Ⅰ 六年級下冊語文s版的課文有哪篇有關聯詞
最佳答案SORRY我只會語文的……
六年級上冊語文期末試題答案
答案及解析：
一、 基礎知識。
1、讀音節，找詞語朋友。
陶醉 凝重 輓聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：「陶醉」的「醉」； 「凝重」的「凝」；「輓聯」的「挽」；「恩賜」的「賜」；「囫圇吞棗」的「囫圇」和「棗」；「滋潤」的「滋」；「魁梧」的「魁」；「真摯」的「摯」；「勉勵」這兩個字；「懸崖峭壁」的「懸」。
2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫「＿」。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān）
阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對於不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為「肖」字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘
（ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品
（ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節
解析：此題是關於區別同音字及形近字的考察，准確地區別同音字和形近字，是克服「別字」的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。
4、 按要求填空，你一定行的。
「巷」字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
「漫」字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ）
剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野 ）
解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然後再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的「漫」字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然後將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩餘的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較准確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。
風（ 雨 ）同（舟 ） （ 懸 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）無比 和（ 藹 ）可（ 親 ） （ 抑 ）揚頓（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重
( 寢 )不（ 安 ）席 張（ 冠 ）李（ 戴 ）
解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，並盡量不寫錯別字。
二、積累運用。
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。（後兩個空答案不唯一）
解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過：「 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。」
（2） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。
