1. S版小學三年級語文下冊第六單元測試卷
語文S版三年級語文下冊第六單元測試題
班級 姓名 分數
一、看拼音，寫詞語。（8分）
Píng jiã gòu xiàn mù shǔ jià xí guàn
（ ） （ ）（ ）（ ）( )
ān wâi càn làn ó mù chuǎn qí sù liào
（ ） （ ） （ ） ( ) 二、任何事情都有先後順序，你會排嗎？（4分） 1、中學 小學 大學 幼兒園
2、收割 耕地 管理 播種
3、國慶節 兒童節 勞動節 婦女節 4、蘋果樹 樹 紅富士蘋果樹 果樹
三、比一比，組詞語。（16分）
挺（ ） 飲（ ） 謊（ ） 堆（ ） 蜓（ ） 次（ ） 慌（ ） 准（ ） 挺（ ） 吹（ ） 荒（ ） 誰（ ） 玩（ ） 紀（ ） 堅（ ） 祖（ ） 壞（ ）記（ ） 豎（ ） 組（ ） 四、把下列詞語補充完整。（6分）
山（ ）水（ ） （ ）嘴（ ）舌 氣喘（ ）（ ） （ ）調（ ）順 聚（ ）會（ ） 同（ ）協（ ） 五、用「靜」字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫（3分）
靜：（ ）（ ）（ ）
1．早晨，同學們紛紛來到學校，（ ）的校園頓時熱鬧起來。 2．在（ ）的山谷里，想起了悠揚的笛聲。 3．做事必須（ ），才能做到急中生智。 六、選詞填空：（4分）
保持 支持 堅持 維持
1、交警叔叔正在緊張地（ ）交通秩序。 2、蜻蜓的尾巴是用來（ ）身體平衡的。 3、我們要( )鍛煉身體。
4、在媽媽的（ ）下，我通過了業余電腦升級考試。
七、一字多義，你會選嗎？（3分）
①看望 ②向前伸出（頭或身體） ○
3做偵查工作的人 1、那個小姑娘向外探．著身體。 （ ） 2、隊友們都去探．望受傷的桑蘭。（ ） 3、他爸爸是個偵探．
。（ ） 八、判斷下列句子的正誤，正確的打「√」，錯誤的打「×」，並改正。（7分）
1．「蘭花歡笑著，翻滾著。」這是個擬人句。 （ ） 2．畫家故意把貝殼漏出來，思想小姑娘撿給自己。（ ） 3．「調皮、調節、調味、調動」的「調」都讀「tiáo」 （ ） 4． 假如你一直跟時間賽跑，你就能成功。（ ）
九、將下列句子排列成一段通順的話，把序號寫在括弧里。（5分） （ ）小船順著水流向前方流去。
（ ）看著一隻只小船漂遠了，我們心裡在說：「小紙船，希望你飄到大海去。」 （ ）星期天，我和幾個小夥伴一起來到小溪邊。 （ ）我們拍著手，沿著小溪追著小船。 （ ）我們用五彩紙折成一隻只小船，放在水裡。 十、閱讀課文片斷，回答問題。（5分） （一）
當時，我們的學習條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在牆上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學一課。我們多麼渴望有一本印好的教科書哇。
1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）
渴望—— 困難——
2．用「 」在文中畫出這段話的中心句。（1分） 3．用帶點的詞語寫一句話。（2分）
沒有……就……；沒有……就……；沒有……就……——
（二）（14分）
第 八 次
古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊英勇地抗擊外國侵略軍。
可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰爭，他幾乎失去了信心。
布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一隻蜘蛛重新扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。可蜘蛛並不灰心，照樣從頭干起。直到第八次，終於結成了一張網。
布魯斯感動了 他猛地跳起來 喊著 我也要干第八次
他四處奔走，召集被打散的軍隊，動員人民起來抵抗。經過激烈的戰斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗終於成功了。
1．給第四自然段加上標點符號。（3分） 2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）
猛烈——（ ） 反抗——（ ） 3．聯繫上下文理解詞語（2分）
灰心： 召集：
4．短文第3自然段共 句話，主要寫布魯斯看到 （3分） 5．布魯斯終於抵抗成功的原因是什麼？（4分）
十二、寫作。（25分）
過母親節時，同學們都為媽媽准備了精美的禮物，小明想送媽媽一束康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口„„ 這以後發生了什麼故事呢？請你把它寫下來。
2. 小學生三年級下冊語文s版三十二課神童的秘訣，請問神童秘訣是什麼
4.答：讀了這篇短文，我懂得：世上沒有「神童」，也沒有秘訣；只有笨鳥先飛，勤奮努力，才能成功。 《神童的秘訣》講的是一次，老師到陳毅家作訪
