語文書七年級下

『壹』 七年級下冊 語文書里的12首古詩分別是什麼

課後古詩：

1. 山中雜詩
   (南朝) 吳均
   山際見來煙,
   竹中窺落日。
   鳥向檐上飛，
   雲從窗回里出。
   
   

2. 竹里館答
   王維（唐）

   獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
   深林人不知，明月來相照。
   
   

3. 峨眉山月歌
   李白（唐）
   峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
   夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
   
   

4. 春夜洛城聞笛
   李白（唐）
   誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

   此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
   
   

5. 逢入京使
   岑參（唐）
   故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。
   馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
   
   

6. .滁州西澗
   韋應物（唐）
   獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
   春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
   
   

7. 江南逢李龜年
   杜甫（唐）
   岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

   正是江南好風景，落花時節又逢君。
   
   

8. 送靈澈上人
   劉長卿（唐）
   蒼蒼竹林寺， 杳杳鍾聲晚。
   荷笠帶夕陽， 青山獨歸遠。
   
   

9. 約客
   宋 趙師秀
   黃梅時節家家雨，
   春早池塘處處蛙。
   有約不來過夜半，
   閑敲棋子落燈花。
   
   

10. 論詩
    趙翼
    李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
    江山代有才人出，各領風騷數百年。

『貳』 七年級下冊語文課本孫權勸學課文及譯文

孫權勸學課文：

初，抄權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭8以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。

孫權勸學譯文：

最初，孫權對呂蒙說：「你現在手握權柄，不可以不讀書。」呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。孫權說：「我豈是要你研究儒家經典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。」呂蒙才開始求學。

後來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說：「你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。」呂蒙說：「士別三日，就要刮目相待，大哥發現得未免太遲！」魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然後告辭。

孫權簡介：

孫權（182年－252年5月21日），字仲謀。吳郡富春縣（今浙江省杭州市富陽區）人。三國時期孫吳的建立者（229年－252年在位）。

『叄』 人教版語文書七年級下冊所有的古詩

新版的和舊版的古詩一樣！
山中雜詩
吳均
山際見來煙,
竹中窺落日。
鳥向檐上飛，
雲從窗內里出。

竹里館
王維
獨坐幽容篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。

峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半輪秋，
影入平羌江水流。
夜發青溪向三峽，
思君不見下渝州。

春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，
散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，
何人不起故園情？

