語文二年級下冊造句

㈠ 小學二年級下冊語文組詞和造句(蘇教版)

1. 中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是「一陣風」回，但在平時可見不到這種旋答風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有「長江後浪推前浪」之感。 2. 你瞧，那塊長長的白雲，就像一條生龍活虎、...

㈡ 人教版小學二年級語文下冊 每當.就.造句怎麼寫最合適

每當我走過老師窗前，就會看到老師辛勤勞碌的身影。【玩了玩當年神曲的歌詞（笑）】

㈢ 小學二年級語文造句如果。。。。。就

很簡單的，之擾掌握好因果關系就能造好。
例如：
如果明天下雨，就不能去動物回園。
如果考得好，就能答得到獎勵。
如果人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
如果沒有你的幫助，我的學習不會進步那麼快。
如果沒有太陽，就沒有這個美麗可愛的世界。
如果魚兒離開了水就不能存活。
如果沒有空氣，生物將無法生存。
如果下起雨來，街道上的人們就會行走的很快。
如果你相信，就要堅持下去。
如果我一會還沒回來，你就先一個人去上學。
如果沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。

希望幫到你O(∩_∩)O~
PS：樓上的答案也有很棒的哦，樓主都看看！

㈣ 二年級語文什麼像什麼造句

1、妹妹的臉紅撲撲的好像紅蘋果。

2、春雨像牛毛一樣，又像銀針一樣。

3、同茫茫地球相比，人就像一隻螞蟻。

4、母親就像明亮的太陽，讓我看到了光明。

5、那朝陽好像剛出嫁的姑娘，帶著些許羞澀。

6、雨過天晴，天邊的彩虹好像一縷彩色的絲帶。

(4)語文二年級下冊造句擴展閱讀：

造句的方法

1、在理解詞義基礎上加以說明，如用「瞻仰」造句。可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。

2、如用形容詞造句，可以對人物的動作、神態、事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞、貶義詞的組合來進行，能起到強烈的對比，起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

