① 七年級語文上冊文言文系統復習
童趣一、解釋加點詞的含義 答案1、項為之強 項：頸,脖頸.強：通「僵」,僵硬. 2、徐噴以煙 徐：慢慢地.以：用3、果如鶴唳雲端 果：果真,果然.唳：鳥鳴4、以從草為林 林：樹林5、興正濃 興：興趣6、方出神 方：正7、鞭數十,驅之別院 鞭：用鞭子打,抽打. 驅：趕8、必細察其紋理 細：仔細.察,觀察9、昂首觀之 昂：抬. 首：頭.之：它,代蚊子10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子二、譯句1、夏蚊成雷,私擬作群鶴於空中 1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣,我把它們比作鶴群在空中飛舞. 2、昂首觀之,項為之強. 2、仰起頭來觀察這種景象,脖頸因此都僵硬. 3、神定,捉嚇蟆,鞭數下,驅之別院 3、心神安定下來,捉住蛤蟆,鞭打了它幾十下,把它趕到別的院子里去了. 三、閱讀全文,回答下列問題. 1、文章圍繞物外之趣,寫了哪幾件事? 1、寫了觀蚊如鶴、神遊山林、鞭打蝦蟆三件事2、「余時有物外之趣」的原因是什麼? 2、見藐小之物必察其紋理. 3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中? 3、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷. 4、文章開篇用「余憶童稚時能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察紋理,故時有物外之趣」這段文字在全文中起了什麼作用? 4、總領全文或引起下文. 5、「龐然大物,拔山倒樹而來」,這里指癩蛤蟆是否恰當,為什麼? 5、恰當.這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中,眼前實物已經被放大千倍萬倍,與蚊蟲相比,癩蛤蟆自然成了「龐然大物」.它的突如其來,即被形容為「拔山倒樹而來」就很好理解了. 《論語》十則一、解釋加點詞的含義. 答 案1、學而時習之,不亦悅乎? 1、同「悅」,愉快2、吾日三省吾身 2、多次進行自我檢查3、學而不思則罔,思而不學則殆. 3、罔：迷惑.殆：危害4、見賢思齊焉,見不賢而內自省也. 4、齊：相同5、由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也. 5、女：通「汝」,你.是,這.知,通「智」,聰明. 6、溫故而知新 6、故,舊的知識7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣,剛毅8、己所不欲,勿施於人 8、欲,想做的事情.施,施加. 二.寫出這課至今還用的成語. 溫故而知新、任重道遠、死而後已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲,勿施於人. 三.填空. 1、子曰：「學而時習之,.」 孔子說：學習知識,進而按時溫習它,不也是高興的事嗎? 2、子曰：「學而不思則罔.」 孔子說：光讀書學習而不思考,就會迷惑不解.光思考而不去讀書學習,就什麼都學不到. 3、子曰：「見賢思齊焉,.」 孔子說：看見賢人就要想著向他學習,看見不賢的人,就要自我反省,看有沒有同他相似的毛病. 4、子曰：「三人行, . , .」 孔子說：三個人在一起走路,其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優點供自己學習,發現自己也存在著他們有的缺點時,就應該注意改正. 5、子曰：「 , 可以為師矣.」 孔子說：復習舊的知識,能夠從中有新的體會或發現,這樣,可以做老師了. 6、子曰：「歲寒, .」 孔子說：碰上寒冷的冬天,才知道松柏樹是最後落葉的. 7、子曰：「其恕乎,孔子說：那大概就是」恕「了!自己討厭的事,不要施加在別人身上. 8、子曰：「由,誨女知乎! 是知也.「 孔子說：仲由,教導你的話明白了嗎?知道的就是知道,不知道的就是不知道,這就是真正的知. 山市一、解釋加點詞語義. 答案1、數年恆不一見 數,幾.