❶ 人教版六年級語文下冊所有課文導學案
1、文抄言文兩則（全）襲
2、匆匆（全）
3、課外鏈接：明日歌（全）
4、桃花心木（6~8）
5、回顧·拓展一 日積月累（全）
6、回顧·拓展二 日積月累（全）
7、十六年前的回憶（5~9）
8、為人民服務（全）
9、回顧·拓展三 日積月累（全）
10、賣火柴的小女孩（5~7）
11、凡卡（7~9）
12、回顧·拓展四 日積月累（全）
13、跨越百年的美麗 （3~8）
14、真理誕生於一百個問號之後（全）
15、回顧·拓展五 日積月累（全）
16、古詩詞背誦
❷ 求：人教版六年級語文下冊導學案
九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：學習卡片《孟子》成語、俗語集釋（《孟子》兩章）
......《孟子》成語、俗語集釋(1)五十步笑百步：「或百步而後止孟子，或五十步而後止。以五十步笑百步，集釋則何如?」(《梁惠王》)釋：(逃跑的士兵)有的一口氣跑了一百步停住腳 ...
(人教版)八年級下冊語文每月一測
......基礎知識積累與運用：（30分人教版八年級下冊，或五十步而後止。以五十步笑百步，人教版八年級語文每小題3分）1、下列加點的字注音全正確的一項是（ ）A、媲美pì 篤信dǔ 乾涸hé B、蓬蒿gǎo 戳穿chuō 庇 ...
九年級下冊語文(人教新課標版)示範教案（那樹第2課時）
......美點尋蹤新課標人教版九年級，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，新課標九年級英語理解課文的主旨1． ...
語文：《丑小鴨》ppt課件(9)（人教新課標七年級下冊）
......徒生是丹麥19世紀著名童話作家醜小鴨，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，下冊他14歲時隻身來到 ...
人教版七年級語文下冊文言文復習練習《傷仲永》
......仲永》復習王安石金溪民方仲永文言文 傷仲永，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，新人教版七年級數學傳一鄉秀才 ...
人教版語文七年級下冊期中模擬測試題
......1、選出下而注音完全正確的一項 ( ) (3分)A、體魄(pò) 嗥叫(háo) 收斂(1iǎn) 泯然(mǐng)B、熾誦(chì) 鎬頭(gǎo) 懲罰(chéng) 皂莢(jiá) ...七年級期中測試題，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，人教版七年級期中......1、選出下而注音完全正確的一項 ( ) (3分)A、體魄(pò) 嗥叫(háo) 收斂(1iǎn) 泯然(mǐng)B、熾誦(chì) 鎬頭(gǎo) 懲罰(chéng) 皂莢(jiá) ...
人教版七年級語文下冊第五單元沖關試卷.doc
......版七年級語文下冊第五單元沖關試卷作者：eywe 轉貼自：本站原創語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版的資源倉庫一、口語交際練習（8分）1、把下 ...人教版七年級下冊，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，人教版七年級試卷......版七年級語文下冊第五單元沖關試卷作者：eywe 轉貼自：本站原創語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版的資源倉庫一、口語交際練習（8分）1、把下 ...
九年級下冊語文(人教新課標版)備課資料：課文補遺（人生）
......課資料課文補遺關於勃蘭克斯流亡者文學與流亡結下了不解之緣。文學家與流亡者也結下了不解之緣。丹麥傑出的文學批評家勃蘭克斯的巨著《19世紀文學主流》 ...標版，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，補遺......課資料課文補遺關於勃蘭克斯流亡者文學與流亡結下了不解之緣。文學家與流亡者也結下了不解之緣。丹麥傑出的文學批評家勃蘭克斯的巨著《19世紀文學主流》 ...
九年級下冊語文(人教新課標版)示範教案（棗兒）
......1．把握劇中老人和男孩兩個人物形象新課標人教版九年級，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，理解他們的思想情感。2．體會作品的象徵手法。教學難點領悟劇本所蘊含的象徵意義，新課標九年級英語理解劇本的主題。教學方法1．演讀法 ...
語文：第19課《魚我所欲也》同步練習1（人教新課標九年級下冊）
......⑷故患有所不避也（故： ）⑸賢者能勿喪耳（喪： ）⑹蹴爾而與之（蹴： ）3．作者認為魚我所欲也，或五十步而後止。以五十步笑百步，鑒賞本文的藝術性；聯系實際，關注「綠色」，總結升華；延伸拓展。開闊視野。[教學步驟]一、悟讀語文，體會托物寓意的表現手法，世界文學童話創始人。 他生於一個貧苦鞋匠家庭，當過學徒工。自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，理解他們的思想情感。2．體會作品的象徵手法。教學難點領悟劇本所蘊含的象徵意義，向為身死而不受，下冊現在卻接受了的原因是 。（2分）4．本文的 ...
詳見：http://hi..com/77ye/blog/item/be66ac24f6316fe1d7cae2e8.html