1. 四年級上蘇教版語文書
第一單元：1、老師，您好！（2小節）
2、但願人長久（6段）
3、古詩兩首（望洞庭、峨眉山月歌）
4、秋天（7小節）
第二單元：5、天安門廣場（6段）
6、徐悲鴻立志學畫（8段）
7、虎門銷煙（6段)
第三單元：8、泉城（6段）
9、九寨溝（5段）
10、田園詩情（7段)
11、桂花雨（6段）
第三單元：12、開天闢地（8段）
13、普羅米修斯盜火（8段）
14、一路花香（3段）
第四單元：15、說勤奮（4段）
16、李時珍夜宿古寺（13段）
17、維生素C的故事（8段）
18、奇妙的國際互聯網（4段）
第五單元：19、誠實與信任（11段）
20、珍珠鳥（7段）
21、九色鹿（9段）
第六單元: 22、霧凇（3段）
23、春聯（4段）
24、古詩兩首（元日、江雪）
我是今年才升的四年級，我們的17課是維生素C的故事，可能有改動吧！可以請各位跟我說說明天的太陽城的課文內容嗎？
2. 蘇教版小學語文四年級上冊習作一作文批改有哪些要點表格
我就更受來到小主人的鍾愛了。每每小自主人傷心了，他就看看我，心情馬上舒暢，真可謂是「心情調節劑」呢。你看，這是描寫我的作者的一次理發經歷：「當天上演的是一部武俠連續劇的完結篇，只見那小姐手下雖不閑著，眼睛卻盯著電視不動，問題是，看也便罷了，她大小姐且十分入戲，只聽那小姐一說：『哇！這一刀好險！』於是小生就挨了好險的一刀。『啊！要死了！要死了！』小姐大喊兩聲，於是小生也就差點腦袋開了花。回到家，驚魂甫定的小生先檢查了耳朵，看看有沒有被女俠削去。……」環環相扣，語言風趣，尤其是最後一句，「驚魂甫定的小生先檢查了耳朵，看看有沒有被女俠削去。」，多活潑呀！令人難忘！
3. 蘇教版四年級上冊語文書第三課小鋼筆怎麼寫
我也不會😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅
4. 蘇教版小學四年級語文上冊第三單元試卷的閱讀理解《美麗的住宅區》的答案
美麗的住宅區
我們家鄉建起了住宅樓，去過的都說不錯。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。
一走進住宅區，遠遠就望見了一座大花壇。金秋季節，正是菊花盛開的時候，你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態萬千；有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的；有的像開屏的孔雀，有的像滿天繁星。花壇周圍是綠茵茵的草坪，小草是那麼嫩，那麼綠，把菊花襯托得更加美麗。花壇的左邊是噴水池。高高的水柱，灑下來的時候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起來，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。
走過噴水池，我們來到綠化帶。這兒的樹木鬱郁蔥蔥，那繁茂的樹葉伸展開來就像一頂綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。
沿著水泥路過去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，牆體是奶黃色的。一塊塊整齊而明亮的落地玻璃窗在陽光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉工業發展很快，這幢住宅樓就是村辦廠集資新建的，並分配給農戶。
「太美了，家鄉變化真大啊！」離開住宅區的時候，我情不自禁地說。我愛美麗的住宅區，更愛我的家鄉。
1．這篇短文是按照____的順序寫的。依次寫了____、____、____、____、____幾處景和物。
2．用「‖」把短文分成三部分，並概括段落大意。
3．作者寫菊花，抓住了____的特點；寫小草，抓住了____的特點；寫樹木，抓住了____的特點；寫住宅樓，抓住了____的特點。
4．用「~~~~」畫出一個比喻句，它把____比作____；用「____」畫出一個擬人句。
5．概括本文的中心思想。
《美麗的住宅區》答案
1．地點轉移 花壇、草坪、噴水池、綠化帶、住宅樓。
2．第一段：（第1自然段）段意：星期天，爸爸、媽媽帶我去住宅區參觀。
第二段：（第2—4自然段）段意：參觀住宅區看到的景物。
第三段：（第5自然段）段意：參觀後的感受。
3．菊花五彩繽紛，姿態萬千；小草嫩綠，樹木鬱郁蔥蔥；住宅樓高大、美麗、氣派。
4．略。
5．通過記敘參觀住宅區的經過，反映了家鄉的巨大變化。表達了作者愛住宅區更愛家鄉的思想感情。
望採納 --<-<-<@
5. 蘇教版四年級上冊英語第三單元所有的課文的意思是什麼。。
It is two o』clock in the afternoon. The students are in the music room. They are having a Music lesson.
Mr Green: Boys and girls, can you sing the song 『 can sing and dance』?
All: No, we can』t.
Mr Green: What can you sing?
Gao Shan: We can sing 『In the classroom』.
Helen: We can sing 『Colour song』.
Mr Green: Good. Let』s sing 『In the classroom』 first.
Ben: Sorry, Mr Green. I can』t sing.
Mr Green: What can you do?
Ben: I can play the violin.
Mr Green: OK. Let』s start.
Mr Green: Shall we learn the song 『We can sing and dance』 now?
All: Yes.
Mr Green: Listen to the song, please.
