1. 小學生五年級趣味語文故事
巧改對聯 從前有個老進士，他的兒子也中了進士，於是他好得意，准備第二天大宴賓客，進行慶祝，並親自撰寫了一副對聯，貼於大門外。上聯是「父進士，子進士，父子進士」，下聯為「婆夫人，媳夫人，婆媳夫人」。由於這老進士平時為富不仁，仗著自家有財有勢，經常欺男霸女、魚肉鄉里，百姓對他無不恨之入骨。其中有個秀才見了這副對聯頓時計上心來，決定要捉弄一下老進士以解心中惡氣。於是，他趁黑夜把這副對聯的「士」字下面一橫加長，把「夫」家添了一撇，「人」字加了兩橫。 第二天，老進士請來的賓客都來了，大家一見這副對聯，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進士聞訊出來一看，只見對聯變成了「父進土，子進土，父子進土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。」 那老進士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快 名人讀書對聯拾趣 古往今來，讀書與對聯結下了不解之緣，涌現出了許多妙聯。 明代顧憲成為無錫東林書院題留了一副對聯：「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。」這對聯表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。數百年來這副對聯曾激勵和鼓舞過許多仁人志士走出小家為大家，步出書齋奔天下。 清代蒲松齡科舉屢試不中，很不得志。為了鞭策自己，他寫了一副對聯懸於書房：「有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。」此聯巧妙地嵌入了項羽破秦。勾踐滅吳這兩個歷變故事，以此來激勵自己努力讀書寫作，終於完成了《聊齋志異》。 「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。」這是著名歷史學家範文瀾先生的自勉聯。以此來督促自己甘於寂寞，認真讀書，寫出有價值的文字。范爺爺用辛勤的汗水和心血實踐了諾言。 周恩來在天津南開學校讀書時，寫過一副自勉聯「與有肝膽人共事，從無字句處讀書。」可見，青年時代的他就見解獨到，志向宏大。他認識到要改造舊中國必須和志同道合的人一起奮斗，必須走出書本，學以致用。 毛澤東在湖南第一師范學校求學時，也寫過一副自勉聯：「貴有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫如一日暴十日寒。」從中可見毛澤東主張堅持不懈的讀書方法，反對疲勞戰和冷熱病。
2. 語文S版五年級上冊第一單元作文怎樣編童話故事
怎樣編童話故事
習作要求
⒈先確定故事中的三個主要「人物」以及這些「人物」之間的關系。想像一下，他們會在什麼時間、什麼地方發生什麼事情？結果又會怎樣？
⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？
⒊動筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據大意編寫完整的故事。
習作指導
童話以離奇的故事，豐富的想像，生動的語言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長路上的好夥伴。
同學們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心裡也裝了不少童話故事。在你的童年世界裡，不僅會有聰明的小花鹿，還會有狡猾的狐狸；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇……這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個有趣的世界。
為了訓練大家想像的翅膀，本單元要求大家試著學習編寫童話故事。老師認為，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學們了解童話故事的特點和規律，這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。
說到童話故事，它其實是通過想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分為四類：一類是「人物童話」，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》；一類是「擬人童話」，例如《稻草人》(葉聖陶)、《會搖尾巴的狼》（嚴文井），一類是「神怪童話」，例如《「沒頭腦」和「不高興」》、《大拇指湯姆》、《堅定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是「知識童話」，例如高士其爺爺的科普童話故事《我的土壤媽媽》，都是以介紹科普知識為重點的童話故事。
了解了童話故事的特點和規律後，我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題，掌握哪些方面呢？
一般來說，編寫童話故事應注意這些方面的要求：
