a版六年級語文試卷

1. 小學語文六年級上冊亮點給力大試卷第一單元綜合測試卷(a)江蘇版本的答案

不知道誒。並不知道。

2. 六年級上冊語文測試卷（人教版）

一、語言積累與運用(40分)
（一）語言積累與運用（30分）
1、讀下面一段文字，請任選一句用正楷書寫在下面的田字格內。要求書寫正確、端正，整潔。（2分）
樹影婆娑，一張枯黃的葉子打著卷隨風飄入靜靜的湖中。風淡淡的，陽光也懶懶的，一切似乎顯得暗淡。突然，嘎的一聲打破了寧靜；嘩啦啦，鴨子們歡快的游戲於水中，……小湖活躍起來了。

閱讀下面一段文字，完成2－4題
仲夏，池水清撤，荷葉分外新綠，葉脈明晰可見，色韻靈透清雅，這便是青蛙的樂園。雨後，彩虹掛長空，蛙兒們沐浴著和風吮吸著仙露瓊槳，它們時而悠閑小憩，時而歡快禧戲，時而入水洗濯自身……這靜謐的荷塘變得格外美！
2、給下列詞語中加點字注音（3分）
⑴．沐浴（ ） ⑵．悠閑小憩 （ ） ⑶．洗濯（ ）
3、下面詞語是從文中劃橫線處選出的，其中有三個錯別字，請找出並改正在下面的橫線上。（3分）
清撤 靈透清雅 歡快禧戲 仙露瓊槳
改為 改為 改為
4、結合文段體會下面兩個詞語的意思，然後解釋這兩個詞。（4分）
洗濯：
靜謐：
5、下面加點詞語運用不恰當的一項是（ ）（3分）
A．我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我盡量制止自己的敏感。
B．她的眼裡，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
C．走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。
D．這世間所有的光一齊照耀著盲孩子和他的影子。
6、用直線將左邊和右邊相關內容連接起來。（4分）
A．吹面不寒楊柳風 A．化石
B、 紙花如雪漫天飛 ，嬌女鞦韆打回圍。 B．宗璞
五色羅裙風擺動， 好將蝴蝶斗春歸。
C．逝去萬載的世界又重現， C．志南
沉睡億年的石頭會說話。
D．《紫藤蘿瀑布》 D．風箏
7、在原句上修改病句。（4分）
（1）通過學習美術鑒賞，使我的鑒賞能力有了明顯的提高。
（2）這篇小說情感細膩，文筆生動，受到讀者的普遍歡迎，把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。
8、秋日裡，師生外出同游，只見：東山異石絕岩，山巒疊嶂。西山三十五峰，奇峰屹立，挺拔高峻。仰望蒼穹，天高雲淡，涼風習習；俯視東西，層林盡染，五彩原野，盡收眼底。面對大好秋色，語文老師欣然提筆寫出兩行上聯，請你分別填出下聯。（4分）
⑴上聯：東山奇峰秋色美 下聯：
⑵上聯：層林盡染西山好 下聯：
9、讀一定數量的課外文學名著，是學習語文的基本要求。在老師的指導下你一定讀了不少好書吧。 請你舉出，你看過的一部名著的書名：《 》作者： 文中的主人公： （3分）
(二)、古詩文積累（10分）
10、古詩文默寫
（1）、樹木叢生， 。(2分)
（2）幾處早鶯爭暖樹， 。（2分）
（3）生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： ， 。（2分）
（4）王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： ， 。（2分）
（5）辛棄疾的《西江月》詩中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是： ， 。（2分）
二、古文閱讀（15分）
讀《陳太丘與友期行》，完成12－16題
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不？」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉！與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。
11、翻譯下列句子。(4分)
①待君久不至，已去。
②與人期行，相委而去。
12、用文中語句回答(2分)
A、客人不守信的表現是：「 」。
B、客人發怒的原因是：「 」。
13、全文主要表現陳元方的聰明機智，其中哪兩個詞語是全文的中心？（2分）
14、用原文回答，陳元方是從哪兩方面反駁陳太丘的朋友的？（4分）
15、文中表現了陳元方怎樣的性格特點?(3分)

