『壹』 人教版七年級下冊語文第六單元綜合性學習
商代設置，常奉命征伐和射獵。就甲骨卜辭看來，很可能為一種馬師。所部分左、右、中三隊，每隊百人。後世司馬之官，或從此出。
[編輯本段]基本介紹
馬是草食性家畜。馬在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。隨著動力機械的發明和廣泛應用，馬的役用價值在一些工業發達國家明顯下降，田間作業幾乎都為拖拉機所取代，馬匹主要用於馬術運動和生產乳肉，飼養量大為減少。但在有些發展中國家和地區，馬仍以役用為主，並是役力的重要來源。
[編輯本段]起源和馴化
原蹄獸馬屬動物起源於6000萬年前新生代第三紀初期 ，其最原始祖先為原蹄獸 ，體長約1．5米，頭部和尾巴都很長，四肢短而笨重，行走緩慢，常在森林或熱帶平原上活動，以植物為食。體格矮小，四肢均有5趾，中趾較發達。生活在5800萬年前第三紀始新世初期的始新馬 ，或稱始祖馬，體高約40厘米。前肢低，有4 趾；後肢高，有3趾。牙齒簡單，適於熱帶森林生活。進入中新世以後，乾燥草原代替了濕潤灌木林，馬屬動物的機能和結構隨之發生明顯變化：體格增大，四肢變長，成為單趾；牙齒變硬且趨復雜。經過漸新馬、中新馬始祖馬和上新馬等進化階段的演化，到第四紀更新世才呈現為單蹄的揚首高軀大馬。
家馬是由野馬馴化而來。中國是最早開始馴化馬匹的國家之一，從黃河下游的山東以及江蘇等地的大汶口文化時期及仰韶文化時期遺址的遺物中，都證明距今6000年左右時幾個野馬變種已被馴化為家畜。馬的馴化晚於狗和牛。馬
[編輯本段]分類
動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬。
馬的祖先是生活在5000多萬年前新生代、第三紀、始新世的始（祖）馬（Hyracotherium Owen=Eohippus Marsh）。它們的身體只有狐狸那麼大。頭骨小，牙齒構造簡單，齒冠低。前足4趾著地，後足3趾著地。背部彎曲，脊柱活動靈活。生活在北美的森林裡，以嫩葉為食。大約過了1000多萬年，到漸新世時才出現了漸新馬（中馬）（Mesohippus Marsh）。體大如羊。前後足均有3趾，中趾明顯增大。頰齒仍低冠，臼齒齒尖已連成脊狀。仍生活在森林裡，以嫩葉為食。又過了1000多萬年到中新世時出現了草原古馬（Merychippus Leidy）。前後足均有3趾，但只有中趾著地行走，側趾退化。身體已有現代的小馬那樣大。四肢更長，齒冠更高。背脊由弧形變為硬直，由善於跳躍變為善於奔跑。臼齒有復雜的連脊和白堊質填充，表明食料已從嫩葉轉為乾草。草原古馬已從林中生活轉為草原生活，高齒冠臼齒適於碾磨乾草，善跑的四肢能逃避猛獸襲擊。到了上新世初期又出現了上新馬（Pliohippus），身體更大，齒冠更高，前、後足中趾更為發達，二、四趾完全退化。到了更新世出現了真馬（Equus Linnaeus），身體達到現代馬的大小，中趾充分發達，趾端成為硬蹄，牙齒除齒冠更高外，咀嚼面的褶皺更為復雜，反映出對賓士於草原和嚼食乾草的高度適應。在中新世以前，馬類動物主要分布於北美森林，到中新世時才遷移到歐亞大陸。上新世和更新世時，北美的馬類動物還擴展到南美，但南美的種類不久即歸於絕滅。到全新世時，北美的馬類動物也趨於絕滅。只有歐亞大陸的後裔得到繁榮和發展。我國北方出土的更新世的三門馬（Equus samenensis）以及現在還殘存在甘肅、新疆和蒙古等地的野馬（Equus przewalskii），都是馬類動物的代表。現代馬則是由野馬經人工馴化培育出來的。馬類在中、上新世時曾分別出現過幾個旁支：例如分布在中新世北美和歐亞大陸的安琪馬（An-chitherium V.Meyer）；分布在上新世北美和歐亞大陸的三趾馬（Hipparion Christol）；分布在更新世南美洲的南美馬（Hippidium）等，表明馬的進化不是直線發展的。歷史上有些古生物學家根據馬的進化趨勢（身體體積由小到大、趾數由多到少、齒冠由矮到高）就認為，生物總是沿著既定的方向進化的。
『貳』 七年級語文第6單元
去http://www.redsungod.com/untitled0040147.html吧！那裡有，點中學專。屬
『叄』 人教版語文七年級下冊第六單元要背的課文
童趣
《論語》十則
春
秋天
古代詩歌四首 ：
觀滄海（曹操）
次北固山回下（王灣）
錢塘答湖春行（白居易）
天凈沙·秋思（馬致遠
金色花
詠雪
陳太丘與友期
天上的街市
靜夜
龜雖壽（曹操）
過故人庄（孟浩然）
題破山寺後禪院（王建）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
夜雨寄北（李商隱）
泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊）
