1. 人民教育版的語文數學六年級下冊在線視頻課堂哪裡有
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語文小學六年級（上）
1、桂林山水
2、林海
3、古詩三首
---墨梅
---竹石
---石灰吟
積累 運用一
4、開國大典
5、獄中聯歡
6、荔枝
7、梅花魂
讀寫例話
積累 運用二
8、電子計算機與多媒體
9、只有一個地球
10、宇宙生命之謎
積累 運用三
11、長征
12、爭畫
13、一夜的工作
14、我的戰友邱少雲
積累 運用四
15、古詩兩首
--- 泊船瓜洲
--- 遊子吟
16、「精彩極了」和「糟糕透了」
17、童年的發現
積累 運用五
18、鳥的天堂
19、第一場雪
20、索溪峪的「野」
21、鹿和狼的故事
讀寫例話
積累 運用六
22、凡卡
23、小抄寫員
24、向命運挑戰
積累 運用七
25、學弈
26、兩小兒辯日
28、牛郎織女（一）
28、牛郎織女（二）
積累 運用八
語文小學六年級（下）
簡要說明
第一組
1、卜運算元 詠梅
2、十六年前的回憶
3、燈光
4、為人民服務
5、冤案，我把你追尋
積累 運用一
第二組
6、嚮往奧運
7、詹天佑
8、宋慶齡和她的保姆
9、走向生活
積累 運用二
第三組
10、古詩三首
----長歌行
----七步詩
----出塞
11、草船借箭
12、將相和
13、景陽岡
14、猴王出世
>積累 運用三
第四組
15、古詩兩首
----示兒
----聞官軍收河南河北
16、匆匆
17、難忘的啟蒙
>18、三克鐳
積累 運用四
第五組
19、賣火柴的小女孩
20、窮人
21、魯濱孫漂流記
22、奴隸英雄
積累 運用五
第六組
23、世紀寶鼎
24、清明上河圖
25、古代寓言兩則
----工矛與盾
----鄭人買履
26、關尹子教射
積累 運用六
數學小學六年級（上）
一、分數乘法
練習
二、分數除法
練習一
練習二
三、分數四則混合運算和應用題
練習
四、圓
練習
五、百分數
練習
數學小學六年級（下）
本冊學習內容概要
一、比例
練習
二、圓柱、圓錐和球
練習
三、簡單的統計（二）
四、整理和復習
練習二
練習三
練習四
英語小學六年級（上）
Unit1 You should obey the rules.
lesson 1
lesson 2
lesson 3
lesson 4
lesson 5
lesson 6
Unit2 I usually go to school by bus.
lesson 7
lesson 8
lesson 9
lesson 10
lesson 11
lesson 12
Unit3 What's your hobby?
lesson 13
lesson 14
lesson 15
lesson 16
lesson 17
lesson 18
Fun Time 1
Part 1
Part 2
Part 3
Unit4 Will you come to my birthday party?
lesson 19
lesson 20
lesson 21
lesson 22
lesson 23
lesson 24
Unit5 December is the last month.
lesson 25
lesson 26
lesson 27
lesson 28
lesson 29
lesson 30
Unit6 Winter is the white season.
lesson 31
lesson 32
lesson 33
lesson 34
lesson 35
lesson 36
Fun Time 2
Part 1
Part 2
Part 3
英語小學六年級（下）
Unit 1
lesson 1
lesson 2
lesson 3
lesson 4
lesson 5
lesson 6
Unit 2
lesson 7
lesson 8
lesson 9
lesson 10
lesson 11
lesson 12
Unit 3
lesson 13
lesson 14
lesson 15
lesson 16
lesson 17
lesson 18
Fun Time 1
Part 1
Part 2
Part 3
Unit 4
lesson 19
lesson 20
lesson 21
lesson 22
lesson 23
lesson 24
Unit 5
lesson 25
lesson 26
lesson 27
lesson 28
lesson 29
lesson 30
Unit 6
lesson 31
lesson 32
lesson 33
lesson 34
lesson 35
lesson 36
Fun Time 2
Part 1
Part 2
Part 3
小學一年級 小學二年級 小學三年級 小學四年級 小學五年級 小學六年級
初中一年級 初中二年級 初中三年級 高中一年級 高中二年級 高中三年級
2. 六年級語文大課堂答案
是哪頁?
