① 四年級語文教學工作總結主要成績怎麼寫
課堂教學是一門學問,也是一門藝術.如果教師能運用靈活的、恰當的教學方法,創設回最佳的教學情答境,會讓學生全身心的投入到學習中去,發揮他們的創新精神.如果我們的方法得當,會使學生由「讓我學」轉變為「我要學」.使他們對知識有一種渴求的慾望.因此,我們每位教師都應重視課堂教學,讓課堂真正成為學習和各方面發展的主陣地.
② 四年級語文學習計劃表
1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識回的學習重點在答課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。
3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑒、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。
③ 小學四年級語文學習情況作文400字
學習語文有何方法,其實,學習語文並不是要方法,而是要堅持!在此,我給大家介紹一下我的學習方法。
預習,上課認真,做好筆記,復習。這是學習語文最基本的學習方法。預習就更為重要了。俗話說:「好的開始是成功的一半」,所以,我們必須先做好預習,預習時可以先閱讀課文,如果是短一點兒的文章,可以採用朗誦的方法。理解課文,如果不會的,可以做些符號。有的同學認為語文就是學會歸納知識要點就行了,因此,上課的時候,有不少同學不認真聽課。所以,在上課的時候,跟著老師的思路走,這樣你會學到很多知識。適當的做一些筆記,方便你回家復習。復習主要是回憶今天上課的情形,回想一下老師哪裡重點講,哪裡略講,這樣就會有針對性的復習了。
「滴水穿石,非一日之功。」學習語文何嘗不是呢?天才在於日積月累,我們可以每天用上5~10分鍾用在基礎知識上。如果你並不喜歡總結,你可以買一本中考復習的書籍,哪裡有很多基礎知識,最好是你即做即評的那些,這樣你就可以即使糾正你的錯誤加深你的記憶了!
閱讀與作文是緊密相接的。有的同學並不喜歡看書,認為浪費了寶貴的玩耍時間去做不好玩的事情,簡直就是浪費時間!其實,並不是的。剛開始時,你對讀書並不感到興趣,你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事,但卻要你喜歡上看書,又要學會生活的書籍。慢慢地,你便會喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語里說的「知之者不如好之者,好之者不如樂知者」,認為語文其實很有趣,語文里也可以使你大笑,你會發現看多點兒書籍比玩耍來的更有趣。
現在我們每一天都有三分鍾演講,我們可以藉此訓練的我們的「說」能力,
不要認為說完就過去了,其實我們可以好好表現一下自己,語文也要靠「說」「吃飯」。做到「台上三分鍾,台下十年工」的效果。而聆聽者需要安靜,寧靜致遠。藉此我們就可以訓練我們的「聽」能力了。不要認為三分鍾演講是無用功,其實它包含著無數語文。
說作文,我還是不能與詩韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻,有感情色彩。總以為運用幾句名言,運用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實,不是的。我看過她們寫的文章,她們都寫的很有感情的。我便朝著這個目標前進,希望我的文章也富有感情。我們可以寫寫日記。譬如:有一天放學回家,在路上,我聽見了一個中年婦女說:「我才不要看了,我又不認識字。」因此,我們可以聯想到這個婦女是新中國成立是時期的,那時中國還很貧窮。就會想到我們現在是何等的幸福啊!「知識改變命運」等。我們可以以小見大,用真情實感去寫。積累得多了,感情就豐富起來了。
「讀書破萬卷,下筆如有神」,「書上有路勤為徑,學海無涯苦作舟。」寫也是同樣重要的,我們要多寫文章。很多同學說,沒有什麼可以寫的,因此,你得多看書了。每天花30~40分鍾來學習語文。其中10分鍾歸納今天的知識;復習要點。10分鍾可以做一下閱讀題目,看一下書,做一下讀書筆記;可以寫一下感受之類的吧!其次,我們需要認真對待作業。
其實,學習語文並不困難。魯迅說:「世上哪有天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上罷了」。只要我們勤奮一點兒,認真一點兒,細心一點兒,高分便不是問題了啦!「世上本沒有路,走的人多了,也便成了路」。學習語文,沒有對錯,看的書多了,心靈和行為日趨高尚。「書是人類進步的階梯。」!
④ 小學四年級語文學習計劃怎麼寫
制定學習計劃,首先要梳理自身學習情況,找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;分配好學習、復習時間,有針對性地制定學習計劃,逐一攻克。
1、能力方面:可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。
2、課堂方面:上課的專心很重要。上課認真聽講,別忘了做筆記,註:課堂筆記不是要你一味的記,而是記重點以及你不懂的,書本上有的,標注一下就可以了,沒有的簡單的記錄下來,課後再系統的整理,不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下,老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的,所以上課的專心很重要。
3、自學方面:老師講授的知識是面對所有學生的,每個人的具體掌握情況不同,所以自己要學會調整,根據自己的情況制定自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
4、做題方面:做題方面:做題練習是少不了的,但不要一味的題海戰術,把自己搞得很糟。做題的時候堅決自己完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的,但題型是有限的,要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結,了解自己最近的學習情況,進行調節和完善。
⑤ 四年級語文目標達成周反饋八答案
切,這都不會!