三、現代文閱讀（40分）
（一）
①「您看這布華麗布華麗？」那兩位誠實的官員說，「陛下請看：多麼美的花紋！多麼美的色彩！」他們指著那架空織布機，他們相信別人一定能看得見布料。
②「這是怎麼一回事呢？」皇帝心裡想，「我什麼也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情。」「哎呀，真是美極了！」皇帝說，「我十分滿意！」
③於是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機，他不願說出什麼也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：「哎呀，真是美極了！」他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的遊行大典。「這布是華麗的！精緻的！無雙的！」每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子「御聘織師」的頭銜，封他們為爵士，並授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。
16、簡明概括選段所敘事件。（不超過20個字。）(4分)

17、第②段中「這可駭人聽聞了。」此句中的「這」字指代什麼？（2分）

18、選段中哪一句話把文章情節迅速推向高潮？(3分)

19、選段對皇帝的描寫採用了哪些描寫方法？由選段可看出皇帝具有什麼樣的性格特點？（4分）

（二）雨
雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。
雨，完全是女性化的。
春三月的雨，是少年，正值豆蔻年華。
她文靜，溫柔，清新，羞澀。於人不覺間，她輕輕悄悄地起來，隨風潛入夜，潤物細無聲。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙襪飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來。種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝；睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
春雨把青春和生命贈給大地。
春雨又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師，她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
梨花一枝春帶雨,何等脫俗；杏花春雨潤江南，何等淡雅；而小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花，又是怎樣的清幽。這完全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索能幹，還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你要知道，她有那樣多的事要做，她是一位多子女的母親。
江河湖海等待著她補充營養，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口乾舌燥的大地渴望著她的滋潤。田原上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群天真爛漫的孩子，急盼著她的浮汁。年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
夏日的雨，能乾的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是人老珠黃的老婦人。
她見過許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高梁玉米收割了，她該做的都已做過，便顯得幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出「冷雨敲窗」的詩句，發出「一場秋雨一場寒」的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，有會忘記她做過的一切。
她並不落寞，她正在描繪「紅於二月花」的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。
更何況，不久之後，又是三月春雨，少女般姍姍而來。
20、 細細品味，的確我們能真切的感受到:春雨的遍體芬芳與她的愛美寫美。請你簡要說出春雨為何芬芳？何處是她在愛美寫美？（3分）

21、作者說夏日的雨是大嫂，是利索能乾的母親，「她有那麼多的事要做」。請你說說夏雨具體做了哪些事呢？（3分）
22、春雨文靜、溫柔、清新、愛美寫美，夏雨性急、利索能幹，秋雨又有怎樣的性格呢？（2分）
23、選文描寫的「春三月的雨」與朱自清筆下描寫的「春雨」從繪形、狀物兩個方面看有什麼不同？引文章有關詞句作答。(4分)
24、本文作者以象徵的筆法使文章具有豐富廣博的隱喻世界。他滿懷激情地頌揚了什麼？抒發的自己怎樣的情感？ （3分）
25、回憶歷代名人詠雨的詩句，把你記得的一些名句默寫下來，至少寫二句。（2分）
（三）人是一本書
人是一本書。
看人如讀書，做人如寫書。
人的外表，不就是封面嗎？
人的內心，不就是內容嗎？
有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。
好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。
壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
灑脫飄逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情詩，樂觀風趣的人如同一本幽默辭典，思維縝密的人彷彿一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！
看人如讀書，做人如寫書。
請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進步。
也許，你寫了一生也成不了傑作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗製濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。
如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。
26、寫出文中最能概括地表達全文要點的句子，並劃在原文上。（1分）
27、文中說「人的內心就是書的內容」那麼，書的內容應該寫些什麼呢？(2分)

28、以「人生」為題，根據「灑脫飄逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情詩，樂觀風趣的人如同一本幽默辭典，思維縝密的人彷彿一部科學論著。」為例，彷寫一個短小精美有內涵的句子。（4分）