恆,經常. 2、層層指數 數,數數3、中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目. 樓,像樓一樣,堂,像堂一樣,坊,像坊一樣.歷歷在目：清晰地出現在眼前. 4、奐山山市,邑八景之一也 山市,山中蜃景5、而樓上人往來屑屑 屑屑,忙碌的樣子6、或憑或立,不一狀 不一狀7、相顧驚疑,念近中無此禪院. 相顧,你看看我,我看看你8、倏忽,如拳如豆. 倏忽,突然. 二、翻譯句子. 1、孫公子禹年與同人飲樓上. 公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒. 2、或憑或立,不一狀 有的靠著,有的立著,形狀不一. 3、然數年恆不一見 但是這幾年總不出現一次. 三、閱讀全文,回答問題. 1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的? 1、借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的. 2、由本文的內容及「危樓」一詞,你能聯想古代哪一首著名的詩歌? 2、危樓高百尺,手可摘星辰.不敢高聲語,恐驚天上人. 3、為什麼蒲松齡時代的人把「山市」叫做「鬼書」? 3、當時的人們不能對「山市」這種自然現象作出正確的理解,所以只能用迷信的不科學的說法來解釋4、出自本文的成語有哪些? 4、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清5、找出文中描繪山市的關鍵詞語,體會山市形成的過程 5、孤塔—宮殿—城市—危樓6、請你用一兩個詞語概括山市的特點 奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、 《世說新語》兩則一、解釋加點詞的含義 答案1、俄而雪驟,公欣然曰 1、俄而：片刻. 驟：急速.欣然：高興的樣子2、撒鹽空中差可擬 2、擬：比,比擬3、未若柳絮因風起 3、未若：比不上4、太丘捨去,去後乃至 4去：離開. 乃：才5、與人期行,相委而去 5、期：約定 . 委：舍棄6、下車引之,元方入門不顧 6、引：拉 . 顧：回頭看7、尊君在不? 7、「不」通「否」 8、謝太傅寒雪日內集 8、集：集會二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想 本文主要闡述的是為人處事一定要忠信,只有這樣才能得到別人的尊重. 三、閱讀《世說新語》回答問題 答案1、《詠雪》一文營造了一種怎麼樣的家庭氣氛?你對此有何感受? 營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛.和諧、平等、寬松的家庭氣氛對於開發孩子智力有很大的好處. 2、為什麼樣「公大笑樂」?你從中受到什麼啟發? 「公大笑樂」是因為孩子們的比喻生動、形象.我們應該注意培養自己的想像力. 3、你認為陳紀這個孩子怎麼樣?他有哪些特點?你受到什麼啟發? 陳元方是一個聰穎機智,有禮有節的兒童.待人接物要誠實、守信、尊重他人. 智子疑鄰一、解釋加點詞的含義 答案1、天雨牆壞 雨：下雨 壞：毀壞2、智子疑鄰 智：以……為聰明3、不築 築：修補4、其鄰人之父亦雲 亦雲：也這樣說5、暮而果大亡其財 暮：晚上 果：果然 亡：丟失6、其家甚 智其子 其家：那富人家二、《智子疑鄰》的寓意是? 凡事要尊重事實,不能憑主觀感情去判斷是非,聽意見只應聽正確的,而不要看這意見是什麼人提出,對人不能持偏見. 1、 塞翁失馬一、解釋加點的詞的含義 答案1、馬無故亡而入胡 亡：逃跑2、人皆吊之 吊：慰問3、此何遽不為福乎 何遽：為什麼就,怎麼就.為：是. 4、居數月 居：過,經過5、其馬將胡駿馬而歸 將：帶領6、死者十九 十九：十分之九7、胡人大入塞 大：大規模二、中心思想 這則寓言以「塞翁失馬,安知非福」的故事,說明了「禍兮福所倚,福兮禍所伏」的道理,教育人們要順應自然,不可過分計較得失. 三、這則寓言的寓意是： 事物在一定的條件下是可以轉化的,壞事可以變成好事,好事也可以變成壞事.人們看問題要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面.
