Ⅰ 二年級上冊語文書上的識字二的生字順口溜.
練書法,畫圖畫,下象棋,彈鋼琴,拉二胡,唱京戲,栽花草,喂鴿子,養金魚,做航模,學電腦,觀天氣.
Ⅱ 在蘇教版二年級下冊語文識字二教學中該怎樣設計游戲教學
第六課《誰的本領大》教學案例教學目標：1、能通過對課文的理解內懂得：每個人都有自己最擅容長的一面，要正確的看待自己和他人。2、理解課文大意，能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點、難點：1、能通過對語言環境的理解來有感情的朗讀。並很好的將不同的語氣朗讀出來。2、能理解課文中蘊涵的意思。第一課時一、導入：1、板書：誰的本領大。2、你們知道是誰和誰在比本領嗎？（風和太陽）3、那麼風和太陽的本領到底是誰大呢？你們有什麼問題嗎？（怎麼比的？結果怎樣？„„）二、初步朗讀課文，學習字詞，朗讀課文。1、請大家自己讀一讀課文，注意讀准字音，讀懂句子。（學生自讀課文）2、學習生字。（1）、出示帶拼音的生字。請小朋友自己去認識自己的新朋友？（學生自讀詞語）
Ⅲ 二年級語文新課堂識字二第八題
第2單元《識字二》綜合練習題2
一、我的聽力最棒。（30分）
1、聽音節、詞語，寫內數字。（20分）容
lǎn fēn yǒng zhōng yàn róng péng sǔn jí zǐ 普通 紡織 掌聲 疲倦 爆炸 愣住 涼爽 旅行 航模 計算 2、聽寫詞語。（10分）
二、我積累的知識最多。（50分）
1、我能把下面字的偏旁換掉變成一個新字，再組詞。（12分）
訪 （ ） 剛 （ ） 織 （ ）
棋 （ ） 塊 （ ） 仔 （ ）
2、我能填上適當的詞語。（6分）
（）圖畫 （）京戲 栽（ ） （）鴿子
（）象棋 （）二胡 （）金魚 （）航模
（）電腦 （）天氣 （）書法 （）鋼琴
Ⅳ 二年級上冊語文識字二的詞語連成一句話怎麼連
自己錯，要承認，貴誠實，勇改正，別人錯，要提醒，態度好，語氣親，對別回人，要尊重，講團結答，講信用。
Ⅳ 二年級下冊語文識字二講了哪些景點
家
Ⅵ 尋求培智生活與語文二年級下冊識字二"從,眾"的教案
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分回析《課答程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
Ⅶ 二年級上冊語文識字二的詞語連成一句話怎麼連
自己錯
要承認
貴誠實
勇改正
別人錯
要提醒
態度好
語氣親
對別人
要尊重
講團結
守信用