（3） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可）
（4） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（5） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在於必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯片語成一句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞「……雖然……但是」來連接。
（2）老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎？」（改成間接引語）
老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如「我」變「他（她）」，「你」變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的一切，每一個都是我的朋友。
解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「哪個」去掉，改成「每一個」，原句中的否定詞「不是」改成「都是」，把句末的問號改為句號。
（4）月亮升起來了。（擴句）
皎潔的月亮慢慢地升起來了。
解析：擴句可以採用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴後面部分。如：「什麼樣的」月亮「怎麼樣地」升起來了。
（5）小魚在水裡游來游去。（改寫成擬人句）
小魚在水裡快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是藉助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞「游泳」、「嬉戲」等詞填進去，把小魚當作人來寫。
三、口語交際。
解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
四、閱讀短文，回答問題。
解析：這是一道關於寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。
1、給下列加點字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
2、把文中畫「_____」的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。
解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞「怎麼會」去掉，原句中的「容得下」改成「容不下」，去掉句尾的「呢」，最後把句末的問號改為句號。
3、在作者眼中，春天的特點是纏綿 ,夏天的特點是狂熱 ,冬天的特點是冷漠 ,秋天的特點是清爽 ,熱情 ,真誠 。（3分）
4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬 ，將軍 ，流星 。（3分）
5、「這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。」一句里的「這」指的是什麼？（2分）
「這」是指秋天的清爽、熱情與真誠。
6、（略）學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。
7、（略）沒有固定的答案,只要是用排比的方式寫幾句有關秋天的特點就可以。
五、習作：
要求：1、用詞准確，語句通順，（5分）
3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分；
一處語句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）
3、中心突出，內容要有新意。（10分
希望幫助得到你。。。
