1. 小學二年級語文題求答
1、水的波紋碰到河岸又盪回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要回返回來。..這樣你就聽到自己答的聲音啦．
2、每當太陽升起,有座山峰上 的幾塊巨石,就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說,這就是著名的「金雞叫天都」了。.
2. 家長迴音大全
家長回復大全：
家長：學生上課聽課情況請老師多通過校訊通反饋。
回復：好的，我以後會有針對性的，通過不同的渠道向家長反饋學生在學校的表現，也同樣希望家長能將學生在家的情況和表現經常和我進行交流。
家長：希望老師多給學生展現自我的空間。
家長：感謝你們對孩子的多方面培養和教育，尤其在組織能力上的培養教育，孩子在參加各種有意義的活動，確定能力提高非常大，我們也很支持和滿意！
回復：這點會的，每節課我都會給學生一次站起來表達展示的機會，我們的目的就是讓學生一步步自信起來，大聲地表達，自然的儀態。同時，也建議家長能多多在課外給孩子更多接觸社會的空間，比如參加一些典禮性質的活動，最好是能讓學生有機會成為一個焦點，哪怕一分鍾也可以。
家長：對劉老師的付出，我們家長表示感謝，道一聲：劉老師，您費心了。說意見嗎？希望數學老師能與家長經常溝通，說出教學中難點要求，希望家長在家注意問題。
回復：謝謝您的支持。由於今年數學老師是交兩個班，還都是大額班級，人數在130左右，工作量比三年級要大得多，因此很多時候未能及時與各位進行有效的溝通，希望大家理解。對於有家長反映作業少的問題，我的看法是這樣的：練習是必要的，但過多的重復性練習容易打消學生學習某門學科的積極性，我們的做法一般都是：能學校完成絕不在家完成，能夠課上完成絕不課下完成。遷移，也就是舉一反三才是學生學習的一種境界。有時候我們感覺某些知識點學生沒有明白，普遍原因是學生聽課注意力和效率的問題，建議是多鼓勵問老師和同學，如果發現不明白不清楚，一定不能混過去，尤其是數學上的知識內容連貫性很強，對此，可以從課本例題等基礎性題練習理解，切勿在基礎不牢的情況下進行拔高！
家長：請老師要求孩子不要把玩具或游戲卡帶到學校，最近我發現孩子玩別人的玩具或游戲卡。希望在學習上更嚴格要求孩子。謝謝！
回復：我也發現了這些問題，開始允許玩「XX殺」，學生們的秩序還是井然的，熱情也很高，畢竟是一種智力游戲，玩一玩也是可以的。但是，最近游戲的盛行在班級里出現了很多不和諧的方面，比如跟風，說玩啥都玩啥，以前買的卡片都棄在了一邊；還有攀比，別人有，我也要有，央求讓家長花錢買。其實我的建議是，鼓勵學生帶諸如象棋、五子棋、圍棋之類的棋類來學校，作為一種學習外的放鬆。
家長：讓孩子抄一些精彩作文段落及背誦，提高其作文能力。
回復：一定的積累摘抄我是同意的，就像我在教室里張貼的幾句話：「讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。——吳晗」我們也常說「好記性不如賴筆頭」，摘抄背誦確實是一個好的方法，但我們不能講范圍限制在作文上，而是更多好的美文經典。除了摘抄整理，關鍵還在於運用，可以試著仿寫一下，或者在自己的文章中也借鑒一下，都是好的。這點我也經常對學生進行訓練，想相信對學生作文能力的提高有好處。
家長：我想多讓小孩做游戲或開發大腦的智力活動，勞逸結合，放鬆心情。今天開過家長會後，您的提議和規劃我很贊成。
回復：謝謝您的支持。我現在幾乎每天都會和孩子做一些小游戲，比如課前兩三分鍾的「明7暗7」，來一輪，每個學生都能參與其中，嘻嘻哈哈中，學生的傾聽能力，思考能力，反應能力都鍛煉到了；還有隨機讓學生閉眼猜自己或旁邊人的「穿的什麼顏色的上衣，褲子，鞋子？」，引導孩子去觀察這些眼前的東西，等等。其實就是寓教於樂，這確實也是一種教學境界，我會在今後的工作中多進行提高和嘗試的！
家長：XXX同學能夠自覺地完成家庭作業，學習較去年相比有明顯進步，但是字體顯得不好，還有不講衛生的習慣，希望老師給予批評幫助，謝謝老師的關照！
回復：真為XXX同學的進步感到欣慰，希望繼續加油，再接再厲！字體的訓練就按照我在家長會中提出的「兩步走」：先干凈，再工整。慢慢來，堅持練。關於個人衛生的問題，我也會在平時的教學中多多引導和幫助的！
