能力與培養四年級語文上冊

Ⅰ 人教版語文四年級下冊語文能力培養答案是多少

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Ⅱ 小學四年級語文能力培養與測試答案上冊

第一組：

1我們的民族小學（吳然）金色的草地（普里什文）3爬天都峰（黃亦波）4*槐鄉的孩子（尹黎）語文園地一口語交際·我們的課餘生活第二組5灰雀6小攝影師（列·波利索夫）7奇怪的大石頭（李曉明）8*我不能失信（牟文正）語文園地二口語交際·講名人故事第三組9古詩兩首夜書所見（葉紹翁）九月九日憶山東兄弟（王維）10風箏（賈平凹）

11秋天的雨（陶金鴻）12*聽聽，秋的聲音（畢國瑛）語文園地三口語交際·秋天的快樂第四組13花鍾14蜜蜂（法布爾）15玩出了名堂（朱長超）16*找駱駝語文園地四口語交際·觀察中的發現第五組17孔子拜師（孟令永）18盤古開天地19趙州橋20*一幅名揚中外的畫（滕明道）語文園地五口語交際·生活中的傳統文化第六組

21古詩兩首望天門山（李白）飲湖上初晴後雨（蘇軾）22富饒的西沙群島23美麗的小興安嶺24*香港，璀璨的明珠語文園地六口語交際·風景優美的地方第七組25矛和盾的集合（黃水清）26科利亞的木匣（左琴科）27陶罐和鐵罐（黃瑞雲）28*獅子和鹿語文園地七口語交際·動腦筋解決問題第八組29掌聲（董保綱）30一次成功的實驗

31給予樹32*好漢查理語文園地八口語交際·誇誇我的同學選讀課文

第二組：

1不懂就要問2做風車的故事3五花山（薛衛民）4六個矮兒子（沈百英）5神筆馬良（洪汛濤）6字典公公家裡的爭吵（金逸銘）7喜愛音樂的白鯨8信箱生字表1生字表2中學語文三年級上冊相關知識積累帶*是略讀課文

Ⅲ 小學語文四年級《知識與能力訓練》上冊

據報道，中國科學家應用航天誘變育種技術選育出的太空蔬菜，已經開始在全國大面積種植，其中「太空番茄」累計推廣了3萬多畝， 「太空青椒」累計推廣了20萬畝。今天，我們就請從事此項育種研究的黑龍江省農科院的專家給大家介紹一下太空蔬菜是怎麼回事。

人造衛星的發射成功，開辟了人們探討空間奧妙的通道。返地科學衛星的發射，又揭開了開發空間資源應用的新紀元。20世紀80年代以來，人們不僅利用空間條件進行軍事科學、材料科學、信息科學、氣候觀測等科研工作，而且應用衛星創造的空間特殊條件進行農作物品種改良。一批批空間誘變的農作物新品種（如太空蔬菜）在我國相繼推出，這是航天新技術與農業科研相結合的結晶。

太空蔬菜是怎麼來的

通過空間誘變育種新途徑育成的蔬菜新品種，就是我們常說的太空蔬菜。目前我國已有兩種太空蔬菜在大面積種植，這兩種蔬菜是「宇椒一號」甜椒（太空椒）和「宇番一號」番茄（太空番茄）。

1987年，「龍椒二號」干種子（純系）搭載於「870805」返地衛星上，在空間飛行了5天，返回陸地後經多代選育而成了「宇椒一號」。1994年，「組培大黃」番茄干種子（純系）搭載於「940703」返地衛星上，在空間飛行15天返地後經多年培育而成了「宇番一號」。

太空蔬菜與常規蔬菜有何不同

「宇椒一號」甜椒與原來的陸地甜椒「龍椒二號」相比有很大的不同。從微觀檢測看，它們在生理生化、細胞學、分子生物學上都有明顯差異，並出現了營養成分的改變，前者與後者相比，維生素C及可溶性固形物提高了19.48％～24.53％，葉綠素含量提高了24.6％，過氧化物酶及酯酚同工酶譜帶也有明顯不同。而且「宇椒一號」葉肉細胞的葉綠體線粒體及過氧化物酶體均比陸地品種增多、增大。

從宏觀來看，太空蔬菜的植物學性狀也有明顯改變，最顯著的特徵就是果實增大，單果重平均200g以上，而原品種只有90g；太空品種的抗病性增強，具有高抗疫病、耐毒病的特點，而龍椒二號是感病品種。此外，「宇椒一號」產量明顯提高，平均增產20％～40％，在大棚生產可達到5000公斤/畝以上。