Ⅱ 六年級下冊語文S版所有古詩
春夜喜雨，送元二使西安，黃鶴樓送孟浩之廣陵，賦得古原草送別，贈汪倫
Ⅲ 語文s版六年級下冊
【a1】～姨 ～訇 ～門 【e1】～膠～諛
腌 【a1】～臢 【yan1】～肉
挨 【ai1】～個兒 ～次 ～近 【ai2】～打
唉 【ai1】～聲嘆氣 【ai4】（嘆詞）
熬 【ao1】～白菜 ～豆腐 【ao2】～夜煎～
拗 【ao4】～口 【niu4】執～
扒 【ba1】～拉 【pa2】～糕 ～犁 ～手
吧 【ba1】～嗒 ～唧 【ba0】（語氣助詞）
把 【ba3】～柄 ～關 ～手～握 ～戲 ～持 ～守 車～ 倒～ 火～ 拖～
【ba4】～子
柏 【ba13】～油 松～ 【bo2】～林（地名）
伯 【3】叔～ 【bo2】～父 ～母
膀 【bang3】臂～ 翅～肩～ ～子
【pang2】～胱
蚌 【bang4】～珠 河～
【beng4】～埠（地名）
剝 【bao1】～皮兒
【bo1】～奪 ～離 ～削
薄 【bao2】～餅 ～脆
【bo2】～命 ～膜 ～情 ～弱 鄙～ 淡～ 菲～ 厚～ 瘠～ 刻～ 綿～ 淺～ 輕～ 微～ 稀～
背 【bei1】～包 ～帶 ～負～債
【bei4】～光 ～後 ～景 ～離 ～面 ～叛 ～棄 ～氣 ～書 ～誦 ～心 ～陰 ～約 ～運 赤～ 刀～ 耳～ 脊～ 靠～ 手～ 駝～ 違～
奔 【ben1】～波 ～馳～放 ～赴 ～流 ～忙 ～命 ～跑 ～喪 ～騰 ～襲 ～泄 ～走 私～
【ben4】～頭兒 逃～ 投～
綳 【beng1】～帶 棕～
【beng3】～臉
辟 【bi4】～邪 復～
【pi4】～謠 開～ 精～
泌 【bi4】～陽（地名）
【mi4】分～
秘 【bi4】～魯（國名）
【mi4】～方 ～訣 ～書
便 【bian4】～當 ～道 ～飯 ～服 ～函 ～捷 ～利 ～帽 ～門～秘 ～盆 ～橋 ～條 ～宴 ～於 不～ 趁～ 稱～ 大～ 方～糞 簡～ 兩～ 輕～ 請～ 順～ 隨～ 聽～ 小～ 以～ 自～
【pian2】～宜
癟 【bie1】～三
【bie3】～谷 干～ 別 【bie2】～稱 ～處 ～的 ～管 ～號 ～離 ～名 ～人 ～史 ～是 ～墅 ～提 ～針 ～致 ～字 差～ 辭～ 分～ 告～ 個～各 話～ 級～鑒～ 餞～ 訣～ 闊～ 類～ 離～ 臨～ 派～ 判～ 區～ 識～ 送～ 特～ 握～ 惜～ 性～ 永～ 甄～ 職～
【bie4】～扭
檳 【bin1】～子
【bing1】～榔
屏 【bing3】～除 ～棄～氣
【ping2】～風 ～幕 ～障 畫～ 熒～
泊 【bo2】～位 漂～ 飄～停～
【po1】湖～ 血～
簸 【bo3】顛～
【bo4】～箕
卜 【bo0】蘿～
【bu3】～課 ～辭 預～ 占～
參 【can1】～拜 ～半～觀 ～加 ～見 ～校 ～軍 ～看 ～考 ～量 ～謀 ～數 ～天 ～驗 ～謁 ～與 ～閱 ～贊 ～戰 ～照 ～政
【cen1】～差
【shen1】黨～ 海～ 人～
藏 【cang2】～尖 ～匿～身 ～書 ～掖 ～拙 暗～ 包～ 保～ 儲～ 躲～ 礦～ 庫～ 冷～ 埋～ 潛～ 收～ 窩～ 掩～ 隱～ 蘊～ 遮～ 珍～ 貯～
【zang4】～藍 ～歷 ～青 ～族 寶～
曾 【ceng2】～經 不～未～
【zeng1】～孫 ～祖
叉 【cha1】～車 ～腰 ～子交～
【cha4】劈～
杈 【cha1】（一種農具）
【bie3】樹～
差 【cha1】～別 ～錯 ～額～價 ～距 ～數 ～異 反～ 逆～ 偏～ 時～ 溫～ 誤～
【cha4】～點兒 ～勁 相～
【chai1】～遣 ～使 ～事 出～ 公～ 交～ 欽～ 聽～ 信～ 郵～
【ci1】參～
喳 【cha1】（擬聲詞）
【zha1】（擬聲詞）
剎 【cha4】～那
【sha1】～車
單 【chan2】～於
【dan1】～薄 ～產 ～程 ～純 ～詞 ～打 ～刀 ～調 ～獨 ～干 ～杠 ～價 ～據 ～身 ～數 ～位 ～線 ～衣 ～元 ～子 ～字 報～ 菜～ 名～ 帳～被～ 床～
【shan4】～（姓氏） ～縣（地名） ～ ～
禪 【chan2】～房 ～師～宗
【shan4】～讓
顫 【chan4】～動 ～抖～音 ～悠
【zhan4】～栗 打～
