① 七年級下冊語文課內練習題
十七、《從百草園到三味書屋》
（一）
我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。……這東西早已沒有了吧。
1. 這一段描寫，寫出了（ ）
A. 「我」對被送進書塾的種種原因的猜測。
B. 表現了我對百草園生活的熱愛。
C. 表現了對書塾生活的厭惡。
D. 寫出了「我」對要被送進書塾的種種原因的猜測，表現了對百草園生活的眷戀和惜別之情，起了承上啟下的作用。
2. 作者把有無限趣味的百草園和三味書屋對比著寫，反映了作者怎樣的思想感情？
3. 第一段文中有三句，把「也許是……也許是……也許是……」並列在一起是使用了__________修辭方法。
4.（1）從結構上看，第一段文字在全文中起到____________作用。
（2）第一段文字中用的修辭方法是_____________.
（3）文中的三個「也許」表達了「我」怎樣的感情？選擇正確的一項（ ）
A. 表達了「我」因為要告別百草園而產生的痛苦、憤怒的感情。
B. 用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現了「我」告別百草園時心裡引起的震盪、依戀與無奈的感情。
C. 表達了「我」後悔當初不應該那麼淘氣，做了種種錯事，如今只好甘心受罰的思想。
（4）文中畫線句子的含義是（ ）
A. 「我」清楚地知道「我」在做什麼，盡管「我」喜愛這些動物、植物，但是「我」已經長大了，應該與他們告別了。
B. 「我」有著天真活潑的性格，盡管「我」要離開百草園了，但「我」還會回來的。
C. 「我」與百草園中的動、植物已結下了朋友般的感情，我捨不得，但又不得不離開他們。
5. 第二段主要寫「我」在課堂上______，表達了「我」對_________的厭惡。（2分）
6. 魯迅對「三味書屋」的讀書生活那樣憎恨是因為（ ）（3分）
A. 他當時年紀小，不知道學習的重要，認為學習限制了他的自由。
B. 老師教學生死記硬背，枯燥無味，教學方法也不好，用戒尺、罰跪來對付學生，他很反感。
C. 教學內容不能滿足少年的求知慾，把學生的思想限制在古書堆中，不利於身心的健康成長，必須改革舊的封建教學制度。
（二）
三味書屋後面也有一個園，雖然小，……搖著，向後面拗過去，拗過去。
1. 以上文字主要寫了玩耍和________兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現各自氣氛特點的詞語是_______和_______。
2. 下面四項中，最能表現先生「嚴而不厲」性格的是（ ）
A. 到園里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：「人都到那裡去了！」
B. 他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用。
C. 普通總不過瞪幾眼，大聲道：「讀書！」
D. 讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。
3. 有人對「低下去，靜下去」這六個字，加了圓點，並且從不同角度各批了一句合理的話，其中有一句是從語法角度評論的，它是（ ）
A. 不寫成「靜下去，低下去」而寫成「低下去，靜下去」，這樣記敘合理，符合聲音的變化實際。
B. 不寫成「低了，靜了」，而寫成「低下去，靜下去」，這樣體察入微，呈現聲音的變化動態。
C. 不寫成「不明顯，聽不清」，而寫成「低下去，靜下去」，這樣照顧周到，表明並非被先生的讀書聲壓低、吞沒。
D. 不寫成「放小，變靜」，而寫成「低下去，靜下去」，這樣用詞講究，暗示並非被先生的讀書聲吸引而放小音量或停止讀書。
4. 學生讀的文字沒加標點，而先生讀的文字加了標點符號，這是因為（ ）
A. 學生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。
B. 學生讀得快，先生讀得慢。
C. 學生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。
D. 學生沒讀懂，先生讀得懂。
5. 下面說法錯誤的一項是（ ）
A. 上文對先生進行了語言、動作和神態的描寫。
B. 字里行間，表現了對封建教育的不滿。
C. 「我疑心這是極好的文章」，這句話表明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處心領神會。
D. 段末「拗」字生動描寫了先生讀書無限陶醉的神態。
（三）
A①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向雲霄里去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過一塊像人樣的。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
B長媽媽曾經講給我一個故事聽：……
C①冬天的百草園比較無味；雪一下可就兩樣了。②拍雪人和塑雪羅漢要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至所以不相宜，只好來捕鳥。③薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。④掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____便______住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁養不過夜的。
1. 給選文A橫線空白處填上適當的形容詞與動詞。
2. C節文字橫線空白處填上恰當的動詞，並談談這些詞的特點。
備選詞：A. 頂 B. 支 C. 撒 D. 拴 E. 系 F. 拉 G. 牽 H. 拽 I. 罩 J. 蓋K. 看
3. A節文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出「我」什麼天性？
4. A節文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出三種）
5. 選文中B段省略的內容是屬於記敘當中的_______，敘述這一故事的目的是什麼？
6. A節文字寫得有聲有色，有靜有動，關鍵取決於_______與______的使用精當貼切。
7. 結合選文談談作者對百草園什麼感情？
8. 「不必說……也不必說……單是」句式有什麼特點？仿照例句，你也造一個句子（不少於50字）
9. C節文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這叫什麼寫法？這樣寫有什麼好處？
10. 文中遺漏一句「有人說，何首烏有像人形的，吃了便可成仙」應放在何處？插入這一句有什麼作用？
11. （1）C節中句與句之間的關系是：①②為概括部分，①________，②引出_______事件，③～⑤為分述部分，③交待捕鳥的______，④捕鳥的_______，⑤捕鳥的__________。
（2）給C節分層次，並歸納層意。
（3）作者描寫雪地捕鳥，採用了_________寫法，先說百草園的冬天__________，再說下雪後____________，____________，_____________。
（4）作者寫C節文字的目的，也是為了說明_______________________________。
十八、《爸爸的花兒落了》
（一）
我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多麼高，多麼大，老師！①你們要永遠拿我當個孩子呀！
……
②爸爸也不拿我當孩子了，他說：
……
我手裡捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高台階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，③我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，並且要他明天在花池裡也種滿了蒲公英。
1、聯繫上下文，說說劃線句子①表現了「我」怎樣的心理？
2、劃線句子②在結構上有什麼作用？
3、「爸爸也不拿我當孩子了」這句話中的「也」照應了上文中的哪些內容？
4、用自己的話說說英子的爸爸要英子單獨去寄錢的目的是什麼？
5、文中③處寫「我」希望爸爸「明天在花池裡也種滿了蒲公英」。「我」為什麼這樣想？
6．在拿到小學畢業文憑時，文章反復寫了「快回家去，快回家去」，試分析「我」此時的心理活動。
7．我進入家門之後見到了怎樣的情景？這些情景預示著什麼？
8．「爸爸的花落了」有什麼含義？「爸爸的花落了」與「我已長大了」有什麼內在聯系？
（二）
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有收拾它們--修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
……
我已不再是小孩子。
1．選文的開頭為什麼反復地寫「快回家去！」的心理活動？
2．「我好像怕趕不上什麼事情似的」這句話有什麼言外之意？作者寫到這里心情怎樣？
3．畫線句子的景物描寫有什麼作用？
4．畢業典禮結束後，「我」回到家裡，為什麼不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？
5．文中倒數第二段「爸爸的花落了」有什麼含義？它與文章要表達的中心有什麼關系？
6．末尾說「我已不再是小孩子」，從哪些地方可以看出？
7、成長中的你，對於長大懷有的是嚮往之情還是懼怕之心呢？請談談你的理由。
② 初一下學期語文字音選擇題
1 下面各組中字形和加點字注音沒有錯誤的一項是（ ）
A．若無奇事 眼花繚亂 喘息chuǎi 倚靠ǐ
B．朝氣篷勃 引人遐想 罪孽liè 褒貶bāo
C．井然有序 一如既往 陰霾mái 磐石pán