由於「太空椒」的以上優點，更受菜農喜愛，種子銷售快，至今為止全國各地（除台灣、西藏外）均有種植。

「宇番一號」也具有果大、質佳、高產的特性，單果平均重250g以上，最大的可達800g。其果色鮮艷，呈橙黃色；果肉厚、沙瓤，味甜。

吃太空蔬菜有副作用嗎

太空誘變的蔬菜只是其本身的DNA有所變異而非外源性DNA導入，沒有其他危險成分，太空蔬菜是安全的。

為什麼要發展太空蔬菜

太空蔬菜不僅有高產、質佳、抗病等優勢，而且太空育種是一條嶄新的育種新途徑，它具有其他育種途徑所不具有的優勢。

在空間飛行中，所有搭載的生物都會受到很多因素的影響，如飛行動力學因素、飛行艙內的環境因素、空間輻射因素，還有來自生物體內部的因素等。這些因素一般都會共同作用於生物品種之上。一般來說，在植物空間生物學研究中，空間特有的微重力環境和空間輻射因素是研究的重點。

以上情況均能引起生物體生理生化的變化和異常物質的改變，在一些研究中也證實在微重力條件下或衛星發射過程中強烈的沖擊會使植物的細胞壁破碎，造成種子吸水力提高，導電性增強，可促使植物生長發育。

太空誘變育種有哪些優勢

多年的實踐證明，空間誘變具有變異多、變幅大、有益變異多、穩定快的特點。一般經過處理後的生物品種，其第二代便出現變異，而且變異一經產生就很難丟失，同時空間誘變還能避免常規育種中難以克服的產量與品質等性狀負相關的問題。由此可見，太空誘變能夠育成聚多重優良性狀為一體的新品種。所以它是一個快速高效的育種新途徑。

我國應用這一新途徑不僅在蔬菜育種上取得了可喜的成效，而且在糧食作物、經濟作物、微生物等方面均有明顯的效果。目前，我國已育成水稻、小麥、穀子、白蓮等一批新品種投入生產。今後，必將有更多的太空蔬菜、太空糧食進入市場，擺上百姓的餐桌。

Ⅳ 四年級上冊語文學習重點

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學內習重點在課堂上容，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

Ⅳ 如何提高小學四年級語文閱讀能力和閱讀分析能力的方法

提高閱讀理解能力和寫作能力，最基本的就是多讀、多練習。閱讀內理解能力的提高需容要一個科學高效的閱讀方法，《快速閱讀》是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

Ⅵ 小學四年級《語文能力培養與測試》答案上冊

第一組：

1我們的民族小學（吳然）2金色的草地（普里什文）3爬天都峰（黃亦波）4*槐鄉的孩子（尹黎）語文園地一口語交際·我們的課餘生活第二組5灰雀6小攝影師（列·波利索夫）7奇怪的大石頭（李曉明）8*我不能失信（牟文正）語文園地二口語交際·講名人故事第三組9古詩兩首夜書所見（葉紹翁）九月九日憶山東兄弟（王維）10風箏（賈平凹）

11秋天的雨（陶金鴻）12*聽聽，秋的聲音（畢國瑛）語文園地三口語交際·秋天的快樂第四組13花鍾14蜜蜂（法布爾）15玩出了名堂（朱長超）16*找駱駝語文園地四口語交際·觀察中的發現第五組17孔子拜師（孟令永）18盤古開天地19趙州橋20*一幅名揚中外的畫（滕明道）語文園地五口語交際·生活中的傳統文化第六組

21古詩兩首望天門山（李白）飲湖上初晴後雨（蘇軾）22富饒的西沙群島23美麗的小興安嶺24*香港，璀璨的明珠語文園地六口語交際·風景優美的地方第七組25矛和盾的集合（黃水清）26科利亞的木匣（左琴科）27陶罐和鐵罐（黃瑞雲）28*獅子和鹿語文園地七口語交際·動腦筋解決問題第八組29掌聲（董保綱）30一次成功的實驗

31給予樹32*好漢查理語文園地八口語交際·誇誇我的同學選讀課文

第二組：

1不懂就要問2做風車的故事3五花山（薛衛民）4六個矮兒子（沈百英）5神筆馬良（洪汛濤）6字典公公家裡的爭吵（金逸銘）7喜愛音樂的白鯨8信箱生字表1生字表2中學語文三年級上冊相關知識積累帶*是略讀課文

Ⅶ 四年級學生應該具有怎樣的語文基本能力

小學抄語文四年級的話要具有的語文基本能力主要是語文的綜合素養能力：理解能力、寫作能力，其中，寫作又是重中之重，

語文，就是中高考中的「大佬」，

作文就是「大佬」中的「大佬」。

現如今，「大語文」教育趨勢明顯，多少人呼籲著「得語文者得天下」，讓作文當仁不讓地成為了語文學科里重要的拉分項。

一篇作文，就能拉開近20分、甚至30分的差距！

如果你家孩子是3—6年級的學生，還在為孩子的作文發愁：

湊字數：幾百字的作文，乾巴巴全靠生拉硬扯在湊字數；

下筆難：跑題偏題、平鋪直敘、缺乏新意，內容枯燥沒感情，背了好多範文還是用不上、學不會；

沒邏輯：東一筆西一筆，想到哪寫到哪；

丟分多：30分的作文只能得10多分；

給孩子一個逆襲的機會

換孩子作文滿分的可能