場 【chang2】～院 打～揚～
【chang3】～次 ～地 ～合 ～記 ～景 ～面 ～所 ～子 靶～ 包～ 操～ 出～ 磁～ 當～ 到～ 登～ 廣～ 過～ 會～ 機～疆～ 劇～ 開～ 考～ 科～冷～ 立～ 林～ 牧～ 農～ 排～ 捧～ 怯～ 球～ 日～ 散～ 沙～ 商～ 上～ 市～ 收～ 晚～ 舞～ 現～ 刑～ 啞～ 鹽～ 夜～ 用～ 漁～ 浴～ 圓～在～ 早～ 戰～ 終～ 專～
長 【chang2】～城 ～處～笛 ～度 ～短 ～工
～河 ～久 ～空 ～眠 ～年 ～跑 期 ～槍 ～驅
～嘆 ～途 ～征 擅～ 深～ 身～ 特～ 狹～
悠～ 專～ 總～
【zhang3】～輩 ～房 ～官 ～進 ～老
吵 【chao1】～～（輕聲
【chao3】～架 ～鬧 ～嚷 ～嘴 爭～
朝 【chao2】～拜 ～代～廷 ～陽 ～政 皇～ 上～ 王～
【zhao1】～暉 ～露 ～氣 ～日 ～夕 ～陽 一～
車 【che1】～把 ～床～夫 ～禍 ～間 ～輛 ～門 ～胎 ～站 ～轍 ～軸 ～子 電～ 風～ 機～ 火～ 馬～ 汽～ 水～
【ju1】（象棋子名）
稱 【chan4】～心 ～願～職 對～ 相～ 勻～
【chang1】～便 ～道 ～號 ～呼 ～快 ～賞 ～說 ～頌 ～謂 ～謝 ～雄 ～許 ～譽 ～贊 愛～ 別～ 號～ 簡～ 口～ 名～ 人～ 聲～ 通～ 統～妄～ 宣～ 職～ 著～ 自～ 尊～
澄 【cheng2】～清 ～澈
【deng4】把水～清了 ～沙
乘 【cheng2】～車 ～法～機 ～客 ～勝 ～勢 ～數 上～
【sheng4】史～ 千～之國
盛 【cheng2】～飯 ～器
【sheng4】～產 ～大 ～典 ～會 ～開 ～況 ～名 ～情 ～世 ～事 ～夏 ～行 ～譽 ～贊 ～裝 茂～ 興～
匙 【chi2】茶～ 羹～ 湯～
【shi0】鑰～
沖 【chong1】～～ ～刺～淡 ～動 ～鋒 ～服 ～擊 ～積 ～決 ～破 ～刷 ～天 ～突 ～洗 ～撞 俯～ 緩～ 要～
【chong4】～床 ～模 ～壓 ～子
重 【chong2】～版～唱 ～～ ～出 ～疊 ～復 ～合 ～婚 ～申 ～孫 ～圍 ～霄 ～新 ～演 ～陽 ～奏 雙～
【zhong4】～辦 ～兵 ～創 ～大 ～擔 ～地 ～點 ～讀 ～負 ～活 ～量 ～炮 ～任 ～視 ～托 ～孝 ～心 ～型 ～要 ～用 ～鎮 保～ 笨～ 比～並～ 慘～ 側～ 超～ 沉～ 承～ 吃～ 持～ 粗～ 繁～ 負～ 貴～ 荷～ 加～ 凈～ 敬～ 舉～看～ 隆～ 濃～ 偏～ 言～ 嚴～ 載～ 珍～ 鄭～ 注～庄～ 著～ 輜～ 自～ 尊～
臭 【chou4】～蟲 ～罵～氧 狐～ 口～ 腥～ 腋～
【xiu4】乳～ 銅～
處 【chu3】～罰 ～方～分 ～境 ～決 ～理 ～女 ～世 ～事 ～暑 ～死 ～刑 ～於 ～治 ～置 裁～ 查～ 懲～ 共～ 判～ 難～（指難以相處） 審～ 調～ 相～
【chu4】～～ ～所 ～長 別～ 出～ 到～ 短～ 深～ 四～ 去～ 痛～
畜 【chu4】～肥 ～力～生（牲） 家～ 生～ 種～
【xu4】～牧
揣 【chuai1】～手兒
【chuai3】～測 ～摩
【chuai4】掙～
傳 【chuan2】～播 ～布～達 ～代 ～單 ～導 ～遞 ～動 ～呼 ～話 ～喚 ～家 ～教 ～令 ～票 ～奇 ～情 ～染 ～人 ～神 ～世 ～授 ～述 ～說 ～送 ～統 ～聞 ～訊 ～言～揚 ～閱 ～真 單～ 嫡～ 訛～ 口～ 流～ 失～ 世～ 相～ 宣～ 謠～ 遺～ 祖～
【zhuan4】～記 ～略 評～ 小～ 自～
創 【chuang1】～痕～面 ～傷 重～
【chuang4】～辦 ～建 ～見 ～舉 ～刊 ～立 ～設 ～始 ～新 ～業 ～造 ～制 ～作 獨～ 首～ 初～
幢 【chuang2】～～經～ 石～
【zhuang4】（量詞）
伺 【ci4】～候
【si4】～機 窺～
攢 【cuan2】～聚
【zan3】積～
答 【da1】～理 ～腔 ～應嘀～
【da2】～案 ～辯 ～詞 ～對 ～復 ～話 ～卷 ～禮 ～數 ～謝 報～ 對～ 回～ 解～ 問～ 應～
打 【da2】～（量詞） 蘇～
【da3】～靶 ～敗 ～扮 ～包 ～岔 ～場
