① 2014年珍溪鎮小學人教版六年級上冊語文三單元考試卷
人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷
一、給加點字選擇正確讀音，畫「√」。（3分） 成績：
勉強（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 著迷（zháo zhāo）
瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 勸阻（zǔ zhǔ）
二、讀拼音，寫詞語。（8分）
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（ ） （ ） （ ）
三、把詞語補充完整。（7分）
（）驚（）跳 怒（）圓睜憂(）忡忡 十指連（ ） 廢（）忘食
張（）結（） 一如（）（） （）（ ）忘返 身無（）（ ）
（）（）大吉 片甲（ ）（ ）（）武揚威 調兵（）將
四、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
抱怨 （ ） 在意 （ ） 莊重 （ ）
沮喪（ ） 羞愧 （ ） 和諧 （ ）
五、選詞填空（7分）
抱怨 埋怨
①一到星期天，媽媽總是向爸爸（ ）兒子的不聽話，淘氣。
②我（ ）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。
繼而 繼續
①他先是一愣，（ ）眼睛一亮……
②「我知道你希望真有那麼一匹馬，沒事的，你（ ）看書吧。」
寧可……也…… 與其……不如…… 盡管……還是……
①桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養西蒙的孩子。
②漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養。
③桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來。
六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（ ）里。（4分）
省略號的主要作用有：① 表示心理活動的時斷時續。 ② 表示省略遞增的次數。
③ 表示語音的跳躍。 ④ 表示說話結巴，欲言又止。
1、古老的鍾發啞地敲了十下，十一下…… （ ）
2、她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……」 （ ）
3、「謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」 （ ）
4、「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」 （ ）
七、判斷句子的對錯，對的在括弧里打「√」。（5分）
1、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（ ）
2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.( )
3、<<窮人>>的作者是德國作家列夫·托爾斯泰.( )
4、「看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！」中的破折號的作用是轉折作用。( )
5、「五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。」這句話運用了誇張的手法來（ ）
八、下面的句子採用了什麼描寫方法？將序號填入括弧內。（5分）
A .環境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態描寫 E.動作描寫
①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（ ）
②她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……」 （ ）
③他用雙手拚命地搖著輪椅，想擋住我的路。（ ）
④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（ ）
⑤「我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。」 （ ）
十、按要求寫句子.（6分）
1、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。縮句：守書攤的是青年。
2、在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎?
改為陳述句: 在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,正像海邊的浪花。
3、一個婦女搬了把椅子放在我面前說: 「這是我們專門准備的殘疾人座椅,你快坐吧!」
改為間接轉述句: 一個婦女搬了把椅子放在我面前說，那是他們專門准備的殘疾人座椅,讓我快坐。
4、用心靈去傾聽。（仿寫）
用 情感 去 交流
5、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（換成直接引語）
小明高興地告訴媽媽：「我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。」
6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出「京張」鐵路的修築計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成「因果關系」的說法）
那時侯，因為清政府腐敗無能，所以剛一提出「京張」鐵路的修築計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。
十一、閱讀小能手.（17分）
(一)