29、讀完全文，說說為什麼人是一本書？（3分）

四、作文（55分）
30、題目：跨進初中以後，
跨進初中以後，你發生了哪些變化？有了一些什麼樣的感受？進行過一些什麼樣的精彩合作？探索過一些什麼樣的有趣問題？……
怎麼樣，面對這個題目想寫的話是不是太多了？那還等什麼呢，將文題補充完整，寫一篇600字左右的文字。
七年級上期語文期末試題參考答案
1、 書寫正確，無錯別字（0.5分），工整（1分），標點符號書名號
各一個字格（0.5分）。2、mù qì zhuó 3、徹 嬉 漿 4、洗澡 ，安靜或寂靜 5、A 6、A——c B——d C——a D——a 7、⑴刪除「通過」或「使」⑵ 把「把它」改為「被」（各2分）8、⑴ 略
⑵ 略9、略10、（1）百草豐茂（2）誰家新燕啄春泥（3）擇其善者而從之，其不善者而改之（4）海日生殘夜，江春入舊年（5）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片11.略。12、A、與友期行，期日中，過中不至；B、與人期行，相委而去13.無信、無禮。14.日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。15、年紀雖小卻非常明白事理，敢於批評大人的過錯。16.皇帝去看新裝，自己受了騙還自欺欺人。17. 「這」指代皇帝看不見織布機上的布料這件事。 18. 他們向皇帝建議，用這新的美麗的布料作成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的遊行大典。 19. 語言描寫、動作描寫、心理描寫 愚蠢、20、驕橫、虛偽、自欺欺人答案：梨花、杏花等發出的芳香。 種子發嫩芽，竹林長春筍，楊柳抽新枝，梨樹、杏樹等開新花。 21、補充江河湖海，滋潤大地，給莊稼禾苗、樹林果木乳汁。22、最突出的性格是寬容、豁達。23、描寫春雨的形象：「她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。」描寫的景物是「種子、春筍、楊柳、小生靈「。朱自清描寫春雨的形象：」像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織……。」他描寫的景物是「樹葉、小草、燈、人、房屋」。24、頌揚了雨化育萬物，滋潤大地的無窮功德，抒寫自己對無私奉者的由衷贊美之情。25、如杜甫寫春雨的名句：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」26、看人如讀書，做人如寫書。27、應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進步。28、略 29、封面是外表，內容是內心。30、作文評分標准 分四等評分A、中心突出，內容充實，寫出了自己的真情實感，語言文字好，50—45分；B、中心較突出，內容較充實，有自己的真情實感，語言文字好，44—35分；C、有中心，有內容，有自己一定的生活體驗，語言文字一般，34—25分；D、①無中心，內容空洞，基本上是套話空話，語言文字差。②不按寫作要求而另寫其他題目，內容與規定的題目不相符；或准確認定為抄襲他人文章。凡屬上述其一，25分以下。注意：凡不足500字者，每少20個字，在同等中扣3—5分。