② 七年級語文(上)文言文默寫背誦復習專題測試題的答案
七年級語文上冊期末專題復習
專題五文言文閱讀（課內）
班級姓名效果評定
一、閱讀《陳太丘與友期》（原文略），做題。
1、解釋加點詞的含義。
（1）與友期行（2）去後乃至
（3）相委而去（4）下車引之
2、寫出下列句子的譯文。
（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
3、當友人怒曰「非人哉！與人期行，相委而去」時，元方是如何對答反駁的？
答：
4、友人「下車引之」的用意是什麼？
答：
5、你認為陳元方這樣的待客方式和待客態度合適不合適？你的理由是什麼？
答：
二、閱讀《〈論語〉十二章》（原文略），做題。
1、下列句子節奏劃分正確的一項是（）
A.吾十∕有五而志於學B.吾日∕三省吾身
C.知之者∕不如好之者D.擇其∕善者而從之
2、解釋下列加點的詞。
（1）不亦說乎（2）人不知而不慍
（3）不逾矩（4）人不堪其憂
3、翻譯下列句子。
（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
4、選文多處內容都與學習有關，請你選擇感悟最深的一則，寫出在學習方面所獲得的啟示。
答：
三、閱讀《雖有嘉餚》（原文略），做題。
1、解釋下列加點詞的意思。
（1）弗食，不知其旨也（2）雖有至道
（3）是故學然後知不足（4）教然後知困
2、給下面句子劃分朗讀節奏。
（1）不知其旨也（2）然後能自反也
3、將下列句子譯成現代漢語。
（1）雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
（2）是故學然後知不足，教然後知困。
4、這則短文闡述了什麼教學原則？請用四字句加以概括。
答：
四、閱讀《河中石獸》（原文略），回答後面的問題。
1、解釋下面句中加點的詞。
（1）山門圮於河（2）閱十餘歲
（3）竟不可得（4）眾服為確論
2、翻譯下列句子。
（1）以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵耙，尋十餘里，無跡。
（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
3、這個故事說明了一個什麼道理？
答：
五、閱讀《塞翁失馬》（原文略），完成後面的題目。
1、解釋下列加點詞的意思。
（1）有善術者（2）居數月
（3）人皆吊之（4）其馬將胡駿馬而歸
2、翻譯下列句子。
（1）此何遽不為福乎？
（2）近塞之人，死者十九。
3、全文共9句話，可分為四個層次，請用「∥」在下面標出來。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
4、從文中的哪些語句可以看出戰爭的慘烈？作者為什麼要寫戰爭的慘烈？
答：
5、作者反復寫福禍，有何用意？
答：
六、閱讀《詠雪》（原文略），做題。
1、解釋下面句中加點的詞。
（1）謝太傅寒雪日內集（2）俄而雪驟
（3）撒鹽空中差可擬（4）未若柳絮因風起
2、寫出下面句子的譯文。
（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
3、「謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義」這一句總述了詠雪的背景，極精煉地交代了時間「」、地點「」、人物「」、
事件「」等要素。
4、文中「寒雪」「內集」「欣然」「大笑」等詞營造了一種怎樣的家庭氣氛？
答：
5、選文結尾謝太傅對兩個人的回答的優劣未做評定，只是「大笑樂」，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。
答：
七、閱讀王灣的《次北固山下》（原詩略），完成下面的題目。
1、人們常說「風正一帆懸」的「懸」字用得極妙，請你說說妙在哪裡？
答：
2、下列對詩句理解分析不正確的一項是（）
A.詩題「次北固山下」中的「次」是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。
B.首聯先寫「客路」後寫「行舟」，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露於字里行間。
C.這是一首五言律詩。詩的頷聯頸聯對仗非常工整，這是律詩的一個重要特徵。
D.尾聯的「鄉書」「歸雁」讓人感受到一種淡淡的思鄉愁緒。
八、賞讀《錢塘湖春行》（原詩略），回答後面的題目。
1、理解填空。
（1）詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是「」。
（2）這首詩描寫了西湖的明媚風光，抒發了詩人
的情感。
（3）這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從到然後到、，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現春色的景物：
，從而突出了環境和季節的特徵。
2、「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，請你從具有表現力的詞語上加以品析。
答：
3、下面是對這首詩內容的理解，不正確的一項是（）
A.這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B.頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。
C.詩人善於把握景物特徵，運用最准確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。
