Ⅰ 4年級的語文補充習題的第9課怎麼寫
一、根據拼音，寫字組詞。
1.地圖 糊塗 半途而廢
2.既然 技藝 繼續
3.若無其事 弱小 欣喜若狂
4.結束 敏捷 清潔
二、對對子。
1.白雲 葉茂
平湖 異獸
詩情 湖底
2.黑夜 大廈
大街 理想
天南 創造
三、按課文內容填空，並完成練習。
1.這一自然段寫了那些景物？各有什麼特點？
雪峰：插入雲霄
湖泊：清澈見底
森林：古木參天
瀑布：高低錯落
2.這些景物中哪些是詳寫？哪些是略寫？為什麼？
湖水和瀑布是詳寫，雪峰和森林略寫。
因為水是九寨溝的靈魂，九寨溝缺了水就會黯然失色。
3.請把寫瀑布形成原因的句子抄在下面。
由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的台階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1.金絲猴 羚羊 大熊貓 小熊貓
2.體態粗壯 善於奔跑 憨態可掬 行動敏捷
3.不一定能見到這些動物
Ⅱ 四年級下冊語文補充習題答案
三、把下列詞語補充完整齜（牙）（咧）嘴 （迷 ）（惑）不解 （夢）（寐）以求（危）峰（兀）立 突兀（森）（郁） 水（平）如（鏡）四、我會選詞填空。（9分） 1希望 2期望 3願望4渴望5盼望 1即使……也…… 2無論……都…… 3不是……而是…… 4隻要……就……五、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括弧里。（6分） （贈予）－－（饋贈） （夢寐以求）－－（日思夜想）
Ⅲ 江蘇小學四年級上學期語文補充習題答案
1、《師恩難忘》 一、略。 二、略。 三、根據課文內容填空。 1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點點，滋潤。 2、上千個故事，那幼小的，文學的，終生難忘田老師的教誨之恩。 區別：終身、終生。 終身：今生今世;此生;畢生相關。如：終身大事 終身教育 終生：畢生;終身 在這里，我覺得兩個詞語都可以。 四、閱讀 1、種植樹木、培育人才、樹木成材需時十年，（虛數）而培育人才卻是關繫到百年的事情，說明陪樣人才是百年大計，不容忽視。 2，最後1句 3、田老師教給我們知識和道理。 五、 1、因為同學們認為，不管什麼花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而發言卻說他相信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。 2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。 3、趙老師關心和愛護每一個學會僧，培養學生自信、向上的精神。
2、《陶校長的演講》 一、略 二、即使也 既又 因為，所以 雖然但是 三、1、身體有沒有進步，健康是生命之本。 2、自己的學問有沒有進步，學問是一切前進活力的源泉 3、自己擔任的工作有沒有進步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響 4、自己的道德有沒有進步，道德是做人的根本 5、問問自己，激勵和鞭策，身體健康、學問進修、工作效能、道德品質 四、1、制止、阻攔 2、驚詫、驚異 提示 導 與 異的寫法不同 2、疑惑、驚異、（感動）、後悔 3、我一定要控制自己的言行，正確認識自己的錯誤，並改正。 4、我喜歡，因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈，讓他真正認識到自己的錯誤。
3、《古詩兩首》 一、隱居 穩當 騎馬 桌椅 蟬聯 彈弓 二、1、不知所處的位置；只知道他在這座山裡邊，山裡雲霧繚繞，我也不知道具體在什麼位置。 2、想要；閉上嘴吧，停止前進。 大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。 三、1你師傅在家嗎？ 不在，他采葯去了。 到哪兒采葯去了？ 就在這座山中。 你能帶我去找他嗎？ 不能，因為山裡雲霧繚繞，我也不知道他在哪兒。 領悟：隱者高潔的品質和詩人對他的仰慕。 2、夏（秋）季、意欲捕鳴蟬。愉快，歌聲振林樾。
4、《去打開大自然綠色的課本》 一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無限、雲錦 敞開 二、鳴禽、野花、聯歡、歡樂 攀登、飽覽無限、豪情 前進吧，奔向浩瀚、胸襟 三、藍藍、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、 大自然里藏著豐富的知識 大自然里蘊藏著豐富的知識、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開闊我們的胸襟，讓我們健康成長 四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問候和祝福。
5、《裝滿昆蟲的衣袋》 一、略。 二、中毒、讀書、獨立；拜訪，紡織，模仿；商店、殿堂、電器。 三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻譯、抉擇、沼澤。 四、著迷，迷戀，痴迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對昆蟲研究非常執著，堅持不懈地進行鑽研。 五、來回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子 3、法布爾對昆蟲非常的迷戀，珍愛。 4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲很多，他很喜愛昆蟲。
6、《變色龍》 一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳 二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實（名不副實）、迅雷不及掩耳 三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉眼間、變色龍捕食速度快，而且准確。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢，「刷」地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那隻彩蝶已被捲入它的口中，成為美餐。 2、翠綠、橢圓形，三角形、長筒狀，龜背、四肢短腳，尖細。 3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實。 4、外形、捕食、變色。 五、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。 2、我可以利用這個原來來製造坦克、飛機、大炮等軍事武器，為保衛祖國做貢獻。