逢入京使
岑參
故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。

滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。

江南逢李龜年
杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。

送靈澈上人
劉長卿
蒼蒼竹林寺，
杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，
青山獨歸遠。

約客
宋 趙師秀
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。

論詩
趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。

希望你能滿意！

『肆』 七年級下冊語文書

七年級下冊課文一單元一、《從百草園到三味書屋》我家的後面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。 長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。 長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在牆頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見「美女蛇」了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而卧。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什麼聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。後來呢？後來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。 結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。 這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看牆上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。 這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什麼都沒有，費了半天力，捉住的不過三四隻。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十隻，裝在叉袋裡叫著撞著的。我曾經問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。 我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質朴，博學的人。 不知從那裡聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰「怪哉」，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現在得到機會了，可以問先生。 「先生，『怪哉』這蟲，是怎麼一回事？……」我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。 「不知道！」他似乎很不高興，臉上還有怒色了。 我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。 我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終於到七言。 三味書屋後面也有一個園，雖然小，但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房裡便大叫起來：—— 「人都到那裡去了？」 人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：—— 「讀書！」 於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念「仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣」的，有念「笑人齒缺曰狗竇大開」的，有念「上九潛龍勿用」的，有念「厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚」的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：—— 「鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……」 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。 先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作「荊川紙」的，蒙在小說的綉像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《盪寇志》和《西遊記》的綉像，都有一大本。後來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。 九月十八日。 選自《朝花夕拾》二、《爸爸的花兒落了》新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：「夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上台時一樣!」 爸爸病倒了，他住在醫院里不能來。 昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業典禮的時候，我代表全體同學領畢業證書，並且致謝詞。我問爸，能不能起來，參加我的畢業典禮?六年前他參加了我們學校的那次歡送畢業同學同樂會時，曾經要我好好用功，六年後也代表同學領畢業證書和致謝詞。今天，「六年後」到了，我真的被選做這件事。 爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說： 「我怎麼能夠去?」 但是我說： 「爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台說話就不發慌了。」 「英子，不要怕，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。」 「那麼爸爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學校去嗎?」 爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉向牆那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然後，他又轉過臉來叮囑我： 「明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最後一天了，可不能遲到!」 「我知道，爸爸。」 「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是?」 「是。」我雖然這么答應了，但是覺得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過? 當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起床的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心裡就是一陣愁：已經這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再到學校去，准又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光，會一個個向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。 有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽著，望著大雨，心裡愁得了不得。我上學不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天!)，和踢拖著不合腳的油鞋〔油鞋〕一種雨鞋，可防水。，舉著一把大油紙傘，走向學校去!想到這么不舒服的上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。 等一下，媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說： 「媽，今天晚了，我就不去上學了吧?」 40 爸爸的花兒落了2 媽媽就是做不了爸爸的主意，當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站在床前來，瞪著我： 「怎麼還不起來，快起!快起!」 「晚了!爸!」我硬著頭皮說。 「晚了也得去，怎麼可以逃學!起!」 一個字的命令最可怕，但是我怎麼啦?居然有勇氣不挪窩。 爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了! 爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最後還是冒著大雨上學去了。我是一隻狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。 我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。 雖然遲到了，但是老師並沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。 老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身後，閉上眼睛，靜靜地想五分鍾。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話?昨天的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至於流出來。 正在靜默的當中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉過頭，是爸爸那瘦高的影子! 我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸為什麼追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，徵求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什麼，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。 後來怎麼樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以後，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵校門的學生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨站在校門前，手裡舉著從花池裡摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，她教我跳舞。 啊!這樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最後一天在這學校里啦! 當當當，鍾聲響了，畢業典禮就要開始。看外面的天，有點陰，我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖?我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什麼紅腫著?院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣，他為了叔叔給日本人害死，急得吐血了，到了五月節，石榴花沒有開得那麼紅，那麼大。如果秋天來了，爸還要買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎? 爸是多麼喜歡花。 每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭後面抱起弟弟，經過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到後院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發上。陳家的伯伯對爸爸說：「老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒!」我有四個妹妹，只有兩個弟弟。我才12歲…… 我為什麼總想到這些呢?韓主任已經上台了。他很正經地說：「各位同學都畢業了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興看你們都長高了，長大了……」 於是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：「長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……」 我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢!當我們回到小學來的時候，無論長得多麼高，多麼大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀! 40 爸爸的花兒落了3做大人，常常有人要我做大人。 宋媽臨回她的老家的時候說： 「英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。」 蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說： 「英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!」 蹲在草地里的那個人說： 「等到你小學畢業了，長大了，我們看海去。」 雖然，這些人都隨著我的長大沒有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎? 爸爸也不拿我當孩子了，他說： 「英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。」 「爸爸!」 「不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。」 於是他數了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最裡面的檯子上去要一張寄款單，填上「金柒拾元也」，寫上日本橫濱的地址，交給櫃台里的小日本兒! 我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 「闖練，闖練，英子。」我臨去時爸爸還這樣叮囑我。 我心情緊張地手裡捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高台階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，並且要他明天在花池裡也種滿了蒲公英。 快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀? 進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： 「是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!」 妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」 我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說： 「大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……」 他為什麼不說下去了?我忽然覺得著急起來，大聲喊著說： 「你說什麼?老高。」 「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!」 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說： 「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。 我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著： 爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。

『伍』 七年級下冊語文書第四課全文

2013年人教版
假如生活欺騙了你
假如生活欺騙了你,
不要悲傷,不要心急!
憂郁的日子版里需要鎮權靜：
相信吧,快樂的日子將會來臨.
心兒永遠嚮往著未來；
現在卻常是憂郁.
一切都是瞬息,
一切都將會過去；
而那過去了的,
就會成為親切的懷念.
未選擇的路 弗羅斯特
黃色的樹林里分出兩條路,
可惜我不能同時去涉足,
我在那路口久久佇立,
我向著一條路極目望去,
直到它消失在叢林深處.
但我卻選了另外一條路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
顯得更誘人,更美麗；
雖然在這條小路上,
很少留下旅人的足跡.
那天清晨落葉滿地,
兩條路都未經腳印污染.
啊,留下一條路等改日再見!
但我知道路徑延綿無盡頭,
恐怕我難以再回返.
也許多少年後在某個地方,
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條,
從此決定了我一生的道路.

『陸』 購買人教版七年級語文書下冊

新華書店,一般會有的,因為學校都是在那裡進的書.
如果沒有的話,一般的復印就可以,語文課本內容一般都是黑白畫,彩印實在是浪費了.