家長：能不能為我們介紹一下輔導語文方面的好方法。謝謝老師！
回復：對於語文，四個字足矣：愛讀樂寫。就像我在家長會發言中所說的，多讀書積累，勤寫作運用。讀書是放在第一位的，我的建議是不僅要在學校營造閱讀的氛圍，而且同樣建議在家業要營造一個閱讀的氛圍，家長們可以抽出一些時間和學生共度閱讀時光，告別半小時的電視，告別半小時的電腦，讓閱讀成為像呼吸一樣自由的事情。而後是多寫，也就是運用，身邊發生的，腦子中想到的，無論事情大小都可以入文，要多鼓勵，可以為孩子開通博客和其他愛寫的孩子交流，也可以試著發表一下，總之就是保持一種寫作的興趣，興趣在了其他都不是問題了。
家長：老師好：這學期的語文教學思路我非常贊同和欣賞，感謝你精選的古詩詞，經典閱讀材料，對孩子的文學素養起到了很好的提高和熏陶，聽孩子說，你的課堂總是有趣活潑，她很喜歡！在微博上看到你照的照片，你為每幅照片寫的說明，能夠感受到你是多麼喜歡孩子，和你的學生在一起，你是多麼投入和快樂，春遊、蛋炒飯、班會、聯歡……這些都會成為孩子們珍貴永恆的記憶！老師，你的青春與熱情，陽光和關愛，每一位家長都會感覺到，觸摸到，如果能和孩子一路走到小學的盡頭，那是多麼值得欣慰的啊！
回復：非常感謝您對我的鼓勵和支持，不僅孩子的成長傾注了各位家長的愛和辛勤，而且我的工作能得到大家的支持確實讓我感到欣慰。相信，讓孩子有個幸福的童年是我們共同的願望。我們會更加努力的，讓學生能學得更幸福！
QQ交流：
家長 22:06:24
劉老師：
我是張XX的家長，孩子在1.2.3年級每個學期都會有幾次老師打電話告狀，他調皮搗蛋很是倔強，成績一直是班裡中上等，到4年級了換了老師，我就給孩子說，我這個學期不像你老師問你的學習情況，我等著你老師來告狀。沒想到上個學期不但沒接到告狀，還拿個三好學生獎狀回來，我很是高興，這是劉老師辛苦付出的結果，今晚上開家長會以後，好幾個學生的家長聚到一起，說起你對教育孩子的觀點和理念，大家都很贊同，家長都說孩子很喜歡這個劉老師，我家孩子就說1-4年級，他就喜歡劉老師，哈哈，家長會散後，我想像你問下孩子在學校的情況，等到最後也沒機會問你，那以後關於孩子教育方面，我就在這里向你請教了！
阿博老師23:31:34
張同學也是一個很有悟性的孩子，關鍵在於我們如何去引導。雖然張同學有愛說話的「毛病」，但並不是一個過於調皮的孩子，愛說話其實是他一種想要表達的希望，那麼就給他機會，不是和小夥伴一個人說，而是要面對更多的人，更自信，更自然。建議平時多參加面臨大庭廣眾的活動，培養「明星」氣質，愛說就給他機會~~呵呵
3. 二年級上冊語文人教版課文中學過的寓言有《》童話有《》《》
應該是《酸的和甜的》或者《坐井觀天》，《小柳樹和小棗樹》《風娃娃》
識字1（2）秋天的圖畫（2）黃山奇石（2）
植物媽媽有辦法（2）古詩兩首（2）語文園地一（2）單元復習（2）
識字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鍾（2）
難忘的一天(2) 語文園地二（2）單元復習（2）機動
識字三（2） 國慶
歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）
園地三（2）單元復習（2）識字4（2）坐井觀天（2）
我要的是葫蘆（2）小柳樹和小棗樹（3）風娃娃（3）
酸的和甜的（2）園地四（2）單元復習（2）期中復習
識字5（2）稱贊（2）藍色的樹葉（2）紙船和風箏（2）
從現在開始（2）園地五（2）單元復習（2）識字六（2）
窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機動(2)
古詩兩首（2）園地六（2）單元復習（2）識字七（2）
園地七（2）單元復習（2）識字八（2）我是什麼（2）
回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）
農業的變化真大（2）園地八（2）單元復習（2）
識字考查（4）語文活動（4）
4. 二年級上冊語文總共有幾課
二年級上冊人教版
34課 和6篇選讀課文
以下是目錄
第一組