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
1、用「_____」畫出描寫漁夫神情的語句. （1分）
2、 用「～～」畫出描寫漁夫動作的語句. （1分）
3、 用「===」畫出描寫漁夫語言的語句. （1分）
4、 從文中可以看出漁夫是個怎樣的人? （2分）
答：從文中可以看出漁夫是個「寧願自己受苦，也要幫助別人」的善良人。
(二)
有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時，經過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：「怎麼不來看書了？」我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。
他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：「過來，讓我看看你的馬草。」他認真地看過馬草後，沖裡屋叫道：「碧雲，你出來一下！」聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。
1、從「四處尋找」中你體會到什麼? （1分）
從「四處尋找」中我體會到：馬草不好賣，「我」很焦急。希望快快賣出馬草，好換錢看書。
2、「他先是一愣,繼而眼睛一亮」,輪椅上的青年為什麼「一楞」,又為什麼「眼睛一亮」? （2分）
「一楞」是因為青年明白馬草不好賣。「眼睛一亮」是因為青年想出了既能幫助「我」又不易讓「我」發覺的好主意。
3、文中守書攤的人是一個怎樣的人? （1分）
_______善良、寬厚、善解人意_
4、補寫內容。他先是一愣,繼而眼睛一亮,心想:馬草？有了，我可以慌稱家裡有馬，買下他的馬草，那小夥子就可以安心在我這書攤看書了。（2分）
（三）閱讀下面語段，回答問題。
第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山裡走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；眼尖的二蘭忽然發現溪里有小魚，她說老師是南方城裡人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛乾脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……
1、在文中方框里填上適當的標點符號。（2分）
2、用自己的話說說這段文字所寫的主要內容。（1分）
3、這段文字中摸 捉 追 堵甩等動作詞語具體寫出了我抓魚和穿魚的動作，這些描寫，充分表達了這群孩子對老師的 關愛 之情。（3分）
4、我們抓魚是因為老師是南方城裡人，愛吃魚。(用原文句子回答) （1分）
5、文段中省略號表示（ D ）。（1分）
A、引文或引述的話有所省略 B、重復詞語的省略 C、說話斷斷續續 D、話未說完，語意未盡
十二、習作小能手.（30分）
生活中,人與人之間需要相互關心、幫助.這次習作,我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情.習作要求:寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等;要表達真情實感;題目自擬,字數不少於400字
附加題：（5分）
1、「一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。」這首詩中的「三父子」指的是（ B ）
A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鶴
2、九寨溝在我國的那一個省（ C ）
A、浙江 B、廣西 C、四川 D、河北
3、把下面的成語跟相關的歷史人物連起來。
卧薪嘗膽 負荊請罪 程門立雪完璧歸趙 聞雞起舞 畫龍點睛
張僧繇 祖逖 勾踐 廉頗 楊時 藺相如
② 人教版語文六年級下冊第三單元的試卷
2007---2008學年第二學期
小學語文第十二冊第三單元測試卷
班級： 姓名： 座號： 得分：
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一 、讀拼音，我能規范地寫出相應的字詞。（4分）
shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 、從括弧內選一個正確的讀音劃「———」。（3分）
優待（dài dāi） 剝削（xiāo xuē） 夾（jiā jiá）衣
轉（zhuǎn zhuàn）椅 被鋪（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布
三 、下列詞語有錯別字的一組是（ ）。（2分）
A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 審閱 陳設
C、思索 幻稚 劇烈 D、殘暴 苦刑 隔壁
四、把下列的詞語補充完整。（3分）
輕於（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入
重於（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一發 滿臉（ ）肉
五、 選詞填空。(4分)
劇烈 激烈 猛烈 強烈
（1） 後續部隊遭到敵人的（ ）阻擊，再黑暗裡找不到突破口。
（2） （ ）的圍殲戰就要開始了。
（3） 我的心（ ）地跳動起來。
（4） 汽車（ ）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。
（ ）
六、在下面句中的括弧里填上恰當的關聯詞語。（4分）
1、（ ）太陽離我們很遠，（ ）它和我們的關系卻十分密切。
2、（ ）發奮學習，（ ）一定有進步。
3、（ ）困難有多大，我們（ ）能戰勝它。
4、多讀科普讀物（ ）能擴大知識面，（ ）能培養探索科學的興趣。
七、按要求寫句子。（6分）
