❶ 三年級語文第6課西湖最後一句話怎樣理解
西湖跟西施很相像,淡妝濃抹總是差不多.
❷ 小學三年級的語文里的課文西湖裡的山巒是什麼意思
西湖裡的山巒，這個山巒並不是指上山。
這個山巒是指西湖風景區裡面的山巒客客棧，比較有特色的客棧。
❸ 小學三年級的語文《西湖》的作者是誰
不知道親說的教材是哪個版本，如果是下面這篇文章的話作者就是巴金。
西 湖 巴金
一年過去了。我又來到西湖，還是在四月。這次我住在另一家旅館里，也還是一間帶陽台的屋子，不過陽台小一些。房間面對西湖，不用開窗，便看見山、水、花、樹。白堤不見了，代替它的是蘇堤。我住在六樓，陽台下香樟高聳，幽靜的花園外蘇堤斜卧在緞子一樣的湖面上。還得見湖中的阮公墩、湖心亭，和湖上玩具似的小船。
我經常在窗前靜坐，也常在陽台上散步或者望湖。我是來休息的。我的身體好比一隻弓，弓弦一直拉得太緊，為了不讓弦斷，就得讓它松一下。我已經沒有精力「遊山玩水」了，我只好關上房門看山看水，讓疲勞的身心得到休息。
我每天幾次靠著欄桿朝蘇堤望去，好像又是在堤上從容閑步。六十年代頭幾年我來杭州，住在花港招待所，每逢晴明的早晨都要來回走過蘇堤。蘇堤曾經給我留下深的印象，五十年前我度過一個難忘的月夜，後來發表了一篇關於蘇堤的小說。有時早飯後我和女兒、女婿到蘇堤上消磨一段時間。更多的時候我站在欄桿前，我的眼光慢慢地在綠樹掩映的蘇堤上來回移動。忽然起了一陣風，樟樹的香氣吹到我的臉上，我再看前面明凈的湖水，我覺得心上的塵埃彷彿也給吹走了似的。
要是早晨霧大，站在陽台上，不但不見湖水，連蘇堤也消失在濃霧中，茂密的綠樹外只有白茫茫的一片。
很多人喜歡西湖。但是對於美麗的風景，各人有各人的看法。全國也有不少令人難忘的名勝古跡，我卻偏愛西湖。我一九三〇年十月第一次游西湖，可是十歲前我就知道一些關於西湖的事情[1]。在幼小的腦子里有一些神化了的人和事同西湖的風景連在一起。岳王墳就占著最高的地位。我讀過的第一部小說就是《說岳全傳》。我忘不了死者的親友偷偷掃墓的情景。後來我又在四川作家覺奴的長篇小說《松崗小史》中讀到主人公在西湖岳王墓前縱身捉知了的文字，彷彿身歷其境。再過了十幾年我第一次站在偉大死者的墓前，我覺得來到了十分熟悉的地方，連那些石像、鐵像都是我看慣了的。以後我每次來西湖，都要到這座墳前徘徊一陣。有一天下午我在附近山上找著了牛皋的墓，彷彿遇到多年未見的老朋友，於是小說中「氣死金兀術」的老將軍、舞台上撕毀聖旨的老英雄各種感人的形象一齊湧上我的心頭。人物、歷史、風景和我的感情融合在一起，活起來了，活在我的心裡，而且一直活下去。我偏愛西湖，原因就在這里。岳飛、牛皋、於謙、張煌言、秋瑾……我看到的不是墳，不是鬼。他們是不滅的存在，是崇高理想和獻身精神的化身。西湖是和這樣的人、這樣的精神結合在一起的，它不僅美麗，而且光輝。
五十二年來我到西湖不知多少次。我第一次來時，是一個作家，今天我還是作家，可見我的變化不大。西湖的變化似乎也不太大，少了些墳，少了些廟，多了些高樓……人民的精神面貌是有過大的變化的。我很想寫一部西湖變化史，可惜我沒有精力做這工作。但記下點滴的回憶還是可以的。說出來會有人感到不可理解吧，我對西湖的墳墓特別有興趣。其實並不是對所有的墓，只是對那幾位我所崇敬的偉大的愛國者的遺跡有感情，有說不盡的敬愛之情，我經常到這些墳前尋求鼓舞和信心。
有一個時期我到處尋找秋瑾的「風雨亭」。她是我們民族中一位了不起的女英雄，即使人們忘記了她，她也會通過魯迅小說中的形象流傳萬代。三十年代我寫短篇《蘇堤》時，小說中還提到「秋瑾祠」，後來連「秋風秋雨愁煞人」的風雨亭也不見了，換上了一座矮小的墓碑，以後墓和碑又都消失了，我對著一片草坪深思苦想，等待著奇跡。現在奇跡出現了，孤山腳下立起了「鑒湖女俠」的塑像，她的遺骨就埋在像旁，她終於在這里定居了。我在平凡的面貌上看到無窮的毅力，她拄著寶劍沉靜地望著湖水，她的確給湖山增添了光彩。
