❶ 小學五年級下冊語文目標第8課的全部答案
你才學到第八課？
❷ 語文五年級下冊第八課主要內容
課文主要講的是我在九歲的時候就發現了達爾文有關胚胎發育的規律，版這完全是我獨立思考權的結果。然而事情過去了三年，有一次當我想起了自己的發現，情不自禁地笑出聲時，竟使我當眾受到了懲罰，感悟到一個道理，明白了世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
❸ 五年級下冊語文第8課課文最後兩段
「費奧多羅抄夫！......你立刻從教室襲里出去！......」
我的臉由於困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！不過，別轟出教室，站在外面，我到想出了一條自我安慰的理由我明白了——世界上最大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
❹ 五年級下冊語文第8課最後一句話意思
一語雙關。「我」把自己的這種遭遇與世界上有重大發明、發現的人內受到的驅逐和迫容害聯系起來。用幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說，誰讓「我」有這樣重大的發現呢？被轟出教室也就不知為奇了。話里不乏憤概的成分。
望採納！行么？
如果不好， 我再給你一個
很多發明與發現，在剛開始時，人們不承認他，甚至迫害他
❺ 五年級下冊語文第8課受到的什麼啟發
啟發：要多思考，世界上的重大發明與發現有時還面臨著驅逐和迫害的危險。
第8課《童年的發現》課文原文
我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。
聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑。願意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發現，情不自禁笑出了聲音，竟使我當眾受到了懲罰。
我的發現起始於夢中飛行。每天夜裡做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。後來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪裡就能飛到那裡。
我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的天賦，可是，有一天我終於弄明白了，每到夜晚，我的小夥伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。
「夢里飛行，說明你們是在長身體啊。」老師解釋說。
「為什麼只有晚上睡覺時才長?」
「白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖。」
「那麼為什麼人在生長的時候就要飛呢?這究竟是什麼道理?」
「這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥。」
「人怎麼會是鳥?」我們萬分驚訝。
「豈止是鳥!人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，後來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。」
高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在繼續。和老師的一次談話，更加激發了我的想像力，我渴望弄明白，人究竟是怎麼來的。我想得是那樣痴迷，以至於從河裡抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發現將來的人應該具有的某些特徵。
鄉村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。「為什麼是九個月呢?」我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿!終於想出了眉目：「哈!這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經過了很長時間。現在，這一段時間就摺合成一個月。從小魚變成青蛙又得經過很長時間，又摺合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。」我的發現竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想大概還沒有人發現這個道理。
又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經板著面孔講人的起源，講人的發育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
「費奧多羅夫!……你笑什麼?再笑就從教室里出去!」
「奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發現……」
教室里一陣笑聲。奧爾加·伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。
「費奧多羅夫!……你立刻從教室里出出去……」
我的臉由於困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂!不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
❻ 小學語文五年級下冊課文第8課主要內容
是童年復的發現嗎？如果是的制話這一課的主要內容就是：
作者九歲時就發現了胚胎發育的規律。他的發現是於夢中飛行，後來去找老師解答為什麼在夢中飛行，由此得出發現，覺得很自豪。後來在一節生物課上聽老師講解，才知道自己的發現原來是那麼可笑。
❼ 人教版五年級下冊語文第八課的資料
童年的發復現 對吧？
費奧多羅夫制（1873~1936），俄國兒童文學作家、莫斯科國立A.H.，柯西金紡織大學實用藝術系教授、蘇聯美術科學院通訊員士。其編著的資料集《伊·伊··列維坦：書信、文件與回憶》（回憶錄部分出版是名為《回憶列維坦》）是研究俄羅斯最偉大的抒情風景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。
本文講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想像力。
一個字一個字打的，希望被採納。O(∩_∩)O~
❽ 五年級下冊語文第8課最後一句的意思
五年級下冊語文第8課最後一句表達的意思是：
一語雙關。「我」把自己的這種專遭遇與世界上有屬重大發明、發現的人受到的驅逐和迫害聯系起來。用幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說，誰讓「我」有這樣重大的發現呢?被轟出教室也就不足為奇了，話里不乏憤概的成分。
語文第8課最後一句是：
不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
❾ 五年級下冊語文第8課小練筆
小練筆
醫生是多麼偉大！他們就是一個個白衣天使。哪兒需要他，他就在哪兒出現。不管病人病得多麼嚴重，不管病人的病多麼難治，他們總在第一時間，竭盡全力地幫病人醫治到底。
❿ 五年級下冊語文書 第八課課文
童年的發現
我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律，這完全是我獨立思考的結果。
聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑。願意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發現，情不自禁笑出了聲音，竟使我當眾受到了懲罰。
我的發現起始於夢中飛行。每天夜裡做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。後來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪裡就能飛到那裡。
我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的天賦，可是，有一天我終於弄明白了，每到夜晚，我的小夥伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。
「夢里飛行，說明你們是在長身體啊。」老師解釋說。
「為什麼只有晚上睡覺時才長？」
「白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖。」
「那麼為什麼人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什麼道理？」
「這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥。」
「人怎麼會是鳥？」我們萬分驚訝。
「豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，後來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。」
高年級，離我們是那樣遙遠，而飛行卻仍在繼續。和老師的一次談話，更加激發了我的想像力，我渴望弄明白，人究竟是怎麼來的。我想得是那樣痴迷，以至於從河裡抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發現將來的人應該具有的某些特徵。
鄉村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。「為什麼是九個月呢？」我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終於想出了眉目：「哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構成的……從細胞變成小魚，經過了很長時間。現在，這一段時間就摺合成一個月。從小魚變成青蛙又得經過很長時間，又摺合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。」我的發現競是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想大概還沒有人發現這個道理。
又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經板著面孔講人的起源，講人的發育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發現，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
「費奧多羅夫！……你笑什麼？再笑就從教室里出去！」
「奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發現……」
教室里一陣笑聲。奧爾加·伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。
「費奧多羅夫!……你立刻從教室里出吉去……」
我的臉由於困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。