四年級上冊語文27課分段

㈠ 27課語文主要內容（四年級）

人教版？上冊？也不問清楚！如果是的，27、烏塔
講的是德國一個叫烏塔的14歲小女孩在做好充分准備的前提下獨自游歷歐洲的事情。

㈡ 四年級語文第27課魚游到了紙上怎麼分段

四年級語文第27課《魚游到了紙上》按事情發展的順序分四大段。
第一段（第1、2自然段）：概括地講玉泉是觀魚的好地方，有許多愛魚的人到這里觀魚。
第二段（第3、4自然段）：講「我」在金魚缸邊認識了一位舉止特別的青年。
第三段（第5—8自然段）：講青年人畫魚畫得非常逼真，把魚畫活了。
第四段（第9自然段——結尾）：講「我」和青年的「交談」。

【教材分析】
《魚游到了紙上》是一篇寫人的文章。課文記敘的是「我」去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注、熱愛生活的品質。作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩，以聾啞青年愛魚愛到了忘我的境界為主要線索，寫成了這篇內容生動、具體的文章。
課文按事情發展的順序分四大段：
第一段(1、2自然段)：概括地講玉泉是觀魚的好地方，有許多愛魚的人到這里觀魚。先講作者喜歡玉泉;然後寫作者為什麼喜歡玉泉：池水清澈，坐在池邊的茶室，邊品茶邊看魚兒自由自在地游動，可以得到一種美的享受;最後寫茶室的後院有十幾缸金魚，這里有許多愛魚的人，有老人，有小孩，也有青年。
第二段(3、4自然段)：講「我」在金魚缸邊認識了一位舉止特別的青年。第一句是過渡句，指出「我」在金魚缸邊認識了一位舉止特別的青年。圍繞這一句首先描寫了青年的外貌，特別強調了：「他那一雙大眼就像玉泉的水。」接著具體描寫了他的特別之處：「愛魚愛到了忘我的境界。老是一個人獃獃地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡游動，而且從來不說一句話。」舉止的特別引起了「我」的注意，也為下文埋下了伏筆。
第三段(5～8自然段)：講青年人畫魚畫得非常逼真，把魚畫活了。
這段分三層：
第一層(一個星期天……驚奇的叫起來)講青年人畫的魚吸引了許多人。「擠滿」和一個小女孩驚奇的叫聲：「金魚游到紙上來啦!」可以使人充分地感覺出青年畫的魚是多麼惟妙惟肖，多麼逼真!這一層從側面說明青年把魚畫活了。
第二層講青年在認真地畫畫：「他有時工筆細描，像姑娘綉花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地勾出魚的動態。」從正面寫青年把魚畫「活」了。
第三層講青年作畫的專注。
第四段(「我仍舊喝茶」──完)講「我」和青年的「交談」。
天快黑了，青年仍在金魚缸邊畫畫。作者從他胸前的廠徽上發現了他是個聾啞人。於是他們用筆在紙上交談。作者從中了解到：這個青年學畫一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯忘了回家。當作者告訴他小女孩所說的話時，他笑得那麼甜，在紙上又加了一句：「先游到了我心裡。」這說明他非常愛魚。因為愛魚，才如醉如痴地觀察魚。通過觀察，魚的樣子、魚的動態就活靈活現地刻在他腦子里。只要一想，魚的造型、姿態、頑皮的樣子就展現在他眼前，所以說：「先游到了我心裡。」他雖然聽不到美妙的音樂，表達不出真摯的情感，但他卻用一雙明亮的眼睛去捕捉生活中美好的事物，並用自己的畫筆表現出生活的美，從而美化人們的生活，這充分證明他是一個熱愛生活的人。只要熱愛生活，聾啞人的生活，聾啞人的心靈世界也是豐富多彩的。

㈢ 四年級下冊語文27課

魚游到了紙上
西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡「泉白如玉」的玉泉。

玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。

就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

說「認識」，其實我並不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他「特別」，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人獃獃地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡游動，而且從來不說一句話。

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

「喲，金魚游到了他的紙上來啦！」一個女孩驚奇地叫起來。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘綉花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過後院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。

「你真專心哪！」我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。

好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！「福利工廠」，原來他是個聾啞人！

我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

我把那個女孩說的話寫給他：「魚游到了你的紙上來啦！」

他笑了，笑得那麼甜。他接過筆在紙上又加了一句：「先游到了我的心裡。」

㈣ 四年級上冊語文第27課烏塔這篇課文講的是件什麼事

這篇課文寫的是抄14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事,表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力,以及她對生活的熱愛.烏塔是德國的一位14歲的小姑娘,她用三年的時間做好充分的准備,三年裡,她設計好旅遊線路,閱讀有關書籍,了解每個旅遊城市特點,並且她利用周末和假期的時間發宣傳單,給人看小孩,自己掙夠錢了旅遊的錢,然後獨自一人游歷歐洲的故事。