7 、《金蟬脫殼》 一、搜索、配合、恢復、顏色、花椒、協調（諧調）、依依不捨、枝繁葉茂 二、透明發亮的殼殼、敏捷地撲來、又白又嫩的蟬尾、聚精會神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不捨地離開。（的、地的用法、還可以填什麼？） 三、1抖動、伸、仰、撲、抓、抽、出來、自然協調 2、頭鑽出來了…… 3、背、頭、腳、尾，蟬尾 4、蟬脫殼的全過程。 四、1偶爾、耐心、喜歡 2第三自然段 3、青蛙是我們的好朋友，它是一個捉蟲能手，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。我們應該保護它們。
8.《成語故事》 一、楚國、矛盾、神韻、牆壁、銳利、逼真 二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風大作、陽光明媚 三、1拔苗助長、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影 2、誇父追日、女媧補天、精衛填海、後羿射日、大鬧天宮 3、三顧茅廬、卧薪嘗膽、完璧歸趙、望梅止渴、負荊請罪 畫餅充飢、畫地為牢、畫龍點睛、畫蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公無私、大相徑庭 1）大合唱的時候，小明明明不會唱，也站在隊伍里張著嘴巴濫竽充數。 2）那個水果販真黑心，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數。 四、1、張僧繇給龍點上眼睛，龍飛走了，大家驚嘆不已。 2、感到驚訝，不停地贊嘆。點上眼睛的龍真的飛走了。張僧繇繪畫技術的高超。 五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也 2杞人憂天 3、面色不好，沒有精神；古怪，不能理解。 4、每一個人都應該把眼前的事情做好，不要去想一些不該自己想的，沒有用的東西。也不應該自己嚇唬自己。
9、《推敲》 一、cu shang 四聲、shu 決 帖 二、摸魚、模範、較勁、皎潔、車輛、哥倆、競賽、究竟 三、 1、賈島在路上斟酌詞句，大家覺得好笑。 2、妥帖 恰當 3、不好笑。賈島之所有這樣，是因為他完全沉浸在創作之中，也說明他創作態度嚴謹、認真，一絲不苟。 4、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。《尋隱者不遇》松下問童子，言師采葯去。 四、1四聲、 四聲 2、到、入、過，他忽然看到岸邊有一片草地，是那樣的青翠碧綠。 3、鬧 皺 醒 鼓
10.《嫦娥奔月》 一、chuán níng nàn dǎo pángsuōyì xiá 二、解除苦難 生活貧苦 運足氣力 撒滿銀灰 三、 後羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、後羿追妻、思念期盼 四、 1、疒 再查5畫 選 2、八月十五晚上 中秋節 3、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長生不老葯，就會害更多的人 4、（要與敘述的內容） 逢蒙:快把仙葯叫出來 嫦娥:仙葯?什麼仙葯 逢蒙:別裝蒜了，你丈夫後羿從西王母那裡得到的,那天,你丈夫把葯交給你了，是你藏起來的,說,藏在哪裡了 嫦娥:你一定聽錯了，那天是他采草葯賣了錢讓我藏起來的.逢蒙兄弟，你缺錢嗎?我送你一些.你先坐下,喝口水，我來給你拿 逢蒙:哼,別跟我來這一套,我不會聽錯的.(接著翻箱倒櫃搜起來 五、 1、興風作浪、掙扎、永不停歇 2、精衛、龍王的兒子 3、檢（撿） 絞（攪） 厲（勵） 4、我體會到做任何事都要堅持不懈，勇往直前，永不言棄。
11、《讀書莫放攔路虎》 一、 1、字音容易讀錯，字詞的意思很難理解。 2、老師，攔路虎 3、勤查字典 二、狐狸和葡萄 狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸 葡 草字頭 P PU 葡萄 葡萄 萄 草字頭 T tao 葡萄 葡萄 慌 豎心旁 H huang 不沉著，忙亂 慌忙 三、 1、第一句。 2、重復，再。重新學習，回味。 用文字解釋詞句。加批語和註解。 錯誤的，不合情理的。 改正錯誤，糾正錯誤。 3、錯誤的，不合情理的。 改正錯誤，糾正錯誤。 4、我們要向毛澤東學習，從小珍惜時間。多讀書，不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進步。 四、馬前卒、攔路虎、老狐狸、門外漢、眼中釘。 拓展：還有什麼俗語稱謂？比如，狗腿子
12、《伊索寓言》 一、成熟、美妙、圈套、戒心、說謊、翅膀、贊嘆、慌忙、葡萄 二、慌（慌忙）謊（說謊）、滲（滲透）慘（慘痛）、 誡（告誡）械（機械） 三、1、牧童嚇得驚慌失措。 2、天空藍得一碧如洗。 3、河水清得看見河底。 四、 1、狐狸吃不到葡萄說葡萄酸。 2、捉弄人，驚慌、著急 3、表面是在誇蟬，實質是為了達到他的目的而說的承話。 五、略 六、 1、狐狸和山羊 2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī 3、④ 4、這水好得使我喝不夠，你也下來喝吧 5、處於困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。
