧牲了。
文章採用了倒敘的方法，第一段和最後一段的關系是首尾呼應。3~11段是按事情發展的順序來寫的。體裁：回憶（關於燈光的回憶）。
目的：歌頌了郝副營長為理想獻身的精神。
「事情已經過去了很長時間了。。。親愛的戰友來。」這句話與開頭呼應，突出了作者的哀思與願望。（哀思、願望：指的是不要忘記革命先烈。）
「多好啊」這句話在文中一共出現了3次。第一次是有人在心上美麗的景色時發出的由衷的贊嘆，引起了作者的回憶。第二次說話的是郝副營長，他看到了一個孩子在燈光底下讀書，從而陷入了對未來的憧憬中。第三次是郝副營長對「我」說的話，他相信戰爭勝利以後，孩子們能在燈光下讀書，他心中充滿了對未來的憧憬。
詞語：照耀、宏偉、漫步、挺近、圍殲、微弱、聚精會神、注視、電鈕、漆黑、憧憬、震天動地、爆炸、猛烈、狙擊、焦急、地堡、黑魆魆、千鈞一發、茂密、璀璨。
《燈光》通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈郝副營長的獻身精神，說明陰天的幸福生活來之不易。
望採納，謝謝~
⑷ 人教版六年級語文第11課怎麼預習
把詞語，成語標記出來，在旁邊寫上解釋；
把課後生字在文中找出來，標上拼音；
再分段
⑸ 六年級上冊語文第11課 資料
11、 唯一的聽眾
用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了數次「折磨」之後下的結論。在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。我不敢在家裡練琴，直到我發現了一個絕妙的去處。就在樓區後面的小山上，那兒有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉。
一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲幽幽的小曲。我在一棵樹下站好，我莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。 但很快我就 沮喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。
我感覺到身後有人並轉過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這老人正獨享的幽靜。
我抱歉地沖老人笑了笑，准備溜走。老人叫住我，她說，「是我打攪了你了嗎？小夥子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。「一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，「我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。」
我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉的不好。
「也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。」
我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人誇我，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以後，每天清晨，我都到小樹林里去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。
很快我就發覺我變了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的聲音。 我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅子上練習。同時，每天清晨我都要面對一個耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常會忘記她是個聾子，只見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水......
我一直珍藏著這個秘密， 直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過――她是一個聾子。」
「聾子？」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！」
……
後來，小提琴成了我無法割捨的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由地想起那位耳「聾」的老人，那清晨里我唯一的聽眾……
⑹ 六年級上冊思品的11課的預習
自己做那 我的作業本都被我扔了
⑺ 人教版六年級上冊語文第十一課主要內容
是唯一的聽眾嗎？
主要內容應該是「我」在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了「我」對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
希望能幫到你 謝謝
⑻ 六年級語文第11課預習表內容
是語文書還是什麼
⑼ 六年級上冊語文第十一課課文（全文）
用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了數次「折磨」之後下的結論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到沮喪和灰心。我不敢在家裡練琴，直到我發現了一個絕妙的去處。就在樓區後面的小山上，那兒有一片很年輕的林子，地上鋪滿了落葉。 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲幽幽的小曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來。我不得不大喘了幾口氣使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。 但事實很快就令我沮喪了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由地詛咒：「我真是一個白痴！這輩子也甭想拉好琴！」 當我感覺到身後有人並轉過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這老人正獨享的幽靜。 我抱歉地沖老人笑了笑，准備溜走。老人叫住我，她說，「是我打攪了你了嗎？小夥子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。「一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，格外晶瑩。「我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。」 「也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。」 我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人誇我，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。 很快我就發覺我變了，家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉小門的房間里，常常傳出阿爾溫·舒羅德的基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子說：「求求你，饒了我吧！」我現在已經不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我不會坐在木椅子上練習，而以前我會的。 不知為什麼，總使我感到忐忑不安、甚至羞愧難當的是每天清晨我都要面對一個耳聾的老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，並且有一次她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。更要命的是我常常會忘記了她是個可憐的聾子！ 我一直珍藏著這個秘密， 直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚，從她的表情中我知道她現在的感覺一定不是在欣賞鋸床腿了。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過――她是一個聾子。」「聾子？」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，更重要的，曾是樂團的首席小提琴手，而你竟說她是聾子！」 我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳「聾」的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然後靜靜拉起一支優美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什麼，只是在這個美麗的早晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。 我看著這位老人安詳地靠著木椅上，微笑著，手指悄悄打著節奏。我全力以赴地演奏，也許會給老人帶來一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水在靜靜地流動著。 後來，我已經能足夠熟練地操縱小提琴，它是我永遠無法割捨的愛好。在不同的時期，我總會遇到一些大家組織的文藝晚會，我也有了機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。我總是不由地想起那位耳「聾」的老人，那天清晨我唯一的聽眾……
修改後的課文
用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次「折磨」之後下的結論。在他們聽來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家裡練琴了。我發現了一個練琴的好地方，樓區後面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。 我感覺到背後有人，轉過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人獨享的幽靜。 我抱歉地沖老人笑了笑，准備溜走。老人叫住了我，說，「是我打擾了你了嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。」一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，「我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。」 我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。 「也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？」 我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人誇我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。 很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我都要面對一個耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我了。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄地打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深地潭水…… 我一直珍藏著這個秘密， 直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是一個聾子。」 「聾子!」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！」 後來，拉小提琴成了我無法割捨的愛好。我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我也有了機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那是，我總是不由地想起那位耳「聾」的老人，那清晨我唯一的聽眾……