四年級下冊語文27課主要內容

❶ 四年級下冊語文27課

魚游到了紙上
西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。

玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。

就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

說「認識」，其實我並不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他「特別」，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人獃獃地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡游動，而且從來不說一句話。

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

「喲，金魚游到了他的紙上來啦！」一個女孩驚奇地叫起來。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘綉花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過後院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。

「你真專心哪！」我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。

好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！「福利工廠」，原來他是個聾啞人！

我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

我把那個女孩說的話寫給他：「魚游到了你的紙上來啦！」

他笑了，笑得那麼甜。他接過筆在紙上又加了一句：「先游到了我的心裡。」

❷ 小學四年級語文下冊課文27課主要內容是什麼

課文記敘來的是作者在源西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），贊揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。

❸ 四年級下冊語文第27課魚游到了紙上課文講了一件什麼事

《魚游到紙上》這篇課文記敘的是「我」去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到忘我的境界為主要線索，寫成了這篇內容生動、具體的文章。

❹ 人教四年級下冊語文課本27課的多音字近反義詞

四年級語文下冊第二十七課《魚游到了紙上》
【近義詞】
清澈──明澈
贊嘆──贊美
秀氣內——清容秀
了解——知道

活潑——活躍
仍舊——仍然
細致——仔細
【反義詞】
聚集──分散
細致──馬虎
驕傲──謙虛
特別—一般

❺ 四年級下冊語文27課小練筆

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。一位小姑娘跑過來，指著青年的那版幅畫驚訝地說：權「你們瞧，這金魚正在擺尾巴呢！」一位老爺爺縷著大鬍子，用著嘶啞的聲音說：「啊，這年輕人畫的太像了，就跟魚缸里的魚一模一樣。我畫了幾十年了，也不能畫出如此活靈活現的金魚！」「是啊是啊！」一位小男孩邊拍手邊叫著，「這位叔叔簡直是神筆馬良！看來爺爺你也得向這位叔叔請教請教啦！」「這小夥子真了不起，真是絕妙之作。要是這幅畫是我畫的，那該多好啊！」
一位青年投出羨慕的眼光。一位戴著眼鏡的白發老人，拄著拐杖，提提臉上的眼鏡，說道：「這青年每個星期都來畫畫，怪不得畫得栩栩如生，真不愧『功夫不負有心人』！

❻ 四年級下冊語文課文27課最後一段段意

只有先把魚的外形、動作、動態等方面仔細觀察，印在腦海里，才能畫出魚的神韻，把魚畫得栩栩如生。也就是說，不論做什麼事，都要做到堅持不懈，專注認真和善於觀察，這樣才能有所好收獲！

❼ 27課語文主要內容（四年級）

人教版？上冊？也不問清楚！如果是的，27、烏塔
講的是德國一個叫烏塔的14歲小女孩在做好充分准備的前提下獨自游歷歐洲的事情。

❽ 小學四年級語文27課烏塔的主要內容

文章按照事情發展的順序來寫。先寫「我」在羅馬的一個旅館里結識了德國小姑娘烏塔，寫她「睡得正香」以及起身後收拾好行裝、外出遊覽；接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅遊的行程之長、安排之細、准備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；最後寫烏塔與「我」道別，繼續她未完的旅程。

這這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

(8)四年級下冊語文27課主要內容擴展閱讀：

課文寫的是14歲的女孩獨自旅行的的故事，其大膽獨立讓學生欽佩羨慕。但是社會上存在一些危險因素，年齡太小的孩子獨自一人旅行容易遇到危險，為避免學生盲目效仿。教師需在課堂予以警示。且要傳授孩子旅遊中的安全知識：

人身安全

1.要遠離毒品，不接受陌生人搭訕，防止人身侵害。

2.要尊重所在國、特別是有宗教習俗國家的風俗習慣，避免因言行舉止不當引發糾紛。

3.遇到地震等自然災害或政治動亂，戰亂，突發恐怖事件或意外傷害時，要冷靜處理、盡快撤離，並及時報告我國駐所在國有關機構尋求營救保護。

住宿安全

1.進出賓館房間隨時關門鎖門，不要讓陌生人進入房間。

2.正確使用房間電器設備；不要把濕衣物放在電燈架上。

3.外出帶一張該賓館的卡，以防迷路後安全返回。

❾ 四年級下冊語文第27課(人教版)主要內容

1-4"我"在玉泉認識了一位愛魚的青年,他觀魚的樣子很特別。 5-8魚缸邊擠滿了人看青年畫金魚。 9-14他畫內金魚已經到了忘容我的境界。 串起來便是主要內容。 我是初一,剛剛現找到四年級下的語文書,感動吧!求採納。時間順序,後三個空分別是以上三段,最後一個空是做事認真,熱愛藝術。

❿ 四年級下冊語文第27課(人教版)主要內容

ok!
課文按著一位聾啞青年勤奮專注，順序首先寫了我喜歡到西湖的玉泉池邊茶室專里觀賞金魚，並且認屬識了一個舉止特別的青年；那個年輕人老是一個人獃獃地站在金魚缸旁看著魚在水裡游，邊看邊畫，而且不說話；很多人都稱贊他
接著寫了寫了太陽快下山了,那個青年還在魚缸旁畫畫，後來我才發現他是個聾啞人。最後寫了我和那個年輕人在紙上交談，知道他非常勤奮，為了畫好金魚，每星期天都到玉泉來畫金魚。