D.尾聯詳細描寫了「白沙堤」的美麗景色。
附：參考答案
一、
1、約定才離開拉
2、（1）您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。（2）父親的朋友感到慚愧，便從車里下來拉他，元芳頭也不回地走進了自家的門。
3、君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父。則是無禮。
4、意識到自己錯了，想博得元方的好感。
5、示例一：合適。因為父親的朋友「無信」「無禮」在前，對「無信」「無禮」之人無需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經認錯，並在想辦法彌補過錯，陳元方的待客之道當然不對。
二、
1、C2、（1）通「悅」，愉快（2）生氣，發怒（3）越過，超過
（4）忍受3、（1）替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友來往是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是復習過呢？（2）博覽群書，廣泛學習，堅守自己的志向，能懇切地提問，多考慮當前的問題，仁德就在這裡面了。
4、示例：學習與思考緊密結合；溫故而知新；終身學習；博覽群書。
三、
1、（1）甘美（2）達到極點（3）所以（4）不通，理解不了
2、（1）不知∕其旨也（2）然後∕能自反也
3、（1）雖然有美味的菜餚，（但）不吃就不知道它的美味；雖然有最好的道理，（但）不學習也不會了解它的好處。（2）所以，通過學習才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。4、教學相長
四、
1、（1）倒塌（2）經過，過了（3）終於，到底（4）精當確切的言論
2、（1）（和尚）認為（石獸）被河水順流沖下，便劃著幾條小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，一點蹤跡也沒有。（2）既然這樣，那麼天下的事，只知道表面現象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，難道可以根據自己所知道的道理主觀地判斷嗎？
3、許多自然現象的發生往往有復雜的原因，我們不能僅僅根據自己的一知半解作出推想，而要根據實際情況作出判斷。
五、
1、（1）擅長（2）經過（3）對其不幸表示安慰（4）帶領
2、（1）這怎麼就不是好事呢？（2）靠近長城一帶的人，絕大多數戰死在戰場上了。3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、「近塞之人，死者十九。」進一步說明了塞翁的「禍福相依」的看法。5、是想告訴人們，禍福相依，矛盾雙方是可以相互轉化的。
六、
1、（1）家庭內（2）大而急（3）比擬（4）憑借
2、（1）一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟侄子輩的人談論詩文。（2）道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
3、寒雪日內集謝太傅與兒女講論文義
4、營造了一種其樂融融，非常溫馨、又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。
5、「大笑樂」可作多種理解：①對兩個答案都表示滿意；②「笑」前喻，「樂」後喻；③為「柳絮」一喻而「笑樂」。
七、
1、示例：「懸」是筆筆直直地高掛的樣子，詩人以小景呈現了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。2、A
八、
1、（1）最愛（2）早春（春天）喜悅（3）孤山寺賈公亭、白沙堤早鶯、新燕、亂花、淺草
2、這兩句詩作者抓住了「亂花」「淺草」寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以「漸欲」「才能」描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。
3、D
③ 蘇教版七年級語文上期期末復習 古詩文描寫填空 文言文閱讀
、閱讀《鄭人買履》，完成文後問題。
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」
1．解釋文中加點字的意思。
① 履（ ） ② 操（ ）
③ 度（ ） ④ 寧（ ）
2．翻譯：及反，市罷，遂不得履。
譯文：
3．這則寓言故事包含了什麼道理？
答：
二、閱讀《刻舟求劍》，完成文後問題。
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
1． 解釋文中加點詞的意思。
①涉（ ） ②遽（ ）
③是（ ） ④求（ ）
2．分別指出加點詞所指代的內容。
①其劍自舟中墜於水（ ） ②從其所契者入水求之（ ）
3．解釋下加點的「之」的意思，並按要求歸類。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，從其所契者入水求之。
⑴做代詞，代物的：（ ）
⑵做動詞用的：（ ）
4．翻譯：是吾劍之所從墜。
譯文：
5．這則寓言故事包含了什麼道理？
答：
三、閱讀《幼時記趣》，完成文後問題。
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
③於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