3. 有哪些小游戲適合小學六年級語文課堂或課後的活動的幫一下忙，盡快，謝謝啦！
6年級的。那些游戲就不能太幼稚了。嗯。。針對一個問題開一個辯論會也蠻好。、、
4. 網上教人教版小學語文一至六年級同步課程學習網校
搜索哦懂了，下載安裝就好，裡面有小學各科同步課程視頻，移動課堂，隨時隨地想學就學；離線下載，走到哪學到哪。
5. 六年級語文有效課堂
課堂教學的有效性是教學的生命，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和個性塑造的過程。審視我們當今的小學語文課堂教學，往往是教師在課堂中講得口乾舌燥、筋疲力盡，而學生卻聽得頭昏腦脹，這樣的教學，從表面上看，占滿了課堂教學的有時間，教師也感到盡心盡力了，但從學生學習的效果來看，是一種低效教學。 而有效教學則在有限時間和空間內，採取恰當的教學方式，激發學生學習的積極性、主動性，讓學生參與學習過程，獲取較大容量的真正理解的有效知識，同時，充分培養和鍛煉學生的創新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確的態度和價值觀，從而促進學生全面發展的教學。那麼怎樣才能有效地提高語文課堂教學的效率，打造高效課堂呢？
一、深入鑽研課本 把握教學重難點
新課程提倡開發與利用教學資源，其實最重要的教學資源就是語文教科書。提高課堂教學有效性的根本途徑在於教師必須先鑽研、理解文本，明確教學目標，確定教學重點，挖掘訓練要素，並選取符合教材與學生實際的教學方法。因為語文學科的本質特徵表明：語文的工具性與人文性均具體地體現、落實在語言文字上；語文一旦離開了語言文字，工具也就無法成為工具，人文也就無所依附，只能是虛無縹緲的空中樓閣。
二、創設問題情境 激發探究的興趣
蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探究者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，在教學過程中，要盡量給學生提供自主探究的機會，讓他們置身於一種探索問題的情境中，以激發學生強烈的求知願望，積極主動地去探索新知識。創設問題情境，有利於吸引學生的注意力，增強學生心理上的愉悅感，激發學生探究的興趣。
1、課始，.課題入手, 開端引趣。
上課一開始以趣導入, 會激發學生強烈的興趣。教師根據教學內容精心設計課題的導入, 開始設疑, 把課堂教學當作是一項探索活動, 激發學生閱讀、探究的慾望, 讓學生帶著強烈的求知慾望積極主動地投入到學習中去, 這無疑是一個良好的開端。如：我在上《狐假虎威》這一課時，我是這樣引入的：你們見過老虎嗎？它的脾氣怎麼樣？假如一隻狐狸和一隻老虎在一起，誰怕誰？誰吃掉誰呢？不用問，當然狐狸怕老虎，老虎吃掉狐狸。但是老師今天要講的故事卻是老虎聽從狐狸的話，他非但不敢吃狐狸，反而覺得狐狸威風凜凜。你們說怪不怪？想知道是為什麼嗎？請打開課本《狐假虎威》。此時，教師的提問激起了學生思維內部的矛盾，一種求知若渴，急於揭開謎底的濃烈學習興趣喲普然而生。
2、課中，巧妙切入, 喚醒情趣。
教師要調動學生學習的積極性, 就要結合教學內容採取靈活多樣的教學方法, 求新求奇。語文教學要主則詳, 次則略, 不可平均用力。教師必須做到任他千瓢水, 我只取一瓢。即抓住課文的重點, 牽動一隅而提挈全篇, 這樣才能有效地提高課堂教學效率。
3、課末、學以致用，發展興趣
小學生的學習興趣易受新鮮事物的影響，既不穩定，具體表現是易於激發，但難以持久。因此，我矜持學以致用的教學原則，教學後安排學生把所學知識及時的、經常地用於實際，使學生有效地鞏固所學知識、深化所學知識。並進一步發展對語文學習的興趣。
