五年級下冊語文18課文縮寫作文

1. 五年級下冊語文課文目錄

第一組

1草原 (老舍)

2*絲綢之路

3白楊 (袁鷹)

4*把鐵路修到拉薩去

口語交際·習作一

回顧·拓展一

第二組

5古詩詞三首

牧童 (呂岩)

舟過安仁 (楊萬里)

清平樂·村居 (辛棄疾)

6冬陽·童年·駱駝隊 (林海音)

7*祖父的園子 (蕭紅)

8童年的發現 (費奧多羅夫)

9*兒童詩兩首

我想 (高洪波)

童年的水墨畫 (張繼樓)

口語交際·習作二

回顧·拓展二

第三組

10楊氏之子 (劉義慶)

11晏子使楚 (《晏子春秋》)

12*半截蠟燭

13*打電話

口語交際·習作三

回顧·拓展三

第四組

14再見了，親人 (魏巍)

15*金色的魚鉤 (陸定一)

16橋 (談歌)

17*夢想的力量 (江菲)

口語交際·習作四

回顧·拓展四

第五組

18將相和 (司馬遷)

19草船借箭 (羅貫中)

20*景陽岡 (施耐庵)

21*猴王出世 (吳承恩)

口語交際·習作五

回顧·拓展五

第六組 綜合性學習：走進信息世界

信息傳遞改變著我們的生活

古人傳遞信息的故事

網際網路將世界連成一家 (路甬祥)

神奇的電腦魔術師 (路甬祥)

網上呼救

把握自己

利用信息，寫簡單的研究報告

奇怪的東南風

關於李姓的歷史和現狀的研究報告

第七組

22人物描寫一組

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 (徐光耀)

臨死前的嚴監生 (吳敬梓)

「鳳辣子」初見林黛玉 (曹雪芹)

23*刷子李 (馮驥才)

24*金錢的魔力 (馬克·吐溫)

口語交際·習作七

回顧·拓展七

第八組

25自己的花是讓別人看的 (季羨林)

26威尼斯的小艇 (馬克·吐溫)

27*與象共舞 (趙麗宏)

28*彩色的非洲 (彭仁)

口語交際·習作八

回顧·拓展八

選讀課文

1拉薩古城 (次多)

2故事兩則

加了一句話

我們一起消滅法西斯

3一件運動衫 (馬克·哈格)

4豐碑 (李本深)

5電子計算機與多媒體 (趙明)

6我們家的男子漢 (王安憶)

7孔明智退司馬懿 (羅貫中)

8維也納生活圓舞曲 (馮驥才)

