⑴ 五年級上冊語文園地七的日積月累的意思
同仇敵愾:指全體一致痛恨敵人。同仇:共同對敵;敵:對抗,抵拒;愾:憤怒。
臨危不懼:遇到危難的時候,一點也不怕。臨:遇到;危:危險;懼:怕。
勇往直前:不畏艱險,勇敢地一直向前。
前仆後繼:前面的倒下了,後面的緊跟上去。形容不怕犧牲,英勇奮戰。仆:倒下;繼:接著,跟上。
力挽狂瀾:比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。挽:挽回;狂瀾:猛烈的大波浪。
中流砥柱:形容人或集體很堅強,能起支柱作用,像砥柱在急流中屹立一樣。
大義凜然:嚴峻不可侵犯的樣子,形容為了正義事業堅強不屈。大義:正義;凜然:嚴肅、或敬畏的樣子。
豪情壯志:指有豪壯的性情和雄偉的志向。
不屈不撓:比喻在壓力和困難面前不屈服,表現十分頑強。屈:屈服;撓:彎曲。
披荊斬棘:比喻在前進道路上清除障礙,克服重重困難。披,劈開。
奮發圖強:振作精神,努力自強。圖:謀求。
勵精圖治:努力振奮精神,想辦法治理好國家。勵:奮勉;圖:設法;治:治理好國家。
眾志成城:萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀。比喻大家團結一致,力量就無比強大。
捨生取義:舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。舍:舍棄;生:生命;取:求取;義:正義。
任重道遠:擔子很重,路途遙遠,比喻責任重大而艱巨。任:負擔;道:路途。
再接再厲:一次又一次繼續努力,堅持不懈。接,交戰。
⑵ 五年級上冊的語文園地七的日積月累怎麼讀
你好
日積月累[rì jī yuè lěi]
⑶ 人教版六年級上冊語文語文園地七詞語盤點選五六個 詞造句
塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥
我們應該不用或者少用一次性塑料袋。
我喜歡吃草莓味的餅干。
她踏著節奏跳舞，十分灑脫開懷的樣子。
他按照樂譜彈奏起鋼琴曲，技藝很高超。
喜鵲象徵著吉祥。
純手工，純原創，望採納哦~
⑷ 五年級下冊語文園地七口語交際
長是長了點 汗 不過你這個短的小故事很難找啊，累
數學家小故事——
華羅庚從小聰明好學，念初中時，一天王維克老師給全班出了一道數學題，這是一道出自《孫子算經》的題目：「今朝有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？」。讀完題目後，王老師把目光掃向全班同學，一個學生站起來，說：「這物品是23個。」這個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從「七七數之剩二」開始，就是說，七數餘二，那麼七的倍數再加二定是這個數，這個數是7×3＋2=23。
古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：「不要弄壞我的圓」。）後，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法後，便放棄原來立志學文的打算 而獻身於數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的稜柱為底座的墓碑。
16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數後35位，後人稱之為魯 道夫數，他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上。 瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之後，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：「我雖然改變了，但卻和原來一樣」。這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語
——————————————————————
周恩來總理——
「只要我當總理，會議廳就不準裝修。」
當年在國務院會議廳入口處，有一塊鐫刻著「艱苦樸素」四個大字的木屏風，這是總理身體力行的工作作風的寫照。在國務院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：「只要我當總理，會議廳就不準裝修。」1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密雲水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。有一天，在西花廳開會，總理突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：「錢正英，賀老總告訴我，你們在密雲水庫那裡修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？」錢答：「有，是一座水利展覽館。」總理沉默了一會兒，搖搖頭，輕聲地說了一句：「沒有想到你們也會辦這種事。」錢聽了羞愧得無地自容，心裡像刀割一樣難受。如果按現在某些幹部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以矇混過關。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部後，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建築，無償轉讓給第一機械工業部一個研究所，並向中央寫了一個深刻檢查的報告。
——————————————
勞模小故事—— 工人 軍人 很多職業都有了
