A. 三年級下冊語文第一課讀書筆記
語文讀書筆記(一來)
一個人如果缺少對社源會自然、歷史現實、世界人生，以及自我生命的真切關懷，當他作為一個讀者，將不可能從閱讀中真正獲得屬於自己的體驗和感悟。生命關懷的程度，將影響到他在閱讀寫作中語感之豐富敏銳與否。即使是一個沒有多少文化，或者甚至是文盲半文盲的人，假如他是比較富有同情心、愛美心，較善於關心他人，欣賞他人;對自然景物，也比別人多一份熱愛與贊美的心情，那麼如果給他講述故事，描繪情狀，和他一起觀賞美景，他一定較能領悟其中的喜怒哀樂，感受對象的妍媸美醜;他因此也就有了對言語的較強的敏感。此即人們通常所說的「多情善感」。
一個人的善良心、同情心、憐憫心、愛美心多半是會養成他的敏感心。「文心」就是一種多情心和敏感心。遺傳的基因里也許帶有它，但是能夠做到從語言和言語中表現出來，則還是需要通過後天的培養……總之，文心就是藉助言語活動，通過聽、說、讀、寫表現對世界和自我的關懷的一種生命情感。可以說它是一種文化心態，或更流行地說，是最本質的人文關懷。
依我之見，一般愛讀書的人，寫寫文章不會太苦;反之，就苦。讀書是吸收，寫作是傾吐。
B. 曲一線5.3三年級下冊語文課堂筆記的圖片
【高考復習資料完全整理】
【情況簡介】
《高考復習資料完全整理（文科）》是北京市重點中學生編寫的高考實用復習資料，內容取自北京市重點中學內部資料和70多本參考書以及2300多張試卷，還有網上部分經過校訂的資料，再加上重點中學學生的筆記。語文、數學 、英語、歷史、地理、政治全部總結到一本書上，很系統、很全面。版面一目瞭然，不同於市面上任何一本參考書。適合高考前（高三和高二的學生都適用，分別有不同版本）復習時使用，可以提高你的復習效率,節省大量做「無用功」的時間，你可以把節省下來的時間用來復習薄弱學科。如果再配上一套曲一線主編的《五年高考三年模擬》，高考就可以應付自如了，使你在高三成堆的資料中有一個很清晰的思路，不至於在書山題海中苦不堪言，優秀的成績雖然和刻苦努力分不開，但也要講究方法，這份資料可以讓你熟悉北京市重點中學的復習思路，提高復習效率，使高考復習條理化、明朗化、效率化。
教育部考試中心於1月29日公布了《全國高等院校入學考試大綱》（也就是我們常說的《高考大綱》），這份大綱的重要性相信大家已經非常清楚，這是高考命題的重要依據，是所有高考命題人員所必須熟悉的重要資料。《高考復習資料完全整理》依據新的《高考大綱》在原有基礎上進行大幅度的改版，使之更適合新一輪高考要求。
本次編寫人員在上次的基礎上又增加了，使總人數達到了21人，他（她）們都是畢業於北京市各個重點中學，並且現在正就讀於不同大學，雖然不都是清華北大的學生，但他（她）們的語數外（按滿分150分計算）高考單科成績都在132分（含）以上,文綜（按滿分300分計算）在241分（含）以上，他（她）們所負責編寫的科目都是自己最擅長的科目，也就是高考考分最高的科目，他（她）們根據自己高中三年的筆記、學校發的參考資料、做家教時用過的材料、以及最新的參考書，根據《高考大綱》的要求，選取對高考最有用的資料，全面化、系統化、條理化的整理，最後形成了《高考復習資料完全整理》的初稿，經過第二輪的修改，形成了現在的《高考復習資料完全整理》各個版本。
本套資料內部流通，非外部發行，我們已經復印裝訂成冊，目前提供文科和理科（語數外）的各個版本，全國各地的同學，可以郵購本資料。本套資料自2006年6月編寫完畢後，得到了全國除西藏、雲南、青海、廣東、遼寧之外的所有省的同學的積極反響，紛紛需要郵購。詳細情況你可以參看網路文科吧中相關內容。
我們拍攝了本資料內容的部分照片，請點擊 http://pp.sohu.com/user/763337 查看，以作直觀參考。
【版本介紹】
1、高考完全版：（適合高三的全體同學，以及高三第一、二、三輪復習時使用）
2、高考沖刺版：（適合高三的同學在高考沖刺階段使用）
3、高考精華版：（適合高考前一個月使用）
4、高二准備版：（適合高二、高三同學使用）
5、高考完全光碟版：（高考完全版的word版本）
6、高考沖刺光碟版：（高考沖刺版的word版本）
7、高二准備光碟版：（高二准備版的word版本）
8、高考聽力版：（練習聽力的最佳材料，有模擬試題，單詞背誦，英文歌曲等,適合高三、高二、高一學生使用）
9、高考學習方法【高三版】：（提供針對高考的一系列學習方法、飲食、鍛煉、心理調整等內容）
10、高考學習方法【高一、高二版】：（提供針對高一高二學生為高考准備的一系列學習方法）
11、高考作文技巧+素材【高三版】：（高考語文作文所佔的分數太多了，要重視，這里教你得高分的技巧，給你大量有用素材）
12、高考作文技巧+素材【高一、高二版】：（為高考做准備，為平時考試添彩）
13、配套習題集【高三版】：（做題要做精題，不做爛題）
14、配套習題集【高二版】：（感受高考出題思路,為高考做准備）
【高考完全版介紹】
高考完全版介紹（沖刺版，精華版中的內容都都包括在完全版中，也就是說，完全版最全）
C. 三年級下冊讀書筆記20篇好詞好句好段感受
1.只見遠處有一座迷濛的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，庄嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
2. 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3.別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4.柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5.生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6.當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶.
