三年級語文上冊課文14課文

㈠ 三年級上冊語文書14課蜜蜂主要內容

這篇課文主要寫：法布爾為了證明蜜蜂沒有辨別方向的能力，做了一個試驗，最後發現，蜜蜂能准確無誤的飛回家，靠的是一種無法解釋的本能。

㈡ 三年級上冊語文第二十一課文巜掌聲》全文

掌聲
上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課後，她又總是最後一個離開。因為她得過小兒麻痹症，腿腳落下了殘疾，不願意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學們輪流上講台講故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講台。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。

她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲里一搖一晃地走下了講台。

從那以後，英子就像變了一個人似的，不再像以前那麼憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。

幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：「我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。」

《掌聲》課文解讀
《掌聲》這篇課文以朴實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：女孩英子因為小時候得過小兒麻痹症，腿腳落下殘疾，從此內心很自卑，「總是默默地獨自坐在一角」。

一個偶然的機會老師讓她上台講故事，她不得不面對全班同學的目光。當她猶豫再三「一搖一晃」走上講台正緊張害怕的時候。想不到同學們給了她鼓勵的掌聲。在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美好生活的心扉，變得樂觀開朗，開始「微笑著面對生活」。

課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態的詞句，展現了兩次「掌聲」帶給英子的內心變化過程。表現了同學之間的關愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內涵。

我想：這份「愛」，在教學時，如果僅僅是讓學生知道「掌聲就是愛，同學們都愛英子」這空化了的思想內容，那這份「愛」已經遠離了我們。

因為在我看來：愛，不是解釋，不是告訴，更不是口號，而是一種心靈的潤澤，是一次難忘的充沛的情感經歷！只有讓學生在「愛」的情感世界裡，經歷情感的洗禮，精神得到喚醒，內心得到敞亮，沉澱為人格了，才稱得上是正意義上的「為生命奠基」！

(2)三年級語文上冊課文14課文擴展閱讀：

《掌聲》作者董保綱，男，1973年生，河北威縣人。著名青年作家。現為中國文字著作權協會會員，河北省作協會員，河北省新聞書畫家協會理事，邢台市作協理事，《格言》雜志簽約作家，報社編輯、記者。

散文隨筆作品風格別致新穎、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度風靡國內外大小報刊。

在《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《南方周末》、《散文》、《大公報》（香港）、《莫斯科華人報》（俄羅斯）、《僑報》（美國）、《自由日報》（馬來西亞）等海內外數百家報刊發表作品千餘篇。作品多次被《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《格言》等雜志轉載並入選各類文集。

在全國二十餘家報刊擔任主筆或開設專欄，在青年讀者中產生了強烈反響。

㈢ 小學語文三年級上冊有哪些課文

人教版三年級上冊語文全部課文如下：
1、我們的民族小學
2、金色的專草地
3、爬天都峰屬
4、槐鄉的孩子
5、灰雀
6、小攝影師
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
9、古詩兩首
10、風箏
11、秋天的雨
12、聽聽,秋的聲音
13、花鍾
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找駱駝
17、孔子拜師
18、盤古開天地
19、趙州橋
20、一幅名揚中外的畫
21、古詩兩首
22、富饒的西沙群島
23、美麗的小興安嶺
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亞的木匣
27、陶罐和鐵罐
28、獅子和鹿
29、掌聲
30、一次成功的實驗
31、給予樹
32、好漢查理

㈣ 蘇教版三年級上冊語文所有課文

1 讓我們盪起雙槳
2 學會查「無字詞典」
3 古詩兩首（山行、楓橋葉泊）
4 做一片美的葉子
5 北大回荒的秋答天
6 西湖
7 拉薩的天空
8 蒲公英
9 三袋麥子
10 哪吒鬧海
11 第八次
12 卧薪嘗膽
13 世界上的第一個聽診器
14 「東方之珠」
15 小露珠
16 石榴
17 石頭書
18 小稻秧脫險記
19 太空梭
20 軍神
21 掌聲
22 金子
23 每逢佳節倍思親
24 孫中山破陋習