首先，童話故事要有一個完整的故事，一個明確的主題。
童話故事可長可短，但每一個童話故事都應該是一個完整的故事，即在一篇童話故事中，應該有開頭、經過和結尾。同時，一個好的童話故事還應該有一個明確的主題，即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？…都應在故事裡讓讀者領悟出來。
這篇童話雖然故事內容不長，故事情節也不復雜，但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經過，有高潮，有結尾，情節完整，生動有趣，引人入勝。因此，童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表議論。童話故事表現的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話，故事情節不要太復雜了，只要有一定的情節，有一個完整的故事，有一個明確的主題，給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候，要帶著自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。
其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想像，要善於運用人格化的寫法。
我們知道，童話有兩大特徵：一是富有想像和誇張，二是把萬事萬物人格化。童話多採用擬人、誇張、比喻的手法，把故事寫得生動形象，以合乎情理的想像把形象「人格化」，對其語言、行為、心理等進行細致描寫，寫得十分鮮明，十分生動，讓人愛不釋卷。
3. 人教版小學語文五年級下冊有哪些童話故事
《打火匣》內容簡介：一個士兵娶到了公主，並成為國王。靠的是什麼呢版？勇敢：勇權敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西，不管是財富或是愛情；還要有智慧：勇而無智，追求只是愚人的夢想，不可能成真；還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但因同情交下的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。
4. 適合小學五年級看的童話故事
安徒生童話，格林童話，伊索寓言……
5. 五年級童話故事
人們認為世界上每一隻狐狸都是狡猾的，有一隻叫可樂的狐狸對人們的誤解很不滿意，認為這是一竹竿打翻全船人，所以，可樂打算做一件好事。
那時，狐狸國國王很狡猾，人們就是因為這才誤解狐狸們的，可樂就准備著一次狐狸國大反抗。
可樂頻繁地收集人們以前反抗國王的資料，要學習人類攻打國王的技術，並且找到了一個會武術的老虎，講了自己的宏圖大志，請求教他武術，做他的將軍。老虎正求之不得，一口答應了下來。
一個月後，可樂學成武功回家了。他大聲地說：「各個狐狸，你們受盡國王的欺負，現在，我學成武功回來了。我打算攻打城堡，殺死國王，為你們報仇，你們願意嗎？」可樂這一聲，引來了上千隻狐狸。
剛才可樂那一聲，已經傳入了狐狸國國王的耳里，國王惱羞成怒，叫上百個御前侍衛去殺死他們。御前侍衛想到立了這大功，不但又有許多金銀珠寶，而且肯定官升三級，立刻就去殺他們了。
學了武功的可樂，可以以一敵十，更何況他身後有上千名老百姓和，有何俱？不久，狐狸們就打敗御前侍衛，去攻打城堡了。
老百姓以前受盡了國王的凌辱，現在，他們正在攻打城堡，只想殺死國王，根本沒有先到過自己的命根子，而且上百名御前侍衛又被殺死了，不到半天，城堡已經被攻下來了，
國王也被殺死了。
從此，人們知道了現在狐狸國國王的行為舉止，又對狐狸們刮目相看了.
6. 小學五年級童話故事
首先定下主人公，然後編寫他的經歷,故事,例如以下內容: 很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。
蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：「蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？」蜻蜓不耐煩地說：「看你多醜，我多苗條，你配和我一起玩嗎？」蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。
飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。她彬彬有禮地說：「飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？」飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：「你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了。」蝴蝶聽了，覺得自己是世界上最不幸的人。
她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多麼令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。
