四年級語文教後記

Ⅰ 語文的考後反思100字

語文反思100字左右抄四年級襲
語文的考後反思100字
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語文的考後反思100字
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LV.5 2018-04-25聊聊
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知。

Ⅱ 人教版四年級下語文第五課課後小練筆 四年級 記敘文 400字 庫伯先生派人把汽車開走後，我一點也不

庫伯先生把這賓士牌的汽車開走了，我想：為什麼？要把汽車開走，雖然我們給回庫伯先生捎帶了一張，答可是庫伯先生已經忘記了呀？我們不告訴庫伯先生就不用把這輛汽車給開走了嘛，那麼，這輛汽車不就屬於我們了嗎。但是……母親看出了我心思

Ⅲ 四年級 小學學生語文期中考試後的反思

在剛剛結束的( XX )考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向(XX)很好，可是這次鬼使神差的，竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我(XX)題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了其他方面。很多小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強各科的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！【可以自己節選 處理 加油!謝謝】

Ⅳ 四年級語文考試後感言(400字作文)

期末考試不應該是衡量教學水平的唯一標准,但它確實是檢驗和改進教學的一種方式,它具有導向、檢測、激勵、改進等作用,值得任教老師去教學反思、總結、探索。

本期的語文期末考卷讓我震驚。它的考題方式、內容完全出乎我的意料,我還是頭一次看到這么「難」的考卷。我看完卷的第一感覺是:完了!從沒見過這種試面的學生准會考懵了去。說句實話,這是我有史以來對學生成績無法預測、心中最沒底的一次考試。為此,我曾抱怨考得太難了,題出得太刁鑽了。可捫心自問,我又不得不承認,這是一份難得的真正像樣的語文考卷。出題者是一個真正的語文高手,他吃透了教材,吃透了語文新課標理念。因此,這份考卷逼我反思了自己的教學理念、教學方法、教學過程。它使我感慨萬千。

期末考卷頗具教學導向作用,教師總是根據它來調整改進自己的教學內容方式。新課標實施前的考卷,重語文基礎知識的掌握,拼音、字、詞、句的考試內容是又多又細;重篇章結構的考試,分段、寫段意、寫句子含義、寫作方法都是必考內容。因此,語文課上,老師既要抓字詞句、標點、拼音的教學,又要抓文章結構、寫作方法來分析,面面俱到,將文章分析得支離破碎。語文根底不深的老師還真是難以應付,但學生語文基礎知識還是學得非常過硬。新課標實施以來,語文教學轉軌過枉,幾乎全盤否認了這傳統教學方式。這一過激行為,其實也是語文考卷導向的結果。近幾年考卷內容很粗糙很簡單很容易應付。基礎知識只注重書本內容的積累,學生只要死記硬背就完全能應付好,因為它只考生字,且是一類字;只考填空或默寫,且是課文中明文規定的要背誦默寫的內容。大量讀拼音寫漢字,大量填空默寫。老師課堂上根本無需去引導學生理解感悟課文內容及人物情感,只要抓生字過關,抓背誦默寫過關,復習階段突擊一下,就可能在考試中取勝。所謂能力的考測,根本就無需教材,只要在考前指點一下就行,因為考題無非就是「本期你班開展過哪些語文活動?你最喜歡哪次活動?」或者「你看過哪些課外書?你最喜歡哪本課外書?」口語交際考試更好辦,幾乎是給學生送考分,考來考去都是「打電話」或是「與客人對話」,簡單幾句對話無需文采無需知識,沒上過學的人這些起碼的生活常識都會。因此,語文老師好當,只要考前抓好生字、默寫過好關,就萬事大吉了。其實這樣學生什麼也沒學到,只是從小就學會了應急。可這期的語文考卷完全改變了以往的考風。如果它真能起到導向的作用的話,那還真的值得我們去思考,去探究,去反思,去改進。否則,將不好也無從應付。