13、《在大海中永生》 一、 嶄新、嗚咽、奔騰不息、水天一色 二、愛護公物，愛惜(珍惜)時間、愛戴領袖 大海無邊無垠，浪花奔騰不息，聲音震撼人心 1、人民領袖關心愛護人民，人民愛戴人民的領袖。 2、奔騰不息的浪花湧向岸邊。 三、 1、嗚咽、卷著浪花、痛悼、作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。 2、永不停息、震撼人心、中國人民的兒子，愛著我的祖國和人民。 3、祖國同在、人民同在、衷心愛戴、在大海中永生。 4、攪和、攪拌、億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。 四、1、節儉、原委、明白 2、這時，鄧小平站了起來說：「是我拿的。」父親氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下…… 3、倒數第二自然段 4、最後一個自然段 5、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心裡善良、樂於助人的人，他的父母也非常地善
14、《高爾基和他的兒子》 一、四聲 四聲、四聲、三聲 二、黑黝黝、綠油油、紅通通、紅彤彤、紫銀銀、藍汪汪 飛來飛去、虎頭虎腦、呆頭呆腦、搖來搖去 探望病人、告別故鄉、欣賞風景、散發清香 三、陣陣芳香、一隻只蜜蜂、萬紫千紅 染紅、欣賞、說不出的高興、兒子紅撲撲的臉龐呀 四、高爾基 兒子 鮮花 真誠的關系，熱情的幫助 給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。 爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也向您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！
15、《艾滋病小鬥士》 一、攜帶、仁慈、孕婦、虛弱、折磨、曾經、遭遇、病魔、災難 二、軒然大波、坦然、呼籲、歧視。 三、微弱、號召（？）、堅強、悲痛、參與、關愛 四、1、出乎意料、小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。 2、人們對艾滋病缺乏科學的認識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼。人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。 3、一個勇敢的聲音、頑強抗爭、恩科西、他坦然面對艾滋病，一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。 五、略1、恩科西一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。 2、不能。因為只有先接受艾滋病人，才會關愛艾滋病人。這是有先後順的，接受是愛的基礎。 3、他每天堅持鍛煉身體、按時吃葯掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜……
16、《黃山奇松》 一、徒弟、陡峭、山峰，先鋒，榮譽、謄寫、懸崖、天涯。 二、稱贊；充分；出名；專注。 三、依依不捨；千姿百態；飽經風霜。 四、1、聳立。董存瑞的光輝形象永遠屹立在我們心中。 電視塔聳立在青年路上，像一個鋼鐵哨兵。 南京長江大橋前聳立著兩個高大的橋頭堡。 祖國屹立在世界的東方。 2、歷經滄桑。爺爺那飽經風霜的臉龐上寫滿了智慧。（註：我認為，兩個詞語都可以選用） 五、姿態獨特，枝幹蟠曲，天然盆景，手臂，依依不捨 擬人，（註：我想，也許命題者要讓我們說擬人，但，我不以為是擬人，因為他用了引號和好像，我讓學生把這道題改一下，如果要把這句話改成擬人句，該怎麼說？） 送客松伸出了長長的手臂，一邊在給遊客指路，一邊在跟遊客依依不捨地告別：「再見，歡迎你們再到黃山來做客。」 六、1、仙桃石、金雞叫天都。形狀。 2、奇形怪狀。 3、（1）採用了總——分結構，文章有詳有略。（2）都採用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。
17、《黃果樹瀑布》 一、縫隙、胸膛、沉醉、掩映、傑作、懸掛、隔開、山回谷應 （隙右邊上半部分，隔字右半下） 二、部、個、條、幅、塊、泓、尊、片、台（架） 三、涌、送、灑、打、撲、激（為什麼不用漾） 四、2、雖、但、所以。 3、最後一句話 4.（1）雷聲轟鳴、山回谷應、樂聲奏鳴、聲浪 （2）氣勢非凡 （3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將遊客輕輕地托起，這也和「聲浪」相協調統一；而飄浮是指在空中隨風飄動。 （4）寬，長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 五、1、震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語） 2、陰沉沉、黑漆漆、氣呼呼 金光閃閃、楊柳青請、 3、、、，，，。 4、當瀑流…… 5、由上游…… 6、絲絲清涼淌進了我的心房。
18.《莫高窟》 一、fo 陰平 xian 去聲 二、坐落 豐富多彩 反映 側身 安詳 三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁 四、莫高窟的彩塑精妙絕倫；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目；莫高窟的藏經洞飽經滄桑；莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。 五、1、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫…… 總起——分述——總結 2、承上啟下。有些同學不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了。 3、臂挎花籃，採摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦；倒懸身子，自天而降；三五成群，竊竊私語；駐足凝神，仰望銀河。
19、《天火之謎》 一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁 諷刺、瘋狂、楓樹、譏諷 擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉 二、不足為奇、欣喜若狂、怒發沖冠 陸文倩的100米跑第一，並不足為奇，因為她的實力太強了。 三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才 四、上帝的怒火，雷神、風箏實驗、普普通通的放電現象，避雷針。 五、1、驚嘆、出身。(此為正確答案） 2、他雖在蠟燭店裡做徒弟，但是好看書。 3、政治、科學、科學。 4、認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。