1、李寧光榮地被評為「優秀少先隊員」的稱號。（改病句）
2、運動員沖向終點。（改為比喻句）
3、難道書不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)
八、填空。（2分）
《為人民服務》是1944年9月8日，（ ）在中共中央警備團追悼（ ）會議上的演講。
九、我們學過了《十六年前的回憶》這篇課文，你從中知道李大釗
是個怎樣的人呢？你想對他說些什麼呢？（2分）
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀短文，回答問題。（12分）
1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。
那年春天，父親每晚夜裡回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裡，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。
我奇怪地問 爹 為什麼要燒掉 怪可惜的
待了一會兒，父親才回答：「不要了就燒掉，你小孩子家知道什麼！」
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。
1、 「籍」字是（ ）結構，部首是（ ），音節是（ ）
共（ ）筆。（2分）
2、第三自然段加標點符號。（2分）
3、「那年春天」是指（ ）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現在：
。（4分）
4、「含糊」的意思是 ；文中指
。（2分）
5、文中的第五自然段運用了什麼寫作手法，其作用是什麼? （2分）
二、閱讀短文後，回答問題。（18分）
雪中送炭
在長征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來時，已經躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜裡沒蓋的怎麼辦呢？
過了一會兒，毛主席的警員來了。警員說：「傅醫生，你跌壞了沒有？主席派我來看你。」
主席怎麼知道？還派人來看我，我心裡一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：「沒什麼，你請主席放心吧！」
警衛員又指著手裡的被子說：「這是主席叫我送來的。」
被子！送給我？這那兒行呢？長征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎麼能抵嚴寒呢？（ ）我怎麼說，警衛員（ ）把被子蓋在我身上。
我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心裡越溫暖，就好像太陽曬在我身上一樣暖和。
1、在文中的（ ）選擇上合適的關聯詞語。（1分）
2、在括弧里選擇正確的拼音，並打上「√」（2分）
3、「這下可糟了!」中的「糟」表現在 （2分）
4、將「毛主席也只有一條毯子，怎麼能抵嚴寒呢？」這個句子換一種表達方式而不改變其句意。（2分）
5、從文章的內容可以看出，《雪中送炭》中的「雪」在文中指
「炭」指 （4分）
6、仿照畫線句子的寫作方法也寫一句話。（2分）
7、你有過毛主席這樣的行為嗎？請簡單寫出來。（2分）
8、你看了這篇短文後，你對毛主席有什麼話想說的呢？請你說一說。
（3分）
第三部分：習作（40分）
（一） 小練筆：我們今天幸福的生活都是靠無數革命先烈用自己的鮮
血換來的，你想對我們的革命先烈說些什麼感激的話呢？請你用80--
--100字寫出自己的感想。（5分）
（二）大作文：請根據下面的提示與要求寫一篇不少於400字的文章。（35分）
題目： 給我帶來了快樂
提示：誰給你帶來了快樂呢？是家庭、學校？是同學、老師？還是某一動物、植物？把題目補充完整後再寫。做到重點突出，內容具體，用詞恰當。
③ 六年級下冊語文第三單元試卷及答案
家，奶奶在門口守望我，樂呵呵的，我卻笑不起來，像那黑沉沉的雨夜。回
放下書答包，懶散地倒入沙發里。感覺與往常不一般啊。一股暗香在鼻尖浮動，甜甜的，淡淡的，從我頹敗的心靈庭院輕輕拂過。
是花開!是花香!尋著幽香，我飛奔到陽台，呀!是我種的玉簪花開了，那麼絢麗、嬌美。馥郁的香氣撲鼻而來，沁人心脾。
幕簾下，玉簪花從容地綻放著。純白的花瓣中隱露著微微的紫色，質朴無化，淡雅清麗。每片小花瓣玲瓏別透，或微傾，或半立，或嬌羞掩面，或隨風微顫。恬淡安然，簡約靈動。一朵朵，亭亭地站在花盆中，宛若正值豆蔻年華的少女，楚楚動人。一陣晚風拂來，花兒翩然起舞，似在招呼著我，又似在沖我莞爾微笑。
④ 六年級上語文第三單元的試卷（人教版）
小學六年級語文形成性試題（復慣用第3單元）
一、 聽寫一段話。（6分）
二、讀拼音，寫詞語（8分）
Rǎo nuàn xuán jī piē xià kān chēnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
pì jìnɡ cōnɡ yù jiāo shuǐ xiá zǎi
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、連線（6分）
伴 馴 枯 陡 罕 帳
萎 侶 養 峭 篷 見
四、補充詞語（6分）
（ ）（ ）不安 寥寥（ ）（ ） 神（ ）莫（ ）
（ ）（ ）而出 齜（ ）咧（ ） （ ）（ ）鼎鼎
五、填空（8分）（第1題2分，第2、3題各3分）
1、玄奘看了兩種樹一種 另一種
2、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者在書中的一句名言：「 。」事實上的確如此：
以長篇小說 一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命 像一朵 。
六、請用修改符號修改下面的句子（6分）
1、我猜想楊亞洲肯定是一個六年級學生。
2、趙小磊的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