㈤ 四年級上冊語文27課的課後小練筆100個字

有人說：「我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活內了。他真容的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！」
有一個小女孩高興地拍著小手說：「第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚一邊唱歌，一邊跳舞，第三條.......一共五條小金魚，可真美麗！」
旁邊的小男孩說：「這筆要是馬良的神筆，一條條的小魚就都變活了呀！跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？」

㈥ 四年級語文上冊第27課烏塔一課是按什麼順序寫的

文章按照事情發展的順序來寫的，講了四件事：

1、寫了「我」在羅馬認識了德國的小姑娘。

2、寫了她「睡得正香」以及起身後收拾好行裝、外出遊覽。

3、接著寫晚上回到旅館後「我」和烏塔的談話。（主要談的是這次旅遊的行程之長、安排之細、准備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法；）

4、最後寫烏塔與「我」道別，繼續她未完的旅程，以後要到中國旅遊。

原文片段：

烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：「我也是家裡的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白，你的話不合邏輯。」

我只好笑著承認自己的理由不太充足。烏塔說：「中國的孩子缺少很多樂趣吧？」我說：「中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂。」但她還是堅持：「光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經常看見義大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。」

第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上要坐火車去波恩。她還認真地告訴我要繼續掙錢，以後去中國旅遊。

(6)四年級上冊語文27課分段擴展閱讀：

《烏塔》主要講述了一個年齡只有十四歲的德國小女孩烏塔，在暑假的時候一個人很勇敢的在歐洲旅遊，沒有一絲懼怕，其中她旅遊有大部分的錢都是自己掙得，這讓人很佩服她的這一份勇敢。

作者寫這個故事是拿祖國的孩子和國外的孩子作比較，希望從小生活在父母羽翼下的孩子可以學會自立自強。

㈦ 四年級下冊語文課文27課最後一段段意

只有先把魚的外形、動作、動態等方面仔細觀察，印在腦海里，才能畫出魚的神韻，把魚畫得栩栩如生。也就是說，不論做什麼事，都要做到堅持不懈，專注認真和善於觀察，這樣才能有所好收獲！

㈧ 四年級上冊第27課中的語塞是什麼意思

yǔ sāi
語塞
(因激動抄、氣憤襲或理虧等原因)話說不出。《史記·袁盎晁錯列傳》：「 梁王 欲求為嗣， 袁盎 進說，其後語塞。」 宋 葉夢得 《石林詩話》卷上：「 神宗 曰：『詩人之詞，安可如此論，彼自詠檜，何預朕事！』時相語塞。」 巴金 《春》三：「 淑華 姊妺一時語塞， 琴 在旁邊暗暗地笑了。」

㈨ 小學四年級語文下冊課文27課主要內容是什麼

課文記敘來的是作者在源西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），贊揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。

㈩ 讀了四年級上冊語文27課你有什麼想法400字

優質解答
《烏塔》讀後感
最近,我讀了一篇文章《烏 塔》,它主要講了德國一個14歲的 小女孩烏塔獨自一人游歐洲,她花了 三年時間准備這次旅行呢!
讀了這篇課文後,我被烏塔的勇 氣和細心給征服了.在中國,哪個孩 子不是家裡的寶貝,不是集萬千寵愛 於一身呢?父母怎麼會放心他們一個 人去旅行?不要說去國外,就是去國 內遠一點的地方,也一定得家長陪著 去.父母們怕自己的孩子獨自一人出 去會有危險會受騙.他們就為了孩子 的"安全",幾乎折掉了我們的翅膀,把我們關在一個狹小的空間里、屋 檐,讓孩子永遠做母雞翅膀下的小 雞,永遠都長不大.
我知道,父母只是愛孩子才回這 樣做.但是,愛也要有個度.我們也 有夢想的翅膀,我們也要在天空中自 由飛翔.請你們不要折斷我們的翅 膀,別讓我們常年呆在一個窄窄的地 方.我們也要認識世界,一個全心 而美麗的世界；我們喜歡像小鳥一 樣,自由自在德在天空中飛翔.
課文中,烏塔說過這樣一句 話："光從電視和書本中熱恩市世界總 不完美."是啊,雖然我們能從書或電 視中看到許多地方,但只有親身游歷 才會有所感觸.
在這里,我要呼籲廣大家長：請 放開手吧,讓孩子們自由飛翔!
作業幫用戶 2017-11-04