大 【da4】～班 ～半 ～便～腸 ～氅 ～車 ～臣 ～蔥 ～～ ～膽 ～道 ～地 ～典 ～【dai4】～夫
待 【dai1】～會兒
【dai4】～機 ～考 ～命 ～遇 等～ 對～ 期～ 善～ 優～ 招～
逮 【dai3】～蚊子 ～特務
【dai4】～捕
擔 【dan1】～保 ～待～當 ～負 ～架 ～名 ～任 ～心 ～憂 承～ 分～ 負～
【dan4】～子 重～
彈 【dan4】～道 ～弓～殼 ～坑 ～片 ～頭 ～丸 ～葯 導～ 炮～ 槍～ 氫～ 投～ 飲～ 炸～ 子～
【tan2】～詞 ～劾 ～簧 ～力 ～射 ～性 ～指 評～
當 【dang1】～差 ～場～初 ～代 ～道 ～地 ～歸 ～即 ～家 ～今 ～局 ～空 ～啷 ～面 ～年（指過去） ～前 ～權 ～然 ～日（指過去） ～時 ～頭 ～下 ～先 ～心 ～選 ～政～中 ～眾 充～ 擔～ 叮～ 該～ 相～ 應～ 正～
【dang4】～年（指同一年） ～票 ～鋪 ～天（指同一天） ～真 ～做 得～ 勾～ 精～ 恰～ 上～ 失～ 適～ 押～
倒 【3】～把 ～班～閉 ～車（指換車） ～戈 ～換 ～霉 ～手 ～塌 ～台 ～騰 ～替 ～運 駁～ 打～ 顛～ 傾～ 推～ 壓～
【4】～彩 ～車（使車後退） ～刺 ～立 ～流 ～退 ～敘 ～懸 ～影 ～置 ～轉 反～
得 【de2】～病 ～逞 ～寵～當 ～到 ～法 分 ～計 ～濟 ～勁 ～空 ～力 ～手 ～數 ～體 ～賢 ～以 ～意 ～志 ～罪 博～獲
【de0】（助詞）
【dei3】必～ 非～ 總～
的 【de】～（助詞） 是～有～
【di2】～確
【di4】目～
嘀 【di1】～嗒
【di2】～咕
提 【di1】～防
【ti2】～案 ～拔 ～包 ～倡 ～成～示
～問 ～醒 ～要 ～議 ～早 別～ 前～
調 【diao4】～查 ～動～度 ～號 ～換 ～集 ～類 ～令 ～門兒 ～配 ～遣 ～任 ～用 ～運 ～值 ～子 筆～ 變～ 步～ 抽～ 單～ 對～ 高～ 格～ 基～ 濫～ 老～ 論～ 腔～強～ 情～ 曲～ 色～ 聲～ 外～ 小～ 選～ 音～ 語～ 征～ 字～ 走～兒
【tiao2】～處 ～羹 ～和 ～劑 ～教 ～節 ～解 ～侃 ～理 ～料 ～配 ～皮 ～情 ～唆 ～停 ～味 ～戲 ～笑 ～養 ～整 空～ 烹～ 失～ 協～
都 【dou1】全～
【1】～市 大～ 遷～ 首～
斗 【dou3】～膽 ～篷～室 笆～ 漏～ 泰～ 星～ 煙～ 熨～
【dou4】～氣 ～爭 ～志 ～智 ～嘴 搏～ 奮～ 格～ 角～ 決～ 械～ 戰～ 爭～
讀 【dou4】句～
【2】～本 ～書 ～物 ～音 ～者 攻～ 朗～ 默～ 破～ 誦～ 通～ 宣～ 異～ 閱～ 重～ 走～
肚 【3】爆～兒 魚～
【4】～量 ～子 跑～ 瀉～
度 【4】～過 ～量 ～日長～ 測～ 超～ 程大～ 調～ 法～ 風～ 幅～ 高～ 廣～ 國～ 過～ 厚～ 弧～ 極～ 角～ 進～ 精～ 徑～ 刻～ 跨～ 寬～ 量～ 亮～ 密～ 難～ 年～黏～ 濃～ 坡～ 氣～ 強～ 熱～ 深～ 濕～ 適～ 速～ 態～彎～ 緯～ 溫～限～ 虛～硬～ 制～
【o2】猜～
囤 【n4】糧～
【tun2】～積 ～聚
垛 【o3】～子 門～ 城～
【o4】麥～ 柴～
馱 【o4】～子
【tuo2】～馬 數字代表第幾聲
Ⅳ 小學s版六年級上下冊語文要求背的課文
給你個網址，你可以去看看http://lbx777.com/yw11/shiyice_y_s.htm
Ⅳ 六年級下冊s版的語文書哪裡有買
新華書店，或學校圖書館，一般來說條件比較好的學校都有專門的地方賣。
希望能幫到你，滿意請採納，謝謝。
Ⅵ 小學語文S版六年級下冊語文書71頁，寫一份小產品的
我有一個儲錢罐,是姐姐從她上大學的地方——徐州帶回來的,那是姐姐給我的禮物.剛拿到儲錢罐專時,我甭屬提多高興了,一條三尺高呀!
儲錢罐的顏色是淡青的,外形是一隻兔子,整個看上去像是一隻兔子在草叢中盡情的奔跑、跳躍,而後面的尾巴短短的,旋轉一下,就可以打開這個儲錢罐了.
這段時間,我一直堅持存零錢,准備有用的時候拿出來用.我經常搖搖儲錢罐,硬幣發出的聲音好像兔子歡快的叫聲.