20、《厄運打不垮的信念》 一、抄寫、掙脫、家境貧寒、浙江、誕生、家徒四壁 二、博，多，豐富；鴻篇巨制，製造。 下落不明，明白，清楚。 化為烏有，何，哪裡。 三、1、特地、考察、奮筆疾書、精彩。 2、因此，只要，就 3、新寫的……巨著。 4、年老體弱，您不顧身體，拚命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。 翔實精彩，你是談遷一生心血的結晶。 5、只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。 6、岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡。 四、1、全神貫注、廢寢忘食、專心致志、孜孜不倦 成就傑出。 他發怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。 2、要當一名文學家，家庭停止供給生活費，政府要逮捕他。 3、最後一個自然段。 4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
21、《諾貝爾》 一、 二、瑞典、端正、瑞雪 逝世、浙江、歲月易逝 鐵錘、沉睡、睡覺 三、震驚、震撼、因為，所以，雖然，但是 四、1，確保運輸的安全，劈山築路打通隧道開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。 2這種zha葯必須引爆後才能爆炸、又發明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管。 3解釋說明。 五、1遲疑、驚詫、悲壯。 2這多麼像……。草坪上…… 3、深邃、勤勉 4、略。
22、《滴水穿石的啟示》 一、綱目、商販、專利權、迷戀、勤勉、爐火純青 二、翻山越嶺、堅持不懈、（不教一日閑過）鍥而不舍， 滴水穿石、 持之以恆、孜孜不倦、鍥而不舍 三、為什麼我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛生、紀律等方面做得不夠好。 如果我們也能像人家那樣努力，怎麼可能不會取得好成績呢？ 四、目標專一而不…… 少壯不努力老大徒傷悲。業精於勤荒於嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 五、1、語言不多，才智不出眾。 2堅持不懈、獨樹一幟，別具一格。 3、一二句。 4、都是第一句。 5、略。
23、《林沖棒打洪教頭》 一、1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。 2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。 3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。 二、依草附木、措手不及。 三、1、橫、退、掄、掃。 2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。 3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以後一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。 四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什麼要厚禮款待？就是。 五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉。
24、《少年王冕》 一、四聲、一聲、一聲、四聲、四聲、三聲。 二、貼補、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。 三、一年的收成；家裡用的；合起來抱；換個思路； 四、陪伴、孝敬、積攢、偷空 孝敬母親、刻苦學習。 五、能，他一邊放牛，一邊學畫畫。是為了減輕母親的負擔，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學習。 六、1青翠欲滴、綠得尤其可愛、花苞上雨水點點、荷葉上水珠晶瑩透亮； 2、王冕讀懂了大自然的美麗，學會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有學不會的事情？說明了王冕刻苦學畫的信心和決心。 3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 4、天下沒有學不會的故事。 七、父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學畫；離開秦家，以畫畫為生。 刻苦勤奮，孝敬長輩。
25、《黃鶴樓送別》 一、四聲、 二、結識、凝視、仰望、譽滿天下、一飲而盡。 三、煙霧迷濛、使人陶醉；繁花似錦，有彩色花紋的絲織品； 依依惜別，形容留戀，不忍分離；飛檐凌空，升，高出。 孤帆遠影碧空盡，單單，只。 四、端詳，瀏覽，觀賞。送別，告別，餞別。 五、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 六、1煙花三月下揚州。 2、最後一句。把友誼比作永世不絕的波濤。 3、兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也就像天天見面一樣。這句話沖破了常有的那些格調低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當時意氣奮發的精神面貌，以及濃濃的友情。
26、《清平樂 村居》 一、 二、姐妹 魅力 明媚 相媚好 聯系 憐愛 蓮花 連忙 青翠 清脆 傾訴 輕巧 三、1唐詩 宋詞 元曲 2清平樂 題目 農村生活 辛棄疾 嚮往 3、很恩愛、很親熱。 4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 幸福 家…… 四、鋤草、二兒子、大兒子在小溪東面的豆田裡鋤草；略
