小學五年級語文閱讀輔導

㈠ 五年級語文閱讀理解補習，上海哪家小學輔導班好

閱讀理解、作文是需要靠孩子長時間積累的，我恆の高先給你講講關於閱讀理解的步驟、技巧吧！然後你在決定要不要來我這看看
一、做閱讀理解的三個步驟
1、通讀全文,掌握大意.在解答閱讀理解時,先要快速的瀏覽一下整篇文章,重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句）,理清脈絡,了解基本梗概。
2、瀏覽考項,細讀答題.在掌握文章的大意之後,瀏覽一下短文後面的題目,然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍,以做到有目的的閱讀.
3、復讀全文,驗證答案.答題完畢時,同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍,以確保答案的正確,同時答案要求：准確,簡潔,全面.
簡要概括來說：一、縱觀全文,把握主旨.二、認真審題,定向掃描.三、篩選組合,定向表述
二、閱讀理解答題技巧
1、概括全文的主要內容的答題模式：誰----為了什麼-----做了什麼----結果怎樣
2、說說主人公思想性格變化題型----關鍵要答出「變」來,如：他從以前……變得……
3、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
4、景物描寫的作用----交代故事發生的時間、地點；渲染氣氛,烘託人物心情；表現人物性格；推動情節的發展.
5、記敘的順序----順敘,倒敘,插敘（補敘屬於插敘的一種）
6、寫作人稱的好處----第一人稱,真實可信；第二人稱,親切自然；第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制.

㈡ 如何進行小學五年級語文閱讀教學的探討論文

俗話說:興趣是學復習一切新知制識最棒的老師。興趣是在學生的日常學習和生活中的一種非智力條件因素,是人們進行學習新知識的一種內心深處的傾向,是學生在學習生活中的動力源泉。因此,教師在教育學生閱讀時,應該遵守興趣優先的原則。為學生在課堂中營造出快樂的學習氛圍,激發學生的閱讀興趣,充實學生的學習生活,給予學生更多關於閱讀的新知識。就如何進行小學五年級語文教學進一步探討。

㈢ 五年級語文中閱讀理解該怎樣輔導

上海五年來級的閱讀理源解在難度和深度上都有提高。一般在課堂上老師都會用分析課文等方式，教會學生如何從多角度分析課文。輔導的話我覺得可以減少這方面的投入，在家的話主要就是拓寬知識面、多閱讀，父母也可以跟孩子交流一下閱讀後的心得等等。也可以參加課外輔導啦

㈣ 小學五年級的語文不好，要不要給輔導呢

小學五年級了，要面臨小升初了啊，語文挺重要的，能輔導還是給孩子輔導下吧，盡力升個好的初中。

㈤ 大連小學五年級語文作文閱讀輔導去哪好

有一本叫做《復新閱讀》的書，制上面的文章比較有創新思想，孩子具有一定的閱讀興趣，文後的習題都具有一定的發散性，可以拓寬孩子的思路，腦子里有了想法自然而然就能筆下生花，用傳統的老式作文不能引起他的興趣，讀再多也沒有產生刺激性的功效，還何談積累呢，試一試吧，我通過類似的方法輔導了很多寫作困難戶。

㈥ 小學五年級了，如何才能提高孩子的閱讀理解能力

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?

閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:

認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.

㈦ 適合小學五年級學生閱讀的書目

五年級小學生必讀課外書目
1、《三毛流浪記》——張樂平

2、《稻草人》和其他童話——葉聖陶

3、《小兵張嘎》——徐光耀

4、《三寄小讀者》——冰心

5、《列那狐的故事》——(法)瑪·阿希·季諾著

6、《我要做個好孩子》——黃蓓佳

7、《草房子》——曹文軒

8、《特別的女生薩哈拉》—— 米歇而

9、《三國演義》——羅貫中

10、《水滸傳》—— 施耐庵

11、《巫師的沉船》——班馬

12、《魯濱遜飄流記》—— (英)笛福著

13、《金銀島》——(英)史蒂文生著

14、《湯姆。索亞歷險記》—— (美)馬克o吐溫

15、《格列佛游記》——(英)喬納森斯威夫特著

16、《童年》——(俄)高爾基

17、《女兒的故事》——梅子涵

18、《阿利的紅斗篷》—— 湯米狄波拉

2適合五年級小學生讀的課外書有哪些
中外詩歌：

01.冰心：《雨後》《紙船寄母親》

02.郭風：《童話》《林中》(組詩)