3. 語文A版六年級上冊第一、二單元綜合測試卷

六年級第一學期語文一二單元試卷
一、看拼音，寫詞語。（10分）
pù bù  jìnɡ mì xiǎo xiàng dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
jiān jù  qī liáng    bì miǎn xuán yá qiào bì 
0( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面畫線的字注音。（6分）
旋 轉（ ） 洞 穴（ ） 要 挾（ ）
剛 勁（ ） 追 隨（ ） 惡 劣（ ）
三、下列詞語書寫完全正確的一組是（ ），用「▲」劃出錯字並修改。（8分）
A. 歡悅 行色匆匆 不拘一格 意味深常 （ ）
B. 凝聚 思潮起伏 寢不安席 可見一班 （ ）
C. 清翠 百折不回 狂風怒號 惹人譏笑 （ ）
D. 俏麗 奇妙無比 龐然大物 津津樂道 （ ）
四、按要求，寫詞語。(6分)
001.近義詞：凝聚 —（ ） 勤勉—（ ） 真摯—（ ）
002.反義詞:優雅 —（ ） 傑出—（ ） 朦朧—（ ）
五、給下列帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括弧里。（4分）
001.固： ① 結實，牢固 ②堅定地，堅決地 ③本來，原來 ④堅硬
000固體（ ） 固有（ ） 固守陣地（ ） 穩固（ ）
002.過： ①錯誤 ②用眼睛或腦子回憶 ③超出 ④經過某個時間或空間
00 年過花甲（ ） 過節（ ） 改過自新（ ）過目不忘（ ）
六、把下列橫線上的部分換成成語寫在括弧內。(6分)
1.索溪峪太美了，遊客們常常留戀這美麗的景色，忘記了回去。 （ ）
0002.我們不要被外表看起來龐大的東西嚇倒。 （ ）
0003．經過警察一番調查，這件事情的真相徹底暴露了。（ ）
七、按要求答題。(8分)
1. 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了？（為什麼說老橋像「一位德高望重的老人」？請你用「德高望重」寫一句話。）4分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. 現在他們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麼力量使他們這么勤勉地奔忙呢？（請寫出你的理解）2分
______________________________________________________________
3. 我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想像中，母親的面影是怎樣的？）2分
_______________________________________________________________
八、補充句子。（共6分。）
0001.落紅不是無情物，______________       。(龔自珍)
0002. ___  _______       , 蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)
0003.此夜曲中聞折柳，_______________      。(李 白)
0004.我們愛我們的民族，這是我們 _____           __ 。(周恩來)
0005.我是      _______   ，我深情地愛著我的祖國和人民。(鄧小平)
0006.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來,_____________ 。（魯迅）
九、根據自己的積累填空。17分（7、2、6、2）
001.《懷念母親》：作者是________，以前我們還學過他的_______________。課文以_________的形式，介紹了兩位母親，一位是__________一位是__________。表達了對親生母親____________，對祖國母親_____________。
2.請你寫出一句平時積累的有關愛國的格言或詩句。
_____________________________________________________________
3.《詹天佑》這篇課文中體現詹天佑傑出才能的事例有①___________________
②____________________________。
4. 學習了第一單元的課文，我發現《山中訪友》《草蟲的村落》等課文充分運用了_________和________,表達上很有特點。
十、閱讀。（共29分。其中閱讀一11，閱讀二18分）
（一）
00 松坊溪中有好多大溪石。那溪石多麼好看，有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅睡在岸邊，有的像幾只熊正准備走上岸來。溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多麼好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點的，還有藍寶石般發亮的。溪水多麼清。溪中照著藍天的影子，又照著橋的影子；照著藍天上浮游的雲絮的影子，又照著山上松樹林的影子。秋天來了，溪岸邊一叢一叢的雛菊，開放藍色的花，溪中的流水照亮他們的影子；要是四月來了，山上全是火紅的杜鵑花，那時的溪中就映照著杜鵑花燃燒的彩霞般的影子。
1.在文中找出描寫顏色的詞語寫在橫線上。（3分）
______________________________________________________________
2.請用「 」劃出本段的排比句,並說一說這樣寫的好處。（3分）
______________________________________________________________
0003.用「∥」給這段話分層。並寫出層意(5分)
000
0
00（二 ）
0000000000000000_____________________
0001881年，詹天佑從美國留學回來了。歸途中，他滿懷著（希望 渴望），准備為祖國效勞。在輪船的甲板上，他提著一隻小皮箱，陷入（沉思 思考）……
000耶魯大學的畢業晚會開始了，校園里到處是音樂、鮮花、美酒。可是詹天佑並沒有去參加舞會，他來到老師羅索夫人的辦公室，（傾聽 聆聽）老師的臨別叮嚀。羅索夫人親切地對他說：「孩子，我衷心地（祝福 祝賀）你出色
地完成了學業！」接著，她拿來一隻小皮箱說：「這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來（搜集 收集）整理的，現在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的國家做出貢獻。」詹天佑緊緊地握著老師的手，激動地連聲道謝。
000想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地撫摸著這只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。忽然，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事湧上心頭。
000這是美國諾哈夫中學的一堂地理課，黑板上掛著白色屏幕，上面放著幻燈，詹天佑正在聽課。屏幕上出現了鐵路，一列火車滿載著貨物飛馳而來。老師開始講解：「這是19世紀70年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……」接著幻燈片上又出現了另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農民、老牛破車在緩緩地前進。老師說：「這樣的車子、這樣的速度、國家落後，人民貧窮……」具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
00下課以後，他依然坐在那裡默默不語。一個美國學生走過來，對詹天佑說：「那老牛破車是哪個國家的？詹先生，你能回答嗎？」詹天佑不予理睬，那個學生冷笑著說：「高才生，怎麼連這個也回答不出來？」詹天佑忽然站起來說：「是我們國家，但，那是暫時的！」「哈哈哈……」在一陣鬨笑中，另一個學生說：「聽說大英帝國在中國修了一條鐵路，可是中國的皇帝卻硬說那是怪物，把它拆了，扔到河裡去了。」「哈哈哈……」又是一陣鬨笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，憤然離開了教室。
000「嗚……」汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
1.用「∨」為加點字選擇正確的讀音（2分）
0滿載(zǎi zài) 友誼（yí yì） 暫時（zǎn zàn） 興奮(xīng xìng)
2. 用「\」劃掉文中括弧里不恰當的詞語。（5分）
3.文中採用插敘的敘述方法的段落是：（ ）（1分）
A.②③④ B.②④⑤ C.③④⑤
3.請把文中詹天佑回憶兩段往事的內容用簡潔的語句概括的寫出來。（4分）
__________________________________________________________________
4.「詹天佑忽然站起來說:『是我們國家，但，那是暫時的！』」這句話是對詹天佑______和______的描寫，表現了他______________________________。(4分)
6.給短文起一個合適的名字,寫在橫線上。（2分）