9我有一個強大的祖國

生字表1

生字表2

2. 五年級下冊語文課文景陽岡縮寫文言文

試著寫了前半部分，請指教。
武松於路行幾日，來至陽谷。此地離縣治還遠。當日晌午時分，走得肚中飢渴，望前有一酒店，挑面招旗於門，上寫五字：「三碗不過岡」。
武松入坐，倚哨棒，叫道：「主人，快把酒來吃。」只見店主把三隻碗，箸一雙，熱菜一碟，放於武松前，滿滿篩酒一碗。武松拿起碗，一飲而盡，叫道：「此酒好有氣力!主人，有飽肚的買些吃酒。」酒家道：「止有熟牛肉。」武松道：「好，切二三斤吃酒。」店家去切出二斤熟牛肉，做一大盤，將來放於武松前，隨即再篩一碗酒。武松吃後道：「好酒！」又篩下一碗。恰好吃了三碗，再也不篩。武松敲桌叫道：「主家，怎的不篩酒？」酒家道：「客要肉便添。」武松道：「我也要酒，也再切些肉。」酒家道：「肉便切來添與客官吃，酒卻不添。」武松道：「卻又作怪！」便問主家道：「爾為何不肯賣酒與我？」酒家道：「客官，你須見吾門前招 旗上明寫道：『三碗不過岡』。」武松道：「怎地喚做『三碗不過岡』？」
酒家道：「俺家之酒，雖是村酒，卻比老酒滋味。但凡客來店中，吃三碗便醉，過不得前面山岡去，因此喚做『三碗不過岡』。若是過客到此，只吃三碗，更不再問。」武松笑道：「原來恁地。吾卻吃了三碗，如何不醉？」酒家道：「我這酒叫做透 瓶 香，又喚做出 門 倒。初入口時，醇香好吃，少刻時便倒。」武松道：「休要胡說!沒地不還爾錢，再篩三碗吃！」酒家見武松全然不動，又篩三碗。武松吃道：「端的好酒!主家，吾吃一碗，還爾一碗錢，只顧篩來。」酒家道：「客官休只管要飲，此酒端的要醉倒人，沒葯醫。」武松道：「休得胡鳥說!便是爾使蒙 汗 葯在其中，余有鼻。」店家被他發話不過，連篩三碗。武松道：「肉便再把二斤來吃。」酒家又切二斤熟牛肉，再篩三碗酒。武松吃得口滑，只顧要吃，去身邊取出些碎銀，叫道：「主家，你且來看我銀子，還你酒肉錢可夠？」酒家看後道：「有餘。尚有貼錢與爾。」武松道：「勿貼錢。只將酒來篩。」酒家道：「客官，爾要吃酒時，還有五六碗酒哩!只怕吃不的。」武松道：「就有五六碗多時，盡數篩將來。」酒家道：「這條長漢，倘或醉倒時，怎扶的住？」武松答道：「要你扶的，不算好漢。」酒家豈肯將酒篩。武松焦燥道：「余又不白吃!休要引老 爺性發，通教爾屋裡粉碎!把爾這店倒翻轉！」酒家道：「這廝醉矣，休惹他。」再篩六碗酒，與武松吃。共吃十五碗，綽了哨棒，立起身道：「吾卻又不曾醉！」出門笑道：「卻不說『三碗不過岡』！」手提哨棒便走。

3. 五年級下冊語文課文的縮寫

戰國時候,秦國最強,常常進攻別的國家。
有一回,趙王得了無價之寶回和氏璧。秦王知道後,非常想得答到那塊璧,就騙趙王說他願意拿十五座城來換那塊璧。
趙王派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如進宮把璧給了秦王,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就叫人把璧送回了趙國,使秦王的陰謀沒有得逞。因為藺相如完璧歸趙,所以被封為上大夫。
幾年後，秦王約趙王在澠池會見。秦王讓趙王鼓瑟,並叫人記錄下來。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，便威脅秦王擊缶,也叫人記錄下來,使秦王也受到侮辱。藺相如又立了功，被封為上卿，職位比廉頗高。
對此廉頗很不服氣,揚言要給藺相如下不了台!藺相如知道後,總是避開廉頗。藺相如的手下看不順眼,藺相如解釋自己躲廉頗是為了國家利益。廉頗知道後,他感到自己很不應該,便背上荊條來藺相如家負荊請罪。從此以後,他們倆成了好朋 友,同心協力保衛趙國。

