Ⅰ 小學四年級下冊語文書的十二課,課文內容
第12課《大自然的啟示》課文原文
「打掃」森林
從前，德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林「打掃」干凈。
護林工人只好照著他的命令去做，把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。林務官看著，心裡美滋滋的。
不想森林卻從此遭了殃(yāng)。幾年過去了，橡樹和菩(pú)提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃(sào)帚(zhǒu)，有些樹木甚至乾枯了。
這究竟是怎麼回事呢?是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。
原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐(fǔ)爛之後，變成了腐殖質，能增強土壤(rǎng)的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林裡的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林裡的害蟲。
林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林裡的害蟲就逞(chěng)凶啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
人類的老師
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。二三十年以後，由於飛行速度不斷提高，經常發生機翼(yì)因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每隻蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略(lüè)重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵(jiàn)。早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研製出了具有各種優良性能的飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨(jīng)，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢?科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的「流線型」，而「流線型」在水中受到的阻力是最小的。後來工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊!
Ⅱ 語文書 二十四課 課文內容
你要說出是那年級的課文。
Ⅲ 四年級下冊語文課文第二十課課文
四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕車同行的小呂（lǚ）說：「四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫（làn），見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！」
小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘（lí）米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷（shuā）刷地冒出來……
「什麼時候才能冒出來？」我問。「也許過幾天，也許就在明天。」小呂笑道，「四月的維也納可說不準，一天一個樣兒。」
當天夜裡，冷雨伴著涼風下了起來。後來的幾天，雨時下時停，太陽一直沒露面兒。
我很快要離開維也納去義大利了，小呂為我送行。路上我對小呂說：「這次看不到草地上的那些花兒，真有點兒遺憾，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。」小呂駕著車沒說話，大概也有些為我失望吧。
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鍾，小呂忽然對我說：「你看窗外——」隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎麼回事，便說：「去看吧——你的花！」
迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地．此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪（pū）滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：它們為什麼不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是——勇氣！
Ⅳ 四年級下冊語文25課課文內容（人教版）
《兩個鐵球同時著地》
伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。
那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：「你是什麼意思？難道要違背人類的真理嗎？」
亞里士多德曾經說過：「兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。」這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那麼把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎麼解釋呢？
伽利略帶著這個疑問反復做了許多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。伽利略那時候才25歲，已經當了數學教授。他向學生們宣布了試驗的結果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。
消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者：是古代的哲學家亞里士多德呢，還是這位年輕的數學教授伽利略？有的說：「這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處！」有的說：「等會兒他就固執不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！」
伽利略在斜塔頂上出現了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。
Ⅳ 四年級下冊語文第24課麥哨課文主要講什麼內容
麥哨課文主要講什麼內容？
《麥哨》一文作者滿懷喜悅之情
描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象
和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形
展現了鄉村孩子天真、純朴、可愛的形象
全文洋溢著濃郁的生活情趣
Ⅵ 四年級下冊語文配套練習冊二十四課麥哨答案
24* 麥 哨
一、查漏補缺。把帶點宇的音節補充完整。
d() ()uì ()àn j() g() ()iáo
兜里 麥穗 湖畔 嚼食 包裹 撩起
二、對號入座。給帶點的多音宇選擇正確的讀音填在括弧里。
hé huo hè
1. 田野里，什麼聲響和( )著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？
2. 今天的天氣很暖和( )。
3. 我和( )媽媽一起去公園。
三、精彩再現。回憶課文，回答問題。
湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，綉花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
1. 「蒙」在文中的讀音是( )。
2. 文中有一個比喻句，它是把（ ）比作 （ ）。
3. 這段話是對孩子們的描寫，體現了一種（ ）的農村孩子形象。
課外延讀。
四、閱讀短文，完成練習。
兒 歌
回到兒時沒有汽車/也沒有很多行人的街道/回到溫暖善良嘮嘮叨叨的老太太身邊/回到小木板凳/和泥土的身邊/回到童年/自己的身邊
秋天一直都是給我感受最多的季節。因為果實帶來的豐富，還有落葉宣告的開花季節的結束。
我高興的時候，是沉靜的。看見老太太永遠在買東西,白菜土豆已經包圍了我們，她們又出發了，還要再去買雪裡紅，把它腌成可以吃很久的鹹菜；去買豆腐，把它凍成可以永遠不化的「冰塊」。
我們跟在後面，好像她們突然找到了很多錢，而且不反對我們分享這一幸福。
好久以後，.我還保留著這樣的印象：秋天是富有的季節。
在秋天，我們玩得瘋狂! 玩春天夏天的游戲，同時，在我們的鞋墊幾下面放著只屬於秋天的游戲：皮狗。
撿起落葉，櫓掉葉只留下莖，把它放到鞋墊下面，越久越好。
再次把它們拿出來時，把莖子上最粗壯部分的稚嫩組織用指甲劃掉，露出被我們臭腳丫子熏制過的韌性纖維，胸有成竹地走向別的孩子，用手指輕輕一點對方，他們就也拿出同樣的東西。
這就是皮狗。
兩個人把它們交叉後用雙手扯住自己的，然後用力拉，其中的一個是要斷的。斷裂的皮狗代表著主人的失敗，沒有斷裂的卻不表示主人的腳丫子很臭。
誰都知道，皮狗在鞋裡呆得越久越好，但我們中沒有一個人有這樣的見識，因為誰都不知道，秋天什麼時候就過去了，也不能讓它們失去比試的機會。
那時的我們是聰明的，玩它個天翻地覆，決不等明天，盡管明天屬於我們。
因為皮狗，我記不起來秋天的另外的味道。
皮狗，是個有味道的游戲。
1. 找出短文的中心句用「——」畫下來。
2. 為什麼說「秋天是富有的季節」？
3. 「因為皮狗，我記不起來秋天的另外的味道」這句話的意思是什麼？
4. 聯繫上下文，理解文中畫線的句子。
積累展示。
五、按要求填寫句子。
1. 我們班正在舉行「露一手」實踐活動，有的畫畫，有的彈琴，有的表演魔術……大家真是「（ ）」。(填歇後語)
2. 天冷了，李剛穿上一件毛衣，他對同學們說：「這是我上大學時，媽媽給我織的，穿在身上格外暖和。」一位同學隨口說：「（ ）」。(填一句古詩)
24 * 麥 哨
參考答案：
一、ōu s p iáo uǒ l
二、1. hè 2. huo 3. he
三、1. meng
2. 孩子們的臉蛋 月季花
3. 外貌 朴實可愛
課外拓展
四、1. 秋天一直都是給我感受最多的季節。
自主探究
五、1. 八仙過海——各顯神通。
2. 慈母手中線，遊子身上衣。
Ⅶ 語文第二十四課的課文
那一年級
我只有一到九年級的
是什麼版本
Ⅷ 四年級下的24課麥哨全篇課文
嗚卟（bǔ），嗚卟，嗚……」
田野里，什麼聲響和（hè）著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應（yìnɡ），忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。
湖畔（pàn），到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，綉花兜（dōu）肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢（jiá）；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎（qínɡ）起了豐滿的穗（suì）兒，那齊刷刷的麥，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。
湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜒，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城裡體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！
玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家採集起「茅（máo）茅針」來。那是一種和茅草差不多的野草，頂部的茅穗兒還裹（ɡuǒ）在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。剝（bāo）開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴裡嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁（qìn）肺（fèi）腑（fǔ）！
「嗚卟，嗚卟，嗚……」
是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩（liáo）起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠……