A. 六年級上學期第一次月考試卷的大致內容!!!!
2010----2011年小學六年級上冊語文月考試卷
第一部分 語言積累（40分）
一、把下面的詩句工整地抄在方格內。（2分）
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。——《禮記》
二、看拼音寫詞語。（8分）
qīng shuǎng zhēn zhì páng rán dà wù xiū zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
è liè shēn qū ní jiāng ào mì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、把帶點詞的正確讀音（√）起來。（5分）
樹冠(guān guàn) 旋轉(zhuǎn zhuàn) 唱和(hè hé)
寒暄(xiān xuān) 干線(gàn gān) 阻撓(náo ráo) 塞外（sāi sài）
要挾(yào yāo) 狂風怒號(háo hào) 附近(fú fù)
四、補充詞語並填空。（6分）
（ ）崖（ ）壁 可（ ）一（ ） （ ）（ ）樂道
（ ）（ ）匆匆 左（ ）右（ ） 意（ ）深（ ）
別（ ）深（ ） 碧空（ ）（ ）
1、詹天佑工作的地方非常危險，都是_____________。但他沒有退縮過，還常常用_______________的話語來勉勵工作人員。
2、置身大自然，我們可以與他交流，與他進行心靈對話。瞧，這么小小的蟲子像極了___________的人們，正和其它同伴們______________地談論著什麼呢。
五．按要求寫句子。（14分）
（1）、誰能說這不是天地給我的恩澤？
改為肯定句：
（2）、每一棵樹迎面送來無邊的青翠。
改為「把」字句：
（3）、花色斑斕的小圓蟲披著俏麗的綵衣。
縮寫：
（4）、我一定要改正不好的缺點。
修改病句：
（5）、用比喻的方法補充句子。
雨越下越大，
（6）、將兩句話合並成一個句子。
島上種西瓜很困難。
島上成熟了第一個西瓜。
（7）根據意思寫詞語。
（1）、形容有心事，睡眠不安穩。（ ）
（2）、不停地誇贊。 （ ）
六、日積月累（5分）
1、落紅不是無情物______________________ _。
2、不是花中偏愛菊_____________________ __。
3、_______________ _______，蟲聲新透綠窗紗。
4、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉——（ ）
5、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步——（ ）
第二部分 閱讀理解（30分）
七、按課文內容填空。（8分）
（一）1、你好，_________的山泉！你捧出_____________，是要我重新梳妝嗎？你好，_______的溪流，你_________著一首首_______是邀我與你唱和嗎？你好！_________的懸崖！深深的峽谷襯托著你_________的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿智慧。你好！________的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿________ ，變得更加_________。
2、我悵望灰天，在淚光里， _______________出母親的面影。
3、甲蟲音樂家們全神貫注地__________翅膀，優美的__________，像___________一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於___________ ， 這是只有蟲子們才能 出來的。
六、閱讀課內片斷，按要求作答。（15分）
（一）《詹天佑》節選
居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑開鑿隧道時採用了哪兩種鑿井方法？原因是什麼？（4分）
開鑿居庸關隧道用 辦法，原因是
開鑿八達嶺隧道用 辦法，原因是
2. 看看下面的圖，想想他們代表哪座山嶺？填寫圖下括弧，然後在圖上畫出詹天佑採取的鑿進示意圖。（4分）
（ ） （ ）
3、從這段文字中你想到了哪些四字詞語？至少兩個。（2分）
4、這段話的意思可以概括為（ ）（2分）
A、講開鑿居庸關隧道。 B、講開鑿八達嶺隧道。
C、講開鑿隧道的情況。 D、講開鑿隧道遇到的困難。
5、從這個片段中可以看出詹天佑是一個 的人。（3分）
七、閱讀短文，按要求作答。（7分）
如果有人告訴你：「水聲可以賣錢。」你大概會說：「那不可能。」
然而，美國有位名叫費涅克的人就突破了這「不可能」。他用錄音機錄下許多潺潺的水聲，復制後貼上「大自然美妙樂章」的標簽高價出售，大賺其錢。
其實，整個人類的進步史，就是一部從不可能到可能，再從可能到現實的不斷創新的歷史。6000年前，沒有人認為手中的石器會被更為堅利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認為火葯會造就一個新時代；500年前，沒有人認為水蒸氣會推動生產力的飛速發展；200年前，沒有人認為人類會實現「飛天」的夢想；100年前，沒有人認為計算機會極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多「不可能」，已經成為後人眼中的尋常之事。那麼，今天在我們眼中的許多「不可能」，也必將成為後人眼中的尋常之事。
在人類的歷史上，真正推動社會進步的人，正是那些奮力沖破常規思維的束縛，勇敢挑戰「不可能」的人。
1．文中的「不可能」指的是_____________________________（2分）
2．文章第三自然段是按___________順序來舉例說明的。（1分）
3．「今天在我們眼中的許多『不可能』，也必將成為後人眼中的尋常之事。」請用一個例子來說說這句話的意思。
______________________________________________________________ 。（2分）
4. 作者寫這篇短文，是為了鼓勵大家做一個_______________________的人。（2分）
第三部分 習作表達（30分）
