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四年級語文題目怎麼寫作文

發布時間:2020-12-23 08:11:19

① 四年級上冊語文作文題目有哪些

四年級語文作文題目集錦
(四年級下冊
)
一:題目:真沒想到
要求:
1、寫一篇
400字左右的記敘文。
2、有條理,內容具體,寫出真情實感。
提示與要求:
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫
一篇文章,要有中心,有條理,
,表達自己的真情實感。
二:題目:這件事,我做對了
三:題目:啊!我成功了!
提示:在生活和學習中,
你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情,
經過努力,
克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求:
1、圍繞中心選擇材料,寫一篇
450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚,重點部分寫具體些。
提示與要求:
把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬,
450字左右。
提示與要求:
寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優秀品質。
四:題目自擬。
題目:我會
__________
要求:
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感。
五:題目:我的同學
要求:
用二三件事把你同學的好品質寫下來,內容具體,語句通順。
六:題目:未來的我
要求:
未來是美好的,
請展開想像的翅膀,
憧憬你美好的未來,
為你的未來畫像。
要求想像合
理,敘述有條理,
400字以上。
七:題目:想起這事我就
_____
要求:
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
八:題目:一份愛心
提示與要求:
在我們這個充滿愛心的社會里,
你曾得到別人的關愛,
也曾把自己的一份愛心獻給他人、
集體、

② 小學四年級語文期末作文題目

聽我們老師說因該是考童話故事吧

③ 小學四年級考試作文題目

一件難忘的趣事每個人都有許許多多有趣的事,無論是快樂的、好玩的還是有趣的都很讓人歷歷在目。我也有很多有趣的事。記得在二年級的暑假,爸爸媽媽帶我來到青島的海邊度假,我玩得可高興啦!清晨,天還沒亮,我就被爸爸媽媽叫醒去看日出。這是我第一次在海邊看日出,看著太陽羞答答地從海平面慢慢升起,周圍的雲彩不斷地變幻色彩。我情不自禁地稱贊道:「啊,太美了!」吃完早飯,我和爸爸媽媽來到海邊。我從來沒見過大海,也沒聽過大海漲潮時發出的聲音,這次到青島的海邊玩,才知道大海給人們帶來的神秘與歡樂,讓人難以忘記。青島的海邊確實很美麗。金黃色的沙子在太陽光的照射下,閃閃發光。一眼望不到邊的海水,天連海,海連天,不知道很遠的地方是海還是天。我脫下鞋,走在沙灘上,腳底覺得軟軟的,舒服極了。走過的沙灘上留下一串串小腳印,好看極了。忽然,我覺得腳下很癢癢,低頭一看,原來是一隻小螃蟹,我把它捧起來,看著它,它也好奇地看著我,小鉗子一擺一擺的,好像在說:「小朋友,放我回家去吧。」我彷彿聽懂了它的話,彎下腰,把手放進海水裡,它就迅速逃回了大海媽媽的懷抱。「我想讓爸爸媽媽陪我一起下海玩。」我懇求道,「好嗎?」「好啊!」爸爸媽媽爽快地答應道,「當然可以!」說著,爸爸媽媽把事先准備好的小汽船拿出來。我們坐在船上,一邊聊天一邊曬太陽。當小船剛劃出幾米遠的時候,我一不小心,手一滑,一下子從船上掉到了水裡,嚇得我大哭起來。心想:這回可完了。我拚命掙扎,手腳胡亂擺動,嘴裡還不停地喊:「救命啊!救命啊!」這時,媽媽大聲叫道:「水不深,站起來!」我努力站起來,沒想到水才剛到腰部,爸爸媽媽看見我那狼狽的樣子,哈哈大笑起來。我十分氣憤,對爸爸媽媽嚷道:「你們幹嘛取笑我,真是幸災樂禍……」「你不是會游泳的嗎?」媽媽邊笑邊問,「怎麼學會了的東西不能派上用場呢?」我更是火冒三丈,不過,我自己想想也覺得可笑,就跟著笑了起來。這次青島旅遊真有趣,讓我終身難忘。