D．百感交集 溫文而雅 籠罩lǒng 扇動shàn
2 加點字注音全部正確的一項是( )
A.蜷(quán)曲 癱瘓（tān huàn） 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟
B.攥(zuàn)著 尷尬(ɡān ɡà) 菡萏(hàn dàn) 隨聲附和（hé）
C.貯(zhù) 藏 須臾（yú ) 攲（qī）斜 竦(sǒnɡ) 峙(shì)
D.嫩(nèn)葉 曲肱(ɡōnɡ) 抖擻(shǒu) 鑲(xiānɡ)嵌(qiàn)
3. 下列詞語注音完全正確的一項是（ ）
A.啜泣（chuò） 小憩（qì） 擎天撼地（jīng）
B.濯洗（zhuó） 泯滅（mǐng） 駭人聽聞（hài）
C.唱和（hè） 猝然（chù） 莽莽榛榛（zhēn）
D.竦立（sǒng） 靜謚（mì） 踉踉蹌蹌（qiàng）
4. 下面加點的字注音正確的一組是( )
A.洗濯(zhuó) 姊妹(zǐ) 泯滅(mǐng) 擎天撼地(qíng)
B.厄運(è) 竦峙(sǒng) 啜泣(chuò) 頭暈目眩(xuán)
C.寥闊(liáo) 猝然(cù) 溝壑(hè) 鶴唳雲端(lì)
D.論語(lún) 小憩(qì) 蹂躪(nìn) 忍俊不禁(jīn)
5. 下列注音全都正確的一項是（ ）
A．糾葛(gé) 債券(juàn) 親昵(nì) 侃侃(kǎn)而談
B．靜謐(mì) 饒恕(shù) 蹉(cuō)跎 良莠(xiù)不齊
C．熾()熱 棲(qi)息 摩挲(suō) 拈(zhān)輕怕重
D．勻稱(chèn) 造詣(yì) 湮(yān)沒 危言聳(sǒng)聽
6. 下面注音全部正確的一項是（ ）
A．嗜好（hào） 破綻（dìng） 迸流（bèng）隨聲附和（hé）
B．愜意（xiá） 澎湃（bài） 赫然（hè）泰然處之（chǔ）
C．綺麗（qǐ） 貯藏（zhù） 樞紐（qū）茅塞頓開（sāi）
D．肇事（zhào） 歹徒（dǎi） 盪滌（dí）鮮為人道（xiǎn）
7. 下列字音都正確的一項是（ ）
A．無垠（yín） 坦盪如砥（dǐ）心曠神怡（tái）
B．綻（dìng）出 打折（zhē）了腿 怪癖（pì）
C．嗟（jiē） 偃（yǎn）旗息鼓白駒（jū）過隙
D．陰晦（huí） 惘（wǎn）然 一蹶（jué）不振
8. 下列詞語讀音有誤的是（ ）
A. 闊綽（chuò） 倔強（jiàng）無邊無垠（yín）
B. 挾（xié）持 提（tí）防 斤斤計較（jiǎo）
C. 塑（sù）造 膽怯（qiè） 不偏不倚（yǐ）
D. 尋覓（mì） 哽咽（yè） 駭（hài）人聽聞
9. 下列詞語中注音有誤的一項是（ ）
A．差（chāi）使 尋覓（mì） 懦（nuò）弱隨聲附和（hè）
B．蹣（pán）跚不屑（xiè） 熱忱（chén） 惟妙惟肖（xiào）
C．闊綽（zhuó） 魁（kuí）梧 粗獷（kuàng）相行見絀（chù）
D．醞釀（niàng） 狼藉（jí） 秀頎（qí）地大物博（bó）
10. 下列詞語中，注音有錯誤的一項是（ ）
A 高亢(kàng) 迄(qì)今 趾(zhǐ)高氣揚赫(hè)然在目
B恬(tián)淡 謬(miào)誤 鱗次櫛(jié)比絢(xuàn)麗多彩
C 橫亘(gèn) 洗濯(zhuó) 不無裨(bì)益縱橫捭(bǎi)闔
D蹣(pán)跚 徘徊(huái) 觥(gōng)籌交錯不蔓(màn)不枝
11. 下面各組詞語中讀音完全正確的一項是（ ）
A．反省(xǐng) 校對(xiào) 相時而動(xiāng)
B．啜泣(zhuì) 纖維(qiān) 拈輕怕重(niān)
C．偽劣(liè) 結束(sù) 無人問津(jīng)
D．乾涸(hé) 襤樓(lán) 不無裨益(bì)
12. 下列詞語中注音有錯誤的一組是（ ）
A. 抨擊(pēng) 花卉(huì) 一暴十寒(pù)
B．輟學(chuò) 愜意(qiè) 苦心孤詣(yì)
C．發酵(xiào) 綺麗(yī) 有恃無恐(shì)
D．矯正(jiǎo) 悼念(dào) 言簡意賅(gāi)
13. 下列注音全都正確的一項是（ ）
A．愜意(qiè) 饋贈(guì) 茅塞頓開(sè)
B．熟諳(àn) 眼瞼(liǎn) 恍如隔世(huǎng)
C．毗鄰(bǐ) 躋身(jī) 泰然處之(chù)
D．震懾(shè) 馬圈(juàn) 戎馬倥傯(zǒng)
14.下列注音有誤的一項是（ ）
A．腦髓（suǐ）應和（hè） 不屑（xiè）
B．拮據（jù）闊綽（chuò） 殉職（xún）
C．冗雜（rǒng） 街衢（qú） 貯蓄（zhù）
D．庇護（bì）蹣跚（pán） 狼藉（jí）
15. 下列讀音有誤的一項是（ ）
A．當它戛（ɡá）然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。
B．如果希巴女皇住在氣窗對面的公寓里，德拉總會有一天把頭發懸在窗外去晾乾，只是為了使那位皇後的珠寶和首飾相形見絀（chù）。
C．不少的人對工作不負責任，拈（niān）輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。
D．食（sì）馬者不知其能千里而食也。
16. 下列標題中注音不正確的一項是（ ）
A. 台灣游，期待如花般絢(xuàn)爛(《新安晚報》）
B．中國銀行向全球招聘(pìn)人才(《中國青年報》)
C. 美稱朝試射導彈是恐嚇(xià)策略(《參考消息》)
D．帶頭解放思想奮力促進崛(jué)起(《安徽日報》)
17下列詞語中注音有誤的是（ ）
A 差（chāi）使 尋覓（mì四聲） 懦（nuò）弱 隨聲附和（hè）
B 蹣（pán）跚 不屑（xiè） 熱忱（chén） 惟妙惟肖（xiào）
C 闊綽（zhuó） 魁（kuí）梧 相形見絀（chù） 粗獷（kuàng）
D 醞釀（niàng） 狼籍（jí） 秀頎（qí） 地大物博（bó）
18.下列字中，注音錯誤的是（ ）
A 潸（shān）然
B 狡黠（xiá）
C 嗤（chī）笑
D 醴（lù）酪
19.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ( )
A．捕獲(pǔ) 單薄(bó) 情不自禁(jìn)
B．翹首(qiáo) 脂肪(zhǐ) 追本溯源(shuò)
C．諾責(jié) 鳥瞰(kàn) 諄諄教誨(zhūn)
D．愜意(xiá) 機械(jiè) 懲惡揚善(chéng)
20．下面加點字注音有誤的一項是( )
A．剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎(shà)間卻又是烏雲密布，大雨傾(qīng)盆。
B．唱的多是情歌酬和，或見景生情，即物起興(xìng)，用各種譬(pì)喻，比賽機智才能。
C．我在幼發拉底河沐浴，在剛果河畔(bàn)我蓋了一間茅舍，河水潺潺(chán)催我入眠。
D．他們有確信，他們在前仆(pǖ)後繼地戰斗，不過一面總在被抹(mǒ)殺，消滅於黑暗中。
21.下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是 ( )
A．寬恕(sù) 孿生(1uán) 忌妒(jì) 可歌可泣(qì)
B．輕捷(jié) 主宰(zǎi) 地窖(jiào) 隱姓埋名(yǐn)
C．晦暗(huì) 肥碩(shuò) 虐待(nüè) 重巒疊嶂(zàng)
D．蟬蛻(tuì) 傴僂(yǔ) 亘古(gèng) 花團錦簇(zú)
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③ 七年級下冊語文測試題（人教版）
七年級語文下冊第二單元卷測試
班級____________ 姓名___________
一、選擇題（15分）
1．加點字注音完全正確的一組是（ ）
A．氣魄pò 污穢huì 澎湃bài 哽gěng住
B．哺pǔ育 懲chéng罰 懊ào悔 胡騎jì
C．屏障píng 可汗hán 滋zī長 熾zhì痛
D．燕yān山 泛fàn濫 鎬gǎo頭 逼狹xiá
2．下列片語短語有錯誤的一組是（ ）
A．狂瀾 哽住 亦復如是 木蘭當戶織
B．崎嶇 阻抑 亘古 出郭相扶將
C 熾痛 哺育 但辭爺娘去 關山度若飛
D．澎湃 山巔 怪誕 願為市鞍馬
3．下列句子沒有語病的一句是（ ）
A．祖國的安定團結更加激發了台灣同胞和海外僑胞的愛國主熱情。
B．我家花台上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。
C．我國有世界上沒有的萬里長城。
D．他那崇高的品德，經常浮現在我的腦海中。
4．下面句子中加點詞語使用不恰當的一項是 （ ）
A．解放前，爺爺當長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。
B．入夜，亮化擴建後的人民路華燈齊放，流光溢彩。
C．為減輕學生過重的課業負擔，老師精心設計教案，真可謂煞費苦心。
D．我們對別人成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。
5.為了使語言連貫，下面橫線處應填入的最恰當的語句是（ ）
能發問、勤發問的人，（ ） ，眼光自然會日益敏銳。
A.頭腦自然會日益豐富
B.頭腦會自然日益豐富
C.自然會頭腦日益豐富
D.自然頭腦會日益豐富
二、根據課文內容填空（8分）
6.開我東閣門，坐我西閣床，（ ），（ ），
（ ），對鏡貼花黃。
7，旦辭黃河去，（ ） ，（ ），
（ ） 。
8.《木蘭詩》中表現軍旅生活艱苦的詩句是________________ ， ___ _______。
三、思維拓展題。（8分）
9.仿照下面例句，寫一句話(2分)
例句：思念像一杯苦酒，越陳越苦。
_______________________________________________________
10.世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、義大利等國都在5月