《期末綜合測試》 一、 鍛煉、滋潤、介紹、鞭策、矛盾、嗚咽、葡萄、耽誤、理睬、爆炸、縫隙、沉醉 二、 防、芳、訪、房、放、坊 街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂 三、 略 四、 浩浩盪盪、膾炙人口、煙花三月下揚州。 3、老朋友、消失在藍天的盡頭、只見、天邊 4、瞪、瞥、瞧、瞅 （二） 1、不是 就是 2、事先防備，做好准備。 略。 3、最後一句話。 4、冬天到了，再也見不到小草那矯健身姿了，樹木上的葉子掉光了，光禿禿的。 5、《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示略。
Ⅳ 你的四年級語文補充習題不見了要給老師檢查你會怎麼樣
告訴老師，他不見了，如果你是好學生，老師就會信，如果你是差學生，那麼……
Ⅳ 四年級下冊語文補充習題13課我將母親輕輕地搖動,輕輕的意思是什麼
這句話的意思是我對母親的愛，和對她深切的關心，怕我一用力母親會不舒服。本意是用力很輕。
這句話原文出自《第一次抱母親》
原文如下：
母親病了，住在醫院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天，護士進來換床單，讓母親起來。母親病得不輕，轉身下床都很吃力。我趕緊說：「媽，你別動，我來抱你。」我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。護士在後面扶了我一把，責怪說：「你使那麼大勁干什麼？」我說：「我沒想到我媽這么輕。」護土問：「你以為你媽有多重？」我說：「我以為我媽有100多斤。」母親說：「我這一生，最重的時候只有89斤。」
母親竟然這么輕，我心裡很難過。護士說：「虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。」我說：「如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的。」護士問：「為什麼？」我說：「在我記憶中，母親總是手裡拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大後，可以幹活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那麼重的擔子。」
我愧疚地望著母親那瘦小的臉。護士也動情地說：「大媽，你真了不起。」母親笑了笑說：「提那些事干什麼？哪個母親不是這樣過來的？」護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然後回頭吩咐我：「把大媽放上去吧，輕一點。」
我突發奇想地說：「媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧。」母親說；「快把我放下，別讓人笑話。」護士說：「大媽，你就讓他抱一回吧。」母親這才沒有作聲。
我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時侯母親無數次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終於閉上眼睛。我以為母親睡著了，准備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……
作者簡介
張煒月1956年11月生，山東龍口人，原籍山東棲霞。
著名作品
著有長篇小說《古船》《九月寓言》《我的田園》《懷念與追記》《柏慧》《家族》《外省書》《能不憶蜀葵》《醜行或浪漫》《刺蝟歌》等，中篇小說《秋天的憤怒》《蘑菇七種》《瀛州思絮錄》等，短篇小說《玉米》《聲音》《一潭清水》等，散文《第一次抱母親》《融入野地》《夜思》《築萬松浦記》等，詩集《皈依之路》《家住萬松浦》等。有《張煒月自選集》(6卷)、《張煒月文集》(6卷)、《張煒月文庫》（10卷）等多種文集出版。《楚辭筆記》是他解讀和研究屈原的一部書，2009年出版的《芳心似火》是他一部談論「齊文化」的專著。張煒月的作品譯有英、法、日、德等多種外文版本，其小說也被美國、法國等國家教育部列為高等教育教材，成為高等教育考試必讀書目。《聲音》《一潭清水》分別獲1982年、1984年全國短篇小說獎，長篇小說《古船》獲人民文學出版社1985年-1986年長篇小說獎，被評為「世界華語小說百年百強」和「中國文學百年百優」，《九月寓言》獲上海第二屆中長篇小說大獎一等獎、全國優秀長篇小說獎，並被評為「九十年代最具影響力圖書」。《刺蝟歌》於2007年獲得了由美國總統亞太顧問委員會頒發的傑出成就獎得該獎項的作家。 他的作品《第一次抱母親》已選入教材。
Ⅵ 四年級下冊語文補充習題
快手作業裡面有你的問題。
Ⅶ 四年級語文補充習題全部答案
1.《老師，您好！》
茁壯 衷心
理想 幸福
崇高 茁壯
二.省略
三
①「鋪設大道」和「架起金橋」這是一種形象的比喻,意在說明教師在我們每個人的成長過程中都起到了非常重要的作用
②崇高,因為老師為我們每個人的成長付出了很多心血
①老師,教學成果,教師的心血,學生
②
③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2.《但願人長久》
一、查字典，完成練習。
H HAO 白 7 潔白 潔白的月亮掛在高高的天上。
二、擴詞。（省略）
三、閱讀課文片段，理解關鍵字詞的意思，體會其中的思想感情。
1、次 八月十五 吃月餅 賞月 春節 元宵節 端午節
2、安靜 弟弟你也在賞月吧，我好思念你。
3、兄弟 蘇軾 蘇轍
四、請試著填寫下列詩句。
1、登高處 少一人
2、一杯酒 無故人
3、存知己 若比鄰
4、江南岸 照我還
五、讀一讀，想一想，寫一寫。
題西林壁
北宋·蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
3.《古詩兩首》
一、選擇正確的讀音
1、第一個 第一個
2、第二個
3、第二個
4、第一個
5、第二個
二、體會句子思想感情
①互相 和諧 銅鏡 湖面
②寧靜和諧
2、
①半邊 月影
②峨眉山上掛著半邊月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流動。 3、
①出發 駛向 思念友人 前往
②思念友人