3. 小學語文s版三年級下冊《登上企鵝島》課件
http://ke..com/view/586630.html一、教學要求
知識與技能：
1、學習本課的生字新詞，積累詞彙。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，感受南極企鵝的可愛。
過程與方法：
1、引導學生獨立識字。
2、查找圖片資料，結合朗讀，理解課文內容。
情感、態度、價值觀：
1、感受企鵝的可愛，激發學生對南極的熱愛與嚮往。
2、激發學生樹立遠大理想去探索神奇的地球。
二、重點、難道關鍵
1、了解企鵝，感受企鵝的可愛。
2、激發對南極的熱愛與嚮往。
第一課時
一、看圖導入
1、老師出示南極的課件。
2、學生課件，感知南極冰天雪地的景象。
3、出示企鵝島的圖片。
4、學生看圖感受島上成千上萬只企鵝的壯觀景象。
5、激趣：大家想不想也去企鵝島上看一看？
6、板書課題。
7、學生認讀生字：「企」。
二、初讀課文感知大意
1、學生自由朗讀課文，標出段落序號。
2、分段指名讀課文，評議正音。
3、說說這篇課文寫了一件什麼事？其中主要是介紹了什麼？
4、指名反饋，評議、交流。
5、學生齊讀課文。
三、學習課文1~3自然段了解企鵝島的數量與個頭大小。
1、出示導學提綱，引導同桌合作學習。
（1）認讀課文1~3自然段。
（2）、找出介紹南極氣候特點的句子，畫上「——」。
（3）找出介紹企鵝數量的句子畫上「~~~」。
（4）想一想這些句子中那些詞語用得好，好在哪裡？
2、逐項指名反饋、評議、交流。
3、指導學生有感情地朗讀課文1~3自然段。
四、學習生字新詞，結束課堂。
1、老師導言：企鵝島上居然生活著這么多的小巧可愛的企鵝，那裡是否所有的企鵝都長得一樣呢？請大家再讀讀課文，查查資料，我們等到下節課再來學習
4. 語文s版小學三年級下冊第十三課的近義祠有哪些
近義詞：
播種——撒種
彷彿——好像
高興——愉快
飄灑——飄落
品嘗——品味
突然——忽然
集合——集中
甜蜜蜜——甜絲絲
5. 小學三年級語文S版下冊第18課心中那盞燈.為什麼說父親做的冰燈是一盞最美的燈
答：因為父親做得冰燈不是美在外形,而是美在它所 出來的純潔無瑕的父子真情,所以說父親做得冰燈是一盞最美的..燈
6. 急求S版小學語文三年級上冊期末復習計劃、教案、習題。
蘇教版語文第九冊期末復習計劃
復習建議：
突出三個特色：一是新理念，即減少頭內緒，加強綜合，容引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養；
二是新內容，即依據大修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；
三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
7. 小學語文S版三年級下冊<<螞蟻的救助>>教案
螞蟻的救助
文/南北
一個下午，我給放在陽台上的幾盆花木澆水。在澆石榴時，看到有幾只黃螞蟻浮在水面上，掙扎著。我知道，螞蟻雖不會游泳，但它們是些生命力極強的小生靈。我沒有對它們實施救援，因為花盆中的水幾分鍾後就會洇下去，螞蟻們就可以自由著陸了，決無生命危險的。
不一會，水沒有了。幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復了正常活動，但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋住了半個身子，在那裡努力掙扎著向外爬，可又爬不出來。我想，我應該救助一下這兩個遇難者了。我必須找一個細小的工具，不然，用手指或稍微粗大的棍棒，都可能將救助變成殺生。
但是，就在此時，一件意想不到的事情發生了：當我從室內取了一枚大頭針走出來時，發現兩只被埋的螞蟻同時被另兩只它們的同伴在救助著。那兩只來救助的黃螞蟻都在用力向外拉扯著它們的同類。我放棄了與兩只英勇救助同伴的黃螞蟻爭功的機會，靜靜觀察著這個夏天讓我的感動的一幕生命故事。
一隻螞蟻先被同伴救了出來。另一隻在救助者的努力拉扯下，也從泥土中掙出了身子。它們在小心翼翼向四周探試了一番後，便迅速地逃離了。奇怪的是有一隻救援的黃螞蟻，在救出同伴後並沒有一起離開，而是在救助現場的泥土上，繼續銜咬著泥土，似乎下面還有什麼東西被埋著。我想看個究竟，就沒有打擾它。不久，我看到有一對小小的觸角晃動著露了出來，不仔細看幾乎發現不了，原來下面還有一隻它遇難的夥伴。這次我必須幫助它們了，因為這場水災是我造成的，我在這些小小生靈面前是負有責任，甚至可以說是有罪過的。
極其小心地，我用針尖挑開泥土，果然有一隻小螞蟻露了出來。救助的黃螞蟻看到同伴後，立即上前去親吻觸撫，並試圖把它銜走。這時被救的螞蟻已恢復過來，與救助的螞蟻互相用觸角碰了一下，便一起爬開了。
我不是昆蟲行為學家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是自然的本能？但我覺得在這一點上，它們確實表現出了一種人類所想要達到的道德理想。當然，它們比人類做得更好更單純，因為它們沒有功利意識和附加條件。