六年級上冊第六組語文課文內容

① 六年級上冊語文人教版每個單元有哪些課文

第一單元：
1、山中訪友 2*、山雨 3、草蟲的村落 4*、索溪峪的」野「
第二單元：

5、詹天版佑 6、懷念母親 7*、彩色的翅膀權 8*、中華少年
第三單元：

9、窮人 10*、別餓壞了那匹馬 11、唯一的聽眾 12*用心靈去傾聽
第四單元：
13、只有一個地球 14*鹿和狼的故事 15、這片土地是神聖的 16*青山不老
第五單元：
17、少年閏土 18、我的伯父魯迅先生 19*、一面 20*、有的人
第六單元：
綜合性學習：輕叩詩歌的大門
1、詩海拾貝
2、與詩同行
第七單元：
21、老人與海鷗 22*、跑進家來的松鼠 23、最後一頭戰象 24*、金色的腳印
第八單元：
25、伯牙絕弦 26、月光曲 27*、蒙娜麗莎之約 28*、我的舞台

② 語文六年級上冊人教版第五、七、八單元課文的主要內容

第五單元：走近魯迅:

《少年閏土》——課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能乾的農村少年---閏土的形象,反映了「我」與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情．

《我的伯父魯迅先生》——這篇課文是通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

《一面》——這篇課文講述了1932年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。

第七單元：人與動物、動物與動物之間的感人故事

《老人與海鷗》——課文講述了每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗。十多年了，他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。老人去世了。海鷗們在老人的遺像前不忍離開的事，表現了老人對海鷗無私的愛，也贊美了人與動物之間真摯的情感。

《跑進家來的松鼠》——作者通過松鼠在「我」家的幾件有趣的事，反映了松鼠的頑皮、可愛，表達作者對松鼠的喜愛之情。

《最後一頭戰象》——課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，庄嚴地把自己掩埋的故事。

《金色的腳印》——課文用「老狐狸營救小狐狸」和「老狐狸入虎穴做窩，喂養、營救小狐狸」的事，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。同時，也以正太郎與狐狸一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，表達了作者的創作意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好！

第八單元：感受藝術的魅力

《伯牙絕弦》——人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話千載。「伯牙絕弦」，是交朋結友的千古楷模，它流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關系與友情的標准，說它是東方文化之瑰寶也當之無愧。

《月光曲》——這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想像力和卓越才華。

《蒙娜麗莎之約》——課文敘述了達·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恆的美。

我也是六年級的！！！加油吧！！！考好初中！！！

③ 蘇教版六年級上冊語文自讀課本的第六單元的文章 急急急！！！

一個大原則,禮貌用語,嚴於律己,寬以待人.說話委婉,不要強加自己的意思.表達清楚自己的看法或者是想法.我班上就這么說的,具體組織語言就麻煩了,要看孩子平時的累積了.

④ 六年級上冊語文書第一單元這幾篇課文都寫了什麼

都寫了用描寫一個東西來體現某一種品質

⑤ 六年級上冊語文第六單元《小英雄雨來》課文主要內容

⑥ 六年級上冊語文第六單元有哪些課文

《語 文》
六年級上冊

《第一單元》童話寓言之旅
1.稻草人........................（2）
2.寓言兩則......................（7）
自相矛盾......................（7）
畫蛇添足......................（8）
3.賣火柴的小女孩兒..............（10）
4*.刺蝟漢斯.....................（16）
5*.尼爾斯騎鵝歷險記.............（21）
語文百花園一....................（25）

《第二單元》愛我中華
6.開國大典......................（31）
7*.望大陸.......................（36）
8.明天更輝煌....................（38）
9.山海關........................（41）
10*.太陽與士兵..................（45）
語文百花園二....................（48）

《第三單元》溫暖的記憶
11永遠的歌聲....................（55）
12秋天的懷念....................（59）
13「精彩極了」和「糟糕透了」....（63）
14*.花邊餃子里的愛..............（67）
15*.為了五美元的禮物............（70）
語文百花園三....................（75）

《第四單元》民族之魂
16.古詩三首.....................（81）
石灰吟.......................（81）
竹石.........................（81）
夏日絕句.....................（83）
17.詹天佑.......................（84）
18*.文天祥......................（88）
19.怒吼吧，黃河.................（92）
20*.一句話......................（97）
語文百花園四....................（99）

《第五單元》科學與發現
21.奇異的琥珀...................（106）
22*.表裡的生物..................（110）
23.自然之道.....................（113）
24.一個這樣的老師...............（117）
25*.最佳路徑....................（121）
語文百花園五....................（124）

《第六單元》名著之旅
26.將相和.......................（130）
27*.奴隸英雄....................（135）
28.赤壁之戰.....................（140）
29.老人與海.....................（144）
30*.魯濱孫造船..................（150）
語文百花園六....................（154）

生字表（一）....................（159）
生字表（二）....................（161）

註：「*」為閱讀課文。
求採納

⑦ 六年級下冊語文第六單元課文內容

人教版六年級下冊語文第六單元成長足跡：
1、難忘的啟蒙
2、老師領進門
3、新來的王老師
4、忘不了的笑聲
5、作文上的紅雙圈

⑧ 六年級上冊語文課文第五六單元考試卷

你要說你是哪個省的那個縣的，不然別人的卷子跟你的不一樣

⑨ 人教版六年級上冊語文第三組的全部課文的中心思想

《窮人》主要描抄寫了漁夫和襲他的妻子桑娜，不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
<別餓壞了那匹馬》主要通過記述了殘疾青年謊稱家中有馬，買下了我那無用的馬草，讓我把時間花在看書上。表現了年輕人對我的關心與愛護，贊揚了青年人樂於助人的美好品質和我對這位殘疾青年的感激之情。同時也反映了普通百姓美好的心靈。
《唯一的聽眾》主要記敘了「我」在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了「我」對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
《用心靈去傾聽》真實地紀錄了「我」與聲訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了「我」對蘇珊的深切懷念之情。
希望能幫到你