三年級下冊語文句子

❶ 蘇教版三年級下冊語文句子類型有哪些

一、 按句子的語氣劃分
1、 陳述句.用來講述或說明某一事實或情況,具有回平而略降的語調,書面句末使用句答號（.）表示.陳述句是用來敘述或說明事物的運動、形狀、類屬、關系等的,它是思維的最一般的表現形式,也是使用得最廣泛的句子.
1） 肯定陳述句.用來肯定某一事實的句子.
例如：秦耕真是一個聰明的孩子.
2） 否定陳述句.用來否定某一事實的句子.
例如：（1）「……不……」式.衣服洗得不幹凈.
（2）「……沒有（沒）……」式.他沒有做完作業.*他沒說.
3） 雙重否定句.用雙重否定來表示肯定的意思.
例如：（1）「不……不……」式.他不敢不來.
（2）「沒有……不……」式.沒有一個人不怕他.
（3）「非~~不~~」式.我非把這本書讀完不可.
（4）「……無不……」式.同學們無不歡欣鼓舞.
（5）「……無非……」式.他媽媽不讓他去,無非是怕他吃虧.

❷ 部編版三年級下冊語文句子歸類訓練

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬知己小的蠟燭在發光。

❸ 三年級下冊語文書中作比較的句子

一顆樹和一棟樓一樣高

❹ 三年級下冊語文用你可知道寫三句以上的話怎樣寫

當一個人吃飽了的時候，他就不會真正了解餓的滋味；
當一個人真心愛上另一個人的時候，他就不會致另一個人的感受於不顧；
當一個人下定決心要做一件事的時候，他就不會顧及別人怎麼說。

❺ 三年級下冊語文iuoiu

句子排序方法引導把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。1、仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容。2、綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什麼內容。3、想想全段的內容按什麼順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位（空間）順序，也就是按地點轉換順序，又叫移步換景，還是「總分」等。4、按確定的排列依據排列順序。5、按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。但在練習中也要靈活應用，根據語境做出符合客觀實際情況的判斷再排出正確的順序。以四年級上冊第四單元第七題為例：（4）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只遊船正在水面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。（3）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！（2）青龍湖的景色可真美啊！（1）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。（5）在湖邊的淺水裡，十幾個孩子正在游泳、嘻戲、打鬧，玩得真開心。按照一般的排序方法可以很快讀懂這幾話是講爸爸帶到到青龍湖遊玩，看到那裡美麗的景色。這幾句話重在寫景，但開頭仍要先介紹賞景的時間、人物及去哪裡賞景。這樣整理句子的順序時，我們能很快找出首句，有了首句才能依次類推。接著要弄清句子和句子之間的關系，找出正確的排列順序的根據。但在這里就出現了爭議，通常賞景的順序可按從遠到近，也可按從近到遠。這里就出現了兩個答案：43215和34215。究竟哪個更符合客觀實際一些呢？我們仔細分析一下就清楚了，兩種答案的首句和尾句都沒爭議，問題出現在中間幾句，第一種答案按照從近到遠，由景到人的順序進行排列，無論從觀察點還是從語言組織上都很有條理。而第二種答案即使我們認可從遠到近的觀察點順序，但從語言的組織以及實際情況上分析，就經不起推敲了。實際上，走近青龍湖如果第一視覺景象可以是湖岸邊，也可以是湖當中的話，那麼涼爽的感官印象從實際情況看就是第一直覺，因此可以斷定湖岸邊一句的景色排在前，這樣正確答案就不爭自明了。在實際的練習中，遇到排序的練習時，除掌握一般方法外，還要學會從實際出發細細地推敲，使語言更加規范，邏輯更加嚴密。/link?url=ZA1O_bF--pw3lHw-fnKZPQoi9Sj6cUl-Uijsa望採納謝謝

❻ 三年級語文下冊的 小蝦細致生動的語句有哪些

1、這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

2、它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然後迅速後退，接著再碰一下，又後退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

3、缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自盪來盪去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它們立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳。

4、腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏鬥很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。

5、有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下就會聚起許多小小的蝦。

❼ 三年級下冊語文簡單的優美的句子180句

心靈——
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
謊言——
謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
陰險——
陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私——
自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
1.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
滴水能穿石，只因為它永遠打擊同一點。

火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無光。

風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。

成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會豁然洞開。

想洗澡嗎？不要到外面等待下雨；想成功嗎？不要空等機遇的到來。

摘下的一瓣花能美麗多久？一時的放縱又能快樂多久？有志者要為一生的目標孜孜以求。

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁；磨劍數年，今將試鋒芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。

微笑，是春天裡的一絲新綠，是驕陽下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風，是嚴冬的一堆篝火。微笑著去面對吧，你會感到人生是那樣溫馨。

