1. 四年級語文觀潮課件(狀元大課堂)
沒看懂什麼意思？
2. 教學四年級下冊二十一課三塞人家app狀元大課堂
如果手機是ios系統的話就直接在appStore或者在iTunes上面下載，安卓的可以直接在網路上面搜索或者在應用商店（應用寶，各種手機助手）搜索
狀元大課堂
就可以下載了
3. 求人教版4年級語文下冊的全部課件ppt（只要狀元大課堂的ppt課件）採納還有追加，謝謝啦
第一PPT網有相關課件，你可以去找一下
4. ppt課件4年級第八課狀元大課堂下冊
六年級抄下冊語文課文襲第9課《和田的維吾爾》
近義詞：
熱情——熱烈
鮮艷——鮮亮
豁達——樂觀
唱歌跳舞——載歌載舞
俊朗——漂亮——嫵媚
驚嘆——驚奇
天性——天生
花樣繁多——美不勝收
反義詞：
美不勝收——寂靜單調
苦——甜
大——小
沙漠——鬧市
5. 狀元大課堂四年級人教版下載
14課一乖巧櫥窗衣兜硬幣圍裙蜷縮二1、Ddou（一聲）兒九（筆畫打不出）衣兜布兜2、7畫三雪白精緻暖烘烘·明晃晃噴香美麗四③②五①①②六③①②七1、火爐烤鵝聖誕樹奶奶2、小女孩在美好的幻想中死去，特別是見到了疼愛她的奶奶八1、ji（一聲)huo（輕聲）2、BADC3、CB4、這火光給小女孩帶來了希望，使她幻想自己好像坐在大火爐前面。5、小女孩覺得自己好像················多麼舒服啊！追問：謝謝。繼續打吧，我還要15課、14和15雙休日的答案來對呢追答：15課一攪銹撇揉噎匣二ma（一聲）zhan（四聲）cuo（一聲）keng（一聲）na（四聲）chuo（一聲）三指望盼望希望願望四1、因為凡卡在城裡受罪，所以要回到鄉下爺爺那兒去。2、凡卡寧可回到爺爺身邊受苦，也不願在鞋店裡再受折磨。五1、寫信時被人發現老闆曾用它打過他生活痛苦，備受折磨2、十分迫切3、守夜聖誕夜前跟爺爺一起去砍聖誕樹時的「快樂」生活凡卡在城裡當學徒生活的悲慘八1、揪拖揍戳2、DCA3、挨打挨餓整天幹活睡不好覺4、（第一層：」昨天晚上····只好搖那個搖籃。）凡卡在老闆家備受折磨5、A14~15課一cha（一）cha（四）cha（四）chai（一）cha（四）cha（一）pen（一）pen（一）pen（四）dou（三)dou（三）dou（四）二1、蜷2、銹3、√4、櫥三1、精緻2、精彩3、精美4、黑暗5、昏暗6、陰暗四1、溫暖—暖和和氣—溫和2、溫暖—寒冷幸福—痛苦五C七B八1、C2、A3、B4、D九√×√×√十1、把「陽光」改成「太陽」2、去掉「不好的」。3、√4、把「仔細檢查」和「認真改正」調換位置。十一1、B2、因為這封信寄託了凡卡唯一的希望。3、√4、不能。因為：①信封上沒寫清收信人地址②爺爺即使收到信，也無能為力。十二1、對比社會貧富懸殊深切同情2、自我犧牲的精神，對貧苦的勞動人民的同情3、D4、B費了我不少時間呢！望採納。
6. 四年級下冊數學狀元大課堂，上面的一個租船問題
方案一:都租大船
32÷6=5(條)„„2(人) 6×30=180(元
方案二:都租小船
32÷4=8(條) 24×8=192(元
方案三:混租
30×4+24×2=168(元)
所以,租4條大版船和2條小權船最省錢
7. 狀元大課堂四年級下冊古詩詞三首憶江南的詩意
憶江南詞三首
唐代：白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重遊！
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！
譯文及注釋
譯文
江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？
江南的回憶，最能喚起追思的是像天堂一樣的杭州：遊玩靈隱寺尋找皎潔月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣賞那起落的錢塘江大潮。什麼時候能夠再次去遊玩？