提示要求：1、人與人之間難免會發生一些不愉快的事。你的記憶中有這樣的事嗎？你想對那位朋友說聲對不起。
2、容具體，感情真實不少於400字。
B. 六年級上冊語文月考試卷作文題目是我的煩惱
功名富貴，放下；悲歡離合，放下；恩怨情仇，放下；是非得失，放下；善惡分別內，放下；生死執著，放下；容過去、未來、現在，放下；六塵六根，放下；貪嗔痴慢，放下；宇宙萬物，放下；身體心靈，放下。那你所得到的，就是佛的智慧。得到的自在，就是大自在；得到的解脫，就是究竟涅槃。
C. 義務教科書六年級上冊語文月考試卷
月考試卷來源很多，有的有成書，有的是自主命題復印的。還有的是單卷印刷的，各個學校是不一樣的，望你周知。
D. 六年級上冊語文月考試卷及答案
人教版六年級上冊語文月考試卷
一、積累運用
1、看拼音寫詞語。(10分)
dǒu qiào yùn hán jī xiào zhēn zhì jùn gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è liè hōng kǎo páng bó ní jiāng zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、詞語填空。(9分)
( )心所( ) ( )高( )重 ( )然大( )
( )不( )席 ( )( )樂道 ( )風怒( )
( )( )攘攘 ( )( ) 深長 可( )一( )
3、補充詩句及名言。(8分)
⑴、落紅不是無情物， 。(龔自珍)
⑵、今夜偏知春氣暖，______________________。(劉方平)
⑶、我們愛我們的民族，________________________________。(周恩來)
⑷、惟有______________ _，惟有______________ _，中國才有真進步。(魯迅)
4、填空題。(6分)
《懷念母親》一文用_________的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是
______________,一位是____________;「 」，充分表達了
作者對親生母親永久的 ,對祖國母親不變的 。
二、按要求寫句子。(8分)
1.改為反問句：我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
2.改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?
3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。
4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫為被字句)
三、閱讀感悟。
1 、課內閱讀。(17分)
《山中訪友》片段
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，( )的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，( )的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
⑴、按原文在括弧中填入恰當的形容詞。(3分)
⑵、選文採用 、 的修辭手法，依次寫了___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 、___________ 等景物，表達了作者 。(9分)
⑶、文中劃線的句子是( )句，請將它變為陳述句。(2分)
⑷、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?(3分)
2、課外閱讀。(12分)
換傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。
好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在櫃台邊，買了點心，匆忙間順手抓起櫃台邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：「等一等!」雨聲夾喊聲，是喊我嗎?回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯了 這把才是你的 我這才發覺自己的傘在她的手裡——那是前不久才買的。
「大哥哥，我的傘面已經打補丁了，給。」甜甜的聲音有點醉人。
我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心裡。
⑴、在第四自然段的空白處加標點。(2分)
⑵、這篇短文主要講的是 按照 順序寫的。先寫 ，再寫 ， 最後寫 。(4分)
⑶、短文的第一、二自然段抓住了「我」的( )進行描寫。(1分)
A：肖像 B：動作 C：語言 D：神態 E：心理活動
⑷、短文中作者重點對( )這個人物進行了描寫，表現了這個人物
的高尚品質。(2分)
⑸、文中破折號的作用是( )(1分)
A：聲音的延長 B：解釋說明 C：意思的轉折
⑹、文中最後一段話的含義是什麼?把你自己的見解寫下來。(2分)
三、習作天地。(30分)
每個人的成長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深?選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內容，具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。
要求：
1、不得出現真實的姓名與班級。
2、字體工整，卷面整潔。
3、字數在500字以上。
人教版六年級上冊語文月考試卷答案
1、看拼音寫詞語。
陡峭 蘊含 譏笑 真摯 竣工 惡劣 烘烤 磅礴 泥漿 阻撓
2、詞語填空
隨欲 德望 龐物 寢安 津津 狂號 熙熙 意味 見斑
3、補充詩句及名言。
⑴、化作春泥更護花 ⑵、蟲聲新透綠窗紗 ⑶、這是我們自信心的泉源
⑷、民魂是值得寶貴的 他發揚起來
4 、填空題
回憶 親生母親 祖國母親 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 悔恨 愛意
二、按要求改寫句子。
1、難道我不願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步嗎?