的第二個星期日，法國的母親節是5月的最後一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。
（1）假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年「世界環境日」主題)的句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(宇數不限)(2分)
示例：營造綠色城市 呵護地球家園
答：
（2）假如從下面候選人中推舉—人作為母親節形象代言人，你推舉誰?寫出理由。
(2分)
候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心
答：
(3)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）
答：
三、現代文閱讀
（一）最後一課（選段）（17分）
接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，①亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開「監獄」大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「法蘭西」，「阿爾薩斯」，「法蘭西」，「阿爾薩斯」。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那麼專心，教室里那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「桿子」，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」
11．劃線句①中「監獄大門」指的是：___________________，「鑰匙」指的是：________，全句的含義是：_________________________________________________。（3分）
12．劃線句②中「恨不得」和「一下子」表現了韓麥爾先生___________的心情。（2分）
13．小弗郎士稱韓麥爾先生為「可憐的人」的意思是（ ）（2分）
A．對韓麥爾的即將失業感到可憐。B．對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。
C．對亡了國當了奴隸的一種傷感。D．對韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學都被迫終止處境的同情。
14．作者怎樣描寫習字課上的安靜？（3分）
15．劃線句③是______ （環境、細節、場面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出_____________________ _ 的氣氛。（2分）
16. 劃線句④的含義是________________________________
。（3分）
17．這兩段文字給讀者的教育是（ ）（2分）
A．集體主義教育 B．認真學習本民族文字的教育
C．愛國主義教育 D．尊重知識、尊重老師的教育
（二）一碗餛飩（11分）
①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那裡，問：「孩子，你是不是要吃面?」，「可是，可是我忘了帶錢。」她有些不好意思地回答。「沒關系，我請你吃。」
④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。「你怎麼了?」老婆婆關切地問。「我沒事，我只是很感激!」她忙擦眼淚，對面攤主人說，「我們不認識，而你卻對我這么好，願意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!」
⑤老婆婆聽了，平靜地說道：「孩子，你怎麼會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎麼會不感激她呢?你怎麼還要跟她吵架?」
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：「趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!」
⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!
⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠「感激不盡」，卻對親人一輩子的恩情「視而不見」。
18.請用簡潔的語言概括本文記敘的內容。（2分）
19.文中加點的兩個「又」字的作用各是什麼? （3分）
20.文中第⑦自然段中用「疲憊不堪」、「露出了喜色」來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感? （3分）
21.請結合你自身的經歷，談談你對選文第⑨段的理解。（3分）
四、古詩文閱讀（11分）
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
22.解釋下列詞語。（4分）
策勛（ ） 強（ ） 願（ ） 著（ ）
23.解釋下列兩個句子。（4分）
（1）開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。
（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
24.詩中怎樣描述木蘭回到家中的心境的？試簡略分析。（3分）
五、作文（用作文本寫）（50分）
25. 人生是一個靜悄悄的成長過程，這裡面有歡樂，也有憂愁；有輕松，也有凝重；有甜美，也有苦澀；有新奇，也有平淡……請以「成長的歌謠」為話題，寫一篇作文。要求：1.聯系實際，寫出自己獨特的體驗，有真情實感。
2.自擬題目，自選角度寫作，字數500字左右。
3.可以抒發感情、記敘經歷、發表言論等，文體除詩歌外不限。
參考答案
一、1——5 DCBAA
二、6——10略
三11.普魯士對法國人民的統治和封鎖，法國語言； 牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，求得民族解放
12.對敵人的抗爭和對未來充滿希望
13.C
14.主要從聽覺上寫，鋼筆輕響，鴿子低叫，金甲蟲受冷落。
15.細節 愛國
16嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢
17C
、18．記敘了女孩與母親發生爭吵後，在一位老婆婆的開導下，真正體會到了母愛的偉大。
19、第一個「又」字，表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深。第二個「又」字，是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。
20、表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。
21、要求結合自身經歷談理解。例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。
四22記功 多餘 希望 穿上
23（1）打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰袍，穿上我以前的衣裳。
（2）雄雌兩只兔子一起並排著跑，怎麼能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
24「開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。」從這幾句去分析是歡樂高興的心情。
.五作文按中考要求閱卷
④ 七年級下學期語文模擬試題及答案
網上很多的七年級語文下冊期末測試卷
（時間120分鍾，總分150分）
一、基礎知識積累與運用（25分）
1、下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組是（ ）（3分）
A、信賴lài 恍惚huǎng 妒忌jì
B、羈絆jī 溝壑huò 羞愧kuì
C、窺伺kuì 剽悍hàn 闊綽chuò
D、畸形qí 苫蔽bì 庇蔭bì
2、下列詞語書寫有錯的一組是（ ）（3分）
A、辯別是非 高談闊論 不知所措 持之以恆
B、鍥而不舍 為民請命 求神拜佛 圓滿結束
C、牽強附會 張冠李戴 以德報怨 興風作浪
D、信口雌黃 同舟共濟 恩寵榮祿 孜孜不倦
3、下列句子沒有語病的是（ ）。（3分）
A、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
C、中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D、為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。
4、下列各句對「基本」一詞用得正確的一項是（ ）（3分）
A、他講的生活基本能使同學們分享。
B、奶奶年紀大了，腿腳不靈便，基本不出門。
C、他的家境基本困難，急需各位同志的援助。
D、我們班的同學基本去過廬山。
5、古文默寫。（4分）
⑴江山代有才人出， 。
⑵ ，野渡無人舟自橫。
⑶峨眉山月半輪秋， 。
⑷ ，落花時節又逢君。
6、請在「健康」、「美德」、「快樂」中任選一詞，並以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻，排比兩種修辭手法。（3分）
答：
7、仔細閱讀下面一段材料，你能用簡明扼要的一句話來概括從中得到的啟示嗎？（3分）
貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作「不祥鳥」，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。
這段材料給我們的啟示是
。
8、同學們即將進入初二的學習，班裡准備舉辦文藝晚會，同學們一致推舉你來當主持人。作為主持人，你應該首先有一段精彩的開場白。那麼，現在請你展示出來吧！（3分）
答：
⑤ 我要七年級下冊語文選擇題，選用錯成語5題，選病句5題，選用錯標點符號5題。
病句
1.下列句子沒有語病的一句是（）
A.有無扎實的基礎是提高創造能力和實踐能力的前提。
B.李老師找我談話，慫恿我努力學習。
C.我們必須及時改正、隨時發現工作中的錯誤。
D.恐怖主義對國際社會的和平、安全與發展構成了巨大威脅。
2.下列句子沒有語病的一項是（）
A.有沒有錯別字，語句是否通順，是評定好文章的標准之一。
B.聽到殷雪梅老師去世的噩耗，大家的心長時間久久不能平靜。
C.聯歡會上大家表演了文藝節目、舞蹈、相聲等。
D.如果過分掠奪植物資源，植物可能會以自己獨特的方式來報復人類，所以人類要盡力保護好現有的生態環境。
3.下列句子沒有語病的是（）
A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
C.中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D.為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.北京申辦奧運成功，我就萌發了想學好外語，2008年去北京當個志願者，為奧運服務。
B.我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。
C.不要認為岩石是堅固不壞的，它無時無刻不經受著從各方面來的「攻擊」。
D．材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。
5、下列句子有語病的一項是()
A．溫州鼓詞是流行於浙南地區的一種曲藝形式。
B．通過「告別網吧」的主題班會，同學們有了很大的觸動。
C．具備頑強的毅力，是一個人在事業上能否取得成功的關鍵。
D．食品安全是人們身體健康的保證。
成語
1、下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是( )
A. 秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。
B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
C. 小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
D. 生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
2、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是
A．剛學做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。
B．晚自習課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
C．我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。
D．李琪經常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。
3．下列各組中加點成語使用有誤的一項是
A．「正確的答案只有一個」這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實上，生活中解決問題的方法並非只有一個。
B．做一個人，我們要行使自己的 權力；做一個公民，我們要恪盡職守。
C．兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。
D．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。
4、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ）。（2分）
A．我市短小精悍的民俗節目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。
B．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復甦妙手回春的強烈信號。
C．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。
D．在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收的襄陽古護城河，那真是愜意無比啊！
5、下列句子中加點成語使用恰當的一項是
A．「新疆大發展，我們怎麼辦？」「首府大跨越，我們怎麼干？」烏魯木齊人已把深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神，當做實現首府跨越式發展的不二法門。
B．6月11日世界盃足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機前觀看，每場比賽結束後仍對球星的表現評頭論足，強聒不舍，盡情享受著體壇的「豪門盛宴」。
C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催生出「蒜你狠」「豆你玩」「玉米瘋」等一系列網路新詞。
D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終於妙手回春。據2009年環境監測顯示：優級天數增加，重污染天數減少。
標點
1．下列句子中標點符號使用錯誤的是（ ）
A．通過看地圖上等高線的分布和梳密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
B．誰不承認春天是美好的？
C．水是人類賴以生存的特殊資源。由於一些國家正面臨水資源危機，這些國家的農業、工業、人民的生活、健康都受到威脅。
D．如果以花為喻，玫瑰象徵春天，石榴象徵夏天，爭奇斗艷的菊花象徵秋天，水仙則是冬天的使者了。
2．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．長期以來，我們將教育的目標定位於「為國家培養有用的人才」。
B．只要掌握解題技巧，你就會懂得如何解答同類問題了？
C．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時這位鋼鐵漢子也流淚了。
D．為什麼我會進步如此神速呢？因為我得到了名師的指點。
3．下列句子中標點使用正確的一項是（ ）
A．請你好好思考一下，說說一面句子中加點的字為什麼用得准確？
B．友善待人，表明人的胸懷寬廣；精神境界純潔，這是中華民族的傳統美德之一。
C．「怠慢了時間，也就怠慢了生命，」知道了這個道理，就要珍惜現在。
D．劉庄黨支部從多年來的實踐中認識到：要創造更多的財富，既要靠政策，也要靠科學。
4．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．我們信它，因為它「是」；不信它，因為它「非」。
B．「不對，這不是將軍家裡的狗……」巡警深思地說，「將軍家裡沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。」
C．人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃澱粉、蛋白質和脂肪。
D．他們說得很快，聽不清說些什麼？
5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）
A．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？
B．晚上，屋裡靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四隻蟋蟀的鳴叫聲。
C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的「心有靈犀一點通」。
D．新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內。
⑥ 七年級下語文名著閱讀題
《童年》（1-20）
1《童年》是（高爾基 ）自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是（《在人間》 ）、（《我的大學》 ）。
2《童年》主人公是（阿廖沙 ），講述他從（三 ）歲至（ 十）歲的童年生活。
3「我」是因為(父親去世 ),和媽媽一起到外祖母家裡的。在外祖母家中「我」最喜歡的人是(外祖母 )，最討厭的人是（ 外祖父）。
4徒工小茨岡是怎麼死的？（被橡木十字架壓死的）。
5在表兄薩沙的慫恿下，阿廖沙（把過節用的白桌布染成了黑色 ），薩沙又向外祖父告了密，結果老爺子把阿廖沙打得失去了知覺，隨後大病了一場。
6外祖父染坊起火，（外祖母）把硫酸鹽從火中拿了出來。
7《童年》以主人公（阿廖沙）的獨特目光審視社會與人生，從而表現了（當時整個社會）的腐敗與沒落。
8阿廖沙遇到的第一個優秀人物是（「好事情」），這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句（好事情 ）而得來的。
9《童年》真實的記載了主人公( 阿廖沙)兒時在外祖父( 卡什林)家中的所見所聞，對他優秀性格的形成起關鍵作用的人是（外祖母 ）。
10在污濁環境下，阿廖沙身邊也有一些好人，多次捨身用自己的胳膊擋住外祖父薯條子的（小茨岡 ），對主人公心靈產生極大影響的房客是（「好事情」）。
