人教版二年級上冊語文坐井觀天課件

1. 小學二年級人教版語文 學習了《坐井觀天》一課，我想對青蛙說

一隻青蛙坐在井裡,一隻小鳥飛來,落在井沿上. 青蛙問小鳥：「你從哪兒飛來呀?」 小鳥版回答說權：「我從遠處飛來.我在天空中飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝.」 青蛙說：「朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?」 小鳥說：「你弄錯了,天無邊無際,大得很哪!」 青蛙笑了,說：「朋友,我天天坐在井裡,一抬頭就看見天.我不會弄錯的.」 小鳥也笑了,說：「朋友,你是弄錯了.不相信,你跳出井口來看一看吧. 這個成語開始是說 一隻在井底的青蛙 一直以為天只有井口那麼大 一天他被一隻鳥帶出了井,才發現天不只井口大.意思就說,不要只用自己的方式想問題,否則會被局限,也可以說是沒見識.

2. 二年級上冊語文 小朋友，你讀過<《坐井觀天》的故事嗎井底的青蛙和看海的青蛙有什麼不同你想對它們

1、井底的青抄蛙我想對你說：（ 青蛙，別老呆在井裡，你跳出井來看看外面的世界吧，天是無邊無際的，世界是多姿多彩的。 ）
2、看海的青蛙我想對你說：（ 你的堅持到底精神值得我學習 。 ）

3. 二年級人教版坐井觀天寓意怎麼引導

把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們專在生活屬中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。

《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

(3)人教版二年級上冊語文坐井觀天課件擴展閱讀：

坐井觀天作為一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》 。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文，並改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音