有一次，肖長功因腹疼到團部衛生連開了些葯回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。肖長功是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時有200元的積蓄。後來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。肖長功入伍當年每月有6元錢的津貼，全用於做好事。自己的襪子補了又補，平時捨不得喝一瓶汽水。
2005年，當90多歲的蘇廣銘走完他「奮斗、奉獻」的人生路程時，很多人在回憶里都對這位老勞模貫其一生的執著精神表達了深深的敬意。
曾10餘次采訪蘇廣銘的哈報記者慕及春總是講起在「文革」中受批鬥的老蘇：「他白天默默掃廁所，晚上偷偷地到車間幫人搞革新！」
老勞模宋洪才忘不了隨蘇大哥先後到10個地市、32個縣、100多個單位進行技術攻關的歲月：「他領我們經常吃住在車間，最長的那次竟待了20多天啊！」
蘇老的女兒蘇鳳琴記得父親八九十歲高齡了還整天想著要為哈爾濱設計高效率的除雪機：「他雙目失明後，仍堅持由自己敘述，由別人畫圖……」
正因為充滿不懈的激情，在後人眼中，哈爾濱上世紀五六十年代才會是一個「勞模」頻出的不平凡年代，才會有那麼多艱苦創業的故事流傳。
當多數人在不安和惶恐中度日的時候，焊接工梁彥德卻始終沉浸在自己那片花火燦爛的焊接世界裡。從1956年到1973年，2500多個日子大部分都奉獻給了機床，他痴迷於對焊接方法進行不斷的改進，從「雙手焊接法」到「無焊條頭焊接法」，他讓焊接工人們的工作變得簡單而迅捷。工友們聽說，小梁甚至還在寫一本書！這對文墨有限的焊接工人來說可謂是一個巨大挑戰啊！幾乎沒有人會對這本書寄予太大的希望。但有誰能想到，正是這本圖文並茂、通俗易懂的《電孤氣刨》一書，後來讓全國焊接界為之震動和改變——電孤氣刨代替了風爐，焊接生產效率普遍提高15倍！
從為國家創造數億元效益的「刀具大王」孫茂松，到被扣上「修正主義黑典型」帽子卻依然推進企業技術革新的顧凱；從造就「兩毫米精神」的瓦工班長王發祥，再到用真情和赤誠譜寫「東萊」精神的好民警尹燕珩，我們看到，困局往往也會催生出克服困難的勇氣和決心。在危難時刻，以勞模為代表的哈爾濱各行各業的勞動者們對祖國的忠誠，對工作的熱愛，以及對建設社會主義事業的那份使命感則越發強烈。
⑸ 五年級上冊語文園地七作文怎麼寫啊..... 急
本課目標抄：
一、了解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，寫出這次習作的初稿。
二、繼續完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
三、習作講評
習作指要：
1、認真讀一讀「我喜歡的一篇課文」、「有趣的一次實驗」、「冬天」、「盼春節」等作文題目。
2、選一個你喜歡的作文題目，練習寫作。
3、也可以自己命題寫作文，展示自己的寫作才能。
4、把想說的內容寫具體，寫清楚，要寫出自己的真情實感。
過程揭示：
一、多題導入，激發興趣。
1、同學們，今天老師帶來了幾個有意思的作文題，你們想說讀讀嗎？
2、出示相關作文題目及習作要求。師生共同品讀、賞析。
3、看到這些作文題目，我們腦海中不禁浮現出一件件往事，有趣的生活令人回味。
二、確定內容，自主表達。
1、在這些作文題中，你最喜歡哪一個？你為什麼喜歡它？
2、選擇，確定自己打算寫的作文題目。
3、小組討論，確定作文題目，討論寫作方法，把握作文的重點部分。
4、各小組推薦一名同學在全班說一說自己的作文內容。
5、全班同學進行評議。
第七單元
《圓明園的毀滅》
1《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風格各異的建築風格、收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。最後介紹了圓明園毀滅的經過。本文首尾呼應，表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感、使命感。
2 不可估量（二聲）：「估量」是推算、計算的意思。「不可估量」是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。
玲瓏剔透：「玲瓏」，精緻靈巧；「剔透」，剔除多餘的部分，使透空明晰。「玲瓏剔透」，形容器物小巧玲瓏，精緻奇妙。
3 題目為「毀滅」，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
中心思想：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
強化生字：
字音：
不可估量（ liáng ） 灰燼（ jìn ） 瑰（ guī ）寶
玲瓏（ lóng ）剔（ tī）透
形近字組詞：
玲（ ） 瓏（ ） 瑰（ ） 瑤（ ） 篷（ ）
鈴（ ） 攏（ ） 槐（ ） 謠（ ） 蓬（ ）
填上合適的詞語：
（ ）的損失 （ ）的皇家原林 ( )的殿堂
( )的境界 ( )的亭台樓閣 園林藝術的( )
建築藝術的( ) 飽覽（ ） 一（ ）灰燼
（ ）罪證
近義詞：
珍貴—— 銷毀—— 籠罩—— 宏偉—
反義詞：
毀滅—— 損失—— 熱鬧——
積累四字詞語：
舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭台樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶
重點句理解：
（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
這句話出現在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失。「不可估量」是說損失巨大，無法計算。圓明園不論在布局上和建築上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價值和數量上都是前所未有的，它是園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華。所以說它的毀滅是「祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失」。