從這份考卷中,我接收到的信息是:1、以本位本。教材是考試的依據,所有的題目都來自教材。這就提醒我,不要無視教材的存在,不能脫離教材,投機取巧。2、所有題目都取之於教材,但並不是教材的簡單積累。這也告誡語文教者,靠指揮學生死記硬背、機械操作的方法行不通了。它灌輸了一個理念「不是教教材,而是用教材教」,「不是考教材,而是用教材考」。3、在注意對學生基礎知識積累的檢測上,更注重對學生語文能力的考核。考卷第一題讀拼音寫漢字,第二題按課文原句填空,就是對知識積累的檢測。以前這在考卷中要佔百分之三十至百分之四十,可這次總共只有12分。而三到九題,全是考學生的語感、感悟能力、理解能力、分析概括能力、運用知識解決實際問題的能力、書面表達能力的考核。這些題目全都來自教材,考的也是一些基礎知識基本技能,但老師學生根本無法預測、復習,無法去機械記憶、過關,更別指望投機取巧了。因為,它考的都不是教材教參中強調的重點。並且它佔分比例高得嚇人,一共有45分。這就告訴我,語文考試力求體現基礎性,關注學生基礎知識能力、基本過程方法、基本態度情感。力求有創意,摒棄了過去那種機械、繁雜、隨意的內容,體現了語文學習重情感體驗,重語言感悟的特點,重學生思維發散性和靈活性,展示學生個性化理解和表達,是語文素養的全面考察。語文課堂應從這些方面著手,依託教材內容,全面培養提高學生語文的理解、感悟、運用、表達的能力。語文教學沒有捷徑,只有平時老老實實、扎扎實實地引導、訓練,才是唯一出路。

也許這樣的語文考試難以繼續下去,因為,它讓語文老師們感到了壓力,難以駕馭,因此,出題者會要遭到無情的譴責、埋怨。非議多了,怎能堅持?但從學生出發,從真正的語文教學目的出發,我倒希望這份考卷能真正起到導向作用,把語文教學引向正軌。盡管我也不輕松,付出的會更多。

Ⅳ 人教版四年級下冊語文第十四課母雞的總結作者先寫什麼後寫什麼表達了作者對什

240年級下冊語文第14課母雞的總結做得先寫了母雞的外形。

Ⅵ 人教版四年級上冊第七課呼風喚雨的事跡，最後一題的小練筆怎麼寫

《呼風喚雨的世紀》小練筆

今天，我給媽媽讀了《呼風喚雨的世紀》這一版課，媽媽聽權後若有所思，過了一會兒對我說： 「媽媽 小的時候沒有什麼玩具，只有姥爺親手做的一輛小三輪車。我經常騎著我的小車在胡同里玩兒，別家的 小孩子可羨慕我了。那時候誰家要是有『三轉一響』就是大富翁了，就是手錶、自行車、縫紉機、半導 體。要是給遠方的親人朋友寫信，收到信的時間快的要三四天，慢的要十天半個月的。哪像現在這么方 便，打個電話或者在網上發個 E-mail 就可以了。 」媽媽看我聽得津津有味，笑眯眯的問： 「你說現在有 『幾轉幾響』呀？」我想了想，回答道： 「有汽車、電腦、 MP4、手機、空調，液晶電視，哎呀我也數 不過來了。 」現在的生活太幸福了！ 

Ⅶ 四年級趣味語文

四年級趣味語文
一、趣填成語
1、「說」字成語。
①多而流暢地說——口若（ 懸 ）（ 河 ）
②亂而無章地說——語無（輪 ）（ 次 ）
③趣而連貫地說——娓娓（ 而 ）（ 談 ）
④呆而結巴地說——（ 張 ）口（ 結 ）舌
⑤誠而深情地說——語（ 重 ）心（ 腸 ）
2、「話」字成語
① 最少的話——寡言少語
② 最無根據的話——閑言碎語
③ 最惡毒的話—— (污 ）言(穢 )語
④ 最有氣概的話——（ 豪）言（壯）語
⑤ 最虛偽的話——（ 花 ）言（ 巧 ）語

二、根據提供的稱謂，寫出與其相應的年齡。
周歲（ 一歲 ） 而立（ 三十 ） 不惑（ 四十 ）
花甲（六十 ） 古稀（七十 ） 耋耄（八十九十 ）
期頤（ 百歲之人 ） 知天命（五十歲 ）

三、照樣子，寫詞語
例：不可相比叫無比，不取報酬叫無償。
① 沒有理由叫（ 無故 ），沒有關系叫（ 無妨 ）。
② 沒有罪過叫（ 無辜 ），沒有根據叫（ 無稽 ）。
③ 沒有邊際叫（ 無垠 ），沒有幫助叫（ 無援 ）。
④ 無閑無空叫（ 無暇 ），無緣無故叫（ 無端 ）。
⑤ 毫無辦法叫（ 無奈 ），所剩不多叫（ 無幾 ）。
⑥ 滿不在乎叫（ 無視 ），安然無事叫（ 無恙 ）。
⑦ 不管怎樣叫（ 無論 ），不用懷疑叫（ 無疑 ）。