有一個時期我尋找過於謙的墓，卻找到一個放醬缸的地方。當時正在岳王廟內長期舉辦「花鳥蟲魚」的展覽，大殿上陳列著最引人注目的展品綠毛龜。我和一位來西湖養病的朋友談起，我們對這種做法有意見，又想起了三百多年前張煌言的詩句。蒼水先生抗清，失敗被捕後給押送杭州，在杭州就義。他寫了兩首《入武林》，其中一首的前四句是：
國破家亡欲何之，西子湖頭有我師。
日月雙懸於氏墓，乾坤半壁岳家祠。
我同朋友合作把三、四兩句改成了「油鹽醬醋於氏墓，花鳥蟲魚岳家祠」。我們看見的就是這樣。
又過了若干年之後，今天我第若干次來到西湖，「於氏墓」的情況我不清楚，「岳家祠」給人搗毀之後又重新修建起來，不僅墳前石像還是舊日模樣，連堂堂大宰相也依然長跪在鐵欄桿內。大殿內、岳墳前瞻仰的人絡繹不絕，如同到了鬧市。看來，岳王墳是要同西子湖長存下去的了。
❹ 蘇教版三年級上冊語文第6課《西湖》為什麼說它是人間仙境呢
因為西湖的風景美，晚上在燈光的照射下，那就顯得西湖更美了，所以西湖像人間仙境一樣
❺ 三年級語文課文西湖課文中寫到得景物有哪些
1、景物有：柳絲、青山、湖面、樹木、白堤、蘇堤、小瀛洲、湖心亭、阮公墩、白雲、明月、清專風、屬湖水、華燈、舟。
2、原文：
杭州素有「人間天堂」的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風徐來，湖水盪漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。
❻ 小學三年級作文《西湖》
朋友們，你們看見過西湖嗎？如果沒有見過，那就讓我來告訴你西湖有多美吧！
西湖裡有許許多多的魚。魚的顏色美極了，種類也很多。我看見最多的是金魚，有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……
西湖的水也很美。那碧藍的湖水是人們很少看見的，藍地讓你分不清哪裡是藍天哪裡是湖水。我坐著船在西湖上游覽，我靜靜地聽著船漿激起的水的聲音……
在陽光下，西湖的水亮晶晶的，美極了！
我還知道一個關於西湖的傳說：相傳古時候，天河兩岸各住著一位仙子，東邊的叫玉龍，西邊的叫金鳳。他們十分要好，天天在一起玩耍。 一天早晨，他們起了個早。玉龍鑽進河裡，金鳳飛向天空，游呀，飛呀，不知不覺來到一個仙島上。 「玉龍，玉龍!」金鳳忽然叫起來，「你看這塊石頭多漂亮呀!」果真是塊光亮奪目的石頭!玉龍高興地說：「金鳳，我們發現仙石了，要是能把它磨成一顆圓珠子，我肯定它會變得更加光彩照人。那時，它也許會成為天地間最寶貴的寶物。」 於是，玉龍、金鳳立即把仙石打磨成一顆滾圓的珠子。他們又找來天河裡的水，把它洗得更亮，使它變成了天地間最美的東西。 這件事被貪心的王母娘娘知道了。她派一個心腹，在一天夜裡偷走了那顆寶珠，並把它鎖進深宮。一天，王母娘娘做壽。席間，她把寶物拿出來給眾仙開眼界，眾仙無不稱奇。 玉龍、金鳳這天沒有參加宴會。但是，正在仙島上對坐垂淚的他們，忽然發現天空中有一道亮光直射過來。他們覺得那道光與寶珠放出的光芒像極了。於是，他們順著光芒來到仙宮，發現寶珠竟然在王母娘娘手中。他們氣極了，沖上去要搶寶珠。王母娘娘哪肯放手，拚命去護。這一來，寶珠竟骨碌碌掉向了人間。 玉龍、金鳳急忙去追，可惜晚了，寶珠已觸地，霎時間，它變成了晶瑩碧透的湖水——西湖。玉龍、金鳳捨不得離開它，就變成了西子湖畔兩座山峰——玉龍山、鳳凰山，日夜守護著嵌在神州大地上的明珠——西湖。
這就是關於西湖的傳說，你們知道嗎？