每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯後，又幫助花兒們傳播花粉，她發現有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，啊！這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說：「我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的標志，好嗎？」花兒們都點頭同意，於是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的顏色。
蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。
一. 抓住動物的特點 二. 展開合理想像 小狐狸上學
小狐狸已經到了上學的年齡了，很想去上學。可是，動物學校的山羊校長卻冷冷地說 ：「你們狐狸太狡猾，動物學校不收狐狸學生。你還是回去吧！」小狐狸傷心極了，一邊哭著一邊向小樹林跑去。
小狐狸跑著跑著，一不小心，把路旁滿滿的一筐松果撞翻了，松果滾得滿地都是。小狐狸看看四周沒有動靜，拔腿就溜。跑了一陣子，小狐狸忽然想起山羊校長的話，他又趕忙往回跑。只見松鼠媽媽正在忙著拾滾落在地上的松果。小狐狸的臉頓時變得通紅通紅的，他低著頭向松鼠媽媽道歉說：「對不起，松鼠媽媽！是我不小心把松果撞翻的，可是我卻……讓我來給您撿松果吧！」說完，連忙彎下腰和松鼠媽媽一起撿松果。松鼠媽媽不但沒有責怪小狐狸，還連連誇獎小狐狸是個誠實的孩子。
撿完了松果，小狐狸心裡很舒暢，他跟松鼠媽媽說了聲「再見」，又蹦蹦跳跳地繼續往前走。走著走著，小狐狸聽見林子里傳來「嘰嘰、嘰嘰」的叫聲。小狐狸東找西找，終於在樹叢下發現了一隻走丟了的小雞。小狐狸走上前去，熱情地說：「小雞妹妹，別著急，讓我幫你一起找媽媽吧！」 小雞一看是小狐狸，嚇壞了，她哆哆嗦嗦地說：「你別碰我，你是大壞蛋！」小狐狸誠懇地說：「我們狐狸的確幹了很多壞事，可是這一次，請你相信我，絕不會騙你的，我一定會幫你找到雞媽媽的！」小雞半信半疑，勉強答應了，小狐狸領著小雞在林子里東打聽，西打聽，終於找到了雞媽媽。小雞「嘰嘰」地叫著，高興地投進了雞媽媽的懷抱。雞媽媽知道是小狐狸幫了小雞的忙，又驚又喜，連連誇獎小狐狸是個助人為樂的好孩子。
「哈哈……」，山羊校長聞訊趕來出現在小狐狸面前， 「小狐狸，祝賀你呀！我現在正式宣布，你被動物學校錄取了！」小狐狸一聽，恭恭敬敬地向山羊校長鞠了一躬，說了聲：「謝謝山羊校長。」一溜煙地往家裡跑去。
第二天，小狐狸背著書包，高高興興地上學去了。
為什麼螞蟻那麼小呢？其實是有原因的。
很久很久之前，螞蟻也是很大隻的，就在那時候，社會上掀起了一股「減肥熱」。大家都喜歡看「骨感美女」，認為這樣才是美麗。小螞蟻也心動了，它想，自己黑黝黝的皮膚，再配上一修長的身段，不成了歐美模特了嗎？於是，小螞蟻天天上網去各大論壇潛水，找「減肥秘方」；小螞蟻成了各大葯房的常客，每天要吃不下10種的減肥葯，每次一有新出的產品，小螞蟻一定是第一個購買的人；小螞蟻還堅持做運動，但是她那些運動可不是鍛煉身體的運動，是從各種各樣的雜志書上學來的減肥運動，每天做得大汗淋淋的，然後也不吃飯，就嚼一個蘋果。
可是問題是，小螞蟻才13歲啊！是身體發育的好時期，怎麼能每頓飯就吃一個蘋果呢？螞蟻媽媽整日的來勸，螞蟻爸爸索性把小螞蟻打了一頓，小螞蟻還是堅持不吃。
直到有一天， 小螞蟻發現自己和好朋友蟑螂說話時，已經要仰著頭了，小螞蟻覺得很奇怪，不斷的大量自己的身體，才發現因為自己的節食，讓身體錯過了發育期，比同齡人都矮了！
小螞蟻很懊悔，但是也沒有辦法長回來了，從此螞蟻家族從那個時候開始，就一代比一代小，最終變成現在這個樣子了。
7. 寒假作業五年級語文《童話故事》
400字
一隻老貓和一隻小貓
山腳小有一個小貓洞，洞里住著一隻山腳下有一老貓和一隻小貓。
小貓剛出生不久，老貓非常愛護他。每天為他梳妝、覓食，忙得不知歇息。 日子一天天過去了，老貓一天天地變老了，小貓也一天天地長大了。
有一天，老貓對小貓說『『孩子，你已經長大了，該自己學會獨立生活了。從今天起，我教你怎樣捕食，怎樣跑，怎樣逃避敵害……』』小貓不但不認真聽講，反而有些不耐煩，還撒嬌地說『『媽媽，你看我長得這么肥胖，怎麼能跑得動呢？又怎麼能捕食呢？不如讓我整天呆在家裡，還可以看家呢！』』
老貓最終還是拗不過她的獨生子，不捨得訓斥他。於是，她又重操舊業，為兒子外出覓食，讓兒子坐享清福。
這樣又過去了幾個月，老貓已經瘦得只剩下皮包骨頭了，而小貓卻肥得差不多爬不動了。但是，為了小貓生活得更美好，老貓還是為小貓覓食。
這天，老貓給小貓梳好妝以後，就早早地覓食去了。老貓走後，小貓慢騰騰地爬出洞口來欣賞風光。就在這時，一隻幾日未進食的大老鼠發現了這只肥胖的小貓，便眨了眨那對小眼睛，計上心來『『平時你們貓類最愛搗亂，殺害了我們不少的弟兄，今天，我就來個血債血還。』』於是，它一下竄到小貓的身邊，一張口就把這只小貓咬住了。這只肥胖的小貓連掙扎都未掙扎，就成了那隻大老鼠的美餐。那隻大老鼠吃飽後，還得意把血淋淋的貓頭留在洞口。
老貓覓食歸來時，望著洞口的斑斑血跡和自己兒子那血淋淋的貓頭，欲哭無淚。她痴痴地立在那裡，想了很久，很久……