A. 六年級上冊語文第三單元作文300字
善意的謊言
記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤可樂雞翅，大專家一起吃著屬，四隻可樂雞翅被我們三個人分了，還剩下一個，我望瞭望雞翅，默不作聲，繼續埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的「躺」在那個盤子里，沒有人動它。
我又望瞭望那個雞翅，咽了口口水，一個雞翅，三個人，給誰吃呢?我對媽媽說：「媽媽，你每天忙裡忙外的，家務事都是你做的，這個雞翅你吃。」媽媽笑著，擺擺手，說：「這雞翅今天燒得不好吃，有點兒苦，你要吃的話就你吃了吧。」我又對爸爸說：「爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個雞翅你吃。」爸爸說：「我也認為有點苦，就有勞你把它『消滅』掉吧」。我又問：「你們真的不要吃?」「恩」我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺得這不是一隻一般的雞翅，還覺得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛的看著我，我緩緩張開嘴，咀嚼著雞翅，覺得這只雞翅並不苦，反而覺得格外好吃，啊，我突然明白了，原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母的良苦用心我永遠不會忘記，我長大後一定要用自己的實際行動來回報父母。
B. 要幾篇六年級上冊語文第三單元的作文，400字以上.人教版的
關愛是一盞明燈
關愛是一盞明燈,照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船,把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火,溫暖了人們的心.隨著關愛的腳步,我輕輕地打開記憶的閘門.
記得那一天,天空烏雲密布,雷公敲鑼打鼓,閃電雷鳴.眼看一場驟雨就要來臨那時,我和媽媽正在外婆家做客呢.突然看見老天爺裹上了一件黑外衣,心裡一驚,急忙告辭,因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢!我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了,我們家今晚一定會挨凍的,哪位天使姐姐來救救我們呀!這可咋辦呀!雨呀,你可要慢點來呀!
我正想著,嘿!真是說曹操,曹操就到呀!天,下起黃豆般大小的雨來了.我們就在路邊穿上雨衣,我對媽媽說：「快點呀!再晚,棉被可就沒救了!」媽媽不回答,我想：媽媽也一定是沒辦法吧.這可咋辦呀……終於,我們到達小姨家了,我急忙脫掉雨衣,三步並做兩步地飛奔上樓,嘿,就那速度,可以與劉翔相比拼吧!我沖到樓上時,打開門,為什麼門能打開呀,今天小姨家應該沒有人呀,不管了,先收棉被,等我進到屋時,我才發現棉被已經收好了,真是虛驚一場呀!
後來,我才明白事情原來是這樣的.那天,我的表哥正在家裡,突然見到風雲變色,又想起我家的棉被正在曬太陽呢.表哥立刻飛奔向露天陽台,以最快的速度收下了棉被,當表哥走進屋裡沒幾步時,雨「嘩啦,嘩啦……」地下了起來.表哥不由自主地說：「真是危險呀!」
我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已,但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心.我也要把關愛傳遞於他人,讓世界充滿關愛,讓關愛造福世界和人類吧!