宋代詩人有詩道：水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖就是這么美，美地與眾不同。
暑假，媽媽帶我到聞名全國的杭州西湖遊玩。西湖，景色怡人，遠遠望去，湖面上飄浮著許許多多的荷葉，上面襯托著一朵朵美麗動人的荷花。走近一看，美麗嬌小的荷花竟是如此令人喜愛，還記得宋代著名詩人楊萬里寫的一句名句：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。這句詩寫的就是西湖的荷花，荷葉。西湖，風景如畫，八方遊客雲集在這里，想把西湖的山水收在自己的眼裡。瞧；湖上有幾艘遊船，有快艇、電動船、小木船，各種各樣。有人坐在船上悠閑地吹著長笛，笛聲在湖面上久久回盪，別提有多動聽了。西湖中央有兩上小島，分別是湖心亭和三潭印月，在湖心亭時，我碰到了一位「老外」，當時，我沒怎麼在意，只是有禮貌地和他點頭微笑，但我到了三潭印月的時候，那位老外居然友好地朝我眨眨眼睛，並向我招手，說「sit down」，我聽懂了，高興地跑過去和他合影，並用英語和他說謝謝。我把美麗的西湖風影留在相機里，也留在我的記憶中。名師點評：這是一篇游記，作者描寫了自己游覽杭州西湖的見聞。開頭一段點明了游覽時間以及一同游覽的人（媽媽），入筆簡練而意義明確，正所謂開宗明義，很好。二三段描寫了西湖景色，作者暑假前來游覽，沒錯，他確實寫出了夏日西湖的景緻。第四段作者穿插了和「老外」的一些交流，這里能看出作者既大方又機智。最後一段結束，和前面部分形成呼應，「我把美麗的西湖風影留在相機里，也留在我的記憶中。」這個句子寫得很漂亮
❼ 三年級上冊語文第6課西湖的讀後感300字蘇教板
西湖來民間故事是一本自關於西湖的故事，裡面講的是一些關於西湖的由來和一些西湖周圍一些建築的由來，比如；飛來峰，雷峰塔，白公堤，玉泉等等，現在我便講講西湖建築的一些由來吧；雷峰塔是當時法海為了鎮住白娘子在雷峰頂上造的；白公堤是以前白居易在西湖修的；飛來峰以前是座小山峰，但是它會飛來飛去，所以濟顛和尚帶領大夥用五萬尊石羅漢把它鎮住，由於小山峰是從別處飛來，所以人們叫它飛來峰。
我不知道這些故事是否真實，但是我還是覺得寫得很有說服力，很真實，比如明珠，白娘子，杏蟬……這些是我最喜歡的，因為它們寫的很有趣。
西湖很美，但是西湖民間故事更「美」。雖然裡面有寫錢塘江的故事，但是也很「美」，很好看。我看了以後就像真的見了一樣。
願西湖永遠美麗。
❽ 三年級課文西湖第一段第一句有什麼作用
你好
1.《西湖》是一篇寫景散文，採用由遠到近的描寫方法描繪了西湖的美景，抒發回了作者熱愛祖國、熱愛自答然的感情。
2.理解詞語：
「心曠神怡」：心情舒暢、精神愉快。
3.月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？
答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲「悠揚」。
4.近義詞：猶如—宛如—好像—彷彿
例句： 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
明凈的湖水晃動著綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。
岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
5.造比喻句。
⑴秋天到了，樹上的黃葉像一隻只蝴蝶飄落下來。
⑵十五的月亮彷彿一個大圓盤。
6.寫一首描寫西湖的詩。
曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
7.杭州素有「人間天堂」的美稱。課文中寫到得景物有：
滿意請採納