『壹』 四年級上冊語文園地三的作文300字左右
啟東的夏天像是會變臉的戲曲家，明明前一秒還是驕陽似火，後一秒便內是烏雲密布。夏天的容我們總是汗流浹背，擦著臉上的汗，我們吃著美味的冰淇淋。我們在教室里默默地聽課，覺得室外的知了特別煩惱，總是會埋怨幾聲。記得小時候，夏天的炎日下總有幾個頑皮的孩子在池塘里洗澡，下一刻，便是烏雲密布，膽小的我躲在媽媽的懷抱里，小心的看著外面那一道道的閃電，隨後而來的是轟隆隆的雷聲。10分鍾後，又回歸平靜，接著來臨的是青蛙的呱呱叫，帶給我的是喧鬧。我離開媽媽的懷抱，向外走去，我又忘記了剛剛的害怕，開心的在濕濕的土地上感受那夏天給我帶來的歡樂。
『貳』 四年級上冊語文第三單元讀書筆記200字
四年級上冊語文第三單元讀書筆記
這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星 春水》這篇動人的大作，讀完之後，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麼叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麼區別。有一次，我偶然看到了《繁星 春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星 春水》這篇文章吧 ！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什麼呢，你們再看這幾句：
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和
『叄』 人教版四年級下冊語文園地三的口語交際怎麼寫
《神奇的大自然》
——動物、植物的構造、生活習性給人的啟示;
大自然給人類的啟發是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質朴無華，然而正是受此啟發，人類才發展起了建設科學，建立起了現代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志為轉移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導人們如何理解地球的重力、運動的慣性力等許多道理，教會人們如何開發利用大自然的潛能嗎?金屬，給人類的靈感就更多了，這類看起來很堅硬的東西，被火融化後竟能按照人類的需要變成為人類所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質都有熔點，都能進行形態和能態轉化。
人類根據鯊魚做出了飛機，根據蝙蝠做出了雷達.人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據蝙蝠的嘴和耳朵發明雷達，根據鯨魚的外形發明了輪船，根據青蛙的眼睛發明了「電子蛙眼」.
由令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。
從螢火蟲到人工冷光;
電魚與伏特電池;
水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。
模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器--步行機。
現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。
屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
船槳模仿的是魚的鰭。
鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
蒼耳屬植物獲取靈感發明了尼龍搭扣。
大自然的奧秘無窮無盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們，成
為我們親密的夥伴，成為我們發明創造的源泉。讓我們去投
奔大自然，探索其中的奧秘，創造我們幸福美好的生活。
『肆』 四年級上冊語文園地三的口語文際作文100子字
童話故事
小兔運南瓜
今天是小兔爸爸的生日。兔媽媽讓小兔去南瓜地里摘南內瓜做南瓜蛋糕容。小兔非常願意的就去了。它挑了一個又大又圓的大南瓜。可是，怎麼把南瓜運回家呢？這時小熊騎著自行車過來了，小兔看見了想：「誒！我可以把南瓜滾回家啊！」小兔就這么辦了，竟然把南瓜運回家了。回到家，兔媽媽問小兔：「你是怎麼把南瓜運回家的？」小兔說：「我是把南瓜立起來，滾回家的。"媽媽說：「你真是一個聰明的孩子。」
『伍』 四年級語文園地三展示台
上冊?還是下冊?
『陸』 四年級語文園地三的作文怎麼寫
春秋時期，宋國有位農夫種著一片田地，一年四季都十分辛苦地工作。
這天，他正在地里為春苗鬆土，遠遠地就瞧見一隻又大又肥的白兔子在沒命地跑著。他心想肯定有什麼人或是什麼動物在追趕這只兔子吧?那隻兔子嚇壞了，跑著跑著，便一頭撞到了一棵樹樁上。因為兔子跑得太猛了，掙扎都沒掙扎一下便死了，它癱在地上一動也不動。
農夫見兔子被撞翻了，立馬放下手中的鋤頭，跑了過去，一把拾起剛剛死去的兔子。農夫也不鋤地鬆土了，笑眯眯地拎起兔子就回家了。當天，農夫飯桌上多了一盆子香噴噴的新鮮兔肉。農夫一邊喝酒一邊吃著兔肉，甭提有多麼高興，開心了。
「哈！多痛快的一件好事呀！正巧被我遇到了，什麼勁兒也不用費，更不用成天辛苦地種莊稼了，能在樹樁邊撿到新鮮的兔肉，這可真是棒極了！」
第二天，農夫來到地里，也不去管那些莊稼了。遠遠地在地頭，兩眼直盯著樹樁，一心等待著再有兔子撞死在樹樁上。可是兩天、三天過去了，農夫還是守著那棵樹樁，等著送上門的兔子，可是連個兔子的影子都沒有見著。
農夫心急，便覺得自己的等待沒有結果，便知錯去抓兔子。農夫的運氣真是出乎意料的好，每天總能抓1——2隻小兔子，有時能抓6隻呢！農夫的家境越來越好，從農夫到了小財主。
他的鄰居知道了，便一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，鄰居說的「逮」字被傳成「待」了。因而就出現了「守株待兔」這個成語了。後人便把「守株待兔」比喻做事不主動努力，希望僥幸獲得意外收獲或成功
『柒』 小學語文四年級上冊作文語文園地三小木偶的故事續編
到了第二天，小木偶就去找那隻小紅狐拿回他自己的紅背包。但是小木偶再版也找不到小紅狐，權他去問昨天的那個熊警官，熊警察看了小木偶的表情很難過，就幫了小木偶一把。
熊警官帶著去找小紅狐，果然很快的就找到小紅狐了，可是小紅狐說他給了他的爸爸。然後熊警官和小木偶一起帶著小紅狐去找小紅狐的爸爸。找到小紅狐的爸爸之後，熊警官把那件事說給了小紅狐的爸爸聽。小紅狐爸爸說，「以後不要看別人弱小，就搶別人的東西和欺負別人等等。」說完小紅狐爸爸的小紅包還給了小木偶。
從此小紅狐和小木偶就成了好朋友，小紅狐再也不欺負小木偶，也不搶小木偶的東西了。他們倆一起過著快樂的日子！
小紅狐的爸爸說得沒錯，不要看別人弱小，就搶別人的東西或是欺負別人。我也懂得了這個道理。
『捌』 4年級上冊語文園地三有多少多音字
多音字如下：[嚇]xià嚇人；hè威嚇 [禁]jīn弱不禁風；專jìn禁止屬 [鑽]zuān鑽出；zuàn鑽石[假]jià 假期；jiǎ假如 [分]fēn分別；fèn成分 [間] jiān中間；jiàn相間4年級上冊語文園地三有多少多音字