A. 四年級上冊語文書語文園地二口語交際我看到什麼作文
甚至連她的部分學費都是學校免除的.
在朝陽的陪伴下,她悠悠的走出了家門,走在空曠的馬路上,天還很早,路上行人很稀少,三三兩兩的,還有不太均勻的晨霧,整個世界朦朦朧朧的.天空也因為霧的關系變得臉色蒼白.曉雅每天要走一個半小時才能到達學校,為的就是省一塊錢的車費.
開始上課了,第一節課就是作文課,老師讓大家暢所欲言,各抒己見,談一談自己美好的願望,曉雅終於鼓足了勇氣,對同學們說:"我從小就有一個夢想,那就是見到真正的大海,盡管我從書本上看見過大海的圖象,可是,真正的大海是什麼樣的呢?我想要看大海連綿起伏的波浪,翻滾飛濺的浪花,用沙子堆砌城堡,幻想著王子與公主的故事.累了,就愜意的躺在沙灘上,靜靜目送著跟我說再見的太陽公公.雖然,這只是一個很微不足道的夢想,但是我現在還無法實現,但是等我長大,我一定會親眼見到那令我魂牽夢縈的大海!"
(二)
"發大水了!發大水了!"人們恐慌的大喊大叫,洪水如兇猛龐大的野獸,排山倒海而來,無情的肆虐著,將房屋捲走,將小樹刮斷……
幾天後,雖然因為及時通報,而及時撤離,沒有太多的人員傷亡,但是,望著曾經美麗溫馨的小山村幾乎被移為平地,鄉親們還是一個勁兒的掉眼淚,眼睛腫的像個桃子.本來就不太富裕的人們變的一無所有.曉雅承受不了巨大的打擊,但是為了不落下課,媽媽還是硬逼著曉雅去學校,曉雅無可奈何,只能空著手,來到了學校.
老師和同學們早已經知道了這件事情,紛紛慷慨解囊,有的送上了衣裳,有的送上了學慣用具,有的沒有什麼好送的,就送上了一句溫暖的話語.老師還發動全校同學給曉雅捐款,曉雅拿著這些禮輕情誼重的禮物,心裡湧起了圈圈的漣漪,已經蓄勢待發的眼淚再也控制不住了,洶涌而出……
（三）
後來，曉雅的日記里，出現了這樣一段話：我一直有一個夢想，那就是見到海，今天，就在我最孤獨最無助的時候，我卻見到了海，它就是我的同學們，他們如此的關心我，安慰我，鼓勵我，我還有什麼理由繼續傷心難過呢？我只是一滴小小的水珠，如果不融入大海我就會乾涸。謝謝你們，今天，我雖然沒有見到真正的海，但是，我卻見到了最溫暖的海。
B. 小學四年級上冊語文園地二日積月累
正月梅花香又香，二月蘭
裝，
三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，
五
榴紅似火，六月荷花滿池塘，
七月
頭上戴，八月
滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，
十一月水仙供上案，十二月臘
里藏。
C. 四年級上冊語文園地二詞語盤點有哪些
第二單元讀讀寫寫
均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址 洞穴 柔弱版 搜索 傾斜 平坦權 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安
第二單元讀讀記記
蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放 無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據 鼓舞 考證 起源 召開 假說 震動
坐卧不寧 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海
D. 四年級上冊語文園地二作文350字
以誠待人復 在日常生活中,我們制常常會碰到這樣一些情況：在家的時候,別人有事找父母親,父母親不在家；班裡的一個同學病了,好多天不能來上課；校園里,有同學隨地吐痰或亂扔紙屑.
口語交際應要求
一個具有活教材,多加預設,避免隨意性和盲目性.
二,採用多種培訓方式,使個性化.
三,站在育人的高度,看待口頭交流.
四,創設情境,培養口語交際的興趣.
五,而且還使用了優秀教師的示範作用.
E. 四年級上冊語文園地二作文50字
念，贊梅，以魂贊。
寒風肆虐，雪花紛飛，萬木沉睡，梅卻在這時專綻一樹花朵，向人報告屬著，春之將至的訊息。它不管蜂兒，蝶兒嗡嗡的追捧，無言獨立雪中，更淡淡無語的散發著淡淡的梅香，豪邁孤傲的佇立在漫天風雪中，不畏嚴寒，獨步早春。
怒號的狂風不是不想吹滅它的一腔熱血，漫天的大雪不是不想掩息它的嬌柔嫵媚，而它卻在凌霜斗雪中更加炯炯有神。紛紛灑灑的雪花在梅的陪襯下，愈加顯得黯然失色。遠顧望之，沉浮雪中。
遠顧盼之，潤如凝脂的紅梅，潔如皎月的白雪，碧光瑩瑩的綠梅，明艷燦燦的黃梅，五彩繽紛，別有幽情，倍添韻致。近觀看之，一簇簇或明吐花蕊，或疏影橫斜，或奇崛突兀，小小的花朵不沾半點塵埃，宛若悄然而降的花仙子，一塵不染，冰清玉潔，置身花下馨香彌漫，若有若無，清逸雅緻。
F. 四年級上冊語文園地二二百字我看到了什麼作文
最近，我家養了一隻小兔子。我給小兔子起了個名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因為養料太貴，所以就買青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢買青菜。
白白餓了的時候就張大嘴巴，高興的時候就跳起來。晚上，白白非要我帶它出去玩，要不然，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長著一雙又長又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚；兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠；嘴巴向上翹，十分可愛；那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個小圓球；它的前腿短後腿長，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
白白最讓人討厭的陋習就是——隨地大小便。當你欺負它時，它就會毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。小兔有時還很淘氣呢！一天，我懷著快樂的心情帶著小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，還到處亂竄，好像對四周的景物不滿意。沒辦法，我就帶它去游樂園玩。一到游樂園，小兔東躥西跳，不一會就跑得沒影沒蹤了。當我急得像熱火鍋上的螞蟻——團團轉的時候，我發現了一個小絨球背著我，我就跑過去，蹲下去一看：小兔正在撲打著一個像蝴蝶一樣的東西，仔細一瞧，原來是小兔和花蝴蝶在玩「相撲」的游戲呢！它一個勁兒往蝴蝶那撲，弄得滿身都是泥，但還是沒有抓到花蝴蝶。記得有一次，我的周記不知道要寫什麼，我無意中發現了小兔，所以就觀察起它。我才發現它睡覺的姿勢與我們人一樣，它睡覺的樣子好可愛，鼻子總是不停的動著，嘴巴總是發出聲音，好象是在打呼嚕。我看著看著，不禁笑了起來，自語道：「哦，原來小兔睡覺的樣子就是這樣啊！」
小兔的吃食習慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那飢餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。
我家的小兔子真可愛，我喜歡它。
G. 四年級上冊語文園地二第一幅圖片里有哪些科學家
語文
（語言和自文學的簡稱）
是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
H. 四年級上冊語文園地二的我看到了日記二百字以上
1.說了就一定守信用，做事一定辦到。
2.自己不希望他人對待自己的言行，自已也不要版以那種言行權對待他人。
3.謂人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。
4.如果你以一顆愛心去對人的話，人們也會用愛心來回報你;如果你尊敬人的話，人也會同樣的尊敬你!
5.在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。
這就是全部意思......
I. 小學四年級上冊語文園地二那三幅圖是什麼
1、一棵大樹,隱藏了10個人臉像；2、白圖：酒杯.黑圖：兩張面對面的人臉；3、一個眺望遠方的姑娘,隱藏了一個老婆婆.