江南的回憶，再來就是回憶蘇州的吳宮，喝一喝吳宮的美酒春竹葉，看一看吳宮的歌女雙雙起舞像朵朵迷人的芙蓉。不知何時會再次相逢。
注釋
⑴憶江南：唐教坊曲名。作者題下自注說：「此曲亦名『謝秋娘』，每首五句。」按《樂府詩集》：「『憶江南』一名『望江南』，因白氏詞，後遂改名『江南好』。」至晚唐、五代成為詞牌名。這里所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。
⑵諳（ān）：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。
⑶江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。
⑷綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶「於」，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。
⑸「山寺」句：作者《東城桂》詩自注說：「舊說杭州天竺寺每歲中秋有月桂子墮。」桂子，桂花。宋柳永《望海潮·東南形勝》詞：「有三秋桂子，十里荷花。」
⑹郡亭：疑指杭州城東樓。看潮頭：錢塘江入海處，有二山南北對峙如門，水被夾束，勢極兇猛，為天下名勝。
⑺吳宮：指吳王夫差為西施所建的館娃宮，在蘇州西南靈岩山上。
⑻竹葉：酒名。即竹葉青。亦泛指美酒。《文選·張協〈七命〉》：「乃有荊南烏程，豫北竹葉，浮蟻星沸，飛華蓱接。」
⑼吳娃：原為吳地美女名。《文選·枚乘〈七發〉》：「使先施、徵舒、陽文、段干、吳娃、閭娵、傅予之徒……嬿服而御。」此詞泛指吳地美女。醉芙蓉：形容舞伎之美。
⑽早晚：猶言何日，幾時。北齊顏之推《顏氏家訓·風操》：「嘗有甲設宴席，請乙為賓；而旦於公庭見乙之子，問之曰："尊侯早晚顧宅？"
賞析
第一首泛憶江南，兼包蘇、杭，寫春景。全詞五句。一開口即贊頌「江南好！」正因為「好」，才不能不「憶」。「風景舊曾諳」一句，說明那江南風景之「好」不是聽人說的，而是當年親身感受到的、體驗過的，因而在自己的審美意識里留下了難忘的記憶。既落實了「好」字，又點明了「憶」字。接下去，即用兩句詞寫他「舊曾諳」的江南風景：「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」「日出」、「春來」，互文見義。春來百花盛開，已極紅艷；紅日普照，更紅得耀眼。在這里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水綠，紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。在這里，因異色相映襯而加強了色彩的鮮明性。作者把「花」和「日」聯系起來，為的是同色烘染；又把「花」和「江」聯系起來，為的是異色相映襯。江花紅，江水綠，二者互為背景。於是紅者更紅，「紅勝火」；綠者更綠，「綠如藍」。
杜甫寫景，善於著色。如「江碧鳥逾白，山青花欲燃」（《絕句》）、「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」諸句，都明麗如畫。而異色相映襯的手法，顯然起了重要作用。白居易似乎有意學習，如「夕照紅於燒，晴空碧勝藍」（《秋思》）、「春草綠時連夢澤，夕波紅處近長安」（《題岳陽樓》）、「綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋」（《正月三日閑行》）諸聯，都因映襯手法的運用而獲得了色彩鮮明的效果。至於「日出」、「春來」兩句，更在師承前人的基礎上有所創新：在明媚的春光里，從初日、江花、江水、火焰、藍葉那裡吸取顏料，兼用烘染、映襯手法而交替綜錯，又濟之以貼切的比喻，從而構成了闊大的圖景。不僅色彩絢麗，耀人眼目；而且層次豐富，耐人聯想。
