『壹』 小學一年級下冊語文書50頁第二題怎麼看圖寫話
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。只有經過認真仔細地觀察才專能有深厚的屬理解，才會在大腦里形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什麼，想什麼;還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
『貳』 一年級語文上冊第58頁的我會講,看圖寫話怎麼寫
把照片發過來
『叄』 小學一年級語文下冊30頁看圖寫話
春天來了，小明和他的爸爸媽媽在河裡劃船。今天是個晴朗的日子，有燕子在天空中飛翔，桃花也開了，春天真是太美了。
『肆』 黃岡小狀元作業本一年級上冊58頁看圖寫話怎麼寫
圖么
『伍』 一年級語文書上冊人教版101頁寫話,該怎麼寫
圖片給我可以么。你不發圖片我怎麼知道是哪個呢，都是十幾年前學的了。
『陸』 北師的版一年級語文下冊配套練習與檢測58頁看圖寫話環境污染
看圖寫話的基礎是要學會觀察，這是進行看圖寫話的重要條件。只有經過細致的觀察，才能對圖的內容有深刻的理解。在仔細觀察，認真思考的基礎上，才能進行寫話。因此，我們在教學中，本著由易到難的原則，重視培養學生觀察事物的能力。
低年級學生由於年齡小的原因，各項能力還比較欠缺。在觀察圖畫時往往抓不住要點，容易被一些無關緊要的事物所吸引，或者漫無目的，毫無順序地觀察，這就需要教師、家長好好引導，教給學生觀察的具體方法。
看圖寫話一般包括單幅圖看圖寫話和多幅圖看圖寫話兩種類型。對於單幅圖的看圖寫話，要讓學生找出圖中所表達的幾個要素（什麼時間，誰，在什麼地方，干什麼，幹得怎麼樣）分別是什麼，弄清圖意及這幅圖所要表達的主題是什麼。這樣從總體上對圖畫有一個整體上的認識。
然後再從整體到局部，抓住圖的細節進行認真觀察。比如：具有特色的環境，圖中人物的表情、動作及人物之間的相互關系等，再深入進行觀察，用有趣的細節激發學生的看圖興趣，使學生有不同的新發現。
對於多幅圖的看圖寫話，要在把每幅圖看清楚、看明白的基礎上，想想圖與圖之間、人物與人物之間存在哪些聯系，時間和地點發生了哪些變化。使多幅圖看圖寫話變成一個完整、連貫的故事。
例如：有一個《樹爺爺笑了》的多幅圖看圖寫話，我設計了如下幾個問題來引導學生觀察。1、第一幅圖上畫了誰？人物表情如何？為什麼他會這樣呢？可能發生了什麼事情？2、這時，誰來了？看見這種情況後，它會怎麼想？又是怎麼做的？3、第三幅圖中人物的表情、動作如何？你能猜到故事的結果是什麼樣的嗎？
此外，觀察還要有一定的順序。要教會學生從總體到部分再到總體的觀察順序。先從上到下，從下到上；從遠到近，從近到遠；從左到右，從右到左；從中間到兩邊，這樣就從不同的角度對圖畫進行了觀察和分析，在頭腦中形成總體的印象，再抓住細節觀察，最後再回到整體畫面。這樣看圖就不再是件枯燥和困難的事情了。
從想像到寫話，這中間還有一個重要環節，就是口頭表達。低年級學生表達時，往往缺少條理，不連貫，所以我們要重視看圖說話的教學，也就是培養學生的表達能力。使學生通過口語表達的反復實踐，為後面的寫話打好基礎。
通過啟發學生想像，打開了學生的思路，他們願意把自己的想法表達出來，教師要引導學生把自己的內心想法展現出來。在說的過程中，要提出具體的要求：要有開頭，有結尾，語句要完整，條理要清晰，並能按一定的順序來說話。在這個環節中，可以先找口語表達能力較強的同學來做示範，然後再讓其它同學仿照來說。在這個過程中，教師要善於發現和鼓勵學生用詞准確生動、想像合理等獨特之處。
學生把觀察到的、想像到的和口頭表達的東西轉化為書面文字，這是看圖寫話的最後一個過程，也是看圖寫話的最終目標。通過以上的層層訓練，再來寫話就成了水到渠成之事了。要逐步提高寫話的要求，從開始的規范使用語句，把意思寫完整，逐步提升到寫得具體、生動，再到富有想像力，寫出人物的語言、心理和神態。
寫好作文，對於大學文科和秘書相關專業的同學而言，是非常重要的。如果是合同的文案，那是有硬性標準的，即使很難去改變。作文不同於合同，作文中應該要富有感情，即便詞彙不多，亦可用平素的語言組成成讓人心動的好作文。
『柒』 一年級語文上冊51頁寫話怎麼寫
2001年9月29日上午，人在溫哥華的街道上，忙碌的海洋。一位母親鴨小鴨誰帶領一群天真，走在溫哥華的街道上。這可以被添加到溫哥華一道獨特的風景的街道。
他們沐浴在溫哥華的第一天早上一縷陽光，和來來往往的車輛呼嘯而過的車輛視而不見。幾個可愛的小鴨子左看看，右看看，一切都顯得那麼陌生，那麼好奇。
突然，只聽「撲通」一聲，幾只小鴨子突然消失了，原來，小鴨子不小心掉進了下水道。
在這種情況下，鴨媽媽快速拍打翅膀，脖子伸下來拚命，試圖小鴨叼起來，但下水道太深，鴨媽媽鴨達到水。
在這種情況下，鴨媽媽冷靜下來，趕緊四處張望，正好看到從巡邏不遠處，他們急匆匆地跑了。
鴨媽媽跑到巡警面前，大聲叫道，嘴裡咬巡警的腿，試圖引開巡警的注意。流浪者隊有什麼不明白的鴨媽媽，把它拿走從側面繼續工作。
鴨媽媽看見巡邏不明白到底是怎麼了，繼續咬他的腿。
巡警總是看著媽媽鴨子的話，覺得有點奇怪，他們站了起來，走到跟著鴨媽媽。
鴨媽媽和巡邏下水道，鴨媽媽口處有幾個溺水小鴨面前。巡邏中天理解周圍的事情的情況下，知道小鴨子可以在任何時間被沖走。巡警趕緊跑到河邊，捕魚借漁網。根據深而窄畦下水道，滴水只會鴨子救出。看到獲救的母親鴨小鴨，快樂地向著翅膀，而不是當你的嘴啄小鴨子的身體。他們重新站成一排，然後是鴨媽媽走著。
巡警看著他們很遠，很遠。
在陽光的照耀下，溫哥華的更漂亮，醒目的太陽的街道.....
『捌』 一年級語文書40頁看圖寫話
經過我的不懈努力,終於找到了一年級的課本.可是語文課本上沒有看圖寫話啊~親,你是不是看錯了啊~