3、看了這本書，很受教育。
4、桌子上的鬧鍾走了一圈，一個小時又過去了。
七、從下面詞語中選幾個（三個以上）寫一段話。（5分）
景仰 節衣縮食 要強好勝 孜孜不倦 冷酷 逆境
八、口語交際（5分）
《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書。同學們一定讀了不少的書吧。請你向同學們推薦一本必讀的好書，說說你為什麼推薦它。
九、閱讀短文，完成練習。（15分）
輪椅上的霍金（節選）
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之餘，掌聲雷動。人們紛紛擁向台前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。
1、 從霍金的話可以看出，他是一位怎樣的人？（2分）
2、 如果你當時在現場，你會對霍金說些什麼？（3分）
平分生命
男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫院已免去了手術的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去啊！
作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭，鄭重而又嚴肅地點頭，彷彿作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責任的神情。
抽血時，男孩平靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血後，男孩躺在床上一動不動，目不轉睛地看著醫生將血液注入妹妹體內。一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：「醫生，我還能活多長時間？」
醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢並下定了死亡的決心。
醫生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說：「放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。」
男孩眼中放出了光彩：「真的？那我還能活多少年？」醫生微笑著，充滿愛心：「你能活到100歲，小夥子，你很健康！」
男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：「那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年！」
所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1、聯繫上下文理解詞語。(2分)
相依為命：_____________________________________
鄭重其事：______________________________________
2、男孩愛妹妹勝過愛自己，文章寫了兩件事，分別是 (2分)
a、__________________________；b、_________________________ 。
3、「男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭……」請問男孩深思熟慮了哪些問題？(3分)
__________________________________________________________
4、「那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！」讀了這句話，你最想對這位男孩說些什麼？(3分)
_______________________________________________________
十、作文（35分）
根據下面所給的詞語，編個故事。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
要來：根據提供的材料自擬文題，展開合理想像，寫一篇不少於400字的作文，要把事情的起因、經過寫具體。
⑤ 六年級下冊語文三單元試卷與答案
去看看吧，http://www.360doc.com/content/13/0214/11/11141877_265564375.shtml，這個網頁有。或者，我表妹的，你看
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規范地寫出來!(3分)
bù xíng hóng wàng tì cán
恐( ) 絞( ) ( )毛 興( ) 抽( ) ( )暴
二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，畫上「 」。(2分)
1．妹妹換上了新夾(jiá jiā)衣，母親帶她到兒童娛樂場去散(sàn sǎn)步了。
2.他那披散(sǎn sàn)的長頭發中間露(lù lòu)出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。
三、用「 」劃出錯別字，在括弧里改正過來。(4分)
1．「精兵減政」這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生題出來的。( )( )
2．父親仍舊穿著那件灰布舊綿袍，可是沒帶眼鏡。( )( )
四、選詞填空。(4分)
嚴肅 嚴重 嚴厲
1.違法亂紀的人要受到政府( )的處置。
2．今天，大會的氣氛非常( )。
激烈 猛烈 劇烈
3．沒想到後續部隊遭到敵人炮火( )的阻擊，在黑暗裡找不到突破口，和突擊連失去了聯系。
4．大地( )地震動起來，看來火山爆發又要開始了。
五、根據意思寫詞語。(4分)
1．比喻事物輕微，不足道。 ( )
2．形容死的有意義、有價值。 ( )
3．泛指四面八方，全國各地。 ( )
4．縮小機構，精簡人員。 ( )