㈤ 小學二年級語文用有……有……也有……造句

1、這抄美麗的夢境，有翠綠的山，有可愛的小鳥，也有自由自在的魚。

2、我們這里有好吃的水果，有珍惜的動物，也有美麗的風景。

3、人生的道路上，有刻骨銘心的甜美，有不堪回首的苦楚，也有山窮水盡的低谷。

4、下課了，同學們紛紛奔向操場，有踢足球的，有跳皮筋有跳繩，也有玩彈力球。

5、美麗的花園里有好多花，有雙瓣的，也有單瓣的，多姿多彩。

(5)語文二年級下冊造句擴展閱讀：

小學階段常用的關聯詞及例句：

條件關系

只要……就……

1、只要我們努力讀書，將來就有機會成為祖國的棟梁。

2、只要有付出，就一定有收獲。

只有……才……

1、只有努力，才能成功。

2、只有我們平時打好基礎，測試時才能得心應手。

一…就…

1、我一想到這件事就發抖。

2、她一聽到這消息就立即離開了。

3、用這種快速膠卷，照片僅用一分鍾就會顯影。

並列關系

一邊……一邊……

1、我一邊在一家工藝美術的小廠工作，一邊進行自學。

2、我一邊聽音樂，一邊寫字。

㈥ 用二年級語文下冊2l課造句

1. 嘴巴一會兒鼓，一會兒癟，有節奏地吹著氣。
2. 朝霞的形狀變化無窮，一會兒像一隻飛翔的小鳥，一會兒像一隻展翅的雄鷹。忽然，來了一條長龍，它十分兇猛，有兩對尖銳的大爪子，在天空中張牙舞爪。可沒過多久，這條龍就不見了。
3. 時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
4. 冬像一個調皮的孩子，一會兒擺弄著店前的幌子，一會兒向人們臉上直吹冷氣。
5. 天上的雲千姿百態。一會兒像駿馬賓士在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會兒像老人背著采葯竹簍走遍天涯，一會兒像訓羊偎依主人覓食，一會兒像少女羞紅臉兒。
6. 暴風雨來了，不一會兒，零星般的雨點便形成了密集的雨網，雨越下越大。房檐上掛滿無數條瀑布，曠地上射起無數箭頭，我隔著窗戶往外看，外麵灰濛蒙的，分不清哪兒是天，哪兒是地。
7. 只見碧空襯著淡藍，一會兒，淡藍變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來越多，從空中直射海面，先是一點，接著一片，飛快地向四面擴散。
8. 一天，兔子像瘋了一樣，一會兒咬自己的毛，一會兒把毛叼進洞中。我記得書上寫過，這種情況後應怎樣去把它做好。我先從柴間拿出一團舊棉花。扔向洞口，兔子連忙把它叼進洞，把它鋪在小兔子們身上。噢，我恍然大悟。
9. 我爬上公園的健身器，向遠處眺望。調皮的霧，一會兒濃，一會兒淡的，使原本看著清晰的大山，此時卻朦朧起來。這沒有關系，朦朧中的大山，更讓人感到神秘和生機。
10. 他們像泥鰍那樣一下子鑽入水中，一會兒又在不遠處露出一個個水淋淋的小腦袋。
11. 天上一閃一閃的小星星個個都是「調皮鬼」，一會兒追逐打鬧，一會兒蒙著眼睛捉迷藏。月亮姐姐還給小星星們講嫦娥奔月的故事，它們一個個豎著耳朵聽，眨著一雙雙機靈的小眼睛，多認真呀！

㈦ 小學二年級語文造句尤其

1.小明各科成復績都很好，尤其語制文更突出。

2. 小剛喜歡玩球，尤其喜歡踢足球。

3. 還有一件事，需要你們機組人員，尤其是駕駛員知道。

4. 在眾多動物中，我覺得熊貓尤其可愛。

5. 窗外的杜鵑花開的格外的好，尤其引人注意！

6. 歷史上，我國淡水湖在世界上首屈一指，尤其是長江流域，更有眾多的湖泊調節著長江水系的水情。

7. 她來到街上，看見琳琅滿目的商品，尤其是她最喜歡的發卡，各式各樣的，每一件都能讓她愛不釋手。

8. 他愛好現代文學,尤其喜愛魯迅雜文別樹一幟的風格。

9. 現在的個體戶開業都喜歡擇個黃道吉日開張，尤其是對數字"8"，更有偏愛。

10. 討厭這種親戚間的應酬，尤其是一些無感的親戚。

㈧ 小學語文二年級下冊用順著什麼尋找什麼造句

1、警察們順著線復索尋找案件制的真相。

2、小狗順著氣味尋找食物。

3、我順著來時的道路尋找丟失的手機。

4、我們順著蜿蜒的山路尋找山裡的那座小寺。

5、教授帶著學生們順著河流尋找古生物化石。

6、農夫順著草叢尋找受傷的兔子。

7、救援隊順著懸崖邊尋找失蹤人員。

8、我們順著山路尋找隱藏的美景。

9、動物學家順著淺淺的足印尋找老虎的蹤影。

10、我順著淡淡的飯菜香氣尋找山谷里的人家。

拓展資料：

1、順著shùn zhe

詞義：

(1) （介詞）沿著（表示經過的路線或者去向）。

例句：你就順著大路往東走就能到了。

(2) （介詞）依照；按照（表示根據）。

例句：順著他指點的方向走，准沒錯兒。

2、尋找xún zhǎo

詞義：找；覓求。

例句：我的小花貓跑丟了，我四處尋找都不見蹤影。

㈨ 小學二年級語文用什麼像什麼造句

1、美麗的雲彩一會兒像一群可愛的孩子在嬉戲，一會兒又像一隻乖巧的綿羊，千姿百態，版各不相同權。

2、秋天的楓葉，遠遠看上去好像一團火焰，近看又像一隻只金黃色的蝴蝶在樹上翩翩起舞。

3、雨過天晴，天邊的彩虹好像一縷彩色的絲帶。

4、太陽像一個巨大的火球一樣，為我們帶來無盡的熱量。

5、窗外下著雪，看著它輕輕飄落手中，好像剪掉的紙花，又像是上帝遺忘的精靈。

(9)語文二年級下冊造句擴展閱讀：

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。依據描寫或說明的方式比喻可分為明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻十二種。

用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想像，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。