C. 語文六年級上冊第三單元是什麼主題
篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麼天氣啊，怎麼就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麼好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼
D. 六年級上冊語文第三單元口語交際
辯論
正方
善意的謊言是出於善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。就其善意的謊言本身的性質決定它並非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利慾，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為．
善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現．
一個身患絕症的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析．
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則．
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，並不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能佔有半條馬路，並不有礙大家的通行啊！
我方同意善意的謊言無礙誠信並不等於我們提倡它，其關鍵在於度．
說謊是什麼？如果不分青紅皂白就定義為：不實事求是，說假話，誇大，掩蓋，歪曲事實真相．那我們的生活就充滿了大大小小的謊言，從煽動性極強的廣告到情人間的甜言蜜語，無一不充斥著誇張的言辭，就連文學作品本身也成了謊言．人人心中都有謊言的標准，怎樣把握這個度，是我們首先思考的．與動機不良的謊言相比，善意的謊言會使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實現情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢？
不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動力。它讓人從心裡燃起希望之火，確信世界上有愛、有信任、有感動，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主地去努力去爭取，最後戰勝脆弱，絕處逢生。
其實善意的謊言根本就無礙於誠信，因為只要你心中想著是為了他人，那麼善意的謊言就是珍貴的，它既不會造成信任危機，也不會玷污文明，更不會扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點謊言又有何妨？
就象中國四大名著<<西遊記>>,那虛幻離奇的神話故事吸引著億萬讀者,在虛幻中向世人講述了西行的艱辛,可猴子能飛么,豬能三十六變么,那來的天宮啊,"神六"都飛了幾圈了,怎麼沒撞上天宮啊,那<<西遊記>>是否違背了誠信啊,它不真實就是謊言啊,能說違背了誠信么,簡直驢唇不對馬嘴,這樣的話,那麼我想:出於誠信的考慮我想這些神話作品都應劃為禁書.是吧!
反方
自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的古人言，例如：民無信不立……難道有錯么？ 那就是說，什麼事都要靠善意的謊言來解決嘍！ 說來說去，你的理解只是底層的，世界上不應該有善意的謊言，謊言終究是謊言，即使是善意的，也仍然改變不了其謊言的本質。中國有句老話：要想人不知，除非己末為。由此可見，如果你說的是謊言，那麼終究有被對方識破的那一天，那時，你將後悔莫及。你的聲譽將會受到影響，如果對方恰恰又是那種刁難人的，何以處事之。 就算一個人，即使很會說善意的謊言，即使對很多人有益過，那麼給人留下的映像是什麼呢？大家就會認為，跟此人接觸，總會有東西瞞著他。那麼，他還能交上朋友，還有人能被他善意的謊言所痊癒？大家都不相信他了，就會以另一種眼光來看你。那麼著還有用嗎？ 馬克·吐溫曾經說過這樣一段話：「當你拿不定主意時，就說實話，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然，哪怕是善意的謊言。」因此，我們的觀點是：不要輕易扯謊。 謊言總會被揭穿的，一切的一切都是瞞不住的，例如像《別餓壞了那匹馬》中的作者，發現殘疾青年並沒有馬後，他會怎麼想？他還會再去白看書？即使他去看，這樣的事情父親那兒又能瞞多久。最後作者還不是得靠賣馬草看書，殘疾青年的努力和想法及期望豈不全部白費了？ 假設一個癌症病人，看著醫生給他說：「只是一種很普通的病！」稍微動一下腦筋的人都能想明白。除非這個人有點白痴罷了。那麼疼痛的病，親人那麼關心的眼神，讓人能不認為是假話嗎？如果是真話，頂多打打針，吃吃葯罷了，值得嗎？親人值得那麼關心嗎？那麼知道自己病危了，又覺得親人又在騙自己，豈不覺得更傷心？那麼是不是比其他的時候更惡劣，心情低落的更快。 又說《唯一的聽眾》作者知道後再去給老人拉琴心裡是什麼感受，所作所為肯定與平時不一樣，尚被老人發現作者所作所為異常後，豈不雙方皆暴露本了？以後還會再和和諧諧的彈琴乎？ 課文課本終歸是美好的，不會寫出背後的一面。且請問對方辯友，你又了解多少這種事情呢。謊言終歸是謊言，通過善意的謊言來解決問題的怕是滄海之一栗也，所以，我們怎能因小而失大呢？所以，不能只看著好的一面。而忘記它的實際操作性的本質。 餃子的餡兒裝滿了也會破。在此我認為，謊言永遠是謊言，不可能改變他的本質。所以說謊時絕對錯誤的