六、修改下列病句。(3分)
1．局勢越來越沉重，父親的工作越來越緊張。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．一進學校，我就看見一排教學樓和一陣陣讀書聲。
七、按要求改寫句子。(3分)
1．趙虎說：「我要向災區人民捐100元。」(改為第三人稱轉述)
2．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)
3．在證據面前，他不得不承認錯誤。(改為肯定句)
八、判斷下面說法是否正確。(4分)
1．「興旺」應讀作「xìng wàng」。 （ )
2．《囚歌》這首詩是著名愛國將領葉挺寫於敵人獄中的。 ( )
3．「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這句話是司馬遷說的。 ( )
4．江姐是革命小說《紅日》中的主要人物。 ( )
九、你一定讀過不少革命題材的書吧!請你把最喜歡的一本推薦給同學，並告訴同學你喜歡的的原因。(2分)
十、語文實踐。(1分)
在廣場上有一塊牌子，上面寫著「不準隨地扔垃圾」，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
第二部分：閱讀積累與運用
一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問題。(12分)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看
到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
「爹!」我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭出了聲。
「不許亂喊!」法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心。
「這是我的妻子。」他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，「這是我的兩個女孩子。」
「她是你最大的孩子嗎？」法官指著我問父親。
「是的，我是最大的。」我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪裡來的機智和勇敢。
「不要多嘴!」法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠很地拍了幾下。
父親立刻會意了，接著說：「是的，她是我最大的孩子。我的妻子是鄉下人，我的孩子年紀都還小，她們什麼也不懂。一切都跟他們沒有關系。」父親說完這段話，又望了我們。
1．請寫出下列詞語的反義詞。(2分)
平靜——( ) 慈祥——( )
2．「瞅」字用部首查字法應查 部，用音序查字法應查 。(1分)
3．用「 」畫出描寫父親外貌的句子，並說說你從中體會到什麼?(4分)
4.「父親說完這段話又望了我們。」這時他可能在想
。（2分）
5.「他臉上的表情非常安定，非常沉著」是因為
。（2分）
6．這段話主要寫 (1分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。（18分)
在日本，一位父親帶著6歲的兒子去郊遊，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。
在離湖邊不遠處有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑裡。玩了一陣子他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。
於是他不得不求助於正在釣魚的父親：「爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!」但他沒有得到回應。其實此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，可他沒有想到，父親會對他求助置之不理。於是，他的第一反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字並言辭不敬。他的父親還是置之不理。
這時，天漸漸地黑了下來，出於恐怖和無助，他的第二反應是哭泣。又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之後，他不得不自己想辦法了。他在坑裡轉來轉去，尋找可以上去的地方。終於，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用於攀登的小樹。他艱難地爬了上來。
此時此刻，他發現父親還在那裡叼著煙斗，悠閑地、一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：「爸爸，是我自己上來的!」
1．給文章擬個合適的題目，填在文前的橫線上。(2分)
2．本文主要寫了一件什麼事?(3分)
3.兒子在坑裡呼救，而父親沒有過來救他，兒子的第一反應是 。第二反應是 ，父親的回應是 。兒子最後的辦法是 。(4分)
4．文中的這位父親為什麼對兒子的求助置之不理呢?你覺得他是一位怎樣的父親？(4分)
5．請把下面這個句子換一個表達方式，但不改變句子的原意。（2分）
之後，他不得不自己想辦法了。
6．假如你也經歷這種情況，你會怎樣做?在這種情況下，你希望你的父親或其他長輩怎樣做?
(3分)
第三部分：作文積累與習作(40分)
一、交流平台。(5分)
「就要小學畢業了，學習時間這么緊張，就不要看電視了。」你對這個問題有什幺看法?請你用80字左右的一段話跟大家談談。
二、習作。（35分）
在生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理吧。題目自擬。不少於450字。
http://www.docin.com/p-264595954.html不知道你要哪一種，都給你吧！