過松源晨炊漆公店（楊萬里）
如夢令（李清照）
觀書有感（朱熹）
『肆』 語文版七年級下冊六,七單元課文
寫明版本，網上可搜
『伍』 七年級下冊語文4，5，6單元的解詞
七 年 級（下） 期 末 復 習 系 列 練 習
詞語
1.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（ ）
一位哲人說過，自然是偉大的一部書：「 你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有 ，挫折時有 ，軟弱時有督責，迷失時有 。」
A．只有 鼓勵 方向 安慰
B．只要 安慰 鼓勵 方向
C．只要 方向 鼓勵 安慰
D．只有 鼓勵 安慰 方向
2. 依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）
①盲孩子的心情好極了，因為他今天看見了螢火蟲的光， 那光模模糊糊，小得像小米粒兒， 畢竟是他親眼看到的啊！
②人類發明工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能 那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？
③北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處 一片衰草連天的景象。
A． 雖然 / 但 預言 出現 B． 即使/也 斷言 呈現
C． 雖然 / 但 斷言 呈現 D． 即使/也 預言 出現
3.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得 。
（1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛
A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)（1）（3）
4. 依次填入下面空格處的詞語，最恰當的一項是（ ）
①毋庸__________，揚州有著良好的治安環境和豐富的旅遊資源。
②這部小說通過主人公的故事 了現實的生活。
③ 一個人在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。
A．置疑 反映 即使 B.質疑 反應 即使 C.置疑 反映 雖然 D. 質疑 反應 雖然
5. 根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。
今日綉湖公園，綠樹蔥蘢，鬧中取靜。大安寺塔巍峨__(1)___，好像一位歷經滄桑的老人，講述著義烏兒女一個個動人的故事。陽光透過疏枝密葉，在山坡上形成了___(2)___的色彩。走出林間，但見碧水一泓，波平如鏡，宛如景色____(3)___的「天池」。「枊舒春色斗纖腰，畫舫臨湖酒興饒」的畫舫之美令人浮想聯翩，留連忘返。
A．斑斕 B.秀麗 C挺撥
6. 下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是( )
中國2010年上海世博會志願者標志的主體由漢字「心」、英文字母「V」、嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿_______。此標志與世博會會徽「世」_________，在 中國文化個性的同時，_______了志願者的用「心」和熱「心」。
A．湊成 異曲同工 表現 表達 B．構成 同心協力 表現 表示
C．湊成 同心協力 呈現 表示 D．構成 異曲同工 呈現 表達
7.根據句意，依次填入橫線的詞語最恰當的一項是（ ）
①冬季，針鼴在高山地區 時間甚至長達28周，在這段時間里，它反應十分遲鈍。
②山米希望祖父能在千百個孩子中認出他來，就像認出他 的那些野鶴、山鳥一樣。
③花美在精神，精神是要用心去 的。
④中國政府一貫致力於 世界和平與穩定，主張通過政治手段解決國際爭端。
A．蟄伏 哺養 接受 維持 B．蟄伏 豢養 感受 維護
C．潛伏 豢養 接受 維持 D．潛伏 哺養 感受 維護
8.下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（ ）
（1）法國的城際交通最值得提及的是鐵路運輸，法國被公認擁有歐洲大陸最 的鐵路系統。
（2）明代地理學家徐霞客曾為黃山的秀美所 ，發出「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」的感嘆。
(3) 羅曼•羅蘭所著的《名人傳》里，沒有過多的記載名人的 ，而讓讀者看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎和矛盾。