識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇版石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩權兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）
選讀課文
1 四季的腳步
2 秋天
3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
5. 二年級下冊語文書回聲里的多音字，，形近字
是二年級上冊的第31課吧？
多音字：倒：dǎo（倒台 倒車） dào（倒影版 倒映） 興：xīng（興奮 興旺） xìng（高權興 興致） 藏：cáng（躲藏 藏品） zàng（寶藏 藏紅花）
形近字：到和倒、景和影、波和潑、圓和園、
6. 二年級上冊語文書內容
第一組
識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
第二版組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分權鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）
選讀課文
1 四季的腳步
2 秋天 3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
生字表
生字表（一）
生字表（二）
7. 二年級的課文回聲看圖寫畫作文
過春節
盼啊！盼啊，眼看春節就快到了，想到這兒，我不由得笑了起來，在春節前專，人們屬個個喜氣洋洋、精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將等等，不一而足。
街上人山人海，各種各樣的貨物琳琅滿目，人們恐怕想買什麼都很難選擇。
春節前，家家戶戶都燈火通明，都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎麼個貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，准備迎新年、在春節前，人們一出門，如果遇上了好好朋友，口中總是不忘說一句「買年貨啊。」
人們殺豬宰羊，忙碌地准備著春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間開始了傳統的拜年儀式。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意。
人們一直玩到深誑，跟里啃著美味的水果，手裡燃放鞭炮煙花……大人小
8. 人教版小學二年級語文課堂練習冊的答案
期中測試卷
9. 小學二年級語文上冊回聲是怎麼產生的
要聽見復自己的迴音，需制要迴音延遲0.1秒以上，故距離反射物至少要17米。
回聲是我們日常生活中常見的一種聲現象。聲波在傳播過程中，碰到大的反射面（如建築物的牆壁等）在界面將發生反射，人們把能夠與原聲區分開的反射聲波叫做回聲。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的聲強，並且與原聲的時差須大於0．1秒。當反射面的尺寸遠大於入射聲波長時，聽到的回聲最清楚。
10. 二年級語文課本上冊
識字1
1秋天的圖畫
2黃山奇石
3植物媽媽有辦法
4古詩兩首
贈劉景文
山行
語文園專地一
識字2
5一株紫丁香屬
6我選我
7一分鍾
8難忘的一天
語文園地二
識字3
9歡慶
10北京
11我們成功了
12看雪
語文園地三
識字4
13坐井觀天
14我要的是葫蘆
15小柳樹和小棗樹
16風娃娃
17酸的和甜的
語文園地四
識字5
18稱贊
19藍色的樹葉
20紙船和風箏
21從現在開始
語文園地五
識字6
22窗前的氣球
23假如
24日記兩則
25古詩兩首
回鄉偶書
贈汪倫
語文園地六
識字7
26「紅領巾」真好
27清澈的湖水
28淺水窪里的小魚
29父親和鳥
語文園地七
識字8
30我是什麼
31回聲
32太空生活趣事多
33活化石
34農業的變化真大
語文園地八
1四季的腳步
2秋天
3三隻白鶴
4小鳥和牽牛花
5雞媽媽的新房子
6駱駝和羊
生字表（一）
生字表（二）