1. 四年級下冊語文s版第六單元作文200字
難忘的一幕作文
650
字
難忘的一幕作文
650
字—日出日落，花謝花開，時間的腳步永不停歇。記憶在
陽光下泛著耀眼的光彩，腦海中如同放電影般閃過一個個畫面，最終，定格在
難忘的一幕。
我家有一隻黑白相間的貓，他的眼睛總是閃著靈動的光彩。一天，我像往常一
樣去看貓，發現它的窩里有一個小肉球，發出嬌弱的貓叫聲，「小貓出生了！」
我興奮地大喊。「這有什麼大驚小怪的，我又不喜歡小貓！」爸爸一臉的厭惡。
我趕緊捂住了嘴巴，爸爸不喜歡小動物，嫌它煩，如果爸爸忍受不了，會不會
傷害小貓呢？應該，不會吧，小貓這么逗人喜歡。但，往事都難預料
一個下午，我回到家，迫不及待地去看小貓。可是，我始終沒看到小貓的身影。
不好！一個可怕的想法從我腦中閃過。我一個箭步沖到爸爸面前：「爸，小貓
呢？」「送人了，它太煩了，每天叫個不停」爸爸滿不在乎的神情觸怒了我的
情緒，「爸，你怎麼這樣？太過分了!」我摔門而去，走到小貓的窩前，我像被
一盆冷水澆濕了身體，渾身冰冷。這時，我看到一個孤零零的身影，是母貓。
它應該不會傷心吧，可能它還不知道這件事呢。可是它眼中異樣的光芒卻否定
了我的想法。
它，竟然哭了！它的雙眼黯淡無光，空洞而無助地看著窗外。也許，它曾想挽
回自己的孩子，卻有心無力，也許，它還存有一絲期望，盼著孩子回來，然而，
這只是幻想，一捅就破的窗戶紙。一個母親，看著親生骨肉離去，卻無能為力，
這確是世間最大的痛苦。它的嘴巴抽動著，似乎在呼喚它的孩子，卻只換來死
一般的寂靜。晶瑩的淚珠從烏黑的雙眼中滑落，粉碎成一片虛幻。我被這一幕
深深地震撼了。
母貓的淚水，動物界的親情，人類有愛，動物也並非無情。母愛無處不在，如
同一條無形的紅線，牽扯著你我。只是，你沒有發現。
2. 語文S版五年級下冊第6課貓有哪些生字
ceng yang gao ping yang
蹭 癢 稿 憑 殃
組詞：
蹭：磨磨蹭蹭
癢：抓癢
稿：草稿 稿紙
憑：任憑
殃：遭殃
形近回字：
蹭：增 （增加） 贈 （贈送答）
癢：樣 （一樣） 詳 （詳細）
稿：搞 （搞笑） 高 （高大）
憑：任 （任意）
殃：央 （中央） 秧 （秧苗） 泱 （江水泱泱）
3. 語文五年級下冊s版第六課貓(讀後感100字左右)
貓讀後感
《貓》是著名作家老舍先生的散文名篇。作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。他生動細致，形象逼真地描述了貓長大後的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。
在作者的心裡和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間 老舍先生在對待生命的態度上，也體現了貓的特性。
課本里的《貓》是一篇精讀的課文。這篇課文有兩個非常突出的特點。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家裡的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼裡都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和-諧相處，創造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
作者以觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，把貓的古怪性格和滿月小貓淘氣的特點鮮活地展現在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。首先，作者是用用平實的語言、親切交談的口吻向讀者述說他眼中的貓，「貓的性格實在有些古怪」：既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，「什麼都怕」，但又那麼「勇猛」。 這三個方面的表現，看起來相互矛盾，但都是事實，所以說貓的性格實在有些古怪。品讀課文，我們彷彿置身於作者家中，聽他津津有味地向「你」介紹貓的脾氣稟性，品評種種惹人喜愛的舉止情態，而那「古怪」、「淘氣」的貓似乎如在眼前，時嗔時喜，活靈活現，於是不知不覺中讓「你」受到了作者情緒的感染，為之動心，與之共鳴。貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，讀後倍感風趣幽默。如文中寫它「成天睡大覺」，說它「無憂無慮，什麼事也不過問」。「過問」一詞精當微妙，彷彿貓成了家庭的重要一員，它本就應該參與家庭事物、家政大計的，而此時卻置責任於不顧，只管自個兒圖舒適求安逸去了。細細想來，真叫人耳目一新、忍俊不禁。老舍先生在對待生命的態度上，也體現了貓的特性。貓，不會因為飢餓、寒冷、或是傷害而放棄自己的生命。都說貓有九條命，當一隻老貓走到生命的盡頭，他不會在主人的眼前死去，他會找一個地方，靜靜地等待生命的終結。因此人和貓的靈魂，都是高貴的、有尊嚴的。
作者用朴實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。課文先講大花貓的古怪性格。這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，並在「古怪」前面加上「實在」一詞。「實在有些古怪」就是的確有些古怪。作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。第一方面講大花貓既老實，又貪玩;雖貪玩，卻盡職。作者先講貓「老實」。具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰;「什麼事也不過問」，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭.再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了;「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。最後講貓很「盡職」。「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音;「一點響動」，聲音不大。「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。「一連就是幾個鍾頭」，是說等候的時間很長。「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。「老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。這說明貓和作者的關系非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，其一，老舍在選材上與其他作家有所不同，他主要是抓住貓的性格通過一個個事例，寫出了貓的性格古怪，和小貓的淘氣。將一幅幅鮮活的生活畫面呈現於我們眼前。其二，老舍先生對貓的喜愛、對生活的熱愛，自始至終融於文章的字里行間，滲透於每一個字眼。而且，我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感發展脈絡，它如涓涓細流，豐潤著我的心靈，帶我走入了這人與動物和-諧相處的美好境界。其三，老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字，語言平實，就像面對面的與我們話家常，全憑思想和情感牽著筆頭，化技巧於無形，自然地從心底流淌出來。其四,《貓》一課有著總分式的構段方式。從文中的兩個中心句，我們就知道了課文的主要內容和敘述順序，可見本課結構嚴謹且有特色。
文章處處表現了作者對貓的喜愛和對生命的態度。