2、我站立之處成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩澤。
3、李燕娥被宋慶齡安葬在宋氏陵園。
三、閱讀感悟。
1、課內閱讀
1、清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣 2、比喻、擬人 山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀 喜愛大自然 3、反問 這山中的一切，都是我的好朋友。 4、採用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。
2、課外閱讀
⑴、：「，。」
⑵、事情發展 放傘 取傘 換傘
⑶、(B)
⑷、換傘的小姑娘 不貪便宜，沒有私心，替他人著想。
⑸、(B)
⑹、被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。
E. 六年級上冊第一次月考作文
大自然的聲音
你聽過大自然的聲音嗎？你用心聽過大自然的聲音嗎？你認真聽過大自然的聲音嗎？
大自然的聲音是多種多樣的，種類不計其數但是只要你認真、用心去聽大自然的聲音，你就一定會感受到它的奇妙與美妙。
動物的聲音，動物的聲音也是大自然聲音的一種，也是一種美妙的聲音。動物的聲音包括鳥鳴聲；雞叫聲；狗叫聲。這些聲音在有的人聽上去是雜音、噪音，但是你用心聽就會聽出鳥其實在唱歌；雞其實在提醒人們「起床了」；狗其實在和壞人搏鬥。它們的聲音合在一起就是一首優美的交響樂。
植物的聲音，植物的聲音也是大自然的聲音。大家可能要問了，植物怎麼能發生呢？的確，植物不能發聲，但是你只要細心去觀察，去聽，就會聽見它們也在發聲。風吹動樹葉的沙沙聲；果實落地的撲通聲；花隨風搖曳的聲音。用心去聽這些聲音。樹葉就好像翩翩起舞；果實好像在傾訴「我們熟了」花好像是歡笑著迎接人們，這些聲音和動物的聲音合成了一段更優美的音樂。
其它聲音，如雷的聲音；風的聲音；雨的聲音。這三種最常見的聲音加上植物與動物的聲音就是大自然的聲音，是一篇完美地樂章！
大自然的聲音是奇妙的，只要你用心聽、細心聽、用心領會，你定會聽出其中優美的旋律。
用心去聽，用心去感悟一切。你的世界將會更加豐富多彩。
F. 求六年級第二次語文月考試卷
（上）第二次月考語文試卷
（考試時間：年11月7日上午08:30-10:10，共100分鍾，滿分100分）總分：
一、看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5分）
shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn hán yì qī liáng kuí wú cì
（ ） （ ）然 （ ） （ ） 恩（ ）
二、比一比，組詞語。（4分）
埃（ ） 崖（ ） 償（ ） 魁（ ）
挨（ ） 涯（ ） 嘗（ ） 槐（ ）
三、用「 」給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
1．漁夫為了掙（zhēng zhèng）錢養活一家人，與風暴、海浪垂死掙（zhēng zhèng）扎。
2．今天早上，小明起床晚了，他馬上奔(bēn bèn)跑著下樓梯，向學校飛奔(bēn bèn)而去。
四、用「然」字組詞，並分別填入下面的句子。（5分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5、他（ ）工作忙，可是對業余學習並不放鬆。
五、讀句子，選答案。（6分）
1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（ ）
A、有散發著鮮花的陣陣清香。 B、有鮮花散發著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發著陣陣清香。 D、有散發著陣陣清香的鮮花
2、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A．蓬安的春天是美麗的地方。 B．我肯定李琳是生病了。
C.我看到許多可愛的笑臉和天真的笑聲 D．通過蘇珊的話，使我感到愉快。
3、下列詞語中沒有錯別字的是（ ）組。
A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑 B、優慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同
C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴 D、凄涼 津津樂道 忐忑不安 紛至沓來
六、按要求寫句子。（6分）
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）
2、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）
3、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。
七、積累運用（6.5分，每空0.5分）
1、卧看滿天雲不動， 。
2、誠者 ；誠之者， 。
3、 ，每於寒盡覺春生。
4、忽然，雷陣雨來了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在雲頭吟詠。
5、（ ），（ ） ；有所期約，時刻不易。
6、你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰， 著那水中的人影、魚影、月影。 ， ， ，唯有你 。
八、下面說法，你認為對的打「√」，錯的打「×」。（4分）
1.「竭澤而漁」這個成語告訴了我們不能只顧眼前利益，不作長遠打算，而應該從長計議，合理規劃。 （ ）
2.《唯一的聽眾》這篇文章題目中「唯一」一詞的含義是「我」拉小提琴的技藝太差，聽眾只有那位耳聾老人，太難得了。 （ ）
3.《草蟲的村落》這篇課文反映了作者對大自然的神奇和美麗的贊美之情。 （ ）
4.《詹天佑》一文中，帝國主義要挾中國的目的是為了嘲笑中國沒有人才。 ( )
九、仿寫。（2分）
請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
愛心是__________________________________________________。
十、語文實踐。（3分）
本學期開學以來，我們學習多篇課文，感受了真情的美好。相信你在課外也讀了許多歌頌美好心靈的作品，其中你最喜歡的作品的名稱是 ；你想對文中的主人公說：「 」
十一、閱讀與理解。
（一）閱讀《這片土地是神聖的》片段，回答問題。
①對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神聖的。