四、與成語有關的人物。
卧薪嘗膽——（ 越國勾踐 ） 破釜沉舟——（ 項羽 ）
圍魏救趙——（ 孫臏 ） 鞠躬盡瘁——（ 諸葛亮 ）
樂不思蜀——（ 劉禪 ） 入木三分——（ 王羲之 ）
三顧茅廬——（ 諸葛亮 ） 圖窮匕見——（ 荊軻 ）

卧薪嘗膽：
薪；柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。原指中國春秋時期的越國國王勾踐勵精圖治以圖復國的事跡，後演變成成語，形容人刻苦自勵，發奮圖強。
典故
公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡，闔閭讓伍子胥選後繼之人，伍子胥獨愛夫差，便選其為王。此後，勾踐聞吳國要建一水軍，不顧范蠡等人的反對，出兵要滅此水軍，結果被夫差奇兵包圍，大敗，大將軍也戰死沙場，夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差也不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人，三年，飽受屈辱，終被放回越國，勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋裡掛了一隻苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王後與人民一起參與勞動，在越人同心協力之下把越國強大起來。一次夫差帶領全國大部分兵力，去赴會，要求勾踐也帶兵助威，勾踐見時機已到，假裝赴會，領3000精兵，拿下吳國主城，殺了吳國太子，又擒了夫差，夫差悔當初未聽伍子胥言，留下了勾踐，死前，他只求，不要傷害吳國百姓。

破釜沉舟:
比喻不留退路，非打勝仗不可,下決心不顧一切地干到底。
典故
公元前209年，我國歷史上爆發了陳勝吳廣領導的農民起義。陳勝吳廣犧牲後，劉邦和項羽率領的兩支軍隊逐漸壯大起來。公元前207年，項羽的起義軍與秦將章邯率領的秦軍主力部隊在巨鹿（今河北邢台市）展開大戰；項羽不畏強敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河後，項羽命令全軍：「皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。」巨鹿一戰，大破秦軍，項兵威震諸侯。

圍魏救趙:
原指戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。
後指襲擊敵人後方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術。

鞠躬盡瘁：
鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎。瘁：勞累。盡瘁：竭盡心力指恭敬謹慎，竭盡心力。
典故
劉備去世，劉備的兒子劉禪襲位為「後主」。諸葛亮繼續任丞相，並受封為「武鄉侯」，蜀國一切軍政大權，都操在他手裡，由他裁決。諸葛亮是一貫主張聯吳伐魏的，這時他仍然一面和東吳結好，一面南征孟獲，平定南中諸郡，以消除後顧之憂，然後充實軍備，練兵習武，積極准備北伐魏國。出兵的時候，曾上表後主，力勸聽信忠言，任用賢臣，這就是後來流傳的《前出師表》。

樂不思蜀：
比喻在新環境中得到樂趣，不再想回到原來環境中去。
典故
劉禪，小名阿斗，是三國時蜀國的後主。由於他昏庸無能，最終導致國家敗亡，被曹魏吞滅。劉禪作為一個昏庸無能的君主可謂登峰造極，也正是這一點讓他在眾多的古代昏庸君主中「脫穎而出」，十分有名。劉禪被俘至洛陽後竟然樂不思蜀的事跡，從中可見此人昏庸之一斑。

入木三分：
相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發現字跡透入木板三分(三分等於1cm) 深。形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。
典故
還有一次，皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：「右軍將軍的字，真是入木三分呀！」

三顧茅廬：
顧：拜訪；茅廬：草屋。多次拜訪諸葛亮的茅草屋，原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。

圖窮匕見：
圖：地圖；窮：盡；見：現。比喻事情發展到最後，真相或本意顯露了出來。
典故
燕荊軻刺秦王

五、寫出帶「馬」字的成語。
粗略地看——（ 走馬觀花 ） 大的功勞——（ 汗馬功勞 ）
快上加快——（ 快馬加鞭 ） 單獨行動——（ 單槍匹馬 ）
非常危險——（ 盲人瞎馬 ） 地勢平坦——（ 一馬平川 ）
擴充實力——（ 招兵買馬 ） 人馬眾多——（ 千軍萬馬 ）
心思不定——（ 心猿意馬 ） 騰空飛行——（ 天馬行空 ）
走在前列——（ 一馬當先 ） 隨便走走——（ 信馬由韁 ）
心猿意馬：心意好象猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心裡東想西想，安靜不下來。
天馬行空：天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文書法等氣勢豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實際的想法。天馬在空中飛馳，比喻思想奔放，任意馳騁，後來也比喻浮躁不安。
信馬由韁：信、由：聽任。騎著馬不拉韁繩，任其自由移動。比喻漫無目的地閑逛或隨意行動。

