⑴ 三年級上冊語文15課搭船的鳥寫了作者對羽翠鳥怎樣的情感
《搭船的鳥》通過對小鳥的外形和捕魚姿態、動作的描述,體現了作者對羽翠鳥的喜愛之情.
⑵ 三年級上冊語文書第15課的內容
三年級上冊語文書第15課的內容：
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有內許多偉大的發現容是在玩耍中產生的。
荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。
列文虎克的工作是看守大門，並定時到鍾樓去敲鍾。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西，或者閱讀字很小的書籍。
有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎麼樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水裡有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見裡面有一種從來沒有見過的小東西。他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個「小人國」。「小人國」里的「居民」，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發現，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的「玩具」，並從「玩具」里觀看新世界裡的「居民」。
⑶ 三年級上冊15課生字組詞
生字：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調、簡、拜、訪、具
組詞：
堂皇、鏡頭、悠閑、等待、閱讀、腿腳、隨便、調查、簡單、拜年、訪問、具體
⑷ 三年級上冊。語文第15課大船的鳥裡面語言描寫，神態描寫。動作描寫心理描寫。都有哪一自然段裡面的
《搭船的鳥》
語言和心理描寫:第三自然段。
動作描寫:「船夫披著蓑衣在船後用力專地搖著櫓"，"它一下子屬沖進水裡，不見了"，"它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去」。
神態描寫:第二自然段。
⑸ 3年級上冊語文課本中的第15課的全文是什麼
滬教版：《走路的奧秘》
⑹ 三年級上冊語文15課搭船的鳥寫了作者對羽翠鳥怎樣的情感
三年級上冊語文15課，通過對翠鳥的形狀，顏色，特點的描寫，寫出了作者對翠鳥喜愛的感情
⑺ 求 三年級上冊語文配套練習冊 第36頁的15課《玩出名堂》全部的題目內容或者題目內容圖片
一、用「√」畫出加點字的正確讀音。
看守(kān kàn)待著(dāi dài)磨鏡片(mò mó)
薄片(bó báo) 玩耍(yào shuǎ)調節(diào tiáo)
二、按課文內容填空。
列文虎克玩，做成;列文虎克玩，做成;後來，列文虎克玩出了大名堂，最早發現了。
二、給多音字注音，並組詞。
看( )
( )
調 ( )
( )
磨( )
( )
三、給加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號)
1. 這份工作相當清閑。( )
A. 清靜閑暇B. 寂靜
2. (他) 讓另一片放大鏡可以隨意調節。( )
A. 調整B. 配合
3. 玩出了大名堂。( )
A. 花樣、名目B. 成就、結果C. 道理、內容
四、 讀句子，用加點的詞語造句。
1. 這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。
2. 他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。
一、我會拼，我會寫。
làng fèi yuè dú
dìng shí xì wēi
二、比一比，再組詞。
堂( ) 閑( )
常( ) 閱( )
具( ) 腿( )
俱( ) 隨( )
三、選詞填空。
邀請 聘請
1. 英國皇家學會知道了他的發現，( ) 他為皇家學會會員。
2. 學校的革命烈士事跡報告會( ) 了幾位老紅軍戰士參加。
拜訪 采訪
3. 星期六，我去( ) 了從海外回來的姑姑。
4. 高爾基沒有接受雜志社記者的( ) 。
四、寫出加點詞語的反義詞。
1. 玩耍常常被認為是浪費時間的行為。( )
2. 有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。( )
3. 這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起鏡片。( )
4. 這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。( )
五、精讀課文選段，完成練習。
把兩片放大銳放在一起，會怎麼樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。
列文虎克的工作是看守大門，並定時到鍾樓去敲鍾。這份工作相當清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。
他用顯微鏡觀察水，看見;觀察牙齒，看見。他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個「」。
他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。
1. 選擇恰當的內容填在第③段中的橫線上。 (填序號)
A. 小人國
B. 裡面有一種從來沒有見過的小東西
C. 水裡有許多小生命擠來擠去
2. 請你按照列文虎克玩的順序重新排列上面的四段文字，正確的順序是(填序號) ：
3. 判斷對錯，對的畫「√」，錯的畫「×」。』
(1)「啊，不得了」反映了列文虎克當時驚奇的心情。 ( )
(2)「蚊子的腿看上去像兔子的腿。」這句話運用了比喻的手法。 ( )
4. 學了本篇課文，你受到的啟發是( )
A. 要經常玩耍、做游戲，這樣才能有所發明創造。
B. 在平時的玩耍中，要細心觀察，養成留心觀察的習慣。
六、拓展閱讀。
《玩出了名堂》全文貫串一個「玩」字，似乎列文虎克的重大發明創造是在不經意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善於觀察和思考，才玩出了震驚世界的名堂。下文寫的是魯班造鋸的故事，鋸又是怎樣發明的呢？快來讀一讀吧。
魯班造鋸
魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發明家。傳說現在木工所用的鋸子就是魯班(發現發明) 的。
一天，魯班到一座尚山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草劃破了，滲出血來。
「怎麼這不起眼的茅草這么鋒利呢？」 他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，(發現發明) 茅草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。
他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。
於是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做試驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。
魯班給這種新發明的工具起了一個名字，叫作「鋸」。
1. 用「」畫去括弧里不正確的詞語。
2. 讀短文，填空。
魯班的手被劃破時，他觀察到 ，他想到
，試驗的結果是。
3. 魯班通過「觀察一想像一試驗」發明了 「鋸」，從故事中，你得到了什麼啟示呢？
觀察、好奇心和求知慾是科學創造和發明的出發點和原動力。你還知道哪些這樣的例子？請寫下來。
⑻ 名堂是什麼意思三年級上冊語文15課《玩出了名堂》里的名堂是什麼意思玩出了大名堂是什麼意思
這里的名堂，是新的發現（微生物），發明（顯微鏡）。玩出了大名堂就是指列文虎克在玩鏡片時發明了顯微鏡，發現了微生物。