②每一處沙（灘 攤），每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一隻嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃(蜜 密)叢林中的薄（báo bó）霧，藍天上的白雲，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。
③我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血(xiě xuè)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於一個家園。
④溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶；那潺潺的流水聲，回盪著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干（喝 渴），滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水運載(zǎi zài)著木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。
⑤如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。
1．用「√」在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分）
2．第④自然段的「閃閃發光」的「光」用部首查字法應查 ，用音序查字法應查 ；聯繫上下文，「閃閃發光」在文中指： 。(1.5分)
3．第③自然段可以分為 層，它是按照 的順序寫的。（2分）
4．請你用小標題概括第④、⑤自然段的意思： 。（2分）
(二)閱讀短文，回答問題。
________________________
一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。
雨後山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。
彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在後。草鞋被磨得薄薄的，後足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時發出縷縷光亮。
在這條道上，這兩雙腳曾有過無數次同行。先是草鞋送布鞋，後是草鞋送球鞋，再後來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉。皮鞋人間或回來一次，也是一二年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的「吱嘎」擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。
「爸爸，我來挑吧！」後面的皮鞋人喘著粗氣說道。
「我頂得住。」草鞋人汗流滿面的說。一張蝸牛背，馱著一副「吱嘎」作響的擔子往上爬。
「叭」，擔子變成了四個包，順道滾到皮鞋邊。
草鞋人跌到了山間雜草中。
「爸，怎麼了？怎麼了！」皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。看草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
「剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。」
偉偉聽話么 草鞋人已是第三次這么問了 話剛出口 草鞋人便意識到自己在傻問
然而沒辦法 草鞋人知道 只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。
「很聽話，他常常念著您呢！」皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了後半句。
在「吱嘎吱嘎」的重壓聲中，草鞋人問了許多城裡的事，並在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
「爸，我來挑吧，你挑了一個鍾頭了。」皮鞋人雙手搶擔，請求說。
「下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交在皮鞋人肩上去了，自己在後面拚命擦汗，然後作悠閑狀。
皮鞋草鞋在馬家溪鎮上街道移動著。
馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養了個好兒，城裡能做官，鄉里能挑擔，是個孝子。
草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋裡掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔，駝腰前進。
望著前面草鞋人負擔背影，皮鞋人在後面流淚。
1．從第1、2自然段中分別找出下列詞語的近義詞與反義詞。（2分）
暴露（近義詞）——（ ） 渾濁（反義詞）——（ ）
2．在文中畫橫線的地方加上標點。（3分）
3．給本文加上恬當的標題。（2分）
4．按要求填空。（5分）
本文的「草鞋人」是指 ，「皮鞋人」是指__________。
草鞋人對皮鞋人的關心是通過 描寫和 描寫來表現的。
「皮鞋人」 對「草鞋人」的關心是通過這些動作表現出來的：__________
_________________________________________________________________。
5．寫出短文的主要內容，用簡明的語言概括。（2分）
6．「草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在後面拚命擦汗，然後做休閑狀。」草鞋人真的「休閑」嗎？他為什麼要作「休閑狀」？（2分）
7．讀罷本文，聯繫到你的父母，你一定會有與皮鞋人同樣的感受，請你寫幾句出自內心的話，感謝父母的養育之恩。（2分）
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、寫作。（30分）
作文題：感恩
提示：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……
這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇400字左右的文章。
要求： 1.將作文題目抄寫在稿紙首行正中。2.我手寫我心，言之有物，有真情實感。3.觀點正確，文體不限。（詩歌除外）4.文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。
文 章