六、在下面括弧里填上表示顏色的字，組成四字詞語。
青紅皂（白） 奼紫嫣（紅） （ 黑 ）（ 白 ）顛倒 萬（ 紫 ）千（ 紅 ）（ 青 ）山（ 綠 ）水 （ 黃 ）粱美夢
黃粱美夢：黃粱：小米。煮一鍋小米飯的時間；做了一場好夢。比喻虛幻的夢想。
七、用疊字填成語。
（ 誇）（誇）其談 （濤 ）（濤 ）不絕 （ 侃）（ 侃 ）而談
（ 泱）（泱 ）大國 大名（ 鼎 ）（鼎 ） 熙熙（ 攘 ）（攘 ）
誇誇其談：指說話或寫文章時不做調查研究，滔滔不絕地亂說一頓，表貶義。
侃侃而談：本為剛直之意。理直氣壯從容不迫的樣子。理直氣壯、從容不迫地說話。 一般形容滔滔不絕、旁若無人的談論或演講。
泱泱大國：指氣魄宏大的大國家。
八、在括弧中填出「戰國七雄」的名稱。
四面（楚 ）歌 （ 秦 ）晉之好 圍（ 魏）救（ 趙 ）
（ 齊 ）東野語 鶯歌（ 燕 ）舞 （ 韓 ）信用兵，多多益善
戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦
四面楚歌：楚漢相爭時期，項羽攻佔秦都以後，燒殺擄掠，人民怨聲載道。漢王劉邦趁機出擊想衣錦還鄉的項羽，讓大軍把項羽圍在垓下，夜晚，聽到漢軍的四周都在唱著楚地的歌謠，項羽大驚失色地說：「漢軍把楚地都佔領了嗎？不然，為什麼漢軍中楚人這么多呢？項羽以為漢軍已經攻佔楚地，以為天要滅他，只好邊飲酒邊唱歌，悲壯自刎身亡。
秦晉之好：春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯姻。
齊東野語：齊東：齊國的東部；野語：鄉下人的話。孟子蔑視農民，認為他們說的話沒有根據，聽信不得。比喻荒唐而沒有根據的話。
鶯歌燕舞：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。
韓信用兵，多多益善：比喻越多越好。

九、請你連一連，把名著與其中的主要人物連起來。
《西遊記》 林沖
《水滸傳》 孫悟空
《三國演義》 賈寶玉
《紅樓夢》 曹操
林沖：高俅

十、填成語
最大的嘴——（氣吞山河） 最長的一天——（一日三秋）
最高的人——（頂天立地） 最快的速度——（風馳電掣）
最寶貴的話——（一諾千金） 最大的容量——（包羅萬象）
最大的手術——（脫胎換骨） 最大的變化——（改頭換面）
最大的差別——（天差地別） 最遙遠的地方——（天涯海角）
最反常的氣候——（晴天霹靂） 最壞的心腸——（心如毒蠍）

十一、「讀書要讀好書」離開語言環境，可以產生兩種意思：①讀書要讀好書，不能讀壞書。②讀書要讀好書，不能一知半解。「他一早上就讀了一本書。」這個句子，也可以產生這種意思。請依照例句寫出下半句。
A他一早上就讀了一本書。
____________________________________________________________
B他一早上久讀了一本書。
____________________________________________________________
答案：A 真了不起。 B 太浪費時間了。