㈤ 小學語文三年級上冊有哪些課文

人教版三年級上冊語文全部課文如下：
1、我們的民族小學
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐鄉專的孩子屬
5、灰雀
6、小攝影師
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
9、古詩兩首
10、風箏
11、秋天的雨
12、聽聽,秋的聲音
13、花鍾
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找駱駝
17、孔子拜師
18、盤古開天地
19、趙州橋
20、一幅名揚中外的畫
21、古詩兩首
22、富饒的西沙群島
23、美麗的小興安嶺
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亞的木匣
27、陶罐和鐵罐
28、獅子和鹿
29、掌聲
30、一次成功的實驗
31、給予樹
32、好漢查理

㈥ 小學三年級語文上冊第八課課文

一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌，樹呢，天內天聽著鳥兒唱。日子一天天容過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的南方去。樹對鳥兒說再見了，小鳥明年春天請你再回來還唱歌給我聽。鳥兒說好的我明年一定回來給你唱歌，請等著我吧！鳥兒說完，就向南方飛去了。春天又來了。原野上森林裡的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友出來了，可是發生了什麼事情呢？說不見了，只剩下樹根留在那裡。你在這個那棵樹，到什麼地方去了呢？鳥兒問樹根 樹根回答，伐木人用斧子把樹砍倒，拉到山谷里去了。鳥兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，據木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠了，大門上他問大門門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？他們回答說數鳥兒向村子裡飛去。在1+煤油燈旁，坐著一個小女孩兒。鳥兒問女孩兒小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？小女孩兒回答說火柴已經用光了，可是火柴點燃的火還在這盞燈里亮著。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著他就唱曲，去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒就飛走了。

㈦ 小學語文三年級上冊《軍神》的課文

［蘇教版國標本第五冊課文］
1916年的一天，一位頭纏綳帶的年輕人走進了重慶城裡一家德國人開設的診所。他對診所的主人——著名的外科醫生沃克先生說：「我的眼睛被土匪打傷了，請您給治治。」沃克醫生查看了他的傷勢，冷冷地問：「你叫什麼名字？」「劉大川。」「干什麼的？」「郵局職員。」「不，你是軍人！」活克醫生有些不悅地說，「我當過軍醫，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮定。」
要動手術了，可年輕人堅決不願意使用麻醉葯。他懇切地對醫生說：「眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉葯會損傷腦神經。」沃克醫生愣住了：「你，你能忍受得了嗎？」年輕人平靜地說：「能。」
手術中，一向鎮定的沃克醫生，這次卻雙手微微顫抖，他對年輕人說：「你要是挺不住，可以叫出聲來。」
年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術結束，嶄新的床單竟被抓破了。
沃克醫生擦著汗，對年輕人說：「我真擔心你會暈過去。」年輕人臉色蒼白，勉強一笑：「我一直在數你的刀數。」沃克醫生嚇了一跳：「一共多少刀？」「72刀。」沃克醫生不禁失聲喊道：「了不起，你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！」
沃克醫生關上手術室的門，俯下身子親切地注視著年輕人：「請告訴我，你的真名叫什麼？」
「劉伯承。」