A.完善 折服 豐功偉績 B.完整 佩服 勞苦功高
C.完善 佩服 勞苦功高 D.完整 折服 豐功偉績
9.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )
作為語文教師，我們不會笑話學生的 ，而是告訴他們，文字的背後是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過後的 ，冰心的童真和大愛是她的人格力量的 。人生如茶，有時 也是一種成全。
A．淺顯 大功告成 表露 折磨 B．淺薄 大徹大悟 流露 煎熬
C．淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D．膚淺 大夢初醒 透露 痛苦
10. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）
①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。
②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的 就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。
③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。
A.竄改 秘訣 融解 B.篡改 秘訣 融解
C.竄改 秘密 溶解 D.篡改 秘密 溶解
『陸』 人教版七年級下冊語文4—6單元生字總結
第四單元
十六
歸省xǐng 行輩 háng 不憚dàn 攛掇cuān o
鳧水fú 彌散mí 蘊yùn藻 婉轉wǎn
漂渺miǎo 旺相xiàng 棹著zhào 船楫jí
踱ó 怠慢dài 家眷juàn 皎潔jiǎo
朦朧méng lóng 糾葛jiū gé 悠揚yōu
絮叨xù 喝彩hè 吁氣 xū
十七
亢奮kàng 晦暗huì 羈絆jī bàn 驀然mò
冗雜rǒng 嘆為觀止 戛然而止jiá 飛濺jiàn
搏擊 燒灼zhuó 奔突 大徹大悟
磅礴bó 恬靜tián 耳畔pàn 鏗鏘kēng qiāng
淋漓lín lí 驚心動魄
十八
撇piě 蘸zhàn 愜意qiè 口頭禪chán 參差不齊cēn cī
眼梢shāo 乘涼chéng 徘徊pái huái 水門汀tīng
十九
顰蹙pín cù 粲然càn 嗔視chēn 咿啞yī yā 靜穆mù
端凝níng 絢麗xuàn 惆悵chóu chàng 雛鳳chú
褶裙zhě 模擬nǐ 供奉 笑頰jiá 柔韌rèn
叱吒風雲chì zhà 盡態極妍yán 變幻多姿 本色行當 離合悲歡 低回婉轉 渾身解數xiè 高視闊步
息息相通 花開瓣顫chàn 疾飛驚躍 如火如荼tú
第五單元
二十一
拽出來zhuài 毋寧wú nìng 吞噬shì 羸弱léi
告罄qìng 無垠yín 戰栗lì 遵循zūn xún
充沛 pèi 欽佩qīn 厄運è 癲狂diān
凜冽lǐn liè 銷蝕xiāo shí 步履lǚ 遺孀shuāng
堅持不懈xiè 千辛萬苦 風餐露宿 踉踉蹌蹌liàng qiàng 夜不成眠 毛骨悚然sǒng 怏怏不樂yàng 語無倫次lún
精疲力竭jié 悶悶不樂 耀武揚威 洋洋得意
姍姍來遲shān 憂心忡忡chōng 疲憊不堪kān 畏縮不前suō
魯莽大膽mǎng 念念有詞 精打細算
二十二
凍餓之虞yú 斫痕zhuó 泅水qiú 作踐jiàn
沮喪jǔ 貸方dài 擱淺gē 抵禦yù
柵欄zhà 孤立無援 聞所未聞 鄭重其事
知足安命 不毛之地 不可思議 聊以自慰
與世隔絕 奪眶而出kuàng 書籍jí
二十三
砭骨biān 履踐lǚ jiàn 崔巍cuīwēi 養精蓄銳xù
齊心協力 頭暈眼花 腰酸背疼 勇往直前
餘暇xiá 哀悼dào 勛章xūn 不朽xiǔ
匍匐pú fú 窒息zhì xī 輪廓 kuò 滯留zhì
繚繞 liáo rào 斬釘截鐵
二十四
陰霾mái 疆域yù 迫不及待pò 孜孜不倦zī
剛毅不屈 夢寐以求mèi 突如其來 聲情並茂 戰栗lì
惡劣liè 力不從心 鍥而不舍qiè 錘煉chuí
第六單元
二十六
斑斑駁駁bó 生意蔥蘢cōng lóng 眼瞼jiǎn 眸子móu
呷xiā 巢cháo 瞅chǒu 垂蔓màn 流瀉xiè
細膩 nì
二十七
進退維谷 蒼穹qióng 悲愴chuàng 嫻熟xián
略勝一籌chóu 肌腱jī jiàn 逞能chěng 恍惚huǎng hū
甜膩nì 一塵不染 眼花繚亂liáo 秩序井然zhì xù
斑斕bān lán 迥然不同jiǒng 如夢初醒
二十八
抽搐chù 石破天驚 不羈jī 鉸掉jiǎo 膽怯 qiè
