❶ 五年級上冊第6課"梅花魂"的全部生字組詞（每字兩個詞）快
魂（魂魄）縷（一縷）幽（幽靜）葬（葬禮）愁（憂愁）腮（腮紅）甚（甚至）綢（綢緞）
嗚（嗚
呼）謂（謂詞）梳（梳子）衰（衰老）絹（手絹）僑（華僑）
就一個
不要得寸進尺
OK
❷ 語文五年級上冊第六課《梅花魂》的主要內容是什麼
「梅花愈是寒冷來，愈自是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的」。她是中華民族精神的象徵。《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，講了有關外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情
❸ 五年級上冊第6課《梅花魂》第3自然段是圍繞哪一句話寫的偶爾近義詞（）
偶爾的近義詞是偶然
❹ 五年級上冊語文6課梅花魂的生字怎麼組詞
魂 [hún] （魂魄）
縷 [lǚ] （一縷）
幽 [yōu] （幽靜）
葬 [zàng] （葬禮）
愁 [chóu] （憂愁）
腮 [sāi] （腮紅）回
甚 [ shèn ] （甚至）
綢 [chóu] （綢緞）答
嗚 [wū] （嗚 呼）
謂 [wèi] （謂詞）
梳 [shū] （梳子）
衰 [ shuāi ] （衰老）
絹 [juàn] （手絹）
僑 [qiáo] （華僑）
❺ 五年級上冊第六課梅花魂的拼音和組詞2個急急急
魂（魂魄）縷（一縷）幽（幽靜）葬（葬禮）愁（憂愁）腮（腮紅）甚（甚至）綢（綢緞） 嗚（嗚 呼）謂（謂詞）梳（梳子）衰（衰老）絹（手絹）僑（華僑）
❻ 五年級上冊語文6課梅花魂的生字怎麼組詞
魂（魂魄）縷（一縷）幽（幽靜）葬（葬禮）愁（憂愁）腮（腮紅）甚（甚至）綢（綢緞）
嗚（嗚
呼）謂（謂詞）梳（梳子）衰（衰老）絹（手絹）僑（華僑
❼ 五年級上冊語文第六課梅花魂讓人感動的句子有哪些
讓人來感動的句子有源：想不到淚眼朦朧的外祖父也上了船，遞給我一塊手絹--一色雪白的西亞麻布上綉著血色的梅花。
「是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」
多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
❽ 小學人教版語文五年級上冊第六課梅花魂的主要內容
本課來以梅花為線索，講了外祖父的自幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。 課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。 本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把綉著梅花的手絹給了外孫女。
❾ 人教版五年級上冊語文第6課梅花魂近、反義詞,多音字
近：幽雅對優雅 愛惜對愛護 慈祥對慈愛 鄭重對慎重 欺凌對欺負 寶貴對珍貴回 反：偶爾對經常 訓斥對答誇獎 慈祥對凶惡 多音字：分 FEN一聲 分數 FEN四聲 過分 抹 MO三聲 塗抹 MA一聲抹布 折 ZHE二聲 折扣 SHE四聲 折本 蒙 MENG一聲 蒙騙 MENG二聲 蒙昧 那個蒙騙的確讀作二聲