11米哈爾舅舅為什麼乘酒醉來外祖父家鬧事？（想把家產全拿到手）
12在後父毒打母親時，（阿廖沙）用水果刀向他刺去。
13在阿廖沙眼中外祖母是一個怎樣的人呢？（慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、胸懷寬大、善於忍讓）。
14小茨岡為什麼要偷東西？（因為外祖父的慫恿 ）
15（米哈伊爾舅舅）指使小侄子把燒紅的頂針來燙格里戈里。
16雅科夫舅舅毫無人性，打死了自己的（ 妻子）。
17阿廖沙讀了（兩年）年小學，之後開始靠（當學徒）掙錢。
18外祖父因為家道中落變得更加吝嗇，連（茶葉）也要一片片數。
19「我」和彼得大叔友好分裂，其原因是(辱罵「我」的朋友），我直至其弄他的原因是（）。——看不懂這是什麼問題
20媽媽和後父（謊稱家中失火，燒得一無所有），回到了外祖父家，媽媽死後，「我」（就到人間去了）。一、填空
1、〈〈童年〉〉是前蘇聯作家高爾基以自己為原型的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述阿廖沙三歲到十歲這一童年時期的生活。
2、作者的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》
3、《童年》一書的主題描述了阿廖沙童年時代的苦難經歷,,揭示了19世紀末俄國的現實黑暗狀況.
是
4、《童年》一書刻畫了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父、 善良、聰明能幹、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷外祖母、 樂觀純朴的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身於科學的知識分子「好事情」等人物形象。
5、請分別用一個詞語評價下列人物形象。同第四題
小茨岡（ ）；格里戈里（ ）； 「好事情」（ ）
6、《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調在整體上顯得顯得嚴肅、低沉；但也因為是以一個小孩的眼光來描述，就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，使人在黑暗中看到 光明，在邪惡中看到善良 ，在冷酷無情中看到 人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量 。
二、簡述：
1、結合一兩個情節分析下列人物形象
（1）阿廖沙：外公破產了，阿廖沙與外婆相依為命，通過三年級考試後他不再上學，開始自己養活自己。他結識了許多夥伴，他們互相幫助，一起撿破爛，扯木材。八月，母親去世了，外公說阿廖沙不是獎章，不能老掛在他的脖子上。於是，阿廖沙便走向人間，外出謀生去了。阿廖沙是在黑暗污濁的環境中仍保持這生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
（2）外祖母：外祖母：她的形象是俄羅斯文學中最光輝、最有人性的藝術形象之一。她善良、樂觀，心裡充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她信仰的上帝是與人為善的。她知道很多優美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了把我領到光明的地方……，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人—— 是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活」。
（3）外祖父：外祖父：他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生了場大病；他非常貪財，暗地裡放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。卡什林是小說中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現了俄國小市民的卑鄙靈魂。
（4）舅舅：兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
2、在這部小說中，哪個人物給你的印象最深，為什麼？
同第一題
3、阿廖沙在成長的中經歷了哪些痛苦與磨難？請簡述一兩個。
同第一題
譜寫昆蟲生命的詩篇——《昆蟲記》
書名：昆蟲記
作者：法布爾[法國]
內容摘要
《昆蟲記》的出版轟動了世界，從出版迄今，已有數十種版本，被翻譯成50多種文字，橫跨幾個大洲，縱貫兩個世紀，經歷百年仍是一座無人逾越的豐碑，被譽為「昆蟲的史詩」。親愛的少年朋友，你也許會問，小小昆蟲何來如此的魅力，誘惑著一代又一代的讀者？《昆蟲記》是用散文的形式著成的一部昆蟲學回憶錄，真實地記錄著法布爾畢生研究昆蟲的成果。在法布爾那個時代，昆蟲學家主要是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作，研究的是死昆蟲。法爾布第一個用田野實驗的方法研究活生生的昆蟲，研究昆蟲的本能與習性，他因此成為了昆蟲行為學研究的開山祖，《昆蟲記》也因此在科學史具有里程牌的意義。
作者簡介
讓·亨利·法布爾(1823—1915)，出生在法國南部山區一個貧苦農民家庭，是法國著名的昆蟲學家、作家。他小時候飽受貧苦，曾經流浪街頭，靠賣汽水、做零工等掙點兒錢。經過刻苦的自學，他進入一個食宿免費的師范學校，畢業後，當上了中學教師。他沒有進過正規的大學，但他以頑強的意志，不懈的努力，自學了大學課程，並取得了博士學位。不管自己生活多麼艱苦，工作多麼繁忙，法布爾從沒間斷過對昆蟲的研究。他深入昆蟲世界，懷著無限的熱情對昆蟲進行觀察和實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部巨著。1885年，《昆蟲記》3卷本出版，直到1910年，《昆蟲記》10卷本才出齊。
推薦理由：
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家和作家法布爾花了將近20年時間才寫成的。法布爾以科學的態度，仔細觀察昆蟲世界，用大量一手的資料，真實介紹了昆蟲的生活，糾正了人們一些錯誤的觀念。他以流暢的語言、生動的描述，把各種昆蟲栩栩如生地展現在人們面前，將人們帶入了奇妙的昆蟲王國。法布爾是法國著名昆蟲學家，本書是他的經典著作，作者將專業知識與人生感悟融於一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。本書的問世被看作動物心理學的誕生。
相關練習：
一、填空
1、法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，並專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是 ；這本書是《 》
這本書又譯為《 》或《 》，被譽為「 」。我們學過其中的一篇課文叫做《 》
2、本書出了真實了記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出 ，全書充滿了對
，充滿了對 。
二、簡述
1、簡述本書的主題
2、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？
一、背誦填空
1.《昆蟲記》的作者是_____國作家_____。他被稱_____,_____ ,_____。
2.《昆蟲記》共有_____卷，歷時 年，堪稱科學與文學完美結合的典範。被稱為 。
二、提綱挈領
3.請你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你最喜歡的一種動物是_____ ,理由是____________________。
4.請你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動物是_____ ,理由是______________________。
5.請你寫出5種《昆蟲記》中描繪的昆蟲並且分別簡要概括它們的特點。
參考答案：
1.法、法布爾無與倫比的觀察家、昆蟲荷馬、昆蟲世界的維吉爾
2.十 三十一年 科學與文學完美結合的典範。
3.例：蜣螂；以其它動物的屍體和糞便為食，被稱為「清潔工」
4.例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。
5.例子：蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予他們動腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。
⑦ 七年級下冊語文選擇題
七年級下冊字詞選擇題
1.加點字注音有誤的一項是( )
A.蟬蛻（tuì） 尷尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ）
B.繫上（jì） 斑蝥（máo） 纏絡（luò） 攢成（ zǎn ）
C.桑葚（shèn） 臃腫（ yōng ） 花圃（pǔ ） 撣子（ dǎn ）
D. 菜畦(qí) 倜儻（tìtǎnɡ） 拗過去（ǎo） 彌漫（ mí ）
2.下列詞語字形有誤的一項是（ ）
A．相宜 醜陋 瞬息 人跡罕至
B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋
C．書塾 幽寂 搏學 來勢凶凶
D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞
3．下列加點的字注音完全正確的一組是（ ） (2分)
A． 行輩(háng) 亢奮(kàng) 羈絆(jì) 驚鴻(hóng)
