1. 五年級上冊語文古詩詞三首有哪些
1、《泊船瓜洲》
[ 宋 ] 王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風內又綠江南岸容， 明月何時照我還。
釋義：
京口和瓜洲不過一水之遙，鍾山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？
2、《秋思》
[ 唐 ] 張籍
洛陽城裡見秋風， 欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
釋義：
一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。
3、《長相思》
[ 清 ] 納蘭性德
山一程， 水一程， 身向榆關那畔行， 夜深千帳燈。
風一更， 雪一更，聒碎鄉心夢不成， 故園無此聲。
釋義：
我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢？
2. 五年級上冊古詩詞三首有什麼
古詩：《泊船瓜洲》 《秋思》 《長相思》
《泊船瓜洲》 作者：王安石（唐朝詩人）內
京口瓜洲一容水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
【翻譯】
京口和瓜洲僅隔著一條長江，從京口到鍾山也只隔幾座山而已。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉？
《秋思》 作者：張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
【翻譯】
一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
《長相思》 作者：納蘭性德（清代詩人）
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
【翻譯】
我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢。
3. 五年級語文下冊 5.古詩詞三首 小練筆怎麼寫啊
牧童（古詩改寫）
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!
4. 五年級上冊語文古詩詞三首有哪些
1.
泊船瓜洲
宋
王安石
京口瓜洲一水間
鍾山只隔數重山
春風又綠江南岸
明月何時照我還專
2.
秋思
唐
張籍
洛陽城裡見秋風屬
欲作家書意萬重
復恐匆匆說不盡
行人臨發又開封
3.
長相思
清
納蘭性德
山一程
水一程
身向瑜關那畔行
夜深千帳燈
風一更
雪一更
聒碎鄉心夢不成
故園無此聲
三首古詩詞都是表達了作者對家鄉親人的思念
5. 五年級語文古詩詞三首
怪生：怪不得
使風：把風
意思：哦，怪不得沒有下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風，讓船前進哪！
6. 五年級上冊語文古詩詞三首的意思
第一個
從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。
春風又吹綠了大江南岸內，明月什麼時候照我回到家鄉容呢？
第二個
一年一度的秋風，
又吹到了洛陽城中，
催我寫一封家書，
將萬重心意與親人溝通。
捎信人即將出發，
我又拆開了緘上的信封，
趕快再添上幾句，
說不盡的心事，
無奈太匆匆
第三個
將士們跋山涉水,向山海關那邊進發。夜裡每個帳篷都點起了一盞燈。入夜，又是刮風又是下雪，將士們從夢中醒來，睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為家鄉溫暖、寧靜，沒有寒風朔雪之聲。
7. 小學五年級語文第五課古詩詞三首小練筆怎麼寫舟過安仁
春天來了,一個陽光明媚的日子,宋代詩人楊萬里乘船去那裡遊玩.來到安仁,楊萬里馬上喜版歡上這個了地權方,這里萬物復甦,鳥語花香,湖光山色,美呀! 在這迷人的景色里,楊萬里聽到小孩的歡聲笑語,不禁向四周張望,發現在不遠的河面上的一葉漁船上,坐著兩個很可愛的小孩,一個穿紅肚兜,機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩,穿著短衣短褲,在撐著船兒慢慢地前進.過了一會兒,船兒徐徐地停了下來,大一點的小孩收起竹篙,又停了船漿,船不動了.楊萬里覺得很奇怪,心想：他們在干嗎呢?這時,他發現一個小孩撐起了一把傘,但是天氣晴朗,並沒有雨啊,這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢?百思不得其解.楊萬里禁不住問他們：「你們張傘在做什麼呀?」小孩回答：「我們想省點力氣,讓風帶著船兒向前走,在利用風力呢,風吹了傘,就能帶著船兒走啦,嘻嘻!」 楊萬里這時才恍然大悟,嘆道：這兩個小孩真聰明呀。
8. 五年級下冊語文書第5課 古詩詞三首 小練筆古詩詞改寫成短文300《清平樂.村居》
9. 五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。
五年級上冊古詩詞三首的三首古詩都表達了，什麼思想感情。
這位知友，專《泊船瓜洲》_描寫屬了詩人停船瓜州時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情。
《秋思》寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉，寫信給家人，無奈紙短情長，無法盡訴，字里行間流露出濃濃的思鄉懷親之情。
《長相思》描寫了戍邊的關內將士，在北方的風聲雪中輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生。全文寫景敘事之中，體現了濃烈的羈旅懷鄉之情。