[教科版第六冊課文]
重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里。醫生沃（wò）克端坐桌後，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：「什麼名字？」
「劉大川。」
「年齡？」
「24。」
「什麼病？」
「土匪（fěi）打傷了眼睛。」
沃克放下筆，起身察看傷勢。他熟練地解開了病人右眼上的綳帶，藍色的眼睛裡閃出驚疑的神情，重新審視著眼前這個人，冷冷地問：「你是干什麼的？」
「郵局職（zhí）員。」
「你是軍人！」沃克醫生一針見血地說，「我當過德軍的軍醫。這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！」
病人微微一笑，針鋒相對地回答：「沃克醫生，軍人處事靠自己的判（pàn）斷，而不是老太婆似的喋（dié）喋不休！」
沃克怔（zhèng）住了。他伸手制止了聞聲趕來的護士，雙目火辣（là）辣地盯著對方。
良久，沃克醫生的目光柔和了，他突然對護士吩咐：「准備手術。」
沃克換上了手術服，洗凈手，戴上了消毒手套。這時護士跑過來，低聲告訴他病人拒（jù）絕使用麻醉劑（jì）。沃克醫生的眉毛揚了起來，隨即走進手術室，用教訓的口氣說：「年輕人，在這里要聽從醫生的指揮！」
病人平靜地回答：「沃克醫生，眼睛離腦子太近了，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今後需要一個非常清醒的大腦！」
沃克再次怔住了，竟有點口吃地說：「你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛（làn）死和新生的息肉一刀刀割掉！」
「試試看吧。」
手術台上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠（zhū）滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最後，他終於開口對病人說：「你忍不住時可以哼叫。」
病人一聲不吭（kēng）。他的雙手緊緊抓住身下的白墊（diàn）單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄（zhǎn）新的白墊單居然被抓破了。
脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷（zhōng）地說：「年輕人，我真擔心你會暈（yūn）過去。」
病人臉色蒼白，勉（miǎn）強一笑，說：「我一直在數你的刀數。」
沃克醫生嚇了一跳，懷疑地問道：「我割了多少刀？」
「72刀。」
沃克驚呆了,失聲嚷（rǎng）道：「你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！按德意志的觀點，你堪（kān）稱軍神！」
孤傲的沃克醫生臉上頭一次浮出慈祥的神情。他想說什麼又忍住了，揮手讓護士出去，關上手術室的門，然後注視著病人說：「告訴我，你的真名叫什麼？」
「劉伯承。」
「啊……」沃克醫生肅然起敬，「您就是川東支隊的將領，久仰（yǎng）久仰，認識您很榮（róng）幸。」說著，友好地伸出了雙手……

希望可以幫到你！

㈧ 三年級下冊語文書第14課的課文是什麼 人教版

您好！是《檢閱》這篇課文，內容是：

14.檢閱
臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣准備歡慶國慶節。
在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。
一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不願意第一個開口。
「隊長，」終於有一名隊員說話了，「還有一件非常棘手的事。遊行檢閱時博萊克怎麼辦？」
俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。
勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎麼說呢？誰去跟他說呢？
隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：「隊員們！如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看見他，怎麼樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員！」
「大棒了!這才叫兒童隊呢！別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。」一個隊員大聲說。
大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
國慶節到了。多麼盛大的節日！多麼隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席台上沾滿了國家領導人和外國貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席台。現在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長後面走著一名主怪的男孩。看來，他肯定忘記了自己在拄拐，塔筒全對保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱台。
檢閱台上的人和成千上萬觀眾的視線都集中放在這一隊，集中在這位小夥子身上了。
「這個小夥子真棒！」一名觀眾說。
「這些小夥子真棒！」一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

㈨ 三年級上冊語文課本。

我的孩子在教育局實驗小學上三年級，發的是《義務教育課程標准實驗教科書語文三年級上冊》是以《中共中央國務院關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》的精神為指導

㈩ 三年級語文燕子課文原文

三年級語文下冊第一課《燕子》課文原文

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

(10)三年級語文上冊課文14課文擴展閱讀

《燕子》 一文，作者用優美簡練的文字，鮮艷明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子。 教材的圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。

圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。

課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪裡來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。

選編這篇課文的主要意圖是通過閱讀課文，讓學生了解春天的特徵，了解燕子的外形及活動情況，激發學生熱愛大自然的思想感情;學習作者細致觀察和具體生動地描寫事物的方法，培養學生觀察和想像的能力。本課的教學重點是體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。