勸誘yòu 溝壑hè 嘰嘰喳喳zhā 咆哮páo xiào
二十九
剽悍piāo hàn 慷慨以赴kǎi 窺伺kuī sì 羈絆jī bàn
瘡痍chuāng yí 闊綽chuò 觀瞻zhān 項鬣liè
庇蔭bì yìn 遒勁qiú 妒忌dù jì 相得益彰zhāng
面面相覷qù 馴良xùn 妍麗yán 獷野guǎng
畸形jī 顎骨è 對峙zhì 有過之無不及
充沛 pèi 駕馭 yù
『柒』 請問語文人教版七年級下冊第6單元有沒有讀一讀，寫一寫如果有麻煩打下來。
有。
26課《珍珠鳥》巢 瞅 雛 呷 垂蔓 眼瞼 眸子 流瀉 斑斑駁駁
生意蔥蘢
27課《斑羚飛渡》肌腱回 逞能 恍惚 甜膩 嫻熟 進退維谷答 一塵不染
略勝一籌 眼花繚亂 秩序井然
28課《華南虎》鉸 勸誘 抽搐 溝壑 不羈 嘰嘰喳喳 石破天驚
29課《馬》 覷 鬣 剽悍 疆場 馴良 勇毅 窺伺 迎合 瘡痍 枉然
闊綽 觀瞻 妍麗 庇蔭 遒勁 獷野 畸形 顎骨 慷慨以赴
相得益彰 有過之無不及
（就這些了……！）
『捌』 七年級上下冊的語文1-6單元綜合性學習歸納！完整的
是人教版還是蘇教版？
『玖』 求初一語文下學期6個單元的全部作文
《成長的煩惱》 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句「你已經長大了！」西一句「你不再是小孩了！」 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好「羅盤針」，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。 回想起自己小的時候，生活是多麼輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經盪然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當「向導」。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。 小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。 陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。 《黃河，母親河》「一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。」對於一個中國人來說，意味著民族，意味著騰飛，意味著母親。 我很不幸，因為在這十幾年中，我未曾拜訪過我的母親，民族的母親——黃河，對於一個華夏子孫來說，這是一種不孝，一種莫大的不幸。 「白日依山盡，黃河入海流......」這讓我對她產生了無限的好奇感。漸漸地，我知道了黃河是一條奔騰不息的河流，五千年來，孕育出燦爛的華夏文明。她積淀著文明印記和語言文化珍寶。隨這年齡的增長，我開始學歷史。從歷史中我知道了從舊石器時代起，中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。此後，在漫長的歷史演進過程中，他們在黃河形成沖擊的平原上，不斷提高適應自然的能力…… 從地理中，我知道了黃河是一條浩浩盪盪的大河，濁流宛轉，結成九曲連環，從昆侖山下，奔向黃海之邊。黃河以她英雄的體魄出現在亞洲的平原上。它是我國第二條長河，流經九個省市……，你也可以投稿 語文課本上，一次又一次的在我面前展現了一幅幅波瀾壯闊的黃河畫卷。那『君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。』的豪氣。那『黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間』的豁達……無不使我心潮澎湃，胸懷坦盪。 而現在呢？黃河水土流失，泥沙淤積，生態遭受嚴重破壞。1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的並不是人們盼望已久的甘甜的河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發出一股刺鼻的臭味…… 天哪!這是我心中的黃河嗎？ 行動起來吧，拯救黃河！如果你是炎黃子孫，那麼，請你投入到拯救黃河的運動中去吧，從自己做起，從一點一滴做起！ 我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那麼，赤地變青山之時，便是黃河流碧水之日。偉大的母親河——黃河一定能煥日光彩；那麼，今日的炎黃子孫，將無愧時代，無愧於後人！ 《我也追星》他，本是一個普普通通的下層打工者，有可能至今仍在台北送外賣，一輩子就這樣渾渾噩噩的過去。