E. 六年級語文上冊（人教版）第三單元作文
雨季，撐開一把綠傘
葉子與我同桌一年多了，對於她我幾乎什麼都不了解。開學時，班主任帶她來的時，只告訴我們他父母遠在A大任教，父母是大學教師，我們聽了都羨慕不已。而她十足是一個另類，穿著時髦，性格孤僻，很少說話很少笑，大家背地裡都叫她「王菲的翻版」—酷。
她一個人獨來獨往，我曾想難道她不孤單嗎？冉冉說：「自命清高唄！」我想也是。越是，葉子在同學心目中成了一個「問題女孩」。
那天，下起了小雨，大家都有說有笑的撐開雨傘向音樂教室走去，我忘了帶音樂課本，只好調頭去拿。走到半路看見葉子一個人淋雨走過來。我們平時沒話可說，見面也只是點頭微笑算打招呼。於是我微笑著走了過去，她也微笑著，但很快眉頭皺了起來。怎麼了？我正疑惑，他蹲下身子，長發遮住了大半個臉。我迎上去成著我的綠傘問：「葉子，你怎麼了？」她抬起了頭，眼淚在眼眶中打轉：「我.........我胃疼......」她無力的說。我俯下身子扶她起來，說：「走，我們回教室。」我一手撐傘一手攙著她回了教室。
她的疼痛一直在持續著。我跑去醫務室取來葯和開水。她吃葯後閉上眼睛睡著了。
放學時，我有事匆匆先走了。雨還在下。我老是忘性大，忘了拿課本，好在學校離家不遠。我回到教室，發現黑糊糊的教室里有人坐在裡面。我開了燈，嚇了一跳，葉子坐在那兒。
你怎麼還不回家啊？我問。她搖搖頭。我猶豫了一下，說：「走，葉子上我家去，我家裡可熱鬧了。」我拉著她，拿著書本關上燈走出了教室。「我姐一定喜歡你，她是王菲的歌迷。」她也不說話，跟我回家去了。
晚上，我們睡在我的小床上，黑暗裡，他開始絮絮叨叨的說開了。原來他的父母關系很緊張，她很少的到關愛。現在他是來這里寄宿在姑姑姑父家裡，可他們也經常出差。他沒有更多的親人，沒有朋友，孤孤單單一人......黑暗中，我感到葉子哭了。我拍了拍他，說：「葉子，從今以後我們是好朋友了，你不再孤單了。」葉子和我說著說著，不知不覺睡著了.......
葉子變了，不，應該說這才是真是的葉子：開朗，愛笑，愛說，其實她笑起來更像舒淇。
雨季，一把綠色的雨傘撐開著，旋轉著，灑下一片片綠色......
F. 人教版六年級上冊語文的第三單元作文。
今的社會上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關系處的不好，在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關愛。
現在的人大部分心胸很狹窄，見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好，自己卻不會關愛別人，對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己，不去關愛他人，那麼這個世界將是一個非常冷漠的世界，因此我們應該先從關愛身邊的人做起，先學會關愛父母，因為我們每個人都是在父母的關愛下長大的，然後再去關心朋友。但是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關愛他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說像《紅樓夢》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說有笑。因為她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關愛她，才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最後沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最後無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。
現在環境污染很嚴重。尤其是我們山西，環境遭受的污染非常嚴重，人們總是不關愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰裡面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會導致死亡，後果非常嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環境，這就造成了環境污染，再這樣下去的話，人類就會遭到懲罰。
所以，這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣才會變成一個溫暖、和諧的世界。
G. 人教版六年級上冊語文第三單元作文
常言說：「聽其言，觀其行，知其人，」也說是說，想了解一個人的「特點」，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的「特點」。而描寫人物，就注重人物的「特點」是怎麼表現出來的，以及怎麼通過描寫人物來反映人物的特點。
方法多種，在平時閱讀的時候你就要注意領悟~譬如， 心理描寫——深入描寫人物的內心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對於展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。在現實生活中，不同人物之間的性格特徵，或同一人物在不同環境下內在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。
範文：
給我印象最深的一個人
在我的五年小學生活中,有許許多多給我留下了印象的人,有同學、爸爸、媽媽等,可給我印象最深的還是我的好朋友---周敬豐,他不光學習好,愛助人為樂.