④一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
1． 加點的詞解釋有誤的是（ ）
①於土牆凹凸處（ 在 ） ②神遊其中 （ 想像 ）
③項為之強 （ 僵硬 ） ④留蚊於素帳中 （樸素的）
⑤蓋一癩蛤蟆也（原來是） ⑥鞭數十（鞭子）
⑦以土礫凸者為邱（同「丘」，土山） ⑧鶴唳雲端（高亢地鳴叫）
2．解釋一詞多義：
①之 時有物外之趣（ ） 昂首觀之（ ）心之所向（ ） 項為之強（ ）
②觀 昂首觀之（ ） 作青雲白鶴觀（ ）
③以 徐噴以煙 （ ） 以叢草為林（ ）
④為 項為之強 （ ） 以蟲蟻為獸（ ）
⑤故 故時有物外之趣（ ） 溫故而知新（ ）
⑥其 常蹲其身 （ ） 神遊其中（ ）
3．下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，請解釋它們的意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)龐然大物：_________________________________________：
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
譯句：__________________________________________________________。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。_________________。
4．翻譯下列句子
譯句：__________________________________________________________。
③舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯句：__________________________________________________________。
5．選文第二段寫的趣事是_____________________。（只用4個字）
6．對選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種？簡要說明你的理由。 （1）神遊叢草 （2）神遊山林
答：__________________________________________________________。
7．第一段中統領全文的一個詞語是。
8．什麼是「物外之趣」？
答：__________________________ ______________ ________________ 。
9．「我」能得到許多閑情之趣的原因是 。
10、沒有想像就沒有神遊的感受，請用原文寫出第三段中作者想像的句子。
答：__________________________ ______________________________ 。
11．說說「項為之強」的表達作用是什麼？
答：__________________________ ______________________________ 。
12．第四段中具體表達「神遊其中，怡然自得」的句子是
答：__________________________ ______________________________ 。
13．第二段中「又」的用法應該是：（ ）
A．表示重復或繼續 B．表示幾種情況或性質同時存在
C．表示意思上更進一層 D．表示轉折，有「可是」的意思
14．第一段與二、三、四段的關系是： 。
15．文章具體敘述了幼時的幾件趣事，體現了作者怎樣的性格和情趣？
答：__________________________________________________________。
16、「鶴」在我國古代有著豐富的文化內容，請你寫出兩個帶有「鶴」字的成語或詩句。1、 _________________ 2、_____ __ ________
四、閱讀《三峽》，完成文後問題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！」
1．解釋下列加點字的含義。
略無闕處 （ ）夏水襄陵 （ ）良多趣味 （ ）
屬引凄異 （ ） 沿泝阻絕（ ） 飛漱其間（ ）
晴初霜旦 （ ）
2．解釋下列詞語的不同含義。
⑴自：自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）
⑵長：常有高猿長嘯（）巴東三峽巫峽長（）
3．翻譯下列句子。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
譯文：
（2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
譯文：
（3）空谷傳響，哀轉久絕。
譯文：
4．「素湍綠潭，回清倒影」描寫得形神兼備，試分析好在哪裡？
答：
5．有一句話把三峽春冬季節山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是： 。
6．文章為何沒有按照「春夏秋冬」的順序來描寫三峽的景色？談談你的看法。
答：__________________________________________________________。
7．文中畫波浪線句子的內容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。
答：_________________________________________________________ _。
8．作者描寫三峽壯麗景色，表達了怎樣的思想感情？