三、補充閱讀。
4.《秋天》
三、
1、
蘋果，玉米，葡萄，高粱，他們都成熟了。
桂花，菊花都盛開了，空氣中彌漫著花香
2、
這邊是紅色的蘋果，那邊是黃燦燦稻子， 遠處是紫紅的葡萄掛在樹上 。 農民伯伯在田野上忙碌的身影。
3、
蘋果，葡萄，人。 蘋果，葡萄成熟了。
紫紅的葡萄掛在樹上，桔樹掛起圓圓的小球，蘋果露出美麗的笑容。
5.《我給江主席獻花》
一、看拼音，寫詞語
地毯 恥辱 秩序井然
隊伍 步伐 欣喜若狂
二、填一填，想一想，寫一寫。
1、微微地 愛撫地 親切地
領袖對孩子的一片慈愛之情。
2、失散多年的 母親的懷抱 一股 情不自禁 吻了一下 依偎 不願離開 我、千千萬萬的香港同胞、香港就像一個失散多年的孩子對祖國母親的衷心愛戴和依戀之情。
三、熟讀全文，完成填空。
獻花前→獻花 無比激動和欣喜
6 天安門廣場
三、閱讀課文片段，完成練習。
1、奼紫嫣紅 五彩繽紛 五顏六色 色彩斑斕
2、無數盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。 廣場 大花園 天安門廣場熱鬧的氣氛。
3、鮮花 彩燈 禮花和歌聲 熱鬧
7 徐悲鴻勵志學畫
一、選擇解釋，在括弧里寫上序號。
（橫著數）
二、選字填空。（省略）
三、閱讀課文片段，完成練習。
1、他被激怒後。
2、畫第一自然段第2句話。把徐悲鴻比作駿馬。
3、每逢假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。
4、最後一句話。
5、襯託了徐悲鴻學畫的艱難與決心。
四、閱讀短文，完成練習。
做什麼事情都應該要力爭做得完美。
8 虎門銷煙
一、省略
二、省略
三、閱讀課文片段，完成練習
1、分外是特別的意思。
人在在心情格外激動的情況下，對環境也有特別的感受，是移情。
2、分外壯麗 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立
Ⅷ 蘇教版四年級下冊語文補充習題答案
走，我們去植樹
一，讀一讀，再抄寫。
二，讀一讀，根據提示寫句子。
1，小鳥是人類的朋友。
2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
三，根據課文內容填空。
1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。
2，數木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊員滿懷希望栽的小樹。
四，把收獲寫下來。
樹木是人類的朋友，我們以後要多植樹造林，保護森林。
2.第一朵杏花
二、2、慎重 嚴重 鄭重
三、選3
四、1、霎時間 轉眼間 須臾
2、興奮 激動
3、嚴謹 一絲不苟
3.燕子
一、聚集 俊美 偶然
分散 醜陋 時常
二、1、分紅的桃花散發出迷人的香味
2、在暖暖的陽光下，小貓側身躺在牆角，舌頭先舔下自己的爪子，然後在臉上抹了幾下。
三、
1、
（2）、細雨 柔柳 青草 花 小燕子
（3）、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
2、（1）電線 小燕子 歡快動聽
（2）幾痕表現朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味。
四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。
五、抓住小貓耳朵大，鬍子硬 眼睛靈活來寫的。
4.古詩兩首
一，通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我
二，想一想，寫詩句。
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
3.峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不捨。
三。理解詩意，完成下面的填空。
1，山郭 水村 佛寺
2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。 風和日麗， 偷閑， 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。
四，完成練習。
1，山 花草 燕子 鴛鴦
2，燕子 鴛鴦
蘋果里德五角星 補充習題答案
5.蘋果里的五角星
一，填表
鮮為人知 選第二個讀音 少
色彩鮮艷 選第一個讀音 ④
一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割
求勝心切 選第二個讀音 ①
二，選擇
3 1 2 4
三，閱讀，完成練習
1，清晰 生疏
隱藏 循規蹈矩
2，頂部切到底部
攔腰切下去
6.最佳路徑
一、選擇讀音。
迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其餘第二個。
二、造句
這種名貴草葯是自然生長的。
只要好好學習，自然會取得好成績。
馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。
三、填空，回到問題。
1、 40 無數 微不足道 大傷腦筋
2、50 一次
對建築設計精益求精，追求完美，有很強的事業心。
四、閱讀片段，完成練習。
1、 全劃去第二個。
2、格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計。
3、都體現了給人自由，任其選擇的道理。
五、閱讀，完成練習
1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎
2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。
7.人類的「老師」
三、1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那裡得到啟示，改進了飛機。
2、從鯨那裡得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。
3、從雞蛋那裡發現了「薄殼結構」，並應用到建築學中。
四、1、發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。