03.高洪波：《我想》

04.戴望舒：《在天晴了的時候》

05.金波：《春的消息》

06.聖野：《夏弟弟》

07.餘光中：《鄉愁》

08.徐志摩：《再別康橋》

09.泰戈爾：《寄給小城》《花的學校》

10.美國桑德堡：《霧》

中外童話、寓言：

11.《格林童話》

《漁夫和他的妻子》《白雪公主》《灰姑娘》

12.《安徒生童話》

《丑小鴨》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》

13.《王爾德童話》

《自私的巨人》《快樂王子》

14.《葉聖陶童話》

《稻草人》

15.《伊索寓言》

《狐狸和葡萄》《獅子和狐狸》

16.《克雷洛夫寓言精選》

《獅子和蚊子》《鷹和雞》《天鵝、梭魚和大蝦》

中外散文：

17.朱自清：《匆匆》《背影》節選《綠》節選

18.魯迅：《從百草園到三味書屋》節選

19.老舍：《濟南的冬天》

20.冰心：《往事》

21.魏巍：《我的老師》

22.望安：《校園交響詩》

23.席慕榮：《白色山茶花》

24.宗璞：《紫藤蘿瀑布》

25.王文吉：《可愛的小鳥》

26.馮驥才：《珍珠鳥》

27.鄭振鐸：《海燕》

28.郭風：《山村書簡》

29.郭楓：《草蟲的村落》

30.泰戈爾：《英雄》

31.米斯特拉爾：《女教師的祈禱》

㈧ 五年級語文怎麼輔導五年級語文輔導方法

要想學好語文，學生們從小就要形成愛閱讀，愛思考的好習慣。在小學期間，家長們要非常重視孩子們的學習習慣。目前很多家長在孩子小學畢業前一年，突然發現孩子的語文成績令人不太滿意，今天我們來聊聊家長們應該如何幫助孩子輔導小學五年級的語文？

1. 找到短板
當發現孩子五年級了，語文成績還不太理想時，家長們不要急著打罵孩子，雖然馬上就要上六年級了，現在發現也還是有辦法補救孩子的語文成績的。家長先仔細觀察孩子的考卷，看看孩子是哪一方面學習出問題？分析下是課文背誦得不夠熟練；還是寫作能力欠佳；又或者是閱讀能力不好。只有找對孩子成績差的原因，我們才能對症下葯為孩子量身打造適合他的學習方法。

2. 讀寫練一樣都不能少
每天督促孩子背誦正在學習的課文，並且要求孩子在規定的時間內一定要完成任務，這樣孩子才會有意識地去記課文；五年級的孩子們已經能認得非常多字了，此時就要注重提高孩子的寫作能力。小學作文都是以「話題」為主的，目的是培養孩子對生活的體驗以及鍛煉思維的嚴謹性。家長每周給孩子布置一些「話題」進行寫作，建議還是從孩子自身的興趣去尋找話題。比如男孩子喜歡的汽車，女孩子喜歡的裙子，引導孩子們去思考，寫出自己的風格。

3. 學會預習課文
在孩子晚上做完作業後，抽個十分鍾左右，讓孩子自行預習明天老師要講的相關課文，先通讀一遍課文，然後圈出不認識的生字，用自己的方法記住新學的生字；用自己的意思理解全文，對於不理解的內容多問問家長；囑咐孩子要細心聽講第二天老師是如何講解這一部分的內容的。這樣學習的效果會比普通上課的效果更好，此外家長一定要多多誇贊孩子的學習態度。

4. 培養學習語文的興趣
建議家長可以從孩子自身的興趣出發，通過引導孩子學習感興趣的知識，來培養孩子的閱讀習慣。比如孩子喜歡飛機，可以讓他每天花時間從書上觀看各種飛機的造型；花時間跟他講解每種飛機的特點，邊講邊教他認字；或者播放一些相關的視頻讓他學習；有意識地灌輸他樹立自己的理想，當個宇航員或者是造一架飛機；最後家長可以多逛逛知者社區、天涯等，學習其方法再引導他要好好學習語文，因為語文是他學習其他知識的工具。

5. 開拓孩子的視野
如果家長們條件允許的話，有空多帶孩子出去旅遊；送孩子出去學習課外才藝；或者帶孩子看部電影；一起外出多多參加野外活動等。讓孩子多多接觸新鮮的事物，因為語文來源於生活，只要孩子們用心感受生活就會發現生活處處都是語文課。每到一個新的地方孩子都能學習到很多不認識的字詞，學習一種新才藝也能培養孩子的耐心與毅力，而這一切都是生活的感悟。家長們在生活中應該多多引導孩子們不斷地去思考，學習新鮮的事物，這樣不僅僅能提高孩子的語文成績，對於孩子的其他學科都有非常大的幫助，更重要的是對於孩子三觀的塑造也非常有幫助。