他個子不高,那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴.
記得四年級下學期的一天,天空中突然烏雲密布,下起了一場傾盆大雨,我沒有帶傘,只好在那兒等著媽媽來接我.可是,媽媽要上班,爸爸又去溫州出差了,這可怎麼辦呀？正在這焦急萬分的時刻,忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近,是湯素華.他停下來對我說：「你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎？」我聽了高興極了,連聲向他道謝.說完,我們兩便打著傘走進了雨簾中,雨水好象跟我們作對似的,越下越大.雨水打在雨傘上,像一個個頑皮的孩子似的,鑽進了我的袖子,蹦進了我的衣領,穿進了我的褲腳.我發現她把一大半遮向了我這邊,他的衣服被豆大般的雨點給打濕了,我說：「周敬豐，你也遮些傘吧,要不會感冒的.」他卻笑著說：「沒關系,回去換一件衣服就行了.反正已經淋濕一個人了,就不要再淋濕倆個了,對大家都不好.」
不知不覺,我便回到了家中,他沒有坐一坐,也沒有喝口茶,就走了,我叫他坐一會兒,他卻說：「不用了,我還要做作業呢.再說我回去晚了,媽媽也會著急的.」說完又撐著雨傘走向了雨中.我望著那雨點像斷了線的珍珠,落在了她身上,望著她遠去的的背影 ,就想起了他真誠善良的心.
周敬豐他那助人為樂的精神值得大家學習,他是一位好同學,好班長,更是一位好朋友.他那樂於助人的品質永遠在我記憶海洋中回盪,給我留下了十分深刻的印象.
H. 語文書六年級上冊第三單元詞語盤點日積月累
詞語盤點
讀讀寫寫
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起
魁梧 撕破 倒霉 嚴肅 憂慮 神聖版
悠悠 莊重 儀式權 抱歉 溜走 介意
追問 荒唐 聲望 割捨 濕淋淋 心驚肉跳
自言自語 自作自受 縫縫補補 大吃一驚
讀讀記記
殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然
強制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心
修理 如願 流連忘返 身無分文 溜之大吉
十指連心 怒目圓睜 興高采烈
日積月累
·輕諾必寡信。 《老子》
·民無信不立。 《論語》
·不精不誠，不能動人。 《莊子》
·誠者，天之道也；誠之者，人之道也。 《禮記》
·有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。 《袁氏世范》
（就是以上這些）
I. 人教版六年級上冊語文第三單元作文500字
關愛是一盞明燈
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
記得那一天，天空烏雲密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心裡一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點來呀！
我正想著，嘿！真是說曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：「快點呀！再晚，棉被可就沒救了！」媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終於，我們到達小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步並做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時，打開門，咦？為什麼門能打開呀，今天小姨家應該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進到屋時，我才發現棉被已經收好了，真是虛驚一場呀！
後來，我才明白事情原來是這樣的。那天，我的表哥正在家裡，突然見到風雲變色，又想起我家的棉被正在曬太陽呢。表哥立刻飛奔向露天陽台，以最快的速度收下了棉被，當表哥走進屋裡沒幾步時，雨「嘩啦，嘩啦……」地下了起來。表哥不由自主地說：「真是危險呀！」
我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關愛別人的一顆火熱的心。我也要把關愛傳遞於他人，讓世界充滿關愛，讓關愛造福世界和人類吧！
「叮零零……」，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。並叮囑我們說：「暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！」我和同學們聽完後馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏雲滾滾，路上人來人往，都急著往家裡趕，我也加快了腳步。當我走到一個「十」字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，並且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：「疼！疼！好疼……！」我說：「你忍著點兒，擦乾凈了我就送你回家，你住在哪裡呀？」「在世紀廣場」她哽咽著說，「真巧呀！我也住在那裡。」我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終於走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，並連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任！