Ⅰ 小學六年級上冊語文人教版第十三課只有一個地球5組多音字
薄[ báo ]：厚度小的；冷淡，不熱情；味道淡；土地不肥沃。
[ bó ]：義同（一），用於合成詞或成語；輕微；不莊重，不厚道；輕視；不充實，不堅強；迫近；。古同「箔」，簾子；姓。
[ bò ]：薄荷，多年生草本植物。莖和葉有清涼香味，可入葯。
扁[ biǎn ]：物體平而薄；古同「匾」，匾額。
[ piān ]：小。
供[ gòng ]：奉獻；祭祀用的東西；被審問時在法庭上述說事實。
[ gōng ]：准備著東西給需要的人應用。
地[ dì ]：人類生長活動的所在；
[ de ]：結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語。
更[ gēng ]：改變，改換；經歷；舊時夜間計時單位。
[ gèng ]：愈加，再。
Ⅱ 人教版六年級語文上13課《只有一個地球》讀後感。
今天，我在學校里認認真真地讀了《只有一個地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。
這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護地球。 是呀！我們只有一個地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現在還有一些人沒領會到這一切，仍然不顧後果地濫用化學品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎？
我們已經跨入21世紀了，但是人類還是那樣的自私自利、貪圖錢財，我從電視、書刊上了解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴重的後果；那些無辜的小動物滅絕了；浩盪的洪水把農田、居民區沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地襲擊著人們的生活。
是啊！每當沙塵暴來臨時，人們都會躲在屋裡，不敢出去，隔窗望去，整個世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀！沙塵暴是一種有害 的自然現象，一些人在沙土的環境中行走之後，就會得一場大病，好可怕呀！所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長吧！
全世界的人們，讓我們以保護地球為目標，把我們的家園建設得更加美好吧
讀後感
地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，這位人類的母親是那樣美麗壯觀。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人類活動的范圍更小了。地球所擁有的資源是有限的，可人類隨意地破壞她，是有些資源不能再生，給人類生存帶來了威脅。如今，科學家證明在以地球為中心的40萬公里內沒有適合人類居住的第二個星球，所以我們要精心保護地球，造福後代。這是我讀《只有一個地球》所得。有了地球，有了人類，地球流著藍色的血。
人類不該破壞地球——這位人類的母親。可人類卻做到了，是大肆地、隨意地破壞生態環境。地球只有一個，足以讓人珍惜，而人類卻毀壞她。
如今，地球遭到了人類的重創，現已「面目全非」，許環保主義者盡力保護地球，但一切只不過是杯水車薪。地球上資源有限的，在人為破壞下，逐年減少。如水資源，它是寶貴的，人們往往以為它是取之不盡，用之不竭，然而，它在地球上卻逐年減少。在科學技術的高度發展中，生態環境卻遭到肆意的破壞，環境危機日益嚴重，人類遭到了大自然的報復：水土流失，土地沙化。大自然為人類敲響了警鍾。水是生命之源，是不可缺少的，我們要節約用水，不要讓水浪費掉，不知不覺流掉、滲透掉。面對之中這可怕的一切，看過，但仍是現實。保護水資源，不要讓世界上最後一滴水是眼淚！節約用水，刻不容緩，因為浪費水就是扼殺人類自己。
還記得98年的特大洪澇嗎？這天災是由人造成的。河岸邊樹被砍光，泥土經雨水沖刷，沉在河底，水位上升，才導致大洪水。人為的破壞，使地球變灰了，變老了，地球是我們共同的家，讓我們攜手保護家園。還給大自然一次新的希望。
未來也許是美好的，或許是一場噩夢，不管怎樣，讓我們全人類行動起來，都來保護我們的地球，保護地球的生態環境，讓地球為我們的子孫後代更好地服務
Ⅲ 語文六年級上冊「只有一個地球」這篇課文的主要內容，急啊！！
本文來介紹了地球雖然美自麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源也是有限的，是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護地球，保護地球的生態環境。
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Ⅳ 人教版六年級上冊語文第13課只有一個地球的課後練習題第一 二 三 最重要的是第一題啊 急要答案
1.(1)課文是從宇航員遙望地球引入，接著從「地球的渺小」「自然資源有限」「目前人類無法移居」三個方面來說明只有一個地球的事實，最後告訴人類應該保護地球。（2）說地球可愛，是因為她是一個晶瑩透亮的球體，裹著水藍色的「紗衣」。她既像人類的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀，又和藹可親。沒有她，就沒有人類和生命。說地球容易破碎，是因為她在宇宙中很渺小，而且自然資源十分有限，不加節制的開采和不顧後果的濫用化學品，會使地球很容易受到破壞。
2.（1）「本來」是「原先、先前」的意思。表明這些資源原來是可以再生的，但人類無節制的的開采和破壞卻改變了他的再生功能。這個詞體現了說明文的的科學性、嚴謹性。這句話的意思是在資源在合理利用、積極保護的情況下應該能夠再生，並長期為人類做貢獻。（2）「至少」是「最少」的意思。強調了到現在為止，宇宙中只有地球可供人類居住，人類不能移居到別的星球。警告人類，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應積極保護它。
3.為了說明人類只有一個地球，教育我們懂得珍惜資源，保護環境，作者運用了舉例子、列數字、作比較、打比方等說明方法。舉例子：「拿礦產資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。」列數字：「他是一個半徑只有六千三百多千米的星球。」作比較：「同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。」打比方：「在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。」這些說明方法的運用，使句子在表達上更加通俗易懂，使被說明的事物的特點更加鮮明。我們在寫說明文時，也可以運用這些說明方法，為我們的習作增添光彩。
Ⅳ 六年級上冊語文13課只有一個地球，一定要很全
課文解讀
1.課文簡說 「只有一個地球」，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，採用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存「只有一個地球」的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。 課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然後用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最後告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。 課文採用了列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了「只有一個地球」的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處採用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術性和思想性於一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。 選編這篇課文的目的，一是引導學生把握主要內容，了解地球的有關知識，懂得人類的生存「只有一個地球」；二是引導學生學習「聯系實際，深入思考」的方法，加深對課文的理解，激發學生珍惜資源，保護地球的情感；三是引導學生在閱讀中體會文章用詞的准確，領悟文章的說明方法。 