A. 三年級下冊第二十二課海底世界的段落大意
是活著的人們，都應有他們活著的理由。黑格爾說：「存在的即是合理的」。我相信大家都曾或多或少對自己提過這樣的問題：我來到這世界是為了什麼，我有什麼理由存在這世上？我問過一些人為什麼活著？有人小心翼翼地答：「為了出人頭地」；或回答：「為了以後享盡榮華富貴」。更有甚者曰：「我不知道，我還不曾想過」。也許有些人從來沒有想過為什麼活著，生活中有很多的人給我們的印象就是這樣，但他們實際上已經用「活」這一行為和「活著」這一狀態對這個問題進行了最好回答--追求幸福是他們的最大願望。不過對幸福每個人卻有各自不同的理解。幸福常常指慾望得到滿足後的那種身心愉悅的感覺。比如：在某一個清晨，小鳥歡叫，陽光明媚，於是你感到一種從沒有過的寧靜和怡然之感，這可以稱之為幸福；在某一個下午，落日余暉中默默思念著某個人，想起淡淡的往昔，這時候那個人突然出現在你的面前，讓你在一時間只有高興，忘掉全部的語言表達，也忘卻了周圍的世界，這可以稱之為幸福。只要每個人對幸福的定義和體驗是不一樣的，活著的理由就會各不相同，但人生的目的都是一致的：追求最大幸福。青年經濟學家樊綱有與此大致相同的見解：「人生在世，究竟怎麼活著，為了達到怎樣的目標，各人會有各人的說法……但在各人說法的背後，我們可以找到一種共同的、大家都不會否認的東西，或稱生活的一般目標，那就是所謂的『幸福』或『快樂』或『滿足』，總之，是人人都想活得更好，更好地活著」。綜觀歷史現實，我們看到為形形色色理由活著的人們。有的人為了「名」活著。騁目古今中外，上下千年縱橫萬里，多少人為「名」所累。寒窗十年苦讀，無非為了「一舉成名天下知」。范進中舉更是刻畫了一生為了博取功名的悲哀。至於現代的社會，更是一個各種各樣的出名方式和手段大比武的時代。有的人為了出名刺殺總統，有的人為了出名責罵名人，更有的人宣稱「不能流芳千古也要遺臭萬年……」有的人為「利」活著。早在2000多年前，中國有一位思想家司馬遷指出：「天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。」人之交往，也是勢盡則散、利盡則疏。為了利，國家之間征戰殺伐，集團之間互相傾軋，個人之間爾虞我詐。英國一位外交家說得經典：」只有永恆的利益，沒有永久的朋友。」有的人為「義」活著。為了一個「義」字，不惜人殺身成仁，兩助插刀。有的人為了「情」活著。萬
B. 部編人教版三年級語文下冊第12課一幅名揚中外的畫精品課件(1)
小學三年級下冊一幅名揚中外的畫
C. 人教版新課標小學三年級下冊語文全套ppt課件
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D. 人教版三年級下冊語文21課課文講了哪些特點是怎樣寫出這些特點的
課文從「遠」「大」「熱」三個方面介紹了太陽的特點。
課文在介紹太陽時，運用列回數字、舉例子、作比較、打答比方等多種說明方法，使一些抽象的或不好懂的知識顯得具體、通俗、明了。
遠：太陽離我們有1.5 遠 億公里遠。到太陽 上去，如果步行， 日夜不停地走，差 不多要走3500年； 就是坐飛機，也要 飛二十幾年。 （說明方法： 列數字 舉例子 ）
大：130 萬個 地球才能抵得 上一個太陽。 因為太陽離地 球太遠了，所 以我們看上去 只有一個盤子 那麼大。（ 列數字、 作比較）
熱：
1、 熱 中心溫度估計 是表面溫度的 2500倍 。（列數字）
2、表面溫度有6000攝氏 度，就是鋼鐵碰到它， 也會變成汽。（舉例子）
3、太陽會發光， 會發熱，是個 大火球。（打比方）