④ 適合小學四年級學生寫的作文題目有哪些

小時候我們都會寫一些日常隨筆,甚至是筆記,隨著年齡以及年級的不斷生長,開始逐漸寫一些大作文,那麼像四年級學生的話,其實可以寫這三個方面的作文內容。

第三個就是對祖國的了解,其實任何時候我們都應該知道,自己是一個中國人,應該了解祖國的過去,現在甚至未來的發展,讓他們樹立一個愛國之心,同時也要保持對國家的敬畏之心。

⑤ 四年級作文題目

四年級語文作文題目集錦 (四年級下冊 )
一:題目:真沒想到
要求:
1、寫一篇 400字左右的記敘文。
2、有條理,內容具體,寫出真情實感。
提示與要求:
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫 一篇文章,要有中心,有條理, ,表達自己的真情實感。
二:題目:這件事,我做對了
三:題目:啊!我成功了!
提示:在生活和學習中, 你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情, 經過努力, 克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求:
1、圍繞中心選擇材料,寫一篇 450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚,重點部分寫具體些。
提示與要求:

把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬, 450字左右。
提示與要求:
寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優秀品質。
四:題目自擬。
題目:我會 __________
要求:
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體,寫出自己的真情實感。
五:題目:我的同學
要求:
用二三件事把你同學的好品質寫下來,內容具體,語句通順。
六:題目:未來的我
要求:
未來是美好的, 請展開想像的翅膀, 憧憬你美好的未來, 為你的未來畫像。 要求想像合 理,敘述有條理, 400字以上。
七:題目:想起這事我就 _____
要求:
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
八:題目:一份愛心
提示與要求:
在我們這個充滿愛心的社會里, 你曾得到別人的關愛, 也曾把自己的一份愛心獻給他人、 集體、

⑥ 四年級語文作文怎麼寫

根據小學自己和老師總結的經驗,大約有這么幾條:
學生不會寫作文,這里邊可能有許多原因,有的是沒有內容可寫,有的是心中有內容,但茶壺里煮餃子-------倒不出來!要寫好作文,功夫還在寫之外,而在點點滴滴的生活當中,讓他們在學習之餘要注意周圍的生活環境,多積累、多感悟。比如,讓學生寫一個描繪景色的作文,如果他不去實踐、不去觀察,就會心中無景,心中無景了你還讓他寫什麼?當然,只是單純的去觀察還不夠,還有要一定的感悟能力,你光看,不去感悟,面對再美的景緻,你也會「視而不見」的。再比如,你讓學生寫個敘事的作文,有的學生就會覺得自己沒有什麼事可寫,人生活在社會中,當然不可能沒有事可寫,那隻是他對於一些事缺少感悟罷了。要解決這樣的問題,小學課本每單元的積累運用里邊有個口語交際,可以多做口語交際的練習,讓學生隨時分享生活中的點點滴滴,時間長了,就會提高他們對於環境的感悟能力了。
有點感悟能力,就會解決學生心中無景、心中無事的問題了,那麼下來還要解決寫不出來的問題,這就需要各方面的練習了,「語文」把它分開來就是「語」和「文」,語乃語言也,就是說話;文乃文章也,也就是寫作。所以語言是寫作的基礎,首先要會說,會口頭作文。即使沒讀過書的小孩子,他話能說清楚,別人能懂他的意思,所以要引導學生懂得口頭語言與書面語言的聯系與區別,這樣作文就能讓別人看懂所表達的意思。當然,作文光把意思寫清楚了還不夠,還需要寫具體、寫精彩,那就要和平時的積累聯系在一起,平時多積累好詞好句,多做擴句等練習就是相當必要的。

前面提出的一些方法雖然都有可行性,但需要大量的時間去訓練,不可能一一蹴而就,老師也有可能沒有那麼多的精力去天天安排練習。那麼對於這樣的問題還有一個操作簡便的,從古至今所提倡的,但又常被人們忽視的練習方法,就是多讀書!想盡一切辦法讓學生多讀書、喜歡讀書。書讀多了,自然作文也就會寫了。

鼓勵的作用是不可估量的,對於學生再差的習作,不要亂批一通,盡量找出里邊值得表揚的東西加以表揚,這樣就會使學生增強信心,樂於寫作。

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