『柒』 七年級下冊語文課本孫權勸學課文及譯文

原文
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）（語氣助詞，在這里表示反問的語氣）？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。 及魯(Lǔ）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
編輯本段譯文
開始，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事物，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多的理由來推辭。孫權說：「難道我想讓你研究儒家經典成為博士嗎！只是應當泛覽一下，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，又有誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。」於是，呂蒙就開始學習。 等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議天下事，魯肅驚訝地說：「你現在的才乾和謀略，不再是以前那個吳下阿蒙了！」呂蒙說：「與有志氣的讀書人分別多日，就要對別人另眼看待，兄長怎麼認清事物這么晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友離別了。

『捌』 求七年級下冊語文書課後十首古詩！！

七年級下冊語文書課後十首古詩：

1、《山中雜詩》——作者：吳均 （南朝）

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，雲從窗里出。

釋義：山與天相接的地方繚繞著陣陣雲煙，從竹林的縫隙里看灑落下余暉的夕陽。鳥兒歡快地向房檐上飛去，潔白的雲兒竟然從窗戶里輕輕地飄了出來。

2、《竹里館》——作者：王維（唐）

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

釋義：我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

3、《峨眉山月歌》——作者：李白（唐）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

釋義：高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月。流動的平羌江上，倒映著精亮月影。夜間乘船出發，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，戀戀不捨去向渝州。

4、《春夜洛城聞笛》——作者：李白（唐）

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

釋義：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉的深情？

5、《逢入京使》——作者：岑參（唐）

故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

釋義：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉的淚沾濕雙袖模糊面容。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報個平安。

6、《滁州西澗》——作者：韋應物（唐）

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

釋義：我喜愛生長在澗邊的幽草，黃鶯在幽深的樹叢中啼鳴。春潮夾帶著暮雨流的湍急，惟有無人的小船橫向江心。

7、《江南逢李龜年》——作者：杜甫 （唐）

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

釋義：岐王府第里時常相見，崔九堂前您的音樂多次聽聞。如今正是江南的大好風景，在落花時節又重逢李君。

8、《送靈澈上人》——作者：劉長卿（唐）

蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。

荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

釋義：蒼翠的叢林掩映著竹林寺，遠遠地傳來黃昏的鍾鳴聲。身背斗笠在夕陽的映照下，正獨自沿著青山走向遠方。

9、《約客》——作者：趙師秀（南宋）

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

釋義：梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點油燈時燈芯結出的疙瘩。

10、《論詩》——作者：趙翼（清）

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年。

釋義：李白和杜甫的詩篇曾經被成千上萬的人傳頌，如今讀起來感覺已經沒有什麼新意了。國家代代都有很多有才華的詩人，他們的詩篇文章以及名氣都會流傳數百年（流芳百世）。

『玖』 七年級語文書下冊第一課

人教實驗版
第一課《從百草園到三味書屋》
生字詞：
攢
拗
確鑿
菜畦
輕捷
蟋蟀
臃腫
腦髓
相宜
書塾
方正
博學
蟬蛻
人跡罕至
人聲鼎沸

『拾』 七年級下冊語文課本孫權勸學課文及譯文

《孫權勸學》原文：

初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：

孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。

《孫權勸學》譯文：

當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可不學習！」呂蒙以軍中事務多來推辭。孫權說：「我難道想要你鑽研經書當博士嗎？只應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。」 呂蒙於是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：「以你現在的才幹、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！」呂蒙說；「士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！」魯肅於是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，後分別了。

注釋：

1. 初：當初，起初，這里是追述往事的習慣用詞。

2. 謂……曰：謂，告訴；連用表示「對……說」。

3. 卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。

4. 今：如今。

5. 當塗：當道；當權

6. 掌事：掌管事務。

7. 辭：推辭，推託。

8. 以：介詞，用。

9. 務：事務。

10. 孤：古時王侯的自稱。

11. 豈：難道。

12. 博士：當時專掌經學傳授的學者的官職。

13. 涉獵：粗略地閱讀。

14. 見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。

15. 耳：語氣詞，表示限制語氣，罷了。

16. 多務：事務多，雜事多。務，事務。

17. 孰若：與……相比如何；誰像（我）。孰：誰，哪個；若：比得上。

18. 益：好處。

19. 乃：於是，就。

20. 始：開始。

21. 就學：指從事學習。

22. 及：到了……的時候。

23. 過：到。

24. 尋陽： 縣名，如今湖北黃梅西南。

25. 與：和。

26. 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。

27. 大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。

28. 何：為什麼。

29. 見事：認清事物。

30. 乎：啊。表感嘆或反問語氣。

拓展資料：

此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。

孫權，傳說是中國兵法家孫武二十二世後裔。生來紫髯碧眼，目有精光，方頤大口。形貌奇偉異於常人。自幼文武雙全，早年隨父兄征戰天下。善騎射，年輕時常常乘馬射虎，膽略超群。

《孫權勸學》選自《 資治通鑒》，該書是北宋司馬光（政治家，史學家）主持編撰的一部編年體通史，記載了上起周威烈王二十三年（前403年），下迄後周顯德六年（959年），共1362年間的史事。因宋神宗的「鑒於往事，有資於治道」的評價而得名。