2、（1）位於眼睛和鼻子之間的內容 感受溫度變化。
（2）紅外線接收器 肉窩。
（3）根據蝙蝠發明了雷達
8.三顧茅廬
二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。
我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！
2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！
尊重人才
三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂
2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫
3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。
9.祁黃羊
1、代替 替代 演講-講演
生產 產生 現實 實現
二、1、形容詞，指偏心於一方。
口語，副詞，從來,根本。
2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內不避開親人。
10.公儀休拒收禮物
一、1、4135
2、213
三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲
2、（3）
3、（3）
4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什麼啊？
（2）就是由於特別喜歡吃魚，才不收。
11.永遠的白衣戰士
一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲)
二、23461
三、1、通暢 堵塞
2、聲色俱厲 斬釘截鐵
3、盡量包攬。。。。。。商量餘地。
4、英勇無畏，捨生忘死，關心他人。
12.「番茄太陽」
二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍
三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動
2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。 這句話體現出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。
四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈
13.第一次抱母親
一、1、這里的「輕輕」指的是母親體重很輕。
2、這里的「輕輕」指的是我的動作很親。
3、扁擔和掛在兩頭的東西的總稱
4、負擔
二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內疚、難過。
2、被兒子孝敬的舉動打動了。
14.我不是最弱小的
三、2、薩沙朝著薔薇。。。。。。薔薇花上。
3、（3）
四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。
2、謙虛 不渺小 偉大
15.鳥語
一、1、224
2、布穀鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家
二、2、因為鳥兒不會說話，「我」也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。
3、從聰明的烏鴉那裡，我學到了遇事要多動腦筋。
三、1、與鳥為友
2、初夏之際，草木茂盛，鳥託身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其趣，耕作之餘悠閑地讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。
3、愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。
16.天鵝的故事
一、略
二、1、湖畔 選2 沼澤 選1 胸脯 選2 顫動 選1
2、（2）（3） 打√
三、1、似乎 選1 窟窿 選 1 邊緣 選2
2、」破冰勇士「指老天鵝，說它是」破冰勇士「的原因是為了讓整群天鵝能捕捉到食物，生存下來，老天鵝 不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。
3、彷彿是它們齊心破冰的勞動號子。
4、眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
四、拔河場面
17.生命的壯歌
一，完成練習。
1眼花繚亂：紛亂，眼睛看見復雜的東西而感到迷亂。
目瞪口呆：用力掙大，形容受驚而楞住的樣子。
2夜空的月亮像小船。
二，填空。
1團結，合作
2團結就是力量。——諺語
單絲不成線，獨木不成林。——俗語
新知語文
人心齊，泰山移。——諺語
眾人拾柴火焰高。——諺語
三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
三，完成練習。
1，薄畫第2個，其餘畫第1個
2束手待斃
肝膽俱裂
四，完成練習。
1，沒完沒了的叫，欺侮最忠誠的鴨子，（新知語文）下蛋後亂叫。
2，它負責，慈愛，勇敢，辛苦
3，選1和3
18.沙漠中的綠洲
一、看拼音，寫字詞。
侍弄 挖去 填土
惡劣 漂亮 代價
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。
2.媽媽是我的長輩也是我的朋友。
三、問答。
1.從哪裡可以看出阿聯酋人們侍弄花草非常精心？
路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得乾乾凈凈。
2.他們為什麼那麼愛護花草？
因為阿聯酋人民種植花草樹木花了很大代價，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以他們愛護花草樹木。
四、完成練習。
1.分別畫第一個，第二個。
2. 「 、 ， 。」 。
3.不毛之地
4.他們從國外買來泥土……源源不斷送到樹木花草的根部。
5.畫最後一句話。
五、完成練習。
1.使全世界都來關心日益嚴重的淡水資源短缺問題。
2.世界上的最後一滴水，將會是人類的眼淚。
19.雲雀的心願
一、按要求完成練習。