4. 語文六年級下學期亮點給力大試卷第三單元測試卷a答案

一、

1、A，2、C，3、B，4、D

二、

1、虛心——驕傲、進步——落後

2、進——退

3、功——過

三、

1、臉上露出喜悅。

2、弟弟吃蘋果。

3、人們給他們戴上王冠。

四、35421

五、D

六、

1、如果............

2、雖然...但.....

3、因為.....所以......

七、1、A，2、B，3、D，4、C

八、

1、我估計這道題他可能做錯了。

2、經過努力，我作業上的錯別字大大減少了。

九、

1、緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。點題，總結全文，點明中心。

2、顏色姿態香味。

3、最後一自然段。

(4)a版六年級語文試卷擴展閱讀

這部分內容主要考察的是連詞的知識點：

連詞用來連接詞與詞、片語與片語或句子與句子、表示某種邏輯關系的虛詞。連詞可以表並列、轉折、假設、選擇、遞進、條件、因果等關系。

連詞比副詞、介詞更虛的一個詞類，它用來連接詞、短語、分句和句群乃至段落，具有純連接性，沒有修飾作用，也不充當句子成分。一般說來，連詞有很多是由副詞、介詞發展而來的；很多副詞、介詞又是由動詞發展而來。

上古時期，開始形成的連詞，絕大多數是單音連詞，比較集中地形成於春秋戰國時期。復音連詞（主要是雙音節的），上古時也有，但不多。到近代多起來，並形成一個復音連詞多樣化的發展趨勢，更顯示出共存與競爭（據王士元競爭變化理論）的現象，最後成為現代漢語復音連詞的定型形式。

5. 語文A版六年級下冊第一次月考試卷2010-2011

卷面書寫。

1、本卷要求書寫端正、卷面整潔。（ 3分）

2、正確、端正抄寫下面的詩句。（ 2分）

爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。

二、詞語積累。

1、看拼音寫詞語。（ 4分）

àn liàn yōu yǎ féi cuì jiān ruì

( )、 ( )、 ( )、 ( )、

2、將下面的成語補充完整。（ 4分）

座無（ ）席 驚心動（ ）、 養（ ）處（ ）、 萬象（ ）、

精兵（ ）、 （ ）起敬、 能 歌（ ）、 （ ）學步、

3、現在已是春天了，你能寫幾個與春天有關地成語嗎？(2分)

、 、 、 、

三、按課文內容或要求填空。（ 12分）

①過去的日子如輕煙， ；如薄霧， 。

②種樹者必培其根, 。

③ ，再而衰， 三而竭。 ④甘瓜苦蒂， 。

⑤千門萬戶曈曈日， 。⑥玉顆珊珊下月輪， 。

⑦本自同根生， ？ ⑧ ，夜靜春山空。

⑨中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：「人固有一死，或 ，或 。」 ，就比泰山還重。

四、趣味語文。

1、在下列成語中填出12生肖的動物名稱(3分)

膽小如（ ） 老（ ）破車 狐假（ ）威 守株待（ ） 葉公好（ ） 打草驚（ ） （ ）到成功 順手牽（ ） 殺雞儆（ ） 呆若木（ ） 關門打（ ） 一龍一（ ）

2、動手加標點，使之成為不同意思。（2分）

①下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

②下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

3、第二組課文，讓我們了解了各地民俗風情，現在考考你知道多少。（連線 6分）

①節日風俗 ②特色民居 ③戲曲藝術

那達慕節 藏族 竹 樓 羌族 黃梅戲 四川

雪 頓 節 彝族 吊角樓 客家 越 劇 浙江

火 把 節 傣家 碉 樓 土家族、苗族 川 劇 安徽

潑 水 節 蒙古族 土 樓 傣族 豫 劇 河南

五、閱讀理解。

（一 ）、《學弈》文言文閱讀（7分）

弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰:非然也。

1、寫出「之」在句子中的意思。（ 2分）

①、弈秋，通國之善弈者也。（ ）

②、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（ ）（ ）

③、雖與之俱學，弗若之矣。（ ）

2、仔細閱讀課文後填空。（ 3分）

課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（ ），一個（ ），告訴我們（ ）。

3、用現代文解釋下面句子意思。（ 2分）

為是其智弗若與?吾曰:非然也。

（二 ）、《匆匆》（節選）

①我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

②去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

1、概括第②自然段的內容是什麼？（2分）

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2、「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去」是對__________________的精彩描寫。（1分）