4. 五年級下冊語文課文笫18課課文的內容

18 將相和
1、在括弧里填上讀音相同的字。
bì （ 璧 ）玉 牆（ 壁 ） 躲（ 避 ） 手（ 臂 ）
jù （ 距 ）離 （ 拒 ）絕 （ 巨 ）大 火（ 炬 ）
2、給加點字選擇恰當的讀音，打上「√」。
將（ jiāng jiàng√ ）相（ xiāng xiàng√ ）和
允諾（ nuò√ ruò ） 膽怯（ què qiè√ ）
上卿（ jī qīng√ ） 擊缶（ fǔ fǒu√ ）
3、根據課文內容填空。
《將相和》中「將」是指 廉頗 ，「相」是指 藺相如 ，「和」是 和好 的意思。全文講了三個小故事，可用小標題 完璧歸趙 、 澠池會見 、 負荊請罪 來概括。
4、品讀課文片段，完成練習。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，（一邊）看（一邊）稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶「我看您並不想交付十五座城。現在．．．．璧在我手裡，您（要是）強逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）在文中括弧里填上合適的詞語。
（2）一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起「寧為玉碎，不為瓦全」這個成語。
（3）文中加點的「理直氣壯」是什麼意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？ 答：文中加點的「理直氣壯」是「理由充分，說話有氣勢」的意思。從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。
（4）提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，並把討論得出的答案寫下來。
我的問題： 為什麼藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？ 討論得出的答案： 藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。
5、讀課文片段，展開想像，把人物的對話寫下來。
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。於是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以後，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
廉頗： 真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！
藺相如： 廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如願與將軍坦誠相見，共同捍衛趙國的利益！

5. 五年級下冊語文課文作文我的夢想

一件讓我感動的事
我七歲的時候，得了血管瘤，我要住院並開刀動手術，於版是，我就住進了醫權院。
我一住進醫院，我的家人就沒日沒夜地照顧我，每次媽媽或是爸爸都陪我整整一個晚上，第二天一大早就去上班了；外婆早上來得很早，每次我醒來的時候外婆就在我身邊。她看我一醒來，就笑著看著我，有時候會跟我談天、講笑話。外婆講的笑話可好笑了，有時候我會笑得把肚子都笑痛，有時候我會笑得流出眼淚，還有時候，我會笑得合不攏嘴。外婆還會給我講故事，她每天都換花樣，一會兒講《安徒生童話》，第二天又教我《唐詩三百首》，第三天又給我講她自己小時候的故事……她講得太多太多了！
到了動手術的那一天，家人們把我送到了手術室門口，然後就靜靜地等在門口。
我睡了一覺……
醒來後，家人們都欣慰地笑了。她們不斷地重復著問我問題，我對一個個問題都做了解答。
後來，我一直在醫院躺了一個禮拜，家人們都更細心地照顧著我，外婆每天給我燒營養而美味的飯和菜，媽媽、爸爸仍然每天過來陪我……在醫生和家人的關心和保護下，我終於康復了，在這過程中，她們為我付出了很多很多，這太令我感動了，我愛她們！

6. 五年級下冊語文書第19課的課文怎麼縮寫課文

草船借箭(縮寫抄)
周瑜很妒忌諸葛亮的才幹。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。周瑜要諸葛亮在十天內趕造十萬支箭，可諸葛亮說只需三天。於是，諸葛亮立下了軍令狀。
周瑜讓魯肅去探聽諸葛亮的打算。魯肅見了諸葛亮。諸葛亮便向他借了二十條快船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，並要求不能讓周瑜知道此事。
第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。
這時候大霧漫天，江上連對面都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令讓弓弩手朝江中射箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
天漸漸亮了，船兩邊的草把子上都插滿了箭，諸葛亮叫二十條船駛回南岸。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。周瑜見此，長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他！」

7. 五年級下冊語文課文第18課小練筆關於神態,語言的描寫

這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講台上走下來.他立馬又緊張起來.他的目光四處移動,似乎在搜尋什麼,他是那麼的不安,甚至不敢接觸任何人的目光.然後他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的.他的手指一會兒便被汗水打濕了.(神態)
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作,最重要的是注意觀察.在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特徵,抓住特徵仔細地反復地進行觀察.
如下面例段：
小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳.
他彎著腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找「突圍」的機會.突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內.
捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的.但寫起來卻不具體.上述兩段描寫,由於作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態寫得栩栩如生.
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫.
請看下列例段：
他50多歲了.戴著一副高度近視眼鏡.他戰戰兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片.「嗯嗯……」他剛要講話,忽然想起了什麼,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋裡掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又「嗯嗯」兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗!」
教室里打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著.看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的「定格」.我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裡了.
老人的雙手很靈巧.一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鍾.看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來.接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿.他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子.