（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
這段話出現在英法聯軍侵入北京，闖進圓明園之後。「凡是」「統統」說明他們已經把圓明園洗劫一空。「任意」則寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現了英法聯軍的貪婪，激起了讀者的強烈憤慨，增強了振興中華的責任感和使命感。
總結做這類題的方法：先解釋加點詞語的意思，再結合文章內容談感受。
研究三、四自然段。
（1）填空背誦：
（2）給第三、四自然段分層，講清層意及第四自然段的承上啟下句。
《狼牙山五壯士》
1、 主要內容：課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇於犧牲的革命精神和英雄氣概。
全文記敘的順序可以概括為：接受任務一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。
2、強化生字：
綳（ běng ）得緊緊的
嗖（ sōu ） 磨（ mò ）盤 墜（ zhuì ）入 骨髓（ suǐ）
沉著（ zhuó ） 豪邁（ mài ）
3、形近字組詞：
掄（ ） 寇（ ） 騎（ ） 腔（ ） 壯（ ）
搶（ ） 冠（ ） 崎（ ） 控（ ） 狀（ ）
4、把詞語補充完整：
嘰里呱啦的（ ） （ ）的口號聲 （ ）的地形
滿腔的（ ） （ ）的山路 渾身的（ ）
指揮（ ） 痛擊（ ） 墜落（ ）
眺望（ ） （ ）地瞄準
5、近義詞：
掩護— 依託— 豪邁—
6、反義詞：
豪邁—
7、積累四字詞語：
（ ）腔（ ）火 （ ）釘（ ）鐵 （ ）七（ ）八
（ ）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 （ ）首（ ）胸
（ ）烈（ ）邁 （ ）天 （ ）地 （ ）強不（ ）
8、句子理解：
①為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲「走！」帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。
這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個「走」字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現出班長態度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的鬥志和對人民的深切的愛，表現出崇高的自我犧牲的精神。「斬釘截鐵」比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰士的語言，只寫他們的內心狀態（「熱血沸騰」）和動作（「緊跟」）。說明他們和班長的想法是一致的。
②頓時．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
把石頭比作「雹子」說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。
③這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
「這聲音」指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：「打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！」充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領導下的八路軍、新四軍戰士們的力量之源，也是敵後抗日根據地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。
9、背誦五壯士英勇跳崖的部分。
10、總結表達方法：按事情發展順序寫；抓住人物的動作、神態、語言寫具體；有多個人物時既突出重點人物，又兼顧其他人物等。
23*難忘的一課
1 按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
2 「我是中國人，我愛中國」這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復出現，每一次都伴隨著一段情節，都表達了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現了台灣人民強烈的愛國熱情。
24*最後一分鍾
1 這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鍾這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。
2 澳門回歸時間：1999年12月1日 3 叩問：真誠熱切地詢問。
⑺ 五年級下冊語文園地七詞語盤點拼音
出生入死 [ chū shēng rù自 sǐ ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ chū shēng rù sǐ ]
原意是從出生到死去。 後形容冒著生命危險，不顧個人安危。
出 處
《老子》第五十章：「出生入死。生之徒（途）十有三；死之徒（途）十有三。」
例 句
許多革命老前輩都曾～地為人民的解放事業日夜征戰。
近反義詞
近義詞
歷盡艱險 殺身致命
⑻ 用五年級上冊語文園地七日積月累的成語寫一段話
領導交給了他一個任務，有著豪情壯志的他任重道遠、大義凜然的接受了版任務。一路上權，他奮發圖強、披荊斬棘、臨危不懼、捨生取義、勇往直前，真是不屈不撓！他做著中流砥柱，和戰友們眾志成城，同仇敵愾，看著戰友們臨危不懼、前仆後繼的沖向敵人，但敵人火力太猛，絲毫不起作用。於是，他拿左手拿著加特林、右手握著湯姆遜。決定力挽狂瀾、再接再歷，消滅敵人！「兄弟們！殺啊！」他發出了最後的吶喊。