五年級上冊語文白鷺第一課課件

A. 五年級上冊語文第一課白鷺的道理是哪一句又誰會趕緊的。

五年級上冊語文第一課白鷺的道理一句話是：然而白鷺卻因為它的常見，而被人版忘卻了它的美。

資料：《權白鷺》是近現代詩人、作家郭沫若於1942年10月創作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞准確，語言質朴，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

B. 五年級上冊語文第一課白鷺段意

五年級上冊語文第一課白鷺段意

答：白鷺段意：

第一部分內（1）：白鷺是一首精巧容的詩。

第二部分（2—5）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。

第四部分（10）：白鷺實在是一首韻味無窮的詩。

C. 人教版語文五年級上冊第一課白鷺課後題怎麼寫

這篇課文是郭沫若寫的一篇散文。課文採用總分總的結構，從白鷺的外形特徵和優雅的姿態兩方面描寫白鷺。重點句，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛著一忽則嫌黑。這句話用了一串生動形象的排比。以對賬的手法寫出了白鷺的色素，配合身段的大小都很適宜。從這句話我們可以體會到作者對白鷺的喜愛之情。為了體現白鹿山段大小的事宜，文中第三自然段用了對比的手法。拿白鶴，朱鷺蒼鷺跟白鷺做比較。自由獨自三個自然段想像畫面，並嘗試給這三幅畫起個名字。第一是白鷺釣魚，第二是白鷺望哨，第三次白鷺低飛。第一至第五自然段描寫了白鷺的外形象。第6至11自然段寫白鷺的動作。本文分為三部分。第一部分是概括寫白鷺是一首精巧的詩。第二部分具體描寫了白鷺美麗的外形和優雅的姿態。第三部分總結全文，贊美白鷺是一首韻在骨子裡的散文詩。文中白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩是首尾呼應。第七段中，白鹿站在小樹絕頂，人們猜測他是在望哨，你覺得他是不是在望哨？為什麼？不是在網上，因為他悠然的神態與望哨的警惕，緊張不吻合。文中，美中不足的意思是雖然很好，但還有缺陷。
我叫陳文姍，這些是我學到的內容。如果覺得我學的好的話，請給我點贊喲。愛你們，我的小粉絲們

D. 五年級上冊語文第一課白鷺給你留下的印象是什麼

《白鷺》是部編版新課標第九冊的第一單元的第一篇精讀課文，也是一篇文質兼美內的散文。生動地描寫了白鷺容的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味，表達了作者對白鷺的喜愛。
全文語言朴實流暢，優美如詩。尤其是字里行間飽含的那份濃濃的詩意，使人回味無窮。整篇文章條理清楚、語言生動流暢。全文看似狀物,讀來卻優美如詩。
白鷺給人最深的印象就是一個字——美！它的顏色美，形體美，覓食、棲息、低飛的畫面更美！它給大自然增添了活力，給人留下無限的遐想，無窮的樂趣。

E. 5年級上冊第一課白鷺作者簡介

《白鷺》作者：郭沫若。

郭沫若是中國現代著名的無產階級文學家、詩人、劇作家、考古學家、思想家、古文字學家、歷史學家、書法家，學者和著名的革命家、社會活動家，蜚聲海內外；他是中國新詩的奠基人，是繼魯迅之後革命文化界公認的領袖。

(5)五年級上冊語文白鷺第一課課件擴展閱讀

在書法藝術方面，郭沫若同樣成就不凡，在現代書法史上佔有重要地位。郭沫若以「回鋒轉向，逆入平出」為學書執筆8字要訣。其書體既重師承，又多創新，展現了大膽的創造精神和鮮活的時代特色，被世人譽為「郭體」。

郭沫若以行草見長，筆力爽勁灑脫，運轉變通，韻味無窮；其楷書作品雖然留存不多，卻尤見功力，氣貫筆端，形神兼備。郭沫若在書法藝術上的探索與實踐歷時70餘年。青年郭沫若的書法得到社會承認，始於辛亥年間。

新中國成立以後，郭沫若在繁重的國事之餘從事更為豐富的書法創作。他慷慨為人，博識廣聞，為全國各地名勝古跡、工礦學校、以及社會各界、海內外友人留下難計其數的辭章墨寶。

其書法作品數量之多，影響之廣，少有出其右者。為紀念建國15周年而創作的巨幅書法作品是郭沫若書法作品的代表作之一。

在他的書法作品中，處處透射出一種「文」的氣息，寵萬端於胸中，幻化出千種思緒，從筆端涓涓流出，生成與他詩、文、史種種學問修養相融合的化境，以書法的外化形式展現給讀者。

F. 求五年級上冊第1課 白鷺主要內容

本文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞准確，語言質朴，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

作者開篇把白鷺比作一首詩，優美而有富有意境，而且是一首精巧的詩。由此，這已經在讀者心中播下了一顆美的種子，等著它發芽，成長，開出美麗的花來。

作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺「全身的流線型結構」，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒「百鳥之中我為首」的意思了。白鷺「增一點兒則嫌長，一一點兒則嫌短；素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑」。真讓人驚嘆白鷺的獨特之美，自然，那些美麗的白鶴、朱鷥、蒼鷺定會自嘆不如。

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《白鷺》作於1942年10月31日，當時正值抗日戰爭第二階段，蔣介石發動第二次反共高潮。郭沫若當時是中國共產黨黨員，任國民黨政府語言文化工作委員會主任，以雙重身份進行抗日。他說：「中國目前是最為文學的時代，善惡對立、忠奸對立異常鮮明，人性美發展到極點，人性惡也發展到極點。」

所以他這個時期的雜文以愛國反奸為中心內容，贊頌愛國者的忠義揭露賣國者的奸惡。《白鷺》以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。

在南國優美的田野中、明凈清淺的小河邊，一種常見的水禽被人尊為水邊隱士、江田長者的白鷺，出沒其間把鄉居生活點綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對白鷺進行了熱情的謳歌。

G. 五年級上冊第一課白鷺全文

白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一勿則嫌白，黛之一勿則嫌黑。
在清水田裡，時有一隻兩只白鷺站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是，白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
—————不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。
編輯於 2019-09-02
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H. 五年級上冊第一課白鷺的生字組詞

鷺、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜

鷺組詞：白鷺、鷺鷥、鴛鷺、鷺堠、鷺行、振鷺

嫌組詞：嫌版疑、嫌惡、權避嫌、嫌憎、嫌怨、夙嫌、猜嫌

喙組詞：置喙、地喙、喙突、拄喙、雁喙、群喙、注喙

黛組詞：黛色、眉黛、粉黛、黛綠、埽黛、描黛、鉛黛

嵌組詞：鑲嵌、嶔嵌、嵌套、嶄嵌、裝嵌

匣組詞：匣子、暗匣、鏡匣、匣槍、印匣、匣費

嗜組詞：偏嗜、嗜好、嗜欲、嗜爪、耽嗜、嗜芰

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嗜漢字筆畫：

嗜相關組詞：

1、偏嗜[piān shì]

嗜好；特殊的愛好。

2、嗜欲[shì yù]

指耳目口鼻等方面貪圖享受的要求。

3、耽嗜[dān shì]

深切愛好。

4、好嗜[hǎo shì]

嗜好。

5、愛嗜[ài shì]

嗜好。