但是，抱著對中國古典詩詞的熱愛，對生命的追求以及不服輸的精神，他征服了命運，贏得了無數人青眯的眼光，成為這個年代最佳作詞人之一。他就是我的偶像方文山。 方文山年輕時，生活窘迫的不得不靠方便麵填飽肚子。但是，因為他熱愛古詩詞，有著豐富的文化積累。他在紙上潑墨出自己的思想，用歌詞的形式表達出來。最開始，沒有人理解他的思想，沒有人走進他的內心。一連被拒絕了十餘次，退稿信摞起來有十厘米高。但他並不氣餒、屢敗屢戰，直至遇上那個現在仍與他合作的搭檔——周傑倫。他將古典風格歌詞融入優美清新的曲調中，再配上周傑倫獨特唱功，形成了一種給人耳目一新的音樂形式，被稱為中國風。她帶著聽者走入這文化大國五千年璀璨歷史；感受唐宋流傳千古的詩詞韻味；聆聽撲鼻墨香奏出無聲的輕歌淺曲。不管是《東風破》中的「一壺漂泊，浪跡天涯難入喉，你走之後，酒暖回憶思念瘦。」還是《千里之外》中「聞淚聲入林，尋得一行梨花白，天在山之外。」都讓人們體會到相愛的戀人離別的依戀。而《蘭亭序》的「無關風月，我題序等你回。手書無愧，無懼人間是非。雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜。我等春雷，來提醒你愛誰。」則表現出一股淡淡憂傷。這些音樂，給沉睡已久的華語樂壇注入了新的活力。 如今的方文山，儼然已經是一位坐著辦公室，開著名車上下班的boss了。但我相信他會一如既往，用自己的真材實學，創作出更優美的歌詞。同時，他不服輸的精神也激勵了我，讓我懂得人生不可能總是一帆風順，難免會遇到逆境，但過了眼前的黑暗，迎接你的將是明天黎明的晨曦！ 《戲曲大舞台》 全國許多地方都有自己的劇中，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如崑曲的典雅精緻，粵西的輕柔玩轉，可以說一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進民族文化的寶貝——吸取天地之中，去感受他撥打的內涵，去品味它悠長的韻味吧。 我國的戲曲，歷史悠久，種類繁多。據統計，全國現有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統劇目數以萬計。很多劇中，都有其獨特的演變過程。如大家都知道的京劇，就是由安徽的徽調和湖北的漢調及崑曲、秦腔糅合發展而來的；東北的吉劇，是由民間說唱藝術二人轉衍化而來的。 中國的戲曲和西方戲劇不同，他有自己獨特的審美觀念和表演體系。比如我們經常在洗禮看見的大花臉，那就是戲曲中的一個行當。戲曲劇種人物由生、旦、凈、丑等不同行當來充任。表演上也具有中國傳統美學的協議特點，比如用幾個龍套表演就代表千軍萬馬，舞台上開門關門等也往往用虛擬的動作來表下。 中國的戲曲，真是幾天幾夜也說不完。 「戲曲」對我來說是個陌生的詞，只是一個上代人愛看的節目，遠遠不及現代的動畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解「戲曲」的所有相關資料。 「戲曲」這個詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。 《探險》探險，是人們對未知的地形與人跡罕至的地方進行探索與研究。 在進行探險的時候，一些難以想像的環境因素會隨之出現，這些難題是在探險前無法想到和預計的，當然也不會有任何的參考方法和處理方案了。探險者必須有著堅強不屈的意志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出才能克服困難的！ 勇於探險者，是具備遠大志向和一往無前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險這個過程的。不敢探險者，是胸無大志或滿足現狀的人。他們甚至認為，探險是一種冒險和愚蠢的做法。 其實，探險是一種求知的慾望，探險一種是刻苦的精神，探險是一種創新的觀念。 自盤古初開至今，人類從沒有停止過探險。 神農氏，看到部落中的人因為缺少食物而備受折磨，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險遍嘗百草，不知攀過多少山，走過了多少的路。後來，他更發現利用植物的果核、瓜子植株，使人們學會了農業耕作，解決了人們的生存問題。 大禹，他吸取了前人的經驗教訓，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，三過家門而不入，經過十多年的努力，終於制服了洶涌的洪水。 阿蒙森，用了三年時間通過西北航道到達北極，並發現了北磁極。又頂著零下幾十度的惡劣天氣，經過近兩個月艱苦挺進，成為到達南極極點的第一人。 