Ⅶ S版六年級下冊語文課文第二課《大衛》的整篇課文
《大衛》
故事發生在三千年前的以色列。
在耶路撒冷南邊伯利恆（héng）的一個山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進草地，優美動聽的歌聲在原野上飄盪……身邊，一群羊正在低頭吃草。這一切是那麼美麗，簡直是一幅圖畫！
這位少年名叫大衛。他不僅聰明機智，而且正直勇敢。大衛有七個哥哥。這年，非利士人的軍隊前來攻打以色列，他的三個哥哥參加了軍隊，跟隨以色列王掃羅去抗擊非利士人。
一天，大衛的父親要他送點兒東西給正在打仗的哥哥們。大衛經過長途跋（bá）涉，來到軍營。他剛把東西交給了哥哥，就聽到外面傳來一陣陣叫罵聲。大衛走到軍營門口，只見一個巨人正在軍營門外氣勢洶洶地大聲叫罵。那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧（kǎi）甲，腿上包著銅護膝，肩上扛著銅制長槍，槍桿有織布機的機軸（zhóu）那麼粗。守營的士兵告訴大衛，這個巨人名叫歌利亞，他力大無窮，武藝超群，有萬夫不當之勇，是非利士人中一個有名的武士。他在這里叫陣，說要是有一個以色列人能打敗他，他們的軍隊就投降；要是以色列人敗了，就要向他們投降。歌利亞已經叫罵四十多天了，掃羅王說誰要是打敗了歌利亞，就免除他家的賦稅（fùshuì），還要把公主嫁給他。但即使這樣，也沒有人敢去應戰。
正說著，歌利亞又開始叫陣了。他的聲音如同從空中傳來的聲聲巨雷，軍營里很多士兵都嚇得瑟瑟發抖。大衛向掃羅王請求出去和歌利亞交戰。掃羅王不相信這么一個小孩子能打敗這個巨人，他的哥哥們也不讓他去。
大衛說：「大王，你不要為我擔心，我雖然年紀小，但我力氣很大，我從來沒有怕過什麼。我放羊的時候，經常有獅子和熊來偷襲，想吃我的羊。要是離得遠，我就用彈弓把它們打死；要是到了我面前，我就抓住它們，把它們摔死。讓我去吧，大王！」
掃羅王猶豫了一陣，說：「好吧，我們等你的好消息！」他把自己的戰袍給大衛穿上，將自己的銅盔給他戴上，又給他穿上了鎧甲。大衛挎上戰刀，試著走了走，說：「大王，我不習慣披戴這么笨重的盔甲，還是讓我穿著自己的布衣服去吧。」
大衛帶著他放羊的棍子和一個大彈弓，又在溪水中挑選了五塊光滑的鵝卵石，挺著胸脯（pú）走出營門。歌利亞看到來的是個小孩子，便毫不在意，摘掉頭盔，哈哈大笑了幾聲，對著大衛叫道：「你竟然敢這么輕視我，拿著一根棍子來打我，把我當做什麼了？我要把你殺了喂鳥！」
大衛毫不畏懼，向歌利亞大聲喊道：「你不要罵我們以色列人，也不要用大話嚇唬（xiàhu）人。咱倆較量一下，看看飛鳥是吃我的肉還是吃你的肉。」
歌利亞一步一步向大衛走來，大衛也一步一步迎了上去，兩人的距離越來越近了。突然，大衛飛快地拿出彈弓和鵝卵石，迅速瞄準，只聽見嘭（pēng）的一聲，鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲，直挺挺地倒在地上死了。
非利士人大驚失色，倉皇逃竄；以色列人乘勝追擊，大獲全勝。
大衛的英雄事跡迅速傳遍以色列各地，舉國上下一片歡騰。掃羅王信守自己的諾言，免除了大衛家的賦稅，把自己的女兒嫁給了他，還封他做戰士長。幾年以後，掃羅王死了，精明能乾的大衛當上了以色列的國王。
Ⅷ 六年級下冊語文書語文s版要求背誦課文古詩大全
沒有辦法，就得背。熟能生巧，再說可以讓孩子多鍛煉，多積累。但不要求盡善盡美，佔用太多的時間。
Ⅸ S版六年級下冊語文課文
第一單元：1.大禹 2.大衛 3.誇父逐日 4.天上偷來的火種 5.女媧造人
第二單元：6.商鞅南門立木 7.狄仁傑公正回護法答 8.出色的老師 9.美麗的規則
第三單元：10.兩小兒辯日 11.飛天夢圓 12.種瓜得豆 13.海水為什麼是藍的 14.童年的發現
第四單元：15.古詩三首 16.窮人 17.我的伯父魯迅先生 18.永生的眼睛 19.船長
第五單元：20.故宮 21.青花 22.陸羽與《茶經》 23.敦煌壁畫 24.編鍾
第六單元：25.竊讀記 26.理想的風箏 27.校園交響曲 28.我們上路了
就是這些了，望採納。