⑥ 四年級上冊語文學習目標
四年級上冊語文課本的基本結構
•
本冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。設計了八個專題,它們依次是:自然奇觀;觀察和發現;中外童話;作家筆下的動物;我國的世界遺產;人間真情;成長的故事;科技成就。
本學期語文學習目標
在語文學習中,感受大自然的魅力,體會作者生動的描寫;認真體會作者是怎樣觀察的,並學習他們的觀察方法;了解童話的內容,品味童話的語言,體會童話的特點;感受作家筆下栩栩如生的動物形象;觀賞我國的「世界遺產」,想想課文描寫的情境,留心文章表達的方法;感受人與人之間純真的感情,體會互相關愛帶來的快樂和幸福,了解身邊的動人故事,學著關心幫助他人;在成長的故事中體驗成長的快樂,思考成長中的問題;了解科學技術創造的奇跡,感受科技發展的驚人速度。
• (一)、識字與寫字
• 1、學會本學期要求會寫200個生字,會認200個生字;能運用多種方法積累、認識生字。能自學自查,注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字,逐步提高認字、識字能力。
• 2、積累本冊教材中學習的詞語,按要求積累其他詞語,不斷增加學生的詞彙量。能聯繫上下文理解詞語的意思,在運用中能辨別詞語的不同意思,能體會課文中關鍵詞語的作用,部分詞語能學習運用。
• 3. 憑借字帖,繼續練慣用鋼筆寫字,學慣用毛筆寫字,要求寫得正確、端正、整潔,做到寫字姿勢正確,保持「三個一」,培養良好的書寫習慣。
• (二)、閱讀
• 1、通過本冊教材的學習,了解童話、說明文、科普文章、敘事文章、寫景文章、狀物文章等不同體裁文章的特點,品味它們不同的語言,感受不同體裁文章的魅力。
• 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習按要求預習課文。注意句子之間、段落之間的停頓,讀出不同的語氣。繼續提高默讀能力,能藉助資料解決閱讀中的一些疑問。能復述課文大意,比較正確地把握課文的主要內容,體會課文的思想感情。能憑借語言文字理解課文內容,想像課文所描繪的情境。懂得做人的道理,熱愛生活。
• 3、能熟記教材中的名句,能背誦課文中的全部古詩,能背誦「日積月累」里的內容,能背誦指定的部分課文,積累課文中的優美詞語和精彩段落。
• 4、領悟表達的方法。學習本冊教材中的常用句式,能比較句子的不同,能體會句子不同的表達方式,懂得修辭手法在句子中的作用,部分句式能學習運用,學習把句子寫具體。在理解語句的過程中,進一步學習句號和逗號的不同用法,學習頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。
• 5、進一步激發學生的閱讀興趣,能自覺進行課外閱讀,有自主選擇書籍的興趣和能力。擴大閱讀面,增加閱讀量,學習寫讀書筆記或閱讀日記。閱讀總量不低於課程標準的規定。
• 6、培養讀書做批註和邊讀邊想的習慣。
• (三)、習作
• 1.學習觀察生活,學習選擇材料,學習清楚明白地寫出自己的所見所聞,表達自己的真情實感。
• 2.學寫一處自然景觀、觀察中的發現、童話、自己喜歡的動物、導游詞、看圖作文、寫信、成長故事和想像作文。做到有順序,語句通順,表達清楚,少寫錯別字,繼續學習正確使用標點符號。對於寫實的習作,如實表達;對於想像的習作,大膽想像。
• 3.留心周圍的事物,樂於書面表達。
• 4.學會修改自己的習作。
•
• (四)、綜合性學習
• 1. 積極參加綜合實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、組織討論會、讀書會、朗誦會、故事會等活動。
• 2. 在活動中與人交流、合作,提高人際交流、口頭表達和書面表達能力。
• (五)、口語交際
1. 能當眾說話,願意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態度大方,有禮貌。
• 2. 能清楚明白地回答老師和同學的提問,能連貫地說幾句或一段連貫的話,能完整地復述一件事,能具體地講述故事,能簡要地轉述別人講話的主要內容,能有條理地講述自己的經歷和見聞。