加加林，憑著堅定的信念和探險精神，乘坐重達4.75噸的「東方」號宇宙飛船進入太空，成為世界上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人。 楊利偉，經過5年多的訓練，他完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異的成績通過航天員專業技術綜合考核。2003年10月15日。英雄的出征征服太空之旅，隨著「神舟」五號的飛天，圓中華飛天夢，這是讓全世界為之矚目的一天！ 古今中外，探險者的事例數不勝數……愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、錢學森等等，他們都在科學未知的領域中不停地探險，至死方休。 我們可以試想一下，如果人們一直以來只是滿足現狀的話，今天的一切事物，會發生在我們的身邊嗎？這是不容置否的。 人類因探險而富強，生活因探險而美麗。擁有一份勇於探險的精神，是很重要的。世界需要探險，生活需要探險，發展需要探險，只有探險才有創新！ 《馬，人類無言的朋友》＂胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。」杜甫為我們描寫了一匹神清骨峻的胡馬，傳神地展現了馬的強勁豪邁，讓人有一種馬鳴風蕭蕭之感。 300字作文 馬是大型哺乳動物，四肢強健，力大善跑，加上它的感覺器官發達，眼大位高，視野開闊，記憶力、判斷力都很強，方向感也極准確，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實、純朴，又和人有方方面面的親密關系，於是就有了許多佳名美譽：烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱，無不流露出人們對它的喜愛之情！ 作文600字 無論在游牧時期還是農耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產力的標志。一直到近代社會農業尚未機械化之前，馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時至今日，在我國的一些落後地區，馬仍然是主要的生產力，被農民視為家庭中的重要成員。可以說，馬推動了歷史的車輪，功不可沒。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個時代、各種質地、各種形態的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點。 作文600字 馬以速度見長而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說中的良馬。它產於大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內可以跑千里路。「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」，「人生如白駒過隙」等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今，人們仍為它的速度而喝彩叫好：馬在各種賽馬節、賽馬會上的速度使人顛狂，馬在奧運會上表現的機敏和優雅令人傾倒。 聞心居作文網 馬在古代也是建功立業的功臣，「馬到成功」就是由此而來。秦始皇統一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰，六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時，讓人們更深刻地認識到，沒有任何動物像馬這樣深入地影響著人類的歷史。可以說人與馬所組成的騎兵部隊是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創造了歷史。 作文500字 正因為如此，馬永遠活在人們的心中！成語、俗語記載了這一切：「老馬識途」比喻有經驗的人做事更有把握；「老驥伏櫪」比喻人雖老壯志猶在；「千里駒」卻是褒獎年青才俊的好詞。文學藝術中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫的贊歌。 600字作文 時至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神……這一切無不說明，馬和人類同生死，共榮辱，經歷了數千年的風風雨雨，已成為我們人類無言的朋友、忠誠的夥伴！
『拾』 語文版語文七年級下冊六七單元內容有哪些
什麼版本的 人教的 還是別的 馮群才的散文《珍珠鳥》、沈石溪的動物小說《斑羚飛渡》、詩人牛漢的代表作《華南虎》、法國博物學家布封的動物小品《馬》和蒲松齡的神奇故事《狼》。