B．歸省(shěng) 鳧水(fú) 攛掇(cān) 絮叨(xù)
C．囈語(yì) 粲然(càn) 嗔視(chēn) 叱吒(chì)
D．雛鳳(chú) 硃砂(shā) 參差(cān) 愜意(qiè)
4．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） (2分)
A． 寬慰 依稀 端疑 低回婉轉
B ．欺侮 悠揚 妄相 盡態極妍
C． 不憚 疏密 甜靜 眾妙必備
D． 彌散 漂渺 淋漓 變幻多姿
5．選出下列語句中加點詞的解釋沒有結合句意的一項( ) （2分）
A．陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉手，互相安慰。(空氣中因煙塵形成的混濁現象)
B．只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過……像鐵一般堅硬的冰雪荒原。(瘦弱)
C．刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。(吞食)
D．千萬年來人跡未至，……的地球的南極點竟在極短的時間之內——被人發現。(人的足跡從未到過)
6．下列加點字的注音完全正確的一項是 ( )
A．眼瞼(jiǎn) 悲愴(chuàng) 抽搐(chǜ) 窺伺(sì)
B．剽悍(biào) 束縛(chǜ) 妒忌(dǜ) 困窘(jiǒng)
C．綴行(chuò) 假寐(mèi) 搏擊(bó) 意旨(zǐ)
D．獷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 翹起(qiáo) 覆(fǜ)蓋
7．下列詞語中，書寫無誤的一項是 ( )
A．不動聲色 蹦來蹦去 臨空躍起 目瞪口呆
B．斑斑駁駁 生意蔥蘢 進退維谷 略勝一籌
C．眼花嘹亂 秩序井然 石破天京 慷慨以赴
D．遒勁有力 相得益章 面面相覷 團結玉侮
8.對下列句中加點的詞解釋有誤的是（ ）。
A.獸鋌亡群（疾走 ） 仰之彌高（更加 ）
B.鍥而不舍（刻 ） 兀兀窮年（勞苦的樣子）
C.迥乎不同（差得遠 ） 嘔心瀝血（滴 ）
D.風悲日曛（昏黃 ） 平沙無垠（阻擋 ）
9.下列句子中成語使用有誤的一項是（ ）
A.世界上任何一個民族都不甘成為任人宰害的民族。
B.二戰中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。
C.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。
D.風小心翼翼的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發。
10．下列帶點的字注音正確的是（ ）
A．拽（zhuài ） 怏怏（yànɡ） 吞噬（wū）
B．羸弱（yīnɡ ） 告罄（qìnɡ） 虞（yǘ ）
C．斫痕（zhuó） 泅渡（qiú） 砭骨（biān）
D．陰霾（lí） 餘暇（xiá） 崔巍（wēi）
11.下列各組詞語形、音都有誤的一項是( )
A.蟬蛻(tuǐ) 臃腫(zhōnɡ) 腦髓(shuǐ) 人聲頂沸(fèi)
B.嫉妒(jì) 佇立(zhù) 綿延(yán) 來勢洶洶(xiōnɡ)
C.木屐(jī) 徘徊(huái) 環謁(yè) 恭恭敬敬(ɡōnɡ)
D.驪歌(lì) 書塾(shú)腫 脹(zhànɡ) 歷盡滄桑(cānɡ)
12.下列每組加點字注音有誤的一項是( )
A.無垠(yín) 凍餓之虞(yú) 羸弱(léi) 哀悼(dào)
B.聊以自慰(liáo) 沮喪(jǔ) 斫痕(zhuó) 日規(ɡuī)
C.吞噬(shì)遺 孀(shuānɡ) 怏怏不樂(yànɡ) 風餐露宿(sù)
D.疲憊(bèi) 踉踉蹌蹌(liànɡ) 白雪皚皚(ái) 戰栗(sù)
13.選出下列詞語書寫完全正確的一項( )
A.堅持不懈 千辛萬苦 精疲力竭 養精蓄稅
B.耀武楊威 姍姍來遲 憂心仲仲 念念有詞
C.鄭重其是 不可思議 語無倫次 悶悶不樂
D.孜孜不倦 迫不急待 夢寐以求 不毛之地
14.選出下列加點字注音錯誤的一項( )
A.攛掇(ō) 糾葛(ɡě) 顫栗(lì) 彌漫(mí)
B.燒灼(zhuó) 潺潺(chán) 蘊藻(zǎo) 晦暗(huì)
C.怠慢(dài) 磅礴(bó) 漂渺(miǎo) 歸省(xǐnɡ)
D.搖曳(yè) 嗔視(cēn) 粲然(càn) 叱吒(chà)
15.加點字解釋有誤的一項是( )
A.臨河(靠近) 點開船(觸到物體立即離開) 驀然(突然)
B.旺相(茂盛) 亢奮(甚、極) 徑向趙庄(徑直)
C.委實(確實) 不憚(畏懼) 消夏(過)
D.嗔視(瞪大眼睛) 顰蹙(眉頭) 戛然而止(突然)
16.下列加點字注音錯誤的一項是( )
A.彷徨(huánɡ) 下頦(hé) 腳踝(huái) 婦孺皆知(rú)
B.宰割(zǎi) 深邃(suì) 元勛(xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)
C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固執(zhí) 仰之彌高(mí)
D.何妨(fánɡ) 荒謬(niù) 重荷(hè) 潛心貫注(ɡuàn)
17.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A.王婷的朗讀字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓王婷參加詩歌朗誦會。
B.這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改後處心積慮地寫出來的。
C.2001年教育部放寬高標准化招生的報考條件，各高校對大齡考生等量齊觀。
D.愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恆的精神。
18.下列詞語中加點字讀音不正確的一項是( )
A.鳥巢(cháo) 雞雛(chú) 呷(xiā) 悲愴(chuànɡ)
B.眼瞼(jiǎn) 眸子(móu) 蒼穹(qiónɡ) 恍惚(huǎnɡ)
C.逞能(chěnɡ) 抽搐(chù) 咆哮(xiào) 不羈(jī)
D.窺伺(kuī) 遒勁(qiú) 闊綽(chuò) 庇護(pì)
19.下列詞語中書寫正確的一項是( )
A.垂曼 篷松 斑斑駁駁
B.肌鍵 閑熟 略勝一籌
C.勸綉 飄捍 一塵不染
D.瘡痍 觀瞻 秩序井然
20.下面加點詞語運用恰當的一項是( )
A.小寧在語文課上答錯了一個題目，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
B.我們的班長德高望重，這次被評為全市優秀共青團員。
C.老師告誡我們：學習必須踏踏實實，刻苦勤奮，不能驕傲自滿。
D.我一定要把教室打掃得乾乾凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務。
21.選出下列各組注音全對的一項( )
A.澎湃(bài) 哺育(pǔ) 狂瀾(lán)
B.祈禱(qī) 熾痛(zhì) 機杼(zhù)
C.懲罰(chénɡ) 讕語(lán) 田壟(lǒnɡ)
D.金柝(tuò) 軍帖(tiè) 蚱蜢(zà)
22.下列加點的字注音沒有錯誤的一項是( )
A.菜畦(qí) 熾痛(zhì) 嘆為觀止(zhǐ)
B.躊躇(chóu) 盔甲(kuí) 叱吒風雲(chà)
C.絮叨(xù)悲 愴(chuànɡ) 迥然不同(jiǒnɡ)
D.眼瞼(jǎn) 折柳(zhé ) 齊心協力(xié)
23.下列詞語解釋不完全正確的一項是( )
A.義憤填膺：胸中充滿義憤。 B.息息相關：呼吸相關聯，比喻關系密切。
C.鮮為人知：新鮮的事被人知道。 D.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。
24.下列詞語中加點的字讀音有錯誤的一項是( )
A.斑蝥(máo) 攢玉(cuán) 簪花(zān) 木屐(jī)
B.嫉妒(jí) 泯然(mǐn) 環謁(yè) 郝叟(sǒu)
C.祈禱(qí) 熾痛(zhì) 讕語(lán) 紅妝(zhuānɡ)
D.曛(xūn ) 迥乎不同(jiǒnɡ) 磐石(pán) 深邃(suì)
25.下列加點詞語解釋完全正確的一項是( )
A.畦(草地) 義憤填膺(胸)
B.雜亂無章(又多又亂，沒有條理) 迥乎不同(差不多)
C.瀝(滴) 兀兀(勞苦的樣子)
D.亘古(遠古) 鍥而不舍(更加)
⑧ 初一下冊語文選擇題
1.加點字注音有誤的一項是( )
A.蟬蛻（ì） 尷尬（ɡānɡà） 木屐（jī） 玉簪花（zān）
B.繫上（jì） 斑蝥（máo） 纏絡（luò） 攢成（zǎn）
C.桑葚（shèn） 臃腫（yōng） 花圃（pǔ ） 撣子（dǎn）
D.菜畦(qí) 倜儻（tìtǎnɡ） 拗過去（ǎo） 彌漫（mí ）
2.下列詞語字形有誤的一項是（ ）
A．相宜 醜陋 瞬息 人跡罕至
B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋
C．書塾 幽寂 搏學 來勢凶凶
D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞
3．下列加點的字注音完全正確的一組是（ ）(2分)
A．行輩(háng) 亢奮(kàng) 羈絆(jì) 驚鴻(hóng)
B．歸省(shěng) 鳧水(fú) 攛掇(cān) 絮叨(xù)
C．囈語(yì) 粲然(càn) 嗔視(chēn) 叱吒(chì)
D．雛鳳(chú) 硃砂(shā) 參差(cān) 愜意(qiè)
4．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）(2分)
A． 寬慰 依稀 端疑 低回婉轉
B．欺侮 悠揚 妄相 盡態極妍
C． 不憚 疏密 甜靜 眾妙必備