• 3. 聽人說話,能養成專心聽講、認真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習慣。能抓住別人講話的主要內容轉述,能用普通話與人交談,注意使用禮貌語言。在交談中能聽清別人的意思,對不明白的地方會提出詢問。
⑦ 四年級語文學生情況分析怎麼寫
配合課題研究內容的深入,完善課題活動的主題,加強課題活動的掌控。我對學生的各個階段學習情況進行了細致分析:
一、 課題展開前學情分析
本三年級學生總數23人,男生17人,女生6人。綜合成績在全鎮名列全茅,主要表現為基礎知識掌握扎實,語段方面有所欠缺。為了指導學生的語言積累,我特地在字、詞、句、段方面進行了檢測分析,查缺補漏,具體分析如下:
1、 字的積累檢測
我著重從同音字、形近字、多音字進行測試。結果出乎意料的差。同音字合格率佔50%,形近字合格率佔60%,多音字稍好70%。主要原因我想是平時上課生字時沒能引導分析掌握,課後又沒及時鞏固,在批改作業中沒有及時糾錯導致現在的結果。
2、 詞的積累的檢測
我對形容詞、動詞、名詞、結構詞、歸類詞予以及成語等都進行了不同程度的評測結果顯示(1)詞語掌握牢固,有錯別字。
(2)詞的積累貧乏,還是停留在書面上。
(3)成語的積累也膚淺,只集中在雪過的成語故事上,課外收集不夠。
(4)對詞語的意思不能理解,張冠李戴,弄巧成拙。
分析評估存在的問題是在上課時,對詞語的意思,表達的情感等方面不夠具體,課後也為讓學生多查字典,多背、多記。
3、 句段方面的檢測
我對學生的好句、好段(課文中的為主)進行了測試,評測結果為:
(1) 基本句子掌握良好,如:像、一會兒……一會兒……、也……也……、如果……就……、因為……所以……、不但……而且……等等。
(2) 固定好句掌握不夠扎實,積累也較少。比如:歇後語,記住前半部分,忘記後半部分;記住後半部分,忘記前半部分。原因是喻意不夠清晰。名人名言有錯字,弄錯名人的姓名,積累的也少。諺語、俗語方面掌握還較好,但在分類別上還有模糊不能正確區別類別。
段方面是書本中要求掌握背誦的問題比大,但還是有個別忘記。課外積累較少,原因在於段的整體理解不透,歸類描寫收集不夠。
綜上所述,分析研究前活動開展前(1)學生只掌握部分文中的字詞句段,對於字詞的理解還不透徹。(2)句段的理解歸類不夠。(3)課外積累少之又少。
二、 研究活動開展對策及方法
對策:1、課前讓學生對生字詞進行多方位的了解和掌握,可以查字典、查資料等手段,對字詞充分展握。
2、課堂上對生字詞(難度稍大)重點講解、積累;句段重點分析、討論,已達到知其意知其理,更知其情的效果。
3、課余時間採取多種形式,讓學生進行積累,可以是電視、生活口語、報刊雜志、詞典……內容盡可能豐富,形勢盡可能多樣,只要是好的都可以
⑧ 小學四年級下冊語文教材的總目標雙基目標是什麼
西師版還是人教版說清楚啊。。。
⑨ 四年級下冊語文期末復習計劃以及目標(作文)而且要學生自己寫的
時間過的真快啊!一轉眼就到了學期末了,真是日月如梭啊!想起我剛上五年級的時候,面對一個新的課程,我感到有些陌生,但是,面對我的同學和老師,我可是熟悉的不得了。到了學期末了,最重要的日子終於來了——那就是期末考試。期末考試是考驗你一個學期下來,把學到的東西掌握的怎麼樣,運用的怎麼樣,所以,期末考試可不能放鬆了,要加緊復習,爭取在期末考試中取得好成績。
為了沖刺期末考,我專門訂制了一個期末復習計劃,讓我的期末復習更科學更有效。我語、數、英三科相對來說,數學比較差,所以,我要加強數學的復習。因此我定了一個期末復習計劃。
我設定計劃是這樣的:在剩餘的幾天里,把考過的考試卷拿出來重做一遍,把一些曾經做錯的題反復做,直到會做。多做一些練習題,多看看老師講過的一些重點、難點題,學會方法,就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看,不懂的地方,要去問,正所謂「學問學問,多學多問」。
但願我的期末復習計劃會幫助我在期末考試中取得好成績。但是,有一點我堅信,只要有付出就會有回報,只要我認真,專心的好好復習了,我就能取得好成績,如果,我不認真復習的話,那我就不要妄想在期末考試中取得好成績,正所謂「有付出就有回報」,還有「沒有付出就不要想有回報」,這是我沖刺期末考的唯一信念。我會以這個信念來做為我的動力,一直堅持下去。
這就是我的期末復習計劃,不錯吧!在這里,我要祝願大家在期末考試中取得好成績,讓我們一起為期末考試加油吧!