十二、在每個括弧里加一個字，使句子表示不同的意思。
A「（誰、狼）咬傷他的狗。」表示狗是受害者。
B「（是）咬傷他的狗。」表示狗是害人者。

十三、成語接龍。
（1）智勇雙全——全力以赴——赴湯蹈火——火上澆油——油嘴滑舌——舌敝唇焦——焦躁不安——安居樂業——業精於勤
全心全意——意氣風發——發憤圖強——強詞奪理——理所應當——當仁不讓——讓棗推梨——梨園子弟
（2）水深火熱——熱火朝天——天女散花——花言巧語——語無倫次
長命百歲——歲歲平安——安如泰山——山崩地裂
（3）身體力行——行步如飛——飛檐走壁——壁壘分明——明爭暗鬥——鬥智斗勇——勇往直前——前仰後合——合二為一
（4）山窮水盡——盡心盡力——力不從心——心曠神怡——怡然自得——得不償失——得心應手——手足之情——情不自禁
（5）談笑風生——生死相依——依依不捨——舍己為人——人山人海——海闊天空——空前絕後——後患無窮——窮困潦倒
（6）表裡如一——一馬平川——川流不息——息息相關——關懷備至——至高無上——上天入地——地大物博——博覽群書
舌敝唇焦：唇焦舌敝，焦：乾燥；敝：破。嘴唇乾了，舌頭破了。形容費盡口舌。
一衣帶水：水面像一條衣帶那樣窄。形容兩岸雖然為水面所隔，但相距很近，往來方便。
壁壘分明：壁壘：古代軍營周圍的防禦建築物。比喻雙方對立，界限劃得很清楚。
十四、考試中，小剛有一道數學應用題不會做，便抄了同桌的答案，又自作聰明地在旁邊寫了「得數照寫，過程省略」8個字。
幾天後，考卷發下來了。小剛一看，答案上畫著對鉤，卻一分沒加，旁邊也有8個字：「（ 鉤 ）（鉤 ）照打，（ 分 ）（ 數 ）省略。」
多幽默的老師！
請在括弧中填上字
十五、按要求寫出表示聲音的詞語。
槍聲（噠噠 ） 炮聲（隆隆 ） 雨聲（嘩嘩 ） 風聲（ 嗖嗖 ）
鍾聲（當當 ） 鼓聲（咚咚 ） 鈴聲（ 叮叮 ） 機器聲（ 轟轟 ）
十六、把下列歇後語的前後兩部分連接起來。
啞巴吃湯圓 人人喊打
老艄公撐船 異想天開
飛蛾撲火 心中有數
上天摘星星 見風使舵
老鼠過街 自取滅亡
十七、把下列與「三國」有關的歇後語補充完整。
徐庶進曹營——（一言不發） 周瑜打黃蓋——（一個願打一個願挨）
諸葛亮皺眉頭——（計上心來）
十八、手足——（自己的兄弟姐妹） 心腸——（對事物的某種感情狀態）
心血——（心思和精力） 心腹——（親信的人） 心胸——（人的氣量）
臂膀——（助手） 心臟——（指揮中心） 眉目——（線索）
心肝——（寶貝） 嘴臉——（臉色）
十九、把下面互為反義的成語用線連起來。
欣欣向榮 直言不諱
理直氣壯 垂頭喪氣
亂七八糟 標新立異
興致勃勃 井井有條
含沙射影 理屈詞窮
故步自封 每況愈下
直言不諱：諱：忌諱。說話坦率，毫無隱諱。
理直氣壯：理直：理由正確、充分；氣壯：氣勢旺盛。因理由充分而說話氣勢洶洶，不畏畏縮縮。形容說話很有道理，底氣十足。
標新立異：標：用文字或其他事物表明；揭出。異：不同的，特別的。獨創新意，理論和別人不同。通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意另搞一套。
含沙射影：比喻暗中誹謗與中傷，暗中攻擊或陷害人。又作「射影含沙」 。應用這成語時應注意：只能夠用來比喻攻人無備，暗箭傷人和盲目攻擊等情形。假如爭斗的雙方是明槍明刀的對抗，就不適宜引用這個成語了。
理屈詞窮：窮：沒有話說，窮盡。由於理虧而沒有話說。
故步自封：故：舊；故步：舊時行步之法，引伸為舊法；封：限制在一定的范圍內。比喻守著老一套，不求進步。
二十、仿句。
好文章是滋味甘醇的美酒，讓人陶醉其中。
好文章是醫治百病的良葯，讓人身心健康。
好文章是漫漫旅途中的伴侶，讓人舒心愉悅。
二十二、下面每行兩個成語中，各故意漏掉一個字，你能用一個成語把漏掉的字包含進去嗎？
例：（狼）心狗肺 十（室）九空 —— 引狼入室
A （神）通廣大 光天（化）日 —— 出神入化
B 巧奪天（工） （料）事如神 —— 偷工減料
C （目）接不暇 （人）面獸心 —— 目中無人
D（龍）飛鳳舞 談（虎）色變 —— 龍騰虎躍
十室九空:室：人家。十家有九家一無所有。形容因災荒，戰亂和橫征暴斂使人民貧困.破產.流亡的悲慘景象。
談虎色變:色：臉色。原意是說被虎咬過的人才真知虎的厲害。比喻一提到可怕的事就情緒緊張起來，連臉色都變了。