答：_________________________________________________________ _。
9．作者引用「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳」的作用是什麼？
_________________________________________________________ _。
五、閱讀《以蟲治蟲》回答文後問題。
元豐中,慶州界生子方蟲,方為秋田之害。忽有一蟲生如土中狗蠍其喙有鉗千萬蔽地遇子方蟲則以鉗搏之悉為兩段。旬日子方皆盡,歲以大穰。其蟲舊曾有之,土人謂之「傍不肯」。
1．在畫線的文段中該停頓的地方用「//」隔開。
2．解釋加點字。
其喙有鉗（ ） 歲以大穰（ ）悉為兩段（ ） 旬日子方皆盡（ ）
3．下列各組中的加點字相同的兩項是（ ）（ ）。
A．方為秋田之害 方兩三級
B．而動如初 匠師如其言
C．以鉗搏 以瓦布之
D．問塔動之因 其蟲舊曾有之
E．旬日子方皆盡 人皆伏其精練
4．翻譯：其蟲舊曾有之,土人謂之「傍不肯」。
譯文：
5．填空（用原語句填寫）。
文章一開始就用一個「 」字顯示蟲害的緊迫，治蟲實為當務之急。接著介紹子方蟲的天敵，用 「 」說明為數眾多，用「 」說明它剿滅害蟲時威力大。最後用「 」的結果突出了「以蟲治蟲」的成功。
六、閱讀《梵天寺木塔》，完成文後問題。
錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方二三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：「未布瓦，上輕，故如此。」乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：「此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。」匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如（月去）篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
1．《梵天寺木塔》選自 ，作者 ， 代科學家、政治家。
2．解釋帶點的詞。
患其塔動（ ） 未布瓦（ ）貽以金釵（ ） 蓋釘板上下彌束（ ）
人皆伏其精練（ ）
3．分別指出加點詞所指代的內容。
錢帥登之 （ ） 密使其妻見喻皓之妻（ ）匠師如其言（ ） 此易耳 （ ）
4．解釋句中文言虛詞。
於杭州梵天寺（ ）貽以金釵（ ）但逐層布板訖（ ）
5．「匠師如其言，塔遂定。」的意思是： 。
6．「皓笑曰」中的「笑」表現了喻皓當時怎樣的心態？
答：
七、閱讀《狼》，完成文後問題。
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳
1．解釋下列加點字的意思。
止有剩骨 （ ） 並驅如故 （ ）顧野有麥場（ ）一狼洞其中 （ ）
2．把下邊句子翻譯成現代漢語。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
譯文：
3．解釋下列各組句子中的加點字。
①其 意將隧入以攻其後也 （ ） 屠乃奔倚其下 （ ）
②以 以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）雖乘奔御風，不以疾也（ ） 可以為師矣 （ ）
③之 復投之 （ ） 兩狼之並驅如故（ ）
久之，目似瞑…… （ ） 又數刀斃之 （ ）
4．《狼》這則故事告訴我們什麼道理？
答：
5、「屠大窘」的原因是什麼？用原文回答問題。（1分）
6、用現代漢語解釋下面的句子。（4分）
（ l ）而兩狼之並驅如故
（ 2 ）其一犬坐於前
7、文章通篇寫「狼」，最後歸結到「禽獸」上，請你說一說作者這樣寫的深刻含義。(3分)
8、漢語里有關狼的成語比較多，請寫出3個。（3分）
9、蒲松齡如何看待狼？你怎樣看待狼？（4分）
八、閱讀《〈論語〉八則》，完成文後問題。
1．解釋下面加點詞在文中的意思。
⑴默而識之（ ）⑵不恥下問（ ）⑶不亦說乎（ ）
⑷不亦君子（ ）⑸學而不厭（ ）⑹人不知而不慍（ ）
⑺學而不思則罔（ ） ⑻思而不學則殆（ ）
2．「而」的用法有：表並列、表轉折、表承接，請解釋下列句子中「而」的意思：
⑴學而時習之，不亦說乎（ ）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（ ）
⑶溫故而知新（ ） ⑷學而不思則罔（ ）⑸擇其善者而從之（ ）
3．翻譯下列句子：
⑴敏而好學，不恥下問，是以謂之「文」也。
譯文：
⑵學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？
譯文：
子曰：「默而識之，學而不厭，何有於我哉！」
子曰：「三人行，必有我視焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
子曰：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反．則不復也。」
15．《論語》是記錄 的書。「論」是 的意思。孔子是我國古代偉大的 家、 家， 的創始人。
16．解釋下列加點的字
①默而識之( )( ) ②學而不厭( )( )
③必有我師焉（ ） ④舉一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ）
17．翻澤下列句子
①何有了我哉： 。
②不憤不啟，不悱不發： 。
18．「默而識之」說的是學習態度還是學習方法?