7.倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
D. 三年級語文下冊路旁的像樹讀書筆記怎麼寫
今天，我抄們學習了《路旁的橡樹》一課，這篇課文主要是作者按照一定的順序，寫了工程師和築路工人們愛惜樹木的故事。
文章主要寫了工程師在一片灌木林上鋪路，按照要求，這條路要從北方修到南方，而且要寬闊、平坦又漂亮。工人們按照工程師的吩咐往土裡埋水管時，突然停了下來，在排水管通向前方的地上有一棵粗壯、高大、挺拔的橡樹。這下，工人們和工程師都為難了。在這個時候工程師和工人們像熱鍋上的螞蟻，都快急死了，在這個緊張的時刻，工程師想出了一個絕妙的辦法，也是唯一的辦法了——工程師把原來的楔子拿了出來，釘在了離橡樹100米外的地方。幾年過去了，一條筆直的瀝青公路從遙遠的北方延伸到南方，只是在一個地方彎曲成了馬蹄形。
這個故事寫了工程師和築路工人們寧願改變築路計劃，也不願砍掉那棵橡樹的事，反映了工程師和築路工人們的高尚的環保意識。
我讀了這篇文章，被工程師和工人們的舉動深深地打動了。我明白了大自然是大家的，我懂得了保護大自然要靠我們大家。
同學們，讓我們為了我們自己的家園，行動起來吧！為了我們有一個良好的生存家園，而共同努力吧！
E. 小學三年級下冊傳統文化和日積月累的筆記怎麼做
你好！我認為我們的傳統文化很多，例如，年的由來，端午的由來，正月十內五元宵節等等都屬於傳統容文化，還有過年帖對子，窗花等也屬於傳統文化，至於日積月累的筆記就更好寫了，也就是把這些傳統文化整理記錄下來，也就是了！希望你對你有所幫助！
F. 三年級下冊園地一日記30個字
這些蘋果是球狀的，上面和下面分別凹下去一些，上面的凹陷長著果柄專。這些蘋果個個黃中屬帶紅。媽媽說：「蘋果被太陽照到的一邊紅的很，沒有被太陽照到的那邊就是黃色的。」這些蘋果聞起來香香的。難怪起名字叫「黃香蕉」的呢。
我拿起一個蘋果，削掉薄薄的皮，就看到淡黃的果肉。橫著切開蘋果，蘋果的心像一顆閃亮五角星。咬一口，甜甜的，酸酸的，香香的，脆脆的，好吃極了。
我愛吃蘋果。
G. 小學生三年級語文筆記怎麼記
語文課上做筆記，這既是讓自己上課認真投入的一種方法，也是提高語文成績能力回的一種有效途答徑。
要做好語文筆記，我認為要做到以下幾點:
①課前要預習。課前預習課文時，有不懂或有疑惑的地方，可以做上記號，在老師講解到的時候更加留意筆記，這樣效果會更好。
②上課要認真聽講。要緊跟老師上課的節奏和思路。全神貫注，聚精會神，不放過老師講課的任何一個細節。這樣長期記錄積累，肯定大有收獲。
③要善做筆記。有的同學做筆記時，缺少取捨，不分主次，沒有輕重，什麼都記，眉毛鬍子一把抓，往往什麼也沒有記全記好。真正會做筆記的同學，在上課的時候，對老師提供的大量信息，有所過濾，有所取捨，他只記對自己最重要的最有用的信息。這也與一個人的快速判斷理解概括等能力是密切相關的。
④筆記要整理。我們在課堂上有限的時間里，既要認真聽課，又要用心筆記，兩者做到完美結合是很困難的。有的時候，就需要在筆記本或課本對應的地方，作簡單快速的記錄，最好學會速記的一些方法。還可以使用自己明白的一些特殊符號，來快速記錄。課後，可以對記在課本或草稿紙上的不完整的筆記，再來一次整理，這樣印象就會更加深刻。也可以參考其他同學的筆記，作補充完善。
H. 三年級下學期語文期中檢測試卷分析怎麼寫
一、整體情況分析
本次語文期中測試，從整體看凸顯課改精神，以學生為主體，題型以開放為主。就內容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞及語文園地中出現的句子，這樣既符合學生的心理特點，又能激發學生答題興趣，充滿了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。
二、內容及考核目的分析
這次三年級語文期中試卷題型有 「看拼音，寫詞語」「給多音字組詞」「查字典」「詞語連線」「填合適的量詞」「給給加點字選擇正確意思」「連詞成句」「展示台」等。其題型較新穎，能貼進學生生活，覆蓋面較廣，既考查了學生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生閱讀和寫作的能力，體現了《語文課程標准》的精神和要求。
三、考試結果及分析
（一）總體情況分析
本次測驗，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又兼顧了過程與方法，體現價值觀與情感態度。從整體看學生發揮的還比較理想。