二十三、思考下面的算式，把成語補充完整，從中你會得到無窮的樂趣。
（九）霄雲外 —（八）面威風 =（一）心一意
（八）面玲瓏 —（七）孔生煙 =（一）網打盡
（七）上八下 —（六）親不認 =（一）絲不苟
（六）神無主 —（五）光十色 =（一）手遮天
（五）花八門 —（四）大皆空 =（一）如既往
（四）面楚歌 —（三）從四德 =（一）往無前
九霄雲外:在九重天的外面。比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。
八面威風:威風：令人敬畏的氣勢。各個方面都很威風。形容神氣足，聲勢盛。
八面玲瓏:玲瓏：精巧細致，指人靈活、敏捷。
七孔生煙:形容氣憤到極點。同「七竅生煙」。
六親不認:形容不重天倫，不通人情，對親屬都不顧。有時也指對誰都不講情面。
四大皆空:四大：印度古代哲學認為地、水、火、風是組成宇宙的四大元素，佛教指堅、濕、暖、動四種性能。佛教用語，指世界上一切都是虛無空幻的。也形容心境超脫豁達。例句：淡泊名利，處於四大皆空的境界。

二十四、走進我們的教室，左邊懸掛著兩幅珍惜時間的名言：
___少壯不努力老大徒傷悲____花有重開日人無少年時
右邊的牆上是兩幅鼓勵讀書的名言：
黑發不知勤學早，白發放悔讀書遲
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。在這樣的環境里學習，我們怎能不努力呢！

二十五、補充詩句。
湖光秋月兩相和，__潭面無風鏡未磨
_________________，唯見長江天際流。
葡萄美酒夜光杯，__欲飲琵琶馬上催_。
慈母手中線，__ 遊子身上衣____。
洛陽親友如相問，___一片冰心在玉壺。
涼州詞① 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
王翰 李白
葡萄美酒夜光杯②，欲飲琵琶馬上催③。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州
醉卧沙場④君莫笑，古來征戰幾人回 孤帆遠影碧空盡 ， 惟見長江天際流
遊子吟 芙蓉樓送辛漸
孟郊 王昌齡
慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。

襁褓：不滿周歲。 孩提：兩至三歲。 始齔、韶年：男孩八歲。
總角：幼年泛稱。 垂髻之年：指兒童。 黃口：十歲以下。
幼學：十歲。 舞勺之年：十三至十五歲 志學：十五歲。
舞象之年：十五至二十歲。 弱冠：二十歲。 而立之年：三十歲。
不惑之年：四十歲。 知天命、知非之年：五十歲。耳順、花甲之年：六十歲。
古稀之年：七十歲。 杖朝之年：八十歲。 耄耋：八十、九十歲。
期頤：百歲之人。 齔、髫年：女孩七歲。 金釵之年：女孩十二歲
豆蔻年華：女子十三歲 及笄：女子十五歲。 碧玉年華、破瓜之年：女子十六歲。
桃李年華：女子二十歲。 花信年華：女子二十四歲。 標梅之年：出嫁

Ⅷ 讀小學四年級語文觀潮後,體會.感受

體會到潮水很壯觀,很美麗

Ⅸ 四年級上冊語文書新版第二課續寫下雨後300字左右

主要內容：課文介紹了20世紀一百年間的科學技術發展歷程，展示了科學技術的飛速發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。

Ⅹ 人教版4年級語文書第11課(去年的樹)後面的小練筆(53頁)200字急急急急！！！！！！！！！！！

今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，，是發生在一隻小鳥和一棵樹身上的故內事。有一隻鳥每容年都要給樹唱歌，今年，當它飛回來找樹時，那樹已經消失的無影無蹤，最後，鳥兒歷盡千辛萬苦，終於找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥兒就唱起了去年的歌。
看完這篇課文後，我體會到了他們深厚的友情，可當我學完了之後，我更加體會到了，它們的不舍之情，可我沒忘那些破壞大自然環境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想 對鳥兒說：「聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅強起來，我們大家都相信你會懷著友愛之心找到更多的朋友！」
我還想提醒那些伐木者，樹，是大自然中不可缺少的東西，如果沒有樹，兇猛的沙塵暴與洪水將向我們襲來，破壞了人與動物美好的生存空間。人類只有一個地球，讓我們行動起來，共同保護小鳥和它們美好的家園--樹，維護大自然的生態環境