。
蘇教版語文七年級上期期末復習 古詩文默寫填空
1．「今夜月明人盡望， 」是唐代詩人 《十五夜望月》中的詠月名句。
2．《水調歌頭•明月幾時有》的作者 ，是 代著名文學家，號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是：「 ， 」；直接寫明月的詞句是：「 ， ， 」； 表現作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是：「 ， ， 」；道盡千載離人心願表明詩人對遠方親人美好祝願的名句是「 ， 」。
3．一首律詩可分四聯， 代詩人 《次北固山下》的頷聯是：「 ， 」。詩中有一個對偶句，暗示時光流逝，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：「 ， 。」
5． 代詩人 的《赤壁》中，「 ， 」兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆；更妙的是「 ， 」兩句議論，以兩個美女象徵國家命運，真可謂以小見大，別出心裁。
6．《浣溪沙•山下蘭芽短浸溪》是北宋文學家 寫的一首詞。詞中「 ， ！」兩句表現出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態度。
10． 代文學家 被人們列為「唐宋八大家」之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫家設色作畫，描繪早春特有景色的句子是：「 ， 」；後兩句「 ， 」，轉為議論，突出早春的可愛。
11.南宋愛國詞人 在《西江月》（明月別枝驚雀）中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特徵，描繪豐收在望的詩句是：「 ， 」。詩中的兩組對偶句分別是：「 ， 」和「 ， 」。
12.唐代文學家 的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中「 ， 」寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是：「 ， 」。
14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達的是人間悲情。「終日不成章， 」「盈盈一水間， 」。
16.唐朝是我國詩歌的鼎盛時期，涌現出眾多著名詩人，其中最負盛名的三位詩人是 、 、 。詩人 在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，通過豐富的想像，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了。「 ， 」兩句，抒發了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。
18.《幼時記趣》選自《 》。作者 ， 代文學家。文章以生動的筆調記述了作者兒時的一些「神遊其中， 」的趣事，充滿童真童趣。
19.《論語》是 經典著作之一，主要記錄 。孔子，名丘，字仲尼， 時期 家、 家， 學派的創始人。《論語》中闡述學習與思考的關系的句子是: ， 。
②生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： ， 。
③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是： ， ； ④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用 ， 來表示；⑤闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， ；⑥能表明孔子自謙的句子是： ， ，
！⑦當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是： ， ？⑧在歡迎會上，主持人說：「孔子說過：「 ， ？」歡迎大家來到我校。」⑨ 「 ， , ，則不復也。」孔子的這些話強調了學生用心思考主動學習的重要性。⑩《論語》中有談學習態度的，也有談學習方法的。談學習態度的有： 。
談學習方法的有： 。
20.《三峽》選《 》。作者 ，北魏著名地理學家、散文家。文章從視覺角度描寫三峽群山連綿的句子：「 ， 」。寫三峽山高谷深的句子： 「 ， ， ， 」。寫夏季行船之快的句子：「 ， ， ， ，
」。寫三峽春冬之景的句子：「春冬時節，則 ， 。 ， ， 。 ， 」。描寫秋季三峽景色的句子：「 ， ， ， ， ， 。」文中引用了兩句漁者的歌詞：「 ， ！」
21. 人曰：「何不試之以足？」曰：「 ， 。」 （《韓非子》）
22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：「 」 （《呂氏春秋》）
23．「遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。 ， 。……我想他們此刻，定然在天街閑有游。 ， ， 。」出自《天上的街市》。作者 ，他的代表詩集有《女神》等。
24．小草偷偷地從土裡 ， ， 。
「 」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
春天像剛落地的娃娃 ， ，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的 ， ， 。
春天像健壯的青年， ， 。（朱自清《春》）