三、巧用電教媒體, 提高課堂效率
在語文教學中, 恰如其分地運用電教媒體, 發揮其直觀、生動、形象的特點, 對提高課堂教學的有效性能起到積極的推進作用。
1、.運用媒體, 突出重點, 突破難點。
《雲海日出》一文的重點、難點是引導學生體會黃山雲霧的千姿百態、瞬息萬變。這部分內容比較深奧, 學生難以理解。在深入品悟語言文字後, 我運用媒體將黃山雲霧的特點清楚地展示給學生, 並配以文字說明和圖片講解, 使聲音和圖像有機地結合起來,形成活動的畫面, 刺激學生的多種感官, 再讓學生深入思考, 組織語言, 這樣學生就能輕松地表達出雲霧的成因和形成過程。思考在教學過程中運用多媒體將教學內容進行創造和再加工, 將原來冗長的文字敘述通過聲音和圖像表現出來, 使教學內容更加集中簡練, 突出教學內容的重點難點。同時運用多媒體通過學生視覺和聽覺雙重通道的刺激, 引導學生去想像文字所包含的意義, 使學生加快了對知識的理解和掌握, 從而提高課堂教學的實效。
2、.運用媒體, 巧設朗讀。
思考朗讀是對語言文字由外到內的吸收, 也是小學生必須具備的能力之一。學生只有通過各種形式反復朗讀, 才能理解文章的內容, 體會滲透在字里行間的思想感情。電教媒體調動了學生的學習積極性, 使學生在情感體驗中學習語言, 增強了學生參與教學活動的意識, 加強了學生的情感體驗, 從而提高了教學的有效性。
四、開展合作學習，提高課堂效率
合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動。他把全班全班學生按一定的方法平均分成若干個小組。教學過程的大部分環節都以小組活動為核心。並以小組的總體成績以及全體的表現作為評價和獎勵的依據。如：《江南第一樓》一課的教學我是這樣設計的，在幫助學生概括了江南第一樓的幾個特點及分析作者的寫法後布置了一次小練筆：仿照《江南第一樓》的寫法，寫一篇寫景的短文，寫出景物的特點。每個學生只要求寫其中某一方面的特點。寫好後，小組中四人合作一篇文章，結尾共同完成。動手寫之前，要求小組成員先討論該景物的特點，明確各自的任務。由於寫作已不僅僅是個人的事，他還關繫到小組的榮譽，因此，同學們在寫作的過程中，可以做到專心了。
6. 有沒有適合六年級語文課堂的游戲
六年級，是沖刺的年級，相比之下，它比五年級的任務要重許多。課堂的內游戲應該適量的減容少（但一點也沒有似乎也不好），語文課堂上，比較適合的游戲就是成語接龍、知識問答，並對表現優秀的同學加以獎勵，從而激發同學們對學習課外知識的興趣
7. 六年級下冊語文課堂直播試卷答案
【參考答案來】
源一、僻靜 徹底 魅力 藐視 控制
妒忌 吶喊 侮辱 抵禦 阻撓
二、琅琅 動人 鼎鼎 風塵
1、略;2、議論紛紛 人才濟濟 千里迢迢 文質彬彬……
三、
1、好雨知時節，當春乃發生
2、不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。
無意苦爭春,一任群芳妒。
3、少壯不努力老大徒傷悲
4、征戍戰士飲酒作樂 對和平生活的嚮往
5、略
四、
1、經過老師的教育，張曉智同學端正了學習態度，明確了學習目的。
2、曹前進同學被評為學校「十佳少年」。
8. 六年級下冊語文課堂
魯迅就沒有虛度一生，他的一生都沉浸在忙碌的工作中，他在生命快要結束專的時候還堅持。魯迅為人民獻出屬了一生。他在生活中總是不停地工作，累了就泡杯濃茶，喝幾口，然後閉幾下眼，等不累了就繼續寫作，他可以說是不分晝夜地工作。他的一生中幾乎沒有時間休息幾日。他為人民做出了巨大貢獻！