All: OK.
Mr Green: Now, follow me, please.All:
All right.Mr Green: Can you sing it now?All:
Yes, we can.Mr Green: Good. Let』s sing it together.
6. 蘇教版小學語文四年級上冊教案
我的事冀教版
7. 四年級語文上冊蘇教版教案
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16＊《母雞》 ★★★
16＊《母雞》
作者：佚名 資料來源：網路 點擊數：16 更新時間：2009-9-27 13:33:34
16＊《母雞》
學習目標：
1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。
2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。
3 比較本文與《貓》在寫法上的異同點。
一、交流見聞，導入新課
1 交流課前收集的關於母雞的見聞。
2 導入新課：
貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那麼，老舍眼裡的母雞又是怎樣的呢？這節課我們繼續學習老舍先生的另外一篇文章《母雞》。
二、自讀自悟
1 師生共同制定閱讀目標。
（1）圈出生字詞，讀准字音。
（2）認真朗讀課文，達到讀流利、讀正確。
（3）弄清課前「導讀」中提出的兩個問題：
老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？
比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上個有哪些特點？
2 自主閱讀，邊讀邊批註。
三、匯報交流
品評母雞之長短，體會作者之喜惡
1 再讀課文，小組討論：
（1）文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？
（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當的詞語概括。
（3）聯繫上文和生活體驗談談自己對第九自然段的理解。
（4）句子辨析：
「我不敢再討厭母雞了」可改為「我不再討厭母雞了」嗎？為什麼？
2 全班交流。
3 同組合作，有感情朗讀課文。
四、分辨褒貶，積累詞語
1 思考討論：
作者在表達自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發生了變化，找一找，讀一讀，品一品。 2 分類摘抄詞語。
把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在「采蜜本」上。
五、反復回味，走近老舍
1 師生對話，交流各自讀過《貓》和《母雞》後，對老舍及其作品的看法。引導學生初步學習賞析名篇的方法。
2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起讀一讀，然後互相交流閱讀體會。
課後小節：
當我讀這一課時，被母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我並沒有過多的講解，而是抓住作者對母雞的態度有怎樣的變化，原因是什麼為主線，進行交流、體會，最後我還推薦了課外閱讀《麻雀》《柱子上的母雞》。
8. 四年級蘇教版上冊語文第三單元作文
蘇教版小學四年級上冊語文第三單元作文400字字
聰聰哥哥：
你好！
我是你的表弟靈靈，很長時間沒和你聯系了。放假的時候，我想請你來我的家中做客。
我的家鄉在江蘇省南京市，這里風景如畫，有許多名勝古跡：有庄嚴的中山陵、以奇石得名的雨花台、熱鬧的夫子廟、五彩繽紛的梅花山……接下來，我就給你介紹幾個我最喜歡去的地方。
中山陵是孫中山先生的陵墓，不管是誰來到這里，都會肅然起敬。我最喜歡冬天下雪的時候來到這里，因為冬天的雪松更能體現出中山陵的庄嚴肅穆。雨花台盛產雨花石，雨花石色彩絢麗，有的紅加黃、有的白加灰、有的藍加黃……雨花石里有奇妙的花紋，有的像龍一樣飛翔、有的像鮮花一樣怒放、有的像海濤一樣湧起，真是形態各異、各不相同。因為這里的雨花石最著名，所以人們叫它雨花台。夫子廟的風景也不差，看，每逢元宵節，人們歡歡喜喜、三三兩兩地來到夫子廟賞花燈，大人們有的拍照，有的買東西，有的觀賞夫子廟的風景。再看小朋友們，坐在爸爸肩上，手拿冰糖葫蘆，多開心呀！夫子廟真是熱鬧非凡！
南京還有一個很有趣的風俗，就是每年端午節，秦淮河上都要舉行賽龍舟。龍舟被人們打扮得漂漂亮亮，有的藍色、有的紅色、有的綠色……每一條龍舟船頭都坐著擊鼓手，打著有節奏的鼓點，給隊員們加油。龍舟上有許多選手，他們動作是那麼的整齊有力。每當獲勝者產生之後，在河旁邊觀看的觀眾就會為他們歡呼、喝彩！
9. 蘇教版《四年級語文下冊第三單元作文》我發現了什麼300字
我發現了扁豆的秘密
我常聽大人說，扁豆是繞著右邊生長的，專我不相信，決定自己觀察屬。
一年春天，我在院子里中種下了以顆扁豆。一天，我發現泥裂開了，扁豆長出了蔓兒。我特意找了根竹竿，把它立在旁邊。我把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。第二天剛剛亮，我就起床了，跑去一看，發現小蔓兒偷偷的從左邊繞到右邊。我很奇怪，它是怎麼從左邊繞到右邊的呢，我決心看個究竟。
星期天，我又把蔓兒繞著纏在竹竿的左邊繞著纏上去，我緊盯著它，過了一小時，它開始抖動了一下，過了二小時，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還發現，每隔半小時，扁豆蔓兒就抖動了一下，過了四小時，扁豆就開始離開記號，繞著纏上去了。
我終於相信扁豆蔓兒是繞著右邊生長的，這是我自己觀察到的。