D． 彌散 漂渺 淋漓 變幻多姿
5．選出下列語句中加點詞的解釋沒有結合句意的一項( )（2分）
A．陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉手，互相安慰。(空氣中因煙塵形成的混濁現象)
B．只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過……像鐵一般堅硬的冰雪荒原。(瘦弱)
C．刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。(吞食)
D．千萬年來人跡未至，……的地球的南極點竟在極短的時間之內——被人發現。(人的足跡從未到過)
6．下列加點字的注音完全正確的一項是 ( )
A．眼瞼(jiǎn) 悲愴(chuàng) 抽搐(chǜ) 窺伺(sì)
B．剽悍(biào) 束縛(chǜ) 妒忌(dǜ) 困窘(jiǒng)
C．綴行(chuò) 假寐(mèi) 搏擊(bó) 意旨(zǐ)
D．獷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 翹起(qiáo) 覆(fǜ)蓋
7．下列詞語中，書寫無誤的一項是 ( )
A．不動聲色 蹦來蹦去 臨空躍起 目瞪口呆
B．斑斑駁駁 生意蔥蘢 進退維谷 略勝一籌
C．眼花嘹亂 秩序井然 石破天京 慷慨以赴
D．遒勁有力 相得益章 面面相覷 團結玉侮
8.對下列句中加點的詞解釋有誤的是（ ）。
A.獸鋌亡群（疾走 ） 仰之彌高（更加 ）
B.鍥而不舍（刻 ） 兀兀窮年（勞苦的樣子）
C.迥乎不同（差得遠 ） 嘔心瀝血（滴 ）
D.風悲日曛（昏黃 ） 平沙無垠（阻擋 ）
9.下列句子中成語使用有誤的一項是（）
A.世界上任何一個民族都不甘成為任人宰害的民族。
B.二戰中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。
C.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。
D.風小心翼翼的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發。
10．下列帶點的字注音正確的是（ ）
A．拽（zhuài） 怏怏（yànɡ） 吞噬（wū）
B．羸弱（yīnɡ） 告罄（qìnɡ） 虞（yǘ）
C．斫痕（zhuó） 泅渡（qiú） 砭骨（biān）
D．陰霾（lí） 餘暇（xiá） 崔巍（wēi）
11.下列各組詞語形、音都有誤的一項是( )
A.蟬蛻(tuǐ) 臃腫(zhōnɡ) 腦髓(shuǐ) 人聲頂沸(fèi)
B.嫉妒(jì) 佇立(zhù) 綿延(yán) 來勢洶洶(xiōnɡ)
C.木屐(jī) 徘徊(huái) 環謁(yè) 恭恭敬敬(ɡōnɡ)
D.驪歌(lì) 書塾(shú)腫 脹(zhànɡ) 歷盡滄桑(cānɡ)
12.下列每組加點字注音有誤的一項是( )
A.無垠(yín) 凍餓之虞(yú) 羸弱(léi) 哀悼(dào)
B.聊以自慰(liáo) 沮喪(jǔ) 斫痕(zhuó) 日規(ɡuī)
C.吞噬(shì)遺 孀(shuānɡ) 怏怏不樂(yànɡ) 風餐露宿(sù)
D.疲憊(bèi) 踉踉蹌蹌(liànɡ) 白雪皚皚(ái) 戰栗(sù)
13.選出下列詞語書寫完全正確的一項( )
A.堅持不懈 千辛萬苦 精疲力竭 養精蓄稅
B.耀武楊威 姍姍來遲 憂心仲仲 念念有詞
C.鄭重其是 不可思議 語無倫次 悶悶不樂
D.孜孜不倦 迫不急待 夢寐以求 不毛之地
14.選出下列加點字注音錯誤的一項( )
A.攛掇(ō) 糾葛(ɡě) 顫栗(lì) 彌漫(mí)
B.燒灼(zhuó) 潺潺(chán) 蘊藻(zǎo) 晦暗(huì)
C.怠慢(dài) 磅礴(bó) 漂渺(miǎo) 歸省(xǐnɡ)
D.搖曳(yè) 嗔視(cēn) 粲然(càn) 叱吒(chà)
15.加點字解釋有誤的一項是( )
A.臨河(靠近) 點開船(觸到物體立即離開) 驀然(突然)
B.旺相(茂盛) 亢奮(甚、極) 徑向趙庄(徑直)
C.委實(確實) 不憚(畏懼) 消夏(過)
D.嗔視(瞪大眼睛) 顰蹙(眉頭) 戛然而止(突然)
16.下列加點字注音錯誤的一項是( )
A.彷徨(huánɡ) 下頦(hé) 腳踝(huái) 婦孺皆知(rú)
B.宰割(zǎi) 深邃(suì) 元勛(xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)
C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固執(zhí) 仰之彌高(mí)
D.何妨(fánɡ) 荒謬(niù) 重荷(hè) 潛心貫注(ɡuàn)
17.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )
A.王婷的朗讀字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓王婷參加詩歌朗誦會。
B.這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改後處心積慮地寫出來的。
C.2001年教育部放寬高標准化招生的報考條件，各高校對大齡考生等量齊觀。
D.愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恆的精神。
18.下列詞語中加點字讀音不正確的一項是( )
A.鳥巢(cháo) 雞雛(chú) 呷(xiā) 悲愴(chuànɡ)
B.眼瞼(jiǎn) 眸子(móu) 蒼穹(qiónɡ) 恍惚(huǎnɡ)
C.逞能(chěnɡ) 抽搐(chù) 咆哮(xiào) 不羈(jī)
D.窺伺(kuī) 遒勁(qiú) 闊綽(chuò) 庇護(pì)
19.下列詞語中書寫正確的一項是( )
A.垂曼 篷松 斑斑駁駁
B.肌鍵 閑熟 略勝一籌
C.勸綉 飄捍 一塵不染
D.瘡痍 觀瞻 秩序井然
20.下面加點詞語運用恰當的一項是( )
A.小寧在語文課上答錯了一個題目，弄得面紅耳赤，聲名狼藉。
B.我們的班長德高望重，這次被評為全市優秀共青團員。
C.老師告誡我們：學習必須踏踏實實，刻苦勤奮，不能驕傲自滿。
D.我一定要把教室打掃得乾乾凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務。
21.選出下列各組注音全對的一項( )
A.澎湃(bài) 哺育(pǔ) 狂瀾(lán)
B.祈禱(qī) 熾痛(zhì) 機杼(zhù)
C.懲罰(chénɡ) 讕語(lán) 田壟(lǒnɡ)
D.金柝(tuò) 軍帖(tiè) 蚱蜢(zà)
22.下列加點的字注音沒有錯誤的一項是( )
A.菜畦(qí) 熾痛(zhì) 嘆為觀止(zhǐ)
B.躊躇(chóu) 盔甲(kuí) 叱吒風雲(chà)
C.絮叨(xù)悲 愴(chuànɡ) 迥然不同(jiǒnɡ)
D.眼瞼(jǎn) 折柳(zhé) 齊心協力(xié)
23.下列詞語解釋不完全正確的一項是( )
A.義憤填膺：胸中充滿義憤。 B.息息相關：呼吸相關聯，比喻關系密切。
C.鮮為人知：新鮮的事被人知道。 D.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。
24.下列詞語中加點的字讀音有錯誤的一項是( )
A.斑蝥(máo) 攢玉(cuán) 簪花(zān) 木屐(jī)
B.嫉妒(jí) 泯然(mǐn) 環謁(yè) 郝叟(sǒu)
C.祈禱(qí) 熾痛(zhì) 讕語(lán) 紅妝(zhuānɡ)
D.曛(xūn ) 迥乎不同(jiǒnɡ) 磐石(pán) 深邃(suì)
25.下列加點詞語解釋完全正確的一項是( )
A.畦(草地) 義憤填膺(胸)
B.雜亂無章(又多又亂，沒有條理) 迥乎不同(差不多)
C.瀝(滴) 兀兀(勞苦的樣子)
D.亘古(遠古) 鍥而不舍(更加)
⑨ 七年級語文下冊試題
初一語文試題
一、積累運用（共24分）
(一)、積累（共12分）
1、據拼音寫漢字。（2分）
（1）步lǚ （2）chà 紫嫣紅
（3）粗guǎng （4）ǒu 心瀝血
2、默寫。（共8分）
（1）無意苦爭春， 。 ，只有香如故。
（2）已是懸崖百丈冰， 。
（3） ，關山度若飛。
（4） ， ，相隨餉田去，丁壯在南岡。
（5） ，夢回吹角連營。 ，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
3、本學期的名著推薦閱讀是中國古代小說《西遊記》。請寫出《西遊記》中孫悟空最具反抗精神的情節。（2分）
。
（二）、運用（共12分）
4、下面是某餐館門口貼著的一副對聯。請你運用小學學過的《憫農》詩中的有關詞句填在下面的橫線上，使之完整。（3分）
上聯： ，棄之可惜；
下聯： 杯中酒口口都香甜， 量力而行。
5、下面是一學生按照例句，通過想像，以「音樂」為陳述對象仿寫的句子，句中有錯別字，也有不恰當的地方，請找出（用符號表示）並加以改正。（4分）
例句：寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
學生仿句：音樂是一份快樂的清單，讀懂它，可以從惆倀走向愉樂，又可以從常人走向偉人。
6、現在我市仍有許多場所販賣野生動物，一些賓館、飯店私自收購、宰殺野生動物以招徠顧客。為了杜絕這種現象，你有沒有什麼有效的辦法？請用簡要的語言寫出你的設想。（5分）
二、閱讀理解 （共46分）
（一）、閱讀《沁園春•雪》，完成7~10題。（16分）
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
7、下面這段文字是對「山舞銀蛇，原馳蠟象」的賞析，看看人家是怎麼賞析的，請你就「惟余莽莽、頓失滔滔」寫一點賞析文字。（4分）
「山舞銀蛇，原馳蠟象」屬於動態描寫，前者舒展柔美，後者奔騰壯烈，讓人聯想到藝術表演和體育運動，美感非常豐富，二者又都有奔放活潑的氣勢，顯得神采飛揚。