8. 五年級下冊語文課文草船借箭縮寫300字或300字以下

草船借箭
周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事時，借口弓箭短專缺，委屬托諸葛亮十天造好十萬支箭。諸葛亮不但答應，而且還立下三天就造好箭的軍令狀，並請周瑜兩天後派人去江邊取箭。周瑜告訴魯肅，不給諸葛亮備齊造箭材料，想難為諸葛亮。同時周瑜讓魯肅去探聽消息。
諸葛亮見了魯肅，向他借了20條船和數百名士兵，說去弄箭，並要求魯肅保密，魯肅應允了。回去後，魯肅只向周瑜報告諸葛亮不要造箭的材料，周瑜很是疑惑。
魯肅為諸葛亮准備好船和士兵。直到第三天四更，諸葛亮把不明真相的魯肅秘密請上船，趁大霧漫天之時，命令士兵把20隻立滿草人的船連接起來，駛近曹營水寨，一字兒排開。諸葛亮命令軍士擂鼓吶喊，並笑著讓魯肅放心。
曹操得知外面情況後，只派弓弩手向江中吶喊射箭，結果箭都射到了草人上。
霧還沒散，諸葛亮讓插滿箭的船順風開回，並吩咐兵士向曹操喊：「謝謝曹丞相的箭！」曹操知道上了當，可也追不上了。
船靠岸後，正好趕上周瑜派軍士來搬箭。周瑜看到船上插滿了箭，又聽魯肅講了借箭的經過，自嘆不如諸葛亮。

9. 五年級下冊語文課文第18課把負荊請罪繼寫400字

秦王請趙王在澠池之會上見，趙王把藺相如帶了過去，又立了功，封為了上卿。大將軍回廉頗不服氣答。
廉頗立下了許多大功，攻無不克，戰無不勝。
藺相如乘車出去時，碰見了廉頗，他騎著高頭大馬來了，而藺相如叫車夫掉頭，大家都說藺相如像老鼠見了貓似的躲。可藺相如對大家說是為了國家利益才躲避他的。
廉頗知道了，就仔細想了想，認為非常有道理，就覺得不應該為了自己爭一口氣，就不顧國家利益。他脫下了戰袍，背上扎手的荊條，跑到藺相如的府上。
「藺上卿……」廉頗邊敲門邊大喊。
藺相如聽見了，就馬上跑到了門前打開了門。廉頗見藺相如出來了，立刻單膝下跪，緊抱雙拳施禮：「藺上卿，我真的不應該，我是小人之心度君子之腹，希望您不要見怪，我們成為好朋友吧，一起為國效力。」
藺相如趕緊上前，把廉將軍扶起來，說：「這是什麼話，我們生來就是為國效力，一直是好兄弟、好朋友，我當然不會見怪。」藺相如邊說邊解開廉頗身上的荊條，還把自己的衣服脫下來給廉頗穿上。「快進屋吧！」藺相如說。
抬頭看，樹已經重新發芽，綻出了絲絲新綠，真是美好的一天，在文人藺相如，武將廉頗的同心協力下，趙國一定會越來與強大，越來越富裕的……

10. 五年級下冊語文習作五縮寫課文150字

黎明的時候，雨突然大了。南面已被洪水淹沒。只有北面有座窄窄的木橋，人們跌跌內撞撞地向那座木橋走去容。他們的黨支部書記站在水裡，沙啞的喊話：「橋窄！排成一隊！不要擠！黨員排在後面！」一百多號人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。老漢突然從隊伍里揪出一個小夥子，吼道：「你還算是黨員嗎？排到後面去！」小夥子瞪了老漢一眼，到後面去了。突然，那木橋轟的一聲塌了，小夥子和老漢被吞沒了。後來，洪水退了，一片片白茫茫的世界。一位老太太被人攙扶著，來祭奠兩個人——她的丈夫和兒子。