本課教學的重點是明白人類的生存「只有一個地球」，懂得要珍惜資源、保護地球的生態環境。難點是通過聯系實際思考問題，加深對課文的理解，並將保護地球的意識付諸行動。 2.詞句理解 （1）對句子的理解。 ①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作「母親」「搖籃」，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，簡單明了的講了地球與人類及萬物生存的密切聯系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。 ②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 「渺小」是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球對於人類而言是多麼的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。 ③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。 「本來」是「原先、先前」的意思，它准確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了「水資源、森林資源、生物資源、大氣資源」原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文「礦物資源」的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。 ④科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。 這句話引用了科學家的研究成果，「40萬億千米」直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。「至少」一詞是強調了目前的研究成果還只限於這個范圍，「40萬億千米」以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性。同時，「至少」是「最少」的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易於理解，又讓人信服。 ⑤「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」 這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特徵，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球「可愛」，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物。而「破碎」一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。 （2）對詞語的理解。 晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 資源：生產資料或生活資料的天然來源。 礦物：地殼中存在的自然化合物和少數自然元素，具有相對固定的化學成分和性質。大部分是固態的（如，鐵礦石），有的是液態的（如，自然汞）或氣態的（如，氦）。 恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施捨。 濫用：胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學品。 威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態災難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。 慷慨：慷(kāng)慨(kǎi)意思為充滿正氣，情緒激昂；不吝嗇。反義詞有吝嗇、近義詞為大方。例句為大海慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。慷慨是一種給予，而且是一種不圖回報的給予。
Ⅵ 人教版語文六年級上冊第13課《只有一個地球》練習題，見下
《只有一個地球》一文以（說明文）的形式，從（人類生存 ）的角度介紹了版地球的有關知識，權闡明了人類的生存「（僅限於一個地球）」的事實，呼籲人類應該（愛護我們的家園）
2.課文從（宇航員遙望地球）引入，接著從（地球的渺小）、（自然資源有限）、（人類無法移居）三個方面來說明只有一個地球的事實，最後告訴人們（只有一個地球）的重要性，提醒人們要（應該精心保護地球）。
Ⅶ 語文六年級上冊「只有一個地球」這篇課文的主要內容，急啊！！
本文介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護，讓地球更好地造福於子孫後代。
可以嗎？
參考資料： 參考書
回答者： 黛映 - 二級 2010-10-11 20:01
課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然後，用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住；最後，得出結論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。
回答者： shuangzi1999 - 二級 2010-10-11 20:19
本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存「只有一個地球」的道理，說明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住。人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。
回答者： 綠色心情M - 一級 2010-10-12 18:41
本文主要講：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。
回答者： 甜心6142228 - 一級 2010-10-13 21:33
本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存「只有一個地球」的道理，說明了保護地球生態環境的意義。
參考資料： 老師講的
回答者： 火焰戰士4 - 二級 2010-10-14 16:50
本文介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護，讓地球更好地造福於子孫後代
回答者： 媽啊天啊我的 - 一級 2010-10-14 19:48
本文介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護，讓地球更好地造福於子孫後代
地圖示意：
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回答者： 1091299689 - 一級 2010-10-16 10:13
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回答者： 113.68.54.* 2010-10-17 19:11
本文介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護，讓地球更好地造福於子孫後代。
回答者： 793883562 - 一級 2010-10-19 19:27
文章介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護，讓地球更好地造福於子孫後代。
一定要採納
回答者： 聖血的洗禮 - 一級 2010-10-24 15:22
主要內容：
地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學家已證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護地球生態環境的重要性，提醒人們要精心保護，讓地球更好地造福於子孫後代。
回答者： 插翅小魔女 - 二級 2010-10-24 17:00
ok
回答者： 117.66.58.* 2010-10-25 19:53
課文運行了那些說明方法