8、閱讀下闋，說說「秦皇漢武」，「唐宗宋祖」，有什麼值得肯定的地方，他們又有什麼不足？（4分）
9、根據這首詞的本意，寫一個你贊賞或熟悉的「風流人物」，並說出理由。（4分）
10、對歷史上的成吉思汗，有很多評價，閱讀下面摘選的幾則材料，結合本文，說說你從中有什麼發現。（4分）
（1）電視連續劇《成吉思汗》主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領風騷。
（2）黑格爾在他的《歷史哲學》中評價成吉思汗和蒙古帝國：「他們，出現於文明化了時代的野蠻人，在幾年之內突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。」
（3）普希金描述成吉思汗入侵時說：「蒙古人征服俄羅斯以後，除了肆無忌憚的攫取和破壞，既沒有給予我們代數，也沒有給予我們亞里斯多德。」
（二）、閱讀《草原上的邏輯》，完成11~15題。（18分）
草原上的邏輯
非洲塞倫蓋蒂草原上生長著一種味道甘冽的草。這種甜草至今沒有絕跡，不是氣候挽救了它們，也不是缺羊少牛。草原東部生活著四十多萬只高大的牛頭羚，一種集羊的善啃和牛的海量為一體的食草動物。按食量計算，這四十萬只牛頭羚足以在一個月內將塞倫蓋蒂東部、西部或任何一部分草原啃禿。不用擔心的是牛頭羚們從來就沒停下腳步仔細品嘗過草的味道，它們只是匆匆地將草的枝葉撈上幾大口就倉惶而過，因為他們身後追趕著獵豹、獅子、老虎和土狼。
牛頭羚個頭龐大，力量驚人，行動迅捷。但它們卻時刻遭受著其他食肉者的威脅。猛獸襲擊時它們從不團結起來抵禦，它們只會驚惶奔逃，將弱小者甩在隊伍的尾部。當弱小的同類被捕後，所有的牛頭羚都會駐下腳步，長喘一口氣，就在猛獸的旁邊啃起草來，因為它們知道一隻同類被殺，就會換來片刻的安寧，而猛獸也似乎與它們達成了這種默契，有一隻供食了，就不再驚擾其他。面對險境，即使母牛頭羚也不會挺身而出保護自己的親生骨肉。
猛獸捕食的都是弱小的牛頭羚，弱小者遭淘汰，會不會使牛頭羚進化成一種過於強大的動物呢？而事實上強大者暴亡。強大者擔當著對未知環境不斷探索的重任，始終奔跑在隊伍的前列，還要為爭奪配偶權而決斗，體力消耗大，面對更多的是挑戰和危險。牛頭羚中壽命最長的是中等強壯者，牛頭羚始終沒有進化成草原之王。
按照人類直線進化的邏輯，力量最大、速度最快、能力最強者占盡先機，應顯王者氣象。塞倫蓋蒂草原上力量最大的屬獅，速度最快的屬豹，捕殺能力最強的屬虎。按說獅應當是當之無愧的百獸之王，但獅跑不過獵豹；獵豹是陸地上跑得最快的動物。卻時常遭受虎的襲擊；虎的速度比獅快，力量比豹大，但在塞倫蓋蒂，虎已基本絕跡。
不單虎，豹和獅都瀕臨滅絕。這些傲視異類堪稱王者的猛獸是如何從草原上減少的呢？人們不斷變換角度猜測：虎能力太強，它們無需團結與合作，連戀愛、交配的機會都省略了，性慾和生殖能力嚴重退化。獵豹跑得太快，為了衛冕陸上速度冠軍的稱號，保持流線的體型和過於輕巧的動態，它必須少吃多餐，這樣就得不斷地捕食，連續三次捕食無獲就難免餓死之虞，五次捕空就只能聽天由命了。雄獅時常殺死自己的子女，它太要強了，容不得「長江後浪推前浪」。當然，這些還遠不是問題的全部和最終的答案。
無論是獵豹，獅還是虎，它們的口中之食常被一種叫非洲土狼的犬科動物生生搶去。非洲土狼個頭不大，形態猥瑣，面貌醜陋，體型距流線理論相去甚遠；口太小了，這使它的咬合面積和力量又受到較大限制；爪子適應於刨土，但不大適應於格鬥和攀爬。無論從哪個角度比較，土狼都遠不是獵豹、獅、虎的對手，但在塞倫蓋蒂草原上，土狼的確能夠從它們口中奪食，而且時常以獵豹天敵的身份出現。土狼與獵豹爭戰，往往是挑起者。土狼滋擾獵豹，獵豹奮起追討，土狼拔腿就逃；獵豹停下歇息，土狼再行滋擾，如此你追我擾，你追我逃，個把鍾頭後，獵豹就累得大氣長喘。這時，兩只前後夾的土狼就能置獵豹於死地。
土狼們更多地依賴其他猛獸坐享其成，還偏嗜腐食，它沒有進化到超群出眾規模生存的地步；它們常「兄弟反目」，自相殘殺。草原上的土狼是打洞穴居的，而塞倫蓋蒂的雨是突然來臨的，洪水通常瞬間暴漲，每個雨季的到來，差不多有四分之一的土狼會因為來不及鑽出洞穴而淹死。這種死亡解釋偶然得令人起疑，但千萬年來土狼的確一直這樣死著。土狼到底沒有成為塞倫蓋蒂草原上最龐大的動物群體。
草原上有王嗎？我只看見那些實際生存過、生存著的動物、植物，和一切生命。
（《散文》2002年第1期）（有刪改）
11、文中寫了哪些動物，請概括說出它們的具體特點。（4分）
12、根據文中對牛頭羚的描述，你對牛頭羚有怎麼樣的評價？（3分）
13、文中寫了許多動物「瀕臨滅絕」的自身原因，稱「這些還遠不是問題的全部和最終的答案」，根據你所了解的知識，說說還有沒有其他方面的原因。（3分）
14、根據文章有關內容，概括說出土狼沒有成為草原之王的原因。（4分）
15、讀了文章以後，你覺得誰應該是草原之王？塞倫蓋蒂草原是否一定有必要出現草原之王？請談談你的看法。（4分）
（三）、閱讀《愛蓮說》，完成16~19題（12分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
16、解釋下列加點在文中的意思。（2分）
⑴可愛者甚蕃 ⑵出淤泥而不染
⑶不可褻玩 ⑷陶後鮮有聞
17、用現代漢語寫出「中通外直，不蔓不枝」的意思。（2分）
18、用原文的語句回答。（6分）
（1）文中體現菊花高潔、質朴的句子：
（2）比喻君子不同流合污的語句：
（3）比喻君子美名遠揚的語句：
19、作者在文中為了表達自己的思想感情，用「蓮」自比，又用「菊」和「牡丹」來襯托。聯系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，並用一句話概括喜愛的原因。（2分）
三、作文（30分）
20、「非典」來了，攪亂了人們的正常生活，也嚴重威脅著人類的安全。「非典」給人們帶來了緊張、不安，帶來了災難。
然而，「非典」也在無意中帶來了我們身邊的變化：電視收視率上升了；大家衛生習慣變好了；學校興趣班停了，考試減少了；親戚、朋友間通過電話、簡訊息傳遞關愛互道珍重多了……
請以「在預防非典的日子裡」為話題，寫一篇400字左右的文章。文體不限，題目自擬。
題目：
初一語文試題參考答案及評分意見
一、（共24分）
(一)、（12分）
1、（1）履 （2）奼 （3）獷 （4）嘔 （2分，對兩個得1分）
2、（1）猶有花枝俏 （2）晴川歷歷漢陽樹 （3）晨興理荒穢 （4）萬里赴戎機 （5）婦姑荷簞食 童稚攜壺漿 （6）醉里挑燈看劍 八百里分麾下炙 （8分，每處1分，有錯別字或掉字漏字等不得分）
3、大鬧天宮 (2分，意對即可。答別的情節不得分)
（二）、（12分）
4、盤中餐粒粒皆辛苦（3分）
5、「倀」應改為「悵」，「樂」應改為「悅」（2分，答對一處給1分）。「從常人走向偉人」不妥，根據例句，應從「惆悵」「愉悅」的意思生發遞進。例：可改為「從愉悅走向陶醉」。（2分，必須符合要求。修改符號不求准確，只要看出即可。）
6、不設統一答案。（5分，設想內容應具體，切實可行。例：可寫建議書，也可採用勸告等形式。根據文章內容和語言表述分5、4、3、2、1五個等級給分。）
二、（共46分）
（一）（16分）
7、「惟余莽莽、頓失滔滔」屬於靜態描寫，前者強化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風光以更為具體、豐富的直覺，氣象奇偉而雄渾。後者寫出了變化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日這條母親河滾滾滔滔的氣勢。「莽莽」「滔滔」都用疊音，音響渾厚，產生一種氣勢磅礴的效果。（4分，分句賞析每句2分，能作賞析、意對即可。）
8、值得肯定的地方是：他們比較注重武功，在建功立業方面卓有成效。(2分，意對即可。)他們的不足在於：文治方面稍微差了一些，他們對文治重視不夠。（2分，意對即可。）
9、不設統一答案。（4分，所舉人物應該在文武兩方面都有作為，應概述具體事跡。根據內容把握和語言表述分4、3、2、1四個等級給分。）
10、不設統一答案。(4分，（1）歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。（2）電視連續劇美化了成吉思汗的形象，把他視作「壯士」、英雄。如從其他角度有獨特發現，也符合要求。）
（一）（18分）
11、牛頭羚：「個頭龐大，力量驚人，行動迅捷」；但「從不團結」。獅：力量最大；它太要強，容不得「長江後浪推前浪」。豹：速度最快；少吃多餐而聽天由命。虎：捕殺能力最強；缺少團結合作，繁殖能力嚴重退化。
(共4分，答對一處給1分，意對即可。)
12、兩種觀點擇其一種即可：從愛心角度看，母牛頭羚是不稱職的，沒有盡到保護子女的責任；從動物界弱肉強食規律看，母牛頭羚沒有必要拿自己的生命做代價去保護註定要早亡的兒女的生命。（3分，兩種觀點擇其一種即得3分、意對即可。能綜合分析即得3分。）
13、（1）人類對動物的獵殺；（2）動物活動環境的惡化。(共4分，答對一處給2分，意對即可。如有其他合理見解，也符合要求。)
14、（1）它們常「兄弟反目」，自相殘殺。（2）雨季到來洪水瞬間暴漲時來不及鑽出洞穴而被被淹死。（3分，答對一點得2分，答對兩點得3分，意對即可。）
15、不設統一答案。（4分，兩個角度均可：（1）草原本身：草原孕育了一切生命，承載著生命。（2）沒有草原之王：草原上的動物相互依存，互為食鏈。意對即可。）
（三）（12分）
16、（1）多（2）沾染（污穢）（3）親近而不莊重（4）少 （2分，對兩個得1分，意對即可。）
17、中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，不枝枝節接。（2分，意對即可。）
18、（1）予謂菊，花之隱逸者也（2）出淤泥而不染（3）香遠益清（6分，每小題2分。）
19、寫出花名(1分)，有自己的理由(1分)。用文中的花名、觀點正確也可。
三、作文（30分）
20、一類卷 27—30分
二類卷 23—26分
三類卷 19—22分
四類卷 18分以下（一般不打）
建議切入分為23分。