⑴ 我想知道哪裡可以看到好一點的人教版小學語文一年級上冊的教學視頻，請朋友們幫幫忙好嗎
其實你需要看哪一課的就上網路搜索一下，優酷等網站上面都有的，特別是內一些大賽類容的視頻，就有特點又完整。
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⑵ 人教版小學一年級語文上冊視頻教學在哪裡找
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⑶ 小學一年級語文課程教學視頻哪裡有下載
火星學習網，上面有小學一年級的課程教學視頻下載
⑷ 小學一年級數學下冊教學的視頻
http://www.tudou.com/programs/view/sVDRd3yiRII/
這個網址進去後，下面還有很多視頻，都回是小學一答年級的
⑸ 一年級數學下冊捉迷藏人教版需要視頻老師教的方法
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（4）優化演算法。
這么多的方法，用哪一種方法計算起來最簡單呢？ 現在請你把你認為最簡單的方法跟你的小夥伴說一說。 學生之間互相介紹自己認為最簡單的方法。 三、鞏固應用，深化拓展 （1）嘗試練習。
請你用自己最喜歡的方法來算一算這一組題目。 13-9= 14-9= 15-9=
請你認真觀察一下，這些題目有什麼共同的特點？ 學生觀察並用最喜歡的方法算一算。 集體交流、訂正。 （2）課本第3頁第1題。 學生做一做，算一算。
第二課時 練習課
教學過程：
一、完成練一練第2題。 1、學生圈一圈，算一算。 2、小組內訂正。 3、全班交流。
二、完成練一練第3題。 1、獨立完成。 2、說一說你的想法。 三、比比誰最快。
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五、全課總結 板書設計： 買鉛筆
（1）15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6 （2）10-9=1 1+5=6 （3）15-5=10 10-4=6 （4）9+6=15 15-9=6 （5）15-10=5 5+1=6
2、捉迷藏（十幾減8）
教學目標：
1．初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養解決簡單實際問題的意識和能力。
2. 引導學生憑借已有經驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減8的各種演算法。
3. 感受減法與日常生活的密切聯系，培養解決實際問題的能力，體會學習數學的意義和樂趣。 學習目標：
1．經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，提高解決簡單實際問題的能力。
2．憑借已有經驗和動手操作、交流等手段，自己得出計算十幾減8的各種演算法。 教學重點：
探索並掌握十幾減8的計算方法，能正確進行計算。 教學難點：
探索十幾減8的計算方法，培養學生解決簡單實際問題的能力。 教 法： 談話法
學 法： 探究法 教學准備： 小木棒、直尺 課時安排：
1課時
教學過程： 一、復習舊知 1、口算。
4+9= 9+9= 8+9= 13-9= 12-9= 10-9= 18-9= 11-9= 2、說一說「13-9=」的口算過程。 二、引導探索，學習新知 1、出示「捉迷藏」圖。 引導學生觀察，看圖說圖意。
有13個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲，現在花園里還有8個人沒藏，藏起來的小朋友有多少個？
2、啟發學生想一想怎樣列式，怎樣計算。13-8=
3、請同學們用小棒代替圖中的小朋友先擺一擺，再跟小組的同學說一說你是怎麼算的。
讓學生在獨立思考的基礎上進行小組交流。 教師巡視，觀看並指導學生擺小棒。
第一種擺法：先把擺好的13根小棒分成10根和3根，再從10根里拿掉8根，把這剩下的2根加上原來的3根，就得到還剩5根。
第二種擺法：8根小棒分兩次拿。先從13根里拿走3根，再從10根裡面拿走5根，最後只剩下5根了。 4、整理演算法。
方法一：10-8=2 2+3=5 方法二：13-3=10 10-5=5
⑹ 小學一年級上冊語文聲調音階視頻教學
興趣是學好漢語拼音的關鍵，只要教師精心設計教學過程，運用多種教學手段，巧妙創設學習環境，就能充分調動學生學習的熱情，培養起學生學習漢語拼音的興趣。漢語拼音練習如果機械地讓學生去讀、去寫、去記、去練，時間長了，學生會產生厭倦情緒，也會挫傷剛入學兒童的積極性。教學中要根據兒童好動、好奇的特點，採用形式多樣的練習，將大量的練習寓於游戲之中，強化學生的學習興趣，使其鞏固所學知識。如讓學生「說出我的悄悄話」，做「找朋友」「粘年糕」「摘果子」「到動物園參觀」「紙牌游戲」「火車到站了」「小青蛙回家」等游戲，寓教於樂，調動起學生的學習的興趣，為培養學生的學習習慣打下基礎。藉助實物、投影、錄像、多媒體課件等多種手段，把所學內容變靜為動，變無聲為有聲，可以使單調、枯燥的教學活起來，使孩子們樂起來，激起學生強烈的學習興趣，使學生主動參與學習。又如，在漢語拼音復習時，設計「找朋友」的游戲，首先請一組小朋友每人手拿一種水果，再請另一組小朋友每人手拿一張用拼音寫的水果名字的紙片，然後在全班齊唱「找朋友」的歌聲中，手拿水果圖片和拼音卡片的小朋友站在一起，他們手拉手和全班小朋友一起拼讀卡片上的音節。在游戲中學習，不僅擴大了學生參與學習的量，同時也提高了學生參與學習的質。使學生樂在其中，強烈地感受到了學習的樂趣。在教學時可以充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」的特點，幫助學生直觀、形象地掌握所學拼音字母。也可以用實物來幫助學生掌握某些字母的音和形。例如，教學聲母「f」和「t」時，可選用一根帶短柄的彎頭拐杖做教具。拐杖拄地可表「f」的形，拐杖豎直舉起可表「t的形；又如，教學「d」時，可選用一面小鼓和一支鼓捶做為教具。豎直靠近隊鼓的捶與鼓組成的圖案，可表「d」的形，鼓捶敲擊小鼓發出的「的的的」的聲音可表「d」的音；再如，在區分「b」和「p」和「d」和「t」的發音是否送氣的教學中，可選用一張薄紙做為教具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出「b」「p」「d」「t」各音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。總之，在漢語拼音教學中，教師只要創新地設計教學過程，採取多種教學方法，充分運用多種教學手段，寓教於樂，就能培養學生的學習興趣，使學生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學能力
⑺ 誰有一年級下冊語文數學（人教版）的教學視頻！謝謝了！
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⑻ 小學一年級語文下冊教學視頻
老百曉小學語文網站有
⑼ 求小學一年級語文數學視頻，就是跟課本同步的視頻教學~~謝謝了
小孩的教科書有蘇教版、人教版，以及其他版本。你要看一下你手中的課本是哪個版本的，再去找視頻教學那就容易多了