3、仿寫句子：（2分）

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

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4、讀了《匆匆》一文，你想到了什麼?並請你用比喻的形式寫寫你對時間的看法。

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時間像 ， ；時間像 ， 。（3分）

5、請你寫一句珍惜時間的名句。（1分）

（三） 課外閱讀（12分）

《母親的純凈水》

一瓶名牌的純凈水，兩三塊錢，真的不貴。每逢體育課的時候，就有很多同學帶著純凈水，以備在激烈的運動之後，可以酣暢地解渴。我也有，我一直喝同一種牌子的純凈水。瓶子綠色的商標上，一位大名鼎鼎的明星身著白衣——那大概也是名牌。

周二和周五有體育課，吃過午飯，母親就拿出一瓶，遞給我。我接過瓶子的時候，心裡隱隱有點不安。我知道，家裡的經濟狀況不好，母親下崗了，在街頭賣零布;父親廠子不景氣，工資也不高。但是我還是為那瓶純凈水高興，因為拿著它，在班裡那些時髦同學面前，自己就不再覺得丟臉。

一次體育課後，同桌沒有帶純凈水，我很自然地把自己的水遞了過去。

「喂，你這水不像是純凈水啊。」同桌喝了一口，皺皺眉，嘖嘖舌說。「怎麼不是 ？」我的心跳得急起來，「是我媽今天剛買的。」幾個同學圍攏過來：「不會是假冒的吧？假冒的便宜」「瞧，生產日期都看不見了。」「顏色也有一點別扭。」一個同學拿起來嘗了一口：「咦，像是涼白開呀!」大家安靜了一下，都笑了。是的，像是涼白開。一瞬間，我突然清晰地認識到，自己喝了這么長時間的純凈水，確實有可能是涼白開。我當即扔掉了那瓶水。

「你給我的純凈水，是不是涼白開？」一進家門，我就問母親。「是。」母親說，「外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進了涼白開。」

「當然，這么做也能省錢。你知道嗎？要是給你買純凈水，一星期兩次體育課，就得四塊錢，夠我們家一個月的水費了。」

我不得不在心裡對自己說，母親是對的。自己是家裡唯一的純消費者，沒有能力掙錢，總有義務省錢。再說，喝涼白開，喝純凈水，對身體沒有什麼區別，可是想到同學們一張張嘲笑的臉，還是感到莫名其妙的委屈和酸楚。

「有同學笑話你嗎 ？」我點點頭。「那你聽聽我是怎樣想的。」母親說，「我們是窮。但是窮有什麼錯，窮人不見得可憐，富人不一定高貴。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。」

我點點頭，那天晚上，我想明白了母親的話：窮沒什麼，它不是一種光榮，也不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態，是需要認識和改變的一種現狀。如果把它看作是一件醜陋的衣衫，那它就可能遮住了心靈的光芒。

後來，我去上體育課，就高興地喝著母親給我灌的涼白開。再後來，我考上了大學，留在了首都，拿著很高的薪水。。但是我還是喜歡喝涼白開，我認為，沒有任何一種飲料比得上媽媽的「純凈水」。

1、概括文章的主要內容。(2分)

2、聯系文章內容，回答問題。

(1)「要是看不起自己，心就窮了，那可是真窮了。」這句話中你怎麼理解的，請寫下來。 (2分)

(2)作者對"窮"是怎樣認識的，請在文中找出相應內容，用橫線劃下來。 (2分)

(3)作者伴著"窮"，到後來改變的是什麼？沒有改變的又指什麼 (4分)

3、讀完這篇文章，你有什麼啟發，請把你的想法寫下來。（2分）

六、口語交際。（4分）

王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：「媽媽，你怎麼能看我的信？」沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：「你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎麼辦？」 王麗應該怎麼說才能說服媽媽？（字數要求：50字以上）

七、習作30分

題目：《快樂的回憶》

提示：

1、內容具體，感情真實。

2、要有真實情感。字數450字以上。

3、作文紙另附。