礁石因為信念堅定，才激起了美麗的浪花；青春因為追求崇高，才格外地絢麗多彩。

因為年輕，所以自信；因為自信，所以年輕。

自信是永不枯竭的源泉，自信是奔騰不息的波濤，自信是急流奮進的渠道，自信是真正的成功之母。

每個人都一條拋物線，天賦決定其開口，而最高點則需後天的努力。

沒有秋日落葉的飄零，何來新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會重新擁有。

就讓昨日成流水，就讓往事隨風飛，今日的杯中別再盛著昨日的殘痕；唯有珍惜現在，才能收獲明天。

品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。

機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？

努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔於夢想的天空，相信自己一定做得更好。

苦憶舊傷淚自落，欣望夢願笑開顏。

懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨

❽ 三年級下冊語文課文燕子的妙句好句

我從課外書中得知,燕子能報春,能吃害蟲,是農作物的好朋友。一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。 小巧可愛的燕子,身體像黑綢緞似的,油黑發亮。兩只小小的眼睛炯炯有神,再配上一張米黃色的小嘴巴,簡直美極了。...燕子整天無憂無慮,自由的在天空飛翔。有時在屋檐周圍轉來轉去,守護著自己的家;有時又從田埂飛向麥田;有時掠過水面,...
一身烏黑的羽毛，一對剪刀似的尾巴，一對剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著一件白襯衣。
燕子飛行的時候，漂亮極了。那狹長的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。
嫩藍的天空，幾痕細線連於電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多麼像正待演奏的曲譜啊!
燕子的巢很像半個飯碗，上面的口敞著，裡面鋪著柔軟的羽毛、乾草及細軟的雜屑等物。燕群有時如掠天長劍，橫空刺去；時而又如戰斗機群，俯沖而來，在停宿處周圍的空中飛翔著，回盪著。
燕子依然成群的剪裁著總是出現虛線的天空。
燕子的飛行，給人一種輕舒優美的感覺，燕子的到來，給人一種吉利安寧的撫慰。
燕子是春的使者。
燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在空中掠過。
報春的燕子往來穿梭地飛行，空中充滿了呢喃之音。
忽地，十來只白鴿，在這灰色的樓群前掠過，陽光灑在它們的身上，正像沉靜的大海，濺起了點點浪花。只是這些色澤明亮的小點兒，不是如浪花般的一閃即逝的，而是以各自銀線般的姿勢，在這暗灰的樓面劃過。正是這淺細而流暢的線條，劃過這凝重而灰暗的樓面，頓時使這凝滯得幾乎使人忘卻的這大樓群叢的雄偉的美，流動起來了。
燕子小巧玲瓏，精力充沛，其翅膀尖長，尾巴分叉如剪刀，飛行迅速。它們的上體是烏藍的，下體為白色。它們將巢築於人的房子之中，它們雌雄雙方輪番噙泥建巢，出出進進，行色匆匆，沒有誰嫌惡它，任何人都不想傷害這種生靈。微風細雨中，它們張著翅膀，卻不拍打，彷彿是沿著一條神秘的線路在劃動，於是空中就有了自由流瀉的黑色的點，在蒙蒙的雨中，它們喜歡並排呆在電線上面休息，那些水汽使它們的羽毛更加光滑，更加剔透。
燕子識舊主，每年氣候一開始轉暖，一對燕子就回返我家老廳堂上。小倆口叼草梗，銜泥團，協力修造小巢。它們追飛蛾、捉毛蟲，給黃毛黃口的燕兒分食。燕子巢從來不加設防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，說說笑笑很是開心。
燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的!也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的；甚至你那火紅的嘴唇，也是塗上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的!

❾ 三年級語文下冊反問句的句子有哪些

1、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢?

2、我的心綳緊緊的，這怎樣能忍受呢?

3、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

4、春天一到，冰不就化開了嗎?

5、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎?

6、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎?

7、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎?

8、對浪費能源的現象，我們怎樣能容忍呢?

9、沒有革命先烈的流血犧牲怎樣會有我們今日的幸福生活呢?

10、這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼很普通的荊條上採下來的嗎?

11、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?

12、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎?

13、我們此刻不好好學習，長大了怎能參加祖國建設呢?

14、說出的話難道能夠不算數?

15、我怎能會忘記我倆的友誼呢?

16、孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢?

17、作為少先隊員怎能不講禮貌，有禮貌呢?

18、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持?

19、肺結核病人怎樣會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢?

20、巍巍高山不是英雄堅強不屈的精神的象徵嗎?

21、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎?

22、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎?

23、講桌上的那束鮮花，不正表達著我們對老師的一片深情嗎?

24、這場報告會怎能不使聽眾們感動得熱淚盈眶呢?

25、我為什麼不從毛衣入手，自己設計製作和出售時裝呢?

26、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?

27、難道這不是祖國母親對我的期望嗎?

28、我們怎樣容忍破壞紀律的人和事?

29、戰士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開手術台呢?

30、那平靜的「湖面」不是被它踩碎的嗎?

31、不耕耘怎樣會有收獲?不學習怎樣會有知識?

32、四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎?

33、我們如果沒有老百姓的支持，能有今日的局面嗎?