（二）具體情況分析
一、基礎知識
1、答題分析
第一題：看拼音寫詞語。這一題比較會寫錯的字的是：仿 藍 叮囑。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是讀了前一個子，跟著順；三是能拼准拼音，但是由於平時練得不夠扎實，所以寫錯。
第二題：多音字。這一題有比較多的學生把「單」這個多音字組錯詞了，其主要原因是，在課文中沒有學過「單」的音，只是在基礎訓練上出現過。
第三題：查字典。這一題的錯別字較多原因是同學們對音序這個概念掌握不牢。
第七題：給帶點字選擇正確解釋。這一題也就是一字多義現象，平常學生接觸較少，導致答題時慌亂，不能很好的聯系句子選擇詞語的意思。
第十題：改寫句子。 期中仿寫句子，同學們沒有看清題目，做的不夠好。
2、錯誤分析
1、寫錯別字的問題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今後的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，採用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、認字的興趣，並且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。
2、學生在語句子中理解詞語的能力弱。例如第四題：「給帶點字選擇正確答案」。很多學生出現誤選。其實只要聯系句子，把詞語的意思代入句子中理解就可以了。這說明學生的拓展思維、理解句意等方面還不夠，還有待進一步培養。
二、閱讀部分
這次的閱讀理解內容是課文中的選段，所以相對，課外的閱讀做的好一些。但是在第二個問題「這件事」指什麼事？同學們只回答了，一個方面。學生理解詞意的能力有待提高。在教學當中應當教給學生感悟、理解詞語意思的方法，要多多引導學生聯繫上下文理解詞語的意思。
三、習作部分
1、本次習作寫的是介紹自己，這篇作文已經練習了一遍。所以同學們也能，抓住要求從性格、愛好、優缺點等方面介紹自己。大部分學生都些的很好。
2、問題反思
在閱卷過程中，我看到了學生習作較好的一面，但是也發現了以下幾個問題值得我去反思：
一是學生沒有審清題意，介紹了自己的同桌。
二是習作的格式不正確。還有好一部分學生在自然段的開頭沒有空兩格。
三是標點符號的運用問題突出。主要表現在不會正確使用標點，有的學生只是在每一段的結尾處用上一個句號，除此之外，就再也找不到了其它的標點啦；標點的位置不正確，一般情況下，標點符號佔一個漢字的單位格，可是，還有相當一部分學生使用的標點只是緊縮在漢字的右下角；逗號、句號等標點符號出現在行首的情況相當普遍。
四、反思與建議
這次測試，無論是對突出新課程三維目標的落實，還是教學質量的監控，都有著十分重要的積極意義。經過反思，我認為，在今後的教學中，該做好以下幾方面的工作：
1、深化課改，學得扎實。
在每一堂的課堂教學中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎，只有強化語文基礎知識教學，學生能力的形成、素養的提升才有依託。
2、關注生活，重視體驗。
從這次試卷來看，對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學生語文能力中的薄弱環節。應明確的是，知識目標是否實現，不單是看學生掌握了多少知識，重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此，教學前的設計和實際的課堂教學都應特別重視培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
3、倡導緊貼「地面」的習作。
三年級的習作，著眼於培養學生作文的基本功——觀察思考、准確表達，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點准，使學生能比較快地掌握一些表達技巧，從而喜歡上寫作。
本次測驗讓我班學生體會到了語文學習並非一朝一夕之事，學習語文要持之以恆，長期積累。同時，考試之前要做好充分的復習工作以鞏固基礎知識，特別是在書寫的時候一定嚴格把關，試卷上才會出現清晰正確的字跡。
I. 小學三年級語文課堂筆記應該怎麼寫
要記課堂上你認為很重要的知識哦