題中的「憶」字和詞中的「舊曾諳」三字還說明了此詞還有一個更重要的層次：以北方春景映襯江南春景。全詞以追憶的情懷，寫「舊曾諳」的江南春景。而此時，作者卻在洛陽。比起江南來，洛陽的春天來得晚。作者寫於洛陽的《魏王堤》七絕雲：「花寒懶發鳥慵啼，信馬閑行到日西。何處未春先有思，柳條無力魏王堤。」在江南「日出江花紅勝火」的季節，洛陽卻「花寒懶發」，只有魏王堤上的柳絲，才透出一點兒春意。
花發得比江南晚，水也有區別。洛陽有洛水、伊水，離黃河也不遠。但即使春天已經來臨，這些水也不可能像江南春水那樣碧綠。因此作者竭力追憶江南春景，從內心深處贊嘆「江南好」，而在用生花妙筆寫出他「舊曾諳」的江南好景之後，又不禁以「能不憶江南」的眷戀之情，收束全詞。這個收束既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠而又深長的韻味。詞雖收束，而余情搖漾，凌空遠去，自然引出第二首和第三首。
第二首詞以「江南憶，最憶是杭州」領起，前三字「江南憶」和第一首詞的最後三字「憶江南」勾連，形成詞意的連續性。後五字「最憶是杭州」又突出了作者最喜愛的一個江南城市。如果說第一首詞像畫家從鳥瞰的角度大筆揮灑而成的江南春意圖，那麼，第二首詞便像一幅杭州之秋的畫作了。
作者很愛西湖的春天，他在詞里偏偏不寫杭州之春，這可能是為了避免和第一首詞所寫的春景重復。他寫杭州之秋，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上觀錢塘江潮。兩句詞就寫出兩種境界。「山寺月中尋桂子」的「山寺」，指的是西湖西邊的靈隱寺。這座古剎有許多傳說，有的還蒙上一層神話色彩：傳說靈隱寺的桂花樹是從月宮中掉下來的。作者曾在寺中賞月，中秋節桂花飄香，那境界使他終身難忘。山、寺、月影下，尋桂子，寫出了幽美的環境，也寫了置身其間的詞人的活動。然而，詞人回憶杭州還有另一種境界使人難忘。那就是「郡亭枕上看潮頭」，錢塘江潮是大自然的奇觀，潮頭可高達數丈，所以白居易寫他躺在他郡衙的亭子里，就能看見那捲雲擁雪的潮頭了，顯得趣意盎然。「郡亭枕上看潮頭」，以幽閑的筆墨帶出驚濤駭浪的景色，與上句「山寺月中尋桂子」的靜謐而朦朧的美的境界形成鮮明的對照，相輔相成，相得益彰。白居易是熱愛杭州的，所以他在回到北方以後，又產生了「何日更重遊」的願望。
第三首詞在思想藝術上都不及第一、二首，加上他又寫到歌舞生活，因而許多選本都不介紹它。其實它在寫法上也並不是全無可取之處的。前兩首詞雖然也寫到人，但主要還是寫景。第三首點到吳宮，但主要卻是寫人，寫蘇州的歌舞伎和詞人自己。從整體上看，意境的變化使連章體詞顯得變化多姿，豐富多彩。
吳酒一杯春竹葉一句，一來，竹葉是為了與下句的芙蓉對偶，二來，「春」在這里是形容詞，所謂春竹葉並非一定是指竹葉青酒，而是指能帶來春意的酒。白居易在另一詩里就有「瓮頭竹葉經春熟」的說法，唐代有不少名酒以春字命名，文人大多愛酒，白居易應該也不例外，喝著吳酒，觀「吳娃雙舞」猶如醉酒芙蓉的舞姿。「娃」，即是美女，西施就被稱為「娃」，吳王夫差為她建的房子就叫「館娃宮」。白居易這樣寫，就是出於對西施這位絕代佳人的聯想。作者不是縱情聲色的人，他欣賞的是吳娃的歌舞，希望能重睹演出，因而回到洛陽後說：「早晚復相逢。」
這三首詞，從今時憶往日，從洛陽憶蘇杭。今、昔、南、北、時間、空間的跨度都很大。每一首的頭兩句，都撫今追昔，身在洛陽，神馳江南。每一首的中間兩句，都以無限深情，追憶最難忘的江南往事。結句呢？則又回到今天，希冀那些美好的記憶有一天能夠變成活生生的現實。因此，整個組詞不過寥寥數十字，卻從許多層次上吸引讀者進入角色，想像主人公今昔南北所經歷的各種情境，體驗主人公今昔南北所展現的各種精神活動，從而獲得尋味無窮的審美享受。
這三首詞，每首自具首尾，有一定的獨立性；而各首之間，又前後照應，脈絡貫通，構成有機的整體大「聯章」詩詞中，顯示出作者謀篇布局的高超藝術技巧。
8. 四年級下冊狀元大課堂內部的內容
第七單語文園地的詞句段運用四字詞語的意思誰知道發一下
9. 四年級下冊語文狀元大課堂29課寓言兩則四字成語
扁鵲治病
紀昌學射
百發百中
無能為力