1.（1）分別選213
（2）分別選513
2. 一片沙漠 一陣狂風
一條大河 一座水庫
一把大傘 一台空調器
二、完成練習。
1.樹冠、樹干選第一個，其餘選第二個。
2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？
森林是一座大水庫。
3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。
4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫。
三、完成練習。
1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河裡排放廢水。
2.草地 天空 河流
20.古詩兩首
一、填空。
1.不解藏蹤跡 浮萍一道開
2.怕得魚驚不應人
3.充滿童趣
暮江吟
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
二、寫感悟。
1.淘氣 天真 幼稚 可愛
2.不好，因為遙招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。
三、完成練習。
1.密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒影浸在有涼意的水波紋里。
2.可愛。這首詩表現了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。
21.愛因斯坦和小女孩
一， 讀讀，填詞。
蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整
二，改句子，意思不變。
這個連衣服也穿不整齊的人，不是「最偉大的人」。
三，寫出你對愛因斯坦的評價。
1，平易近人 待人有禮貌
2，喜歡讀書但不會打理自己的生活
四，填空。
他是最偉大的科學家；連衣服也穿不整齊；很謙虛。我認為他是最偉大的人，因為他把自己大部分精力全用在科學研究上。
五，答題。
1，自己照書。
2，畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默，平易近人的老人。
3，戴領帶，穿衣服要整齊，梳頭發。
六，完成練習。
1，你同你最親的人坐在一起，感覺時間過得快。
一個人孤單坐在人氣逼人的火爐邊，感覺時間過得很慢。
2，把所有的錯誤都扔進去。
3，隨和 平易近人 對待科學研究很認真。
22.宋慶齡故居的樟樹
一、 1、 一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 五顏六色
2、稠密 茂密 稀疏
永久 永遠 短暫
崇敬 尊敬 鄙視
二、1、常 招 即 具
2、無論。。。總是。。。 無論刮風還是下雨，他總是第一個到校。
只要。。。就。。。
3、樟樹的拒蟲香氣能永久保持
4、將石榴樹與樟樹進行對比，突出樟樹有拒蟲的香氣
三、因為樟樹不僅（四季常青 ），而且（具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕 ），宋慶齡也像樟樹那樣（ 一身正氣讓敵人害怕 ），人們為了表達（ 對宋慶齡的尊敬與懷念 ），所以總愛在樟樹前留影紀念。
23.黃河的主人
一、1、（1）湍 選 2 漂 選1
（2）惡 選 1 系 選2 乘 選1 篙 選 1
2、戰：發抖 。形容非常害怕。
駭，驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險惡的環境。
履，踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分輕易。
二、1、描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
勇敢智慧，鎮靜機敏的特點
2、他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
期末綜合測試
一，看拼音，寫詞語。
可憐 均勻 違犯
懸崖 番茄 精確
二，按要求完成練習。
1，
發抖
知道
害怕
應答
2，
雖然 但是
無論 總
因為 所以
只要 就
三，填空。
1雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
樟樹不高，但它的枝幹粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。
2，外舉不避仇，內舉不避親。
3，言言寸草心，報得三春暉。
四，回答問題。
1，畫1,2
2，傾盆大雨 大雨如注
3，因為他認為薔薇花是最弱小的，每個人都要保護比自己弱小的人。
1，凝重 濃重
2，按順序選2,3，1
3，畫最後一段。
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Ⅸ 老師我想對你說作文 (四年級語文補充習題
老師，我想對您說
您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想對您說！
老師，您辛苦了！清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們寫完作業，鑽進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。
老師，謝謝您！當我寫字不整齊第一個發現並指導的人是您；當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您；當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我「虛心使人進步，驕傲使人落後」的人是您；當我享受成功，第一個給我祝福，讓我「百尺竿頭，更進一步」的人是您！
老師，對不起！那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：「坐好，認真聽！」您還用嚴厲的眼神看了我，然後就繼續講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記於